说明文的文体常识及答题技巧

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1、语文解题方法归类、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法（写作手法）：象征、比照、衬托、设置悬念、前后照应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、 联想、想象、衬托正衬、反衬三、修辞手法：比喻、拟人、夸大、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、比照、借代、反 语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合以动写静、概括与具体相结合、由远到近或由近到远十、描写或抒情方式：正面又叫直接、反面又叫间接

2、十一、表达方式：概括表达、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比拟、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四局部：开端、开展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例或事实论证、道理论证有时也叫引用论证、比照或正反比照论证、 比喻论证二十、论证方式：立论、驳论可反驳论点、论据、论证二十一、议论文的文章的构造：总分总、总分、分总；分的局部常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用

3、；强调；特定称谓；否认、挖苦、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。二十四、其他：一某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛记叙文、小说，埋下伏笔记叙文、小说，设置悬念小说，为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心记叙文、小说；深化主题记叙文、小说；照应开头议论文、记叙文、 小说二修辞手法的作用：1它本身的作用；2结合旬子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写岀了+对象+特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特

4、性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、比照：强调了突岀了5、反复：强调了加强语气三句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、比照、借代、象征等表现方法。答题时， 把它们所指的对象提醒岀来，再疏通句子，就可以了。四某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写 岀了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词如都，大都，非常只有等： 不行。因为该词准确地说明了的情况表程度，表限制，表时间，表范围等，换了后就变成, 与事实不符。五一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为1与人们认识事物的由 浅人深、由表人里、由现象到本质规律不

5、一致2该词与上文是一一对应的关系3这些词是递进 关系，环环相扣，不能互换。六段意的归纳1记叙文：答复清楚什么时间、什么地点什么人做什么事格式：时间+地点+人+事。2说明文：答复清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明介绍+说明对象+说明内容特点3议论文：答复清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了论证了+论点说明文文体常识及答題技巧-、说明文的定义：说明文是以说明为主要表达方式，来讲解事物或阐事理为主要内容，介绍事物的形状、构造、类别、关系、 功能，或者解释事物的原理、含义、特点、演变等，向读者传授相关知识的文章。说明文范围比拟广泛，如 广告、说明书、提要、提示、

6、规那么、章程、讲解词等均属说明文。二、说明文三特点:内容的科学性、说明的条理性J培言的准确性。三、说明文的分类:事理说明文事物说明文：事物说明文指在介绍某一事物的形体特征，例如：？核舟记？、？中国石拱桥？、？苏州园林？、？ 看云识天气？等等。事理说明文：事理说明文指在解释事物的本身的道理或内部的规律，如?敬畏自然？、？大自然的语言?。2按语言风格分说明语言的特色、说明语言的生动程度等：、按说明对象分为：事物说明文实说明文生动说明文文艺性平实说明文：平实说明文常常是直截了当地说明对象。不描写不夸大，没有弦外之音，像数学、物 理、生物等教科书。生动说明文：生动说明文又叫文艺性说明文或科学小品文、知

7、识小品文。3按说明特点分自然科学说明文如？大自然的语言？社会科学说明文如？中国石拱桥？。四、说明文的顺序：”时间顺序 空间顺序逻辑顺序1空间顺序从上到下，从里到丄，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部等eg:? 核舟记？就是按照船体一一船头一一船尾一一船背的空间顺序来写的。2逻辑 顺序先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅人深，个别到 般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以“首先、其次不管是实体的事物，如山川、 江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序 来说明但凡阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻

8、辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。3时间顺序说明事物开展、演变，如介绍工作程序的文章等但凡事物的开展变化都离不开时间， 如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史开展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为 序。五、说明文的中心句： *说明文的中心句有全文的中心句和自然段的中心句之分。中心句的位置往往在全文或整个自然段的开头或 结尾。概括文段的中心句对策：1思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。2紧扣表秩序的词语，如“首先“其次“还有等词语，参照上下段落的 中心句的句式进展概括。穴：说明文的方法及作用： .举例子：具休真切地说明了事物的XX特点。例如：我国的石拱桥几乎到处

9、都有。这些桥大小不，形式多样， 有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 ._分类别：条理清楚地说明了事物的XX特点。例如：按屏的建造材料极其装饰的华美程度，分为金屏、银屏、 锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。 .列数字：具体而准确地说明该事物的XX特点。使说明更有说服力。例如：赵州桥非常雄伟，全长50.82 米，两端宽 9.6米，中部略窄，宽9 米。 .作比拟:突出强调了被说明对象的XX特点地位、影响等例如：永定河发水时，来势很猛，以前两岸 河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的巩固

10、。 .打比方：在记叙文中叫比喻生动形象地说明该事物的XX特点，增强了文章的趣味性。例如：石拱 桥的桥洞成弧形，就像虹。 .下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以提醒，从而更科学、更本质、更概括地提醒事 物的特征/事理。如：石拱桥就是用石头做拱圈的一种桥梁。 .列图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的XX特点。 .作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。例如：大拱的两肩上，各有两个 小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻 洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观注意：下定义与

