语言学试题

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1、第一章语言的功能一、填空1语言的功能包括（）功能和（）功能。2、语言的社会功能包括（）功能和（）功能。3、在各种信息传递形式中，（）是第一性的、最基本的手段。4、人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数、推理能力等由（）半球掌管，音乐感知、立体图形识别等能力由（）半球制约。5、儿童语言习得一般经过（）阶段和（）阶段，这是儿童学话的关键两步。二、判断正误（）1文字是建立在语言基础之上的再编码形式。（）2、当说话者陈述一个客观事实时，话语中不具有主观性。（）3、书刊上的话语不具有人际互动功能。）4、抽象思维要以语言为形式依托。)5、布洛卡区在大脑的右半球前部。()6、聋哑人不会说话，所以不具有抽象思

2、维的能力。()7、不同语言结构的差异体现出思维方式的不同。()8、汉语名词没有数的变化，所以汉语没有区别单数和多数的概 念。三. 思考题1为什么说语言是人类最重要的信息传递的手段？2、语言的人际互动功能表现在哪些方面？3、为什么说思维离不开语言？4、语言思维功能的生理基础是什么，有哪些表现？5、儿童语言习得的临界期指什么?临界期的存在说明语言的哪些特性？6、不同语言思维方式的特殊性体现在哪些方面？7、张三说，“我们先发明了电视，然后才给电视命名，所以思维不需 要语言。”张三的错误在哪里？8、举例说明语言在社会生活中的作用。第二章语言是符号系统一、填空、说出的话语句子是无限的，但无限多的句子都是

3、由有限的（）和（）组装起来的。2、符号包含（）和（）两个方面，二者不可分离。3、语言符号的意义是对它所指代的一类（）的概括。4、我们是通过（）认识到“孔子是中国古代的思想家”这个（）的。5、语言的表达是对心里现实的（）6、心理现实是存在于（）和（）之间的人脑中的信息存在状O7、语言符号的（）和（）,是语言符号的基本性质。8、语言符号二层性的一大特点是（）层的最小单位一定大大少于（）层的最小单位。9、()和()是语言系统中的两种根本关系。10、动物无法掌握人类的语言，从生理基础看是不具有()和( )o二、判断正误()1 一种语言可说出的句子是无限的。()2、语言是一种社会规约，所以每个人说话是不

4、自由的。()3、符号的形式和意义都具有一般性。()4、语言是丰富人的心理现实的重要途径。()5、心理现实是对客观现实的认知，与客观现实是等同的。()6、语言符号形式与意义的关联很大程度上受制于它所属的符号 系统。()7、现实中的句子是无穷的，所以组合关系也是无限的。()8、音位和音位组合构成语素。()9、句子是比词组高一层级的符号单位，所以句子的长度一定大于词组。()10.飞鸟”和小鸟”具有同样的组合关系。三、思考题1听到一个熟人在说话，就能判断出是谁在说话，这个过程是语言符 号在传递信息吗？为什么？2、语言符号如何增进人的认识客观现实的能力？3、什么是语言符号的任意性？表现在哪些方面？4、如

5、何理解语言符号的线条性和符号系统的关系？5、说明张三”、李四”、请”、周日”、春游”可以构成哪些句子， 从符号的系统性说明为什么同样的语言符号单位可以构成不同的话语，表 达不同的意思？6、举例说明什么是语言符号的聚合关系，为什么说符号的聚合和组合 是相互依存的？7、汉字是否是具有二层性的符号，为什么？ 第三章语音和音系一、名词解释语音四要素曰M音位音位变体非音质音位区别特征音节语流音变曰少二、填空或简答1、E0一张兀音舌位图，用国际音标标出八个基本兀音。2、按音位特征用国际音标注出相应的音素。（1）双唇浊鼻音（2）舌尖前浊擦音（3）舌面前送气清塞擦音（4）后低不圆唇元音（5）前半高不圆唇元音（

