《难忘的一课》快乐练习：同步训练

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1、难忘的一课快乐练习：同步训练 课文线索清晰，叙事生动，感情充分。“我是中国人，我爱中国。这句简短而又深刻的话贯通全文，反复出现，每一次都伴随着一段情节，都叙述了人物的思想感情。它既是文章的线索，又是情感的主线，集中体现了台湾人民强烈的爱国热情。阅读时要用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情。一、我能看拼音写句子y wi chun yun zi y su p tng de xing cn xio xu shng le y ji lng tzhng shng nn wng de y wn ke二、我能在括号里填上适当的词语年轻的 真挚的 浓厚的 祖国的 崇高的 强烈的 熟练的 宽敞的 简单的 热

2、情地 冲动地 大声的 一遍一遍地 一笔一画地 三、我会缩写、礼堂两面的墙上挂着新画的几幅中国历代伟人的像。、我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。四、我会用词造句真挚：意外：继续：五、我能按顺序排列句子 我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。 校园里很静。 “我是中国人，我爱中国！ 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：六、瞧瞧我的阅读天地宝贵的礼物妈妈从演出回来了，我去机场把她接回家。一回到家里我就叫着要她把给我的礼物拿出来，因为妈妈在信里告诉我，她给我买了一件十分宝贵的礼物。妈妈笑着递给我一小包东西，我翻开一层又一层的棉纸