11、作诠释的区别是：下定义要求完整，而作诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具 体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 .摹狀貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。例如：这些石刻石狮子，有的 母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 .引资料引用:能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如 引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引岀说明对象的作用。例如：记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤的诗句，其情境真够令人销魂的了。七、说明文的常考重点题型：类型1

12、、加点字词有何作用？对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“的特征/事理。类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。对策1不可以。2原词的意思或内容。3所换词语的意思或内容。4换了后意思有何改变，与不符合实际。类型3、限制性词培能否删去？对策1表态删还是不删。2定性。如：“比拟“几乎“相当等词表程度修辞；“大约“可能“左右等表估计,多“有余等表数量。3假设删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。4xx词表达了语言的准确性、周密性、科学性。记叙文常考题型及答题技巧。作用题都从构造和内容上考虑一、词语：(1)赏析加点词语:分析：答题时一定要在文段句词的前后 找答案或找解

13、答的依据。1词本义2文中义3句义把词语文中的意思表述岀来4表达好处。模式：是意思，在此处说明了，表现了的感情。(2)确定词语指代的内容：分析：一般岀现在上文，找岀后代人原文，看是否通顺合理.二、文章概括:1概括文章的主要内容：分析：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果2句话概括故事情节:模式：写了 XX人的XX事。说明道理文章内容的概括方法：模式：“本文通过某人做某事反映了什么意义人物性格、作者感情、人生哲理主旨句的作用：构造上贯穿全文，内容上点明中心。三、赏析句子题。分析：1修辞或者特殊句式2具体分析修辞或者特殊句式3写岀的内容注意作用词4这样写的好处有明显的感情也要点岀来知识点：修辞方法

14、及表达作用比喻：生动形象地表现岀了，表达了情感。拟人：赋予事物以人的性格特点，使之人性化，到达形象生动的特点。排比：表现了，抒发了，增强了语势,加强了感情反复，夸大：突岀了强调了的情感，给人留下深刻印象。设问：自问自答，引起读者思考，使文章有起伏。反问：加强语气，增强语势，表达了的情感，使文章有起伏。模式：(1).点明何种表现手法(2).表现了什么内容(3).表达了怎样的感情？即此句运用了从而表现了表达了四、记叙顺序及作用？顺叙按事情开展先后顺序.作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。倒叙彳作用：造成了的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性.插叙5用：补充交代了使人物形象更丰富

15、，使中心更突岀。构造上根据具体情况说一下。*插叙的作用：推1对主要情节起补充衬托的作用。 2有时会起到解释说明的作用。3使文章脉络清晰。动情节开展，更好的突出人物的性格。 5突出主题。 6为下文作铺垫。 7突出中心思想。注意:记叙文中穿插议论的作用：构造上承上 启下；内容上画龙点睛五、文章段落作用题：1、构造上:1对上文或全文：照应上文、首尾照应、总结上文或全文2对下文：引起下文、埋下伏笔、作铺垫。3对上下文：承上启下过渡2、内容上：开篇点题、气氛渲染、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛等等。3、写法上：托物言志、以小见大、设置悬念、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 六、常用的描

16、写人物的方法。1、正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌1、语言描写作用：刻画人物性格;直接表现人物思想、品质和性格特点;提醒人物的身分与社会地位；预示并推动故事情节的开展，反映作品的主题与时代特点2、心理描写作用：提醒人物的内心世界，表现人物的思想感情;塑造人物形象、刻画人物;提醒人物的内心世界，表现 人物思想感情;深化作品主题3、肖像描写作用：刻画人物性格;表现人物的精神面貌;表现人物的身份、地位；4、动作描写作用：显示人物内心世界;刻画人物性格;表现变化的姿势、感情或者态度；创造生动的画面和活泼的场景5)、 神态描写作用：表现人物内心世界;刻画人物性格，反响人物品质；(2) 、侧面间接描

17、写：其他的人或事侧面描写的作用：首先，侧面描写更能激发人的想象力。其次，侧面描写是对正面描写的有益补充。再次，侧面描 写有利于表现人物的性格。侧面衬托出该人物的xx性格、品行和技能，使得文章构造更加集中紧凑，表达更为简洁精练。 直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。(3) 、细节描写作用:1)、突出人物的性格；2)、展示故事情节；3)、造典型的环境，渲染人物心情；4、环境描写衬托人物心情等。环境描写的作用：1交代时间地点，提醒时代背景2渲染气氛3衬托人物心情，展示人物的性格4推动情节的开展等等5、用词的感情倾向.褒贬色彩七、分析人物形象题。分析：1与他相关的事2与他相关的话3直接形象八、评价感悟类评价：“是不是、“同意不同意、“好不好？感悟:结合主旨、 个人生活体验,提出对问题的看法。启示：从原文引出；评价：说明态度及理由。word.zl-word.zl-word.zl-