6、6）后半高圆唇元音3、列出现代汉语普通话辅音音位的至少四对区别特征并各举一对儿对 立音位。4、以下是某一种语言音系的全部辅音音位，试设立一套区别特征，列 表给出所有音位的区别特征。/P/b/t/d/k/g/m/n/?/f/v/s/z/?/ /?/0/0/ /w/ /h/5、寻找适当的英语单词实例，证明英语中下列音位具有对立关系。(提 示:例如/p/b/对立，最小对立对儿的例子有pit/bit； rapid/rabid； cap/cab 等)(1) /p/f/(2) /s/z/(3) /m/n/(4) /b/v/6、用国际音标注出下列汉字的音节形式，并分析它们的音节构造。江交刚关劝7、用国际音标

7、给英语单词splendid和translatable注音，并说明它们 各自包含哪几个音节。11下面是某一种汉语方言的语流音变的四个代表性实例，试简要说明它们各自的音变特点。(1) 棉袍 mie? p? f mie?m?(2) 戏台 xie tai f xie lai(3) 米缸 mi kou? f mi ou?(4) 清唱 ts i?ts y? ? f ts i ? ?y?三、思考题1音位与音素的区别和联系。2、怎样找出一个语言或方言的音位。3、区别特征与语音系统平行对称性特点的关系。4、区别特征与语音系统组合，聚合两轴的关系。第四章语法、举例解释下列名词内部曲折 格性 屈折词缀 黏着语素 体

8、 时 词法二、填空K和动词有关的语法范畴有时、体、（）和（）o2、由两个或两个以上的语素构成的词叫做（）o3、在workers中，worker这一部分可以称为（）。4、按照词法结构类型，语言可以分为（）、（）、（）和（ ）o5、句子的最大特点是（）o6、仅有一个语素构成的词是（）o7、最小的语法单位是（）o8、和名词有关的语法范畴有性、格、（）o9、词的组合有五种基本类型，例如“研究问题”属于（），“跑的很 快”属于（），“马上出发”属于（），“火山爆发”属于（）。10、能够改变词类的是（）词缀。11表达语法意义的语法形式除了有类的配列之外，还有（）和（）三、单项选择1下列各组词中全部属于复合

9、词的一组是（）A. 大学、人民、（英）reader B.劳动、阿姨、（英）railwayC.瓶子、教室、（英）unhappy D.道路、材料、（英）classroom2、与春光明媚”结构相同的组合是（）A.阳光充足B.已经开始C.调查研究D.工人和农民3、以下关于句法变换陈述正确的一项是（）A. 句法变换反映的是句子之间的关系B. 句法变换可以区分句法多义C. 容许变换说明一个语言的语序是自由的D. 变换从不改变句子的语义4、区分词类最重要的依据是（）A.意义B、形态变化C、句法功能 D、语言的类型特点5、现代汉语普通话中的“花儿”是（）A .单纯词 B .派生词 C.复合词 D.语素6、分析

10、以下Michoacan Aztec语中的一些词以及英语翻译。nokalimy house nokalimesmy houses mokaliyour houseikalihis house kalimeshouses如果表示friend的词是mahkwa,表示my friends的词应该是（A. nomahkwa B. mahkwas C. momahkwamesD. momahkwaes E. nomahkwames四、分析题1用变换的方法区分下列句法多义的句子：支持的是王书记3、请为下面的句子画出句法结构树形图。他希望将来研究语言学。5、分析以下句子中所体现的组合关系和聚合关系。张三去过北

11、京。妈妈洗了衣服。学生举着标语。五、问答题)1举例说明什么是句法结构规则的递归性。递归性和句法结构的层次性有什么关系？2、汉语名词名词没有性数格等形态变化，我们可以用怎样的办法给汉 语名词分出语法上的小类？请尝试给出一种分类，并说明理由。3、与英语对比，举例说说汉语语素的特点。4、结合具体语言事实说说如何区分词和短语。第五章语义和语用、名词解释基本词汇多义词反义词施事焦点情态语气言语行为二、填空K （）、（）、（）是词义概括性的三个重要的表现形式。2、多义词有多项意义，最初的那个意义叫（），离开上下文人们就能知道的那项意义叫（ ）o汉语中的老”有年纪大”、经常”、“陈旧的”等意义，其中，“年纪

