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1、技巧与游戏单元教学计划单元学 习目标运动参与：能积极主动展示所学的技巧组合动作运动技能：知道技巧中单个动作的名称和组合动作的顺序身体健康：初步掌握组合动作，发展身体柔韧、灵敏素质和平衡能力心理健康：在教师指导下敢于做有一定难度的组合动作社会适应：能与同伴合作创编组合动作，并乐意展示自己的创造力单元学 习内容技巧：肩肘倒立、前滚翻成直腿坐T后倒成肩肘倒立T屈膝向前滚动成蹲撑组合动作学时学习目标学习内容教学建议反馈与调整1(1) 能认真复习直 腿前后滚翻动作(2) 熟练掌握直腿 后滚翻动作，强调两 腿并拢、快速后倒动 作。(1) 技巧：复习直腿前滚 翻(2) 技巧：复习直腿后滚 翻(1 )教师带领
2、学生进 行游戏、在游戏过程中 复习直腿前滚 翻、直腿 后滚翻动作(2)教师在游戏中提示 学生复习动作，学会相 互评价与自我评价。2(1) 能积极主动展 示所学的肩肘倒立动 作(2) 了解并能描述 自己在游戏过程中情 绪的变化(1) 技巧：肩肘倒立(2) 游戏：仰卧传球(1 )出示挂图，让同学看图模仿肩肘倒立动作，提示学生“一撑二挺三绷直”的动作要点(2)按能力分组练习与展示3(1) 知道单个动作 的名称和组合动作的 顺序(2) 积极参与学习， 主动观察和评价同伴 的运动动作(1) 技巧：前滚翻成直腿坐T 后倒成肩肘倒立T屈膝向前滚 动成蹲撑(2) 游戏：摇小船(1 )出示挂图，并示 范讲解组合
3、动作，提示 学生再练习整套动作时 要注意连贯性(2 )分组学练，巡回 指导，个别纠错学时学习目标学习内容教学建议反馈与调整4(1) 初步掌握组合 动作，发展身体柔韧、 灵敏素质和平衡能力(2) 在教师指导下 敢于做有一定难度的 组合动作(1) 技巧：组合动作(女生) 前滚翻起立f单腿前滑成纵叉 T后腿前摆成并腿 坐f肩肘倒 立；(男生)前滚翻交叉转体180 f后滚翻f挺身跳(2) 游戏：“猴子摘桃子”(1 )分别进行男女生 组合动作的示范与讲 解，重点提示学生观察 组合动作的顺序和连贯衔接按性别进行组间交 流，请做得好的问学在 全班表演，并做鼓励性 点评5(1) 能与同伴合作 创编组合动作，并
4、乐 意展示自己的创编动作(2) 自我体验动作 的美感和内心的愉悦 感受(1) 技巧：组合动作(女生) 前滚翻起立f单腿前滑成纵叉 f后腿前摆成并腿 坐f肩肘倒 立；(男生)前滚翻交叉转体180f后滚翻f挺身跳(2) 游戏：“猴子摘桃子”(1)组织学生自我创编 技巧组合动作，规定男 生自编动作中必须有“肩肘倒立、挺身跳”； 女生自编动作必须有“肩肘倒立、纵叉”(2 )分组展示、交流, 相互讨论、评议单元学习评价体能知识与技能学习态度情意表现和合作精神小学体育与健康实践课教案授课教师：陈雷水平段：水平三授课年级：五年级所在单位：徐州市星光小学班级人数：32人课时：第一课时教学内容教学目标教学重点肩
5、肘倒立游戏1、全班问学能以积极认真的态度参与本次课的学习，勇于表现自我2、通过本课学习8U%的问学初步掌握肩肘倒立技不以及保护帮助万法3、发展腰腹力量及灵敏、协调素质快速后到、并腿上举两臂支撑的位置及角度4、培养积极认真态度勇于拼搏精神以及合作学习能力结构教学过程教师活动学生活动形式与要求强度时间激发1、师生问好，1、教师集合学生，1、同学们和教师兴趣师生问好。教师询互动沟通情况。四列横队1分阶段问学生身体以及心 理情况合作2、活动性小游2、教师讲解动作2、在教师的带领四人散点中5分热身戏：多种姿势小方法，带领学生进下进行游戏音乐阶段鸡舞行游戏。小鸡舞1、师生交流1、师生交流游戏中 同学们的表
6、现，引导 学生快速亮出鸡爪。1、学生积极讨论四人小垫中1分2、双腿举腿教2、教师引导学生2、根据教师启发、四人小垫中1-2学在小垫上体验小鸡 举腿练习达到腿部 活动目的示范进行练习分3、双腿自由练3、教师启发学生3、重点体会举腿四人小垫中1-2掌握习并拢脚绷直、在练习中利用公与俯身后倒动作分发展快速后倒、双腿鸡动作形象的进协调用力。体验肘技能上举过头动作行快速后倒、双腿关节动作阶段练习，体验肘关上举过头练习，体节动作验肘关节动作4、学生小组体4、引导学生利用4、重点体会举腿四人小垫中3-4验、小比赛游戏进行俯身、后与俯身后倒动作分倒、举腿练习。协调用力。5、学生自由练5、教师引导、组5、学生“
7、一撑二四人小垫高1-2织学生自由练习，强挺三绷直”积极交分习双腿高、直，强调肘关节动作教师流练习调肘关节动作。及时评价6、学生体验如何双 腿局直稳6、教师引导学生6、积极参与四人小垫中1-2分教学难点探究自 主活动 阶段探究挑 战阶段7、肩肘倒立动作与 保护示范讲解&学生学练四人一组两人一组一人一组9、游戏：大家来找茬10、游戏：小组接力7、教师通过学生练 习情况，进行肩肘倒 立动作与保护示范 讲解&教师引导学生进行 有保护与帮助的练 习、由多到少、逐渐 提局到自练9、教师激发学生练 习热情，强调仔细观 察、努力练习10、教师组织 学生进行小组游戏,7、学生认真学习， 安全尝试8、发扬合作精神
8、， 发展学生身体节奏 协调控制能力，注 意保护与安全。9、同学积极讨论动 作方法参与，注意 安全。10、积极参与练习、 讨论四人小垫四人小垫四人小垫四人小垫中高中高2-3分4-5分2-3分6-7分恢复身心阶段放松游戏1、教师引导学生 在游戏环节基础上 带领学生进行小鸡 舞放松2、总结本课学习情 况，进行评价。3、归还器材。4、师生再见。1、按要求在教师 带领下，随音乐练 习。2、认真听讲，做好 自评与互评。3、归还器材。4、师生再见。音乐：激情、放松小2分场地器材：小体操垫33块课堂效果预计：全体学生了解并知道肩肘倒立技术特点掌握用力顺序，80%以上的学生能做出肩肘倒立动作60%的学生能基本掌握肩肘倒立技术，以及保护帮助方法。生理指 标平均心率115125 次/分心理指标主动性强练习密度32%35%愉悦度高身体健康协调性合作性优体育技能60%的学生能自信心强基本掌握肩肘创新优倒立技术，以 及保护帮助方 法社会适应优课后反思
肩肘倒立、前滚翻成直腿坐→后倒成肩肘倒立→屈膝向前滚动成蹲撑组合动作