12、大”是（）,其余的是（）。三、分析题2、指出下列同义词的意义差别父亲一一爸爸得到一一获得眼红一一嫉妒秘密一一绝密3、收集汉语“烹调类”单音节动词，用一组语义特征描写它们的词义。4、试分析下列句子的语义结构。农夫用枪杀死了那只狼。5、试分析下列材料，说明什么是话题？什么是话题链？什么是有定 性？夏老人送给李小龙一盆昙花。昙花在这一带是很少见的，夏老人很 会养花，什么花都有。李小龙很小就听说过“昙花一现”。夏老人指给他看: “这就是昙花。”李小龙欢欢喜喜地把花抱回来了。他的心欢喜得咚咚地跳。李小龙给它浇水，松土。白天搬到屋外。晚上搬进屋里，放在床前 的高茶几上。早上睁开眼第一件事便是看看他的昙花。

13、放学回来，连书包 都不放，先去看看昙花。昙花长得很好，长出了好几片新叶，嫩绿嫩绿的。李小龙盼着昙花 开。一天夜里，李小龙在梦里闻到一股醉人的香味。他忽然惊醒了：昙 花开了！李小龙一骨碌坐了起来，划根火柴，点亮了煤油灯。昙花真的开 7!李小龙好像在做梦。（引自汪曾祺：昙花鹤和鬼火，有删节）6、简要说明下列句子在情态上有什么不同。我认为小刚上学去了。我想小刚一定上学去了。我猜小刚上学去了。我听说小刚上学去了。我看风小刚上学去了。7、以下列句子为例，说明：什么是焦点？焦点的性质是什么？这首诗连小孩都会背诵。张三从李四那里借来了这辆车。8、分析说明下列句子的语义结构。并以此为例说明，什么是预设？什 么

14、是蕴涵？那个孩子把他的宠物狗领进了公园。9、下列句子的意思在不同语境中可以有不同。试以下列材料说明，什 么是语境？语境对句子意思的理解有什么作用？我上课去了。小李在船上看到了他的朋友。四、问答题1自己举一个例子说明什么是词义的模糊性。它会影响交际吗？为什 么？2、就你熟悉的语言各举一例说明什么是隐喻和转喻。3、“动程”可以区分为哪几个类型，为什么？第六章文字和书面语一、知识题1、世界上独立产生的、成熟的古文字系统（自源文字）有（）文、文、（）文、（）文等。2、我国传统文字学中的六书”是指（）、（ ）、(）、（ ）、（)、()o3、指出下列汉字属于六书中的哪一种：手（）、泪(）、拖（）、刃（）、

15、其（其中”的其”）()o4、简述字母文字的产生历程。二、思考题K文字和图画的根本区别是什么？成为文字必须具备哪些基本条件?2、既然所有文字都是既表音又表意的，为什么还有表音文字、意音文 字的区别？3、表音文字又可分为哪几种重要的类型？世界上存在单纯的表意文字 吗？4、世界上独立产生的、成熟的古文字系统（自源文字）有哪些共同特 点？5、举例说明文字对语言的适应性和文字的相对独立性。6、口语能否改革？书面语能否改革？文字能否改革？文字改革需要考 虑哪些因素？7、举例说明文字的保守性。8、什么是书面语？书面语跟口语是什么关系？书面语跟文字是什么关 系？9、口语和书面语的主要差别。10、书面语与口语脫

16、节分为几种情况？在什么情况下应该改革书面语？第七章语言的演变和分化、名词解释社会方言 地域方言 亲属方言 谱系分类、填空K语言演变的两大特点是（）o2、汉语的七大方言是指:）、）、（）、（）、）、（）、（）o3、黑话是一种特殊的（）方言，它有强烈的（）o4、语言谱系结构的层次一般有（）o）、（）、（）、5、从语言谱系来看，彝语属于（ ）语系（ ）语族; 法语属于（ ）语系（ ）语族；阿拉伯语属于（ ） 语系。三、简答题1举例说明为什么社会、人际交流是语言演变的基本条件。2、举例说明语言发展过程中各种因素的相互影响。3、什么是语言演变的渐变性。4、什么是语言演变的不平衡性。5、谈谈语言演变的和渐

17、变性不平衡性的关系。6、从语言分化的角度谈谈社会方言、地域方言和亲属方言的联系与区 别。第八章语言的接触一、名词解释借词语言联盟语言替换语B底层共同语洋泾浜克里奥耳语二、填空1语言发生接触的前提条件是（）2、语言接触从根本上说是（）接触。3、共同语分为两种：（4、现代汉民族共同语，即（）,是以（基础方言，以（）为标准音）为）的原因。5、世界语是由波兰医生（）提出来的。三、简答题1谈谈语言接触与语言分化的差异与联系。2、从音义关系看，举例说明汉语的借词有哪些表现形式。3、谈谈借词与社会的关系。4、从语言接触的角度谈谈汉语方言中文白异读的形成与发展。5、谈谈语言替换过程中“双语”的作用。6、谈谈洋

18、泾浜与混合语的联系与区别。7、世界语为什么不能代替自然语言。第九章语言系统的演变一、填空K从词义演变的结果看，新义不外是旧义的扩大、缩小和转移，英语 “deer”原来指“野兽；现在指“鹿这属于词义的（）。“兵”原来指兵器，后来指士兵，这属于词义的（）o2、语音演变的规律具有三方面的特点，一是 （）, 二是（）,三是（）o3、从宾动语序变为动宾语序这是语法演变中（）规则的变化。4、音位的演变以（）为单位。5、语法中有齐整划一的趋势和抗拒这种趋势的矛盾。前者是语法演变中经常起作用的力量，叫作（）o6、 “戏子”现称“演员”，“金陵”现称“南京”，这属于（）。7、汉语为解决由于语音变化而带来的大量同

19、音词的问题它所采取的方法是（），用（）为主的格局来取代（）为主的格局。8、研究语音变化的凭借确良主要有（）（）和（）。9、“信”原指送信的人，后来指“书信”，这一词义演变是上（）认知机制引起的。10、汉语孤立语的特点使得汉语的语法化不会产生（）o二、单项选择1汉语发展过程中量词的出现属于（）方面的变化。A. 语义 B.语法组合规则 C.语法聚合规则 D.形态2、以下哪一些一点表明词义发表具有一定系统性和规则性 （ ）A. 词义随着袖的发展而发展B. 基本词汇变化慢，一般词汇变化快C. 具有相同或相近语义的词倾向于出现相同的变化D. 词义可以扩大、缩小或转移3、中古英语的wifeman （妇女）

20、由wife （女人）和man （人）构成,是个复合词。后来这个词中的wife”由于发音上的原因演变为wo,现代 英语中的woman （妇女）成为一个词了。这是（）。A. 句法的变化引起了词的结构的变化B. 语音的变化引起了词汇的变化C. 词法的变化引起了词的结构的变化D. 语音的变化引起了词的结构的变化4、以下陈述不正确的一项是（）A. 随着旧事物的消失，表示它们的词语也会随之消失。B. 类推的作用是有限的，不可能消除语言中所有的例外现象。C. 词汇的总局的发展趋势是词语越来越多。D. 社会的变动可能会引起词语的替换5、确定语言之间的亲属关系的主要依据是（）A.系统的语音对应关系B. 地理上邻近C. 语言使用者的民族相同D. 有着相同的语法结构三、名词解释历史比较法语法化重新分析四、简答题1以汉语为例谈谈语法组合规则的演变。2、举例谈谈语言演变过程中组合规则和聚合规则的相互影响。3. 举例说明为什么词汇发展中会有新词的产生和旧词的消亡现象。五、论述题从语音、语法、词汇三个方面谈谈语言演变的规律性问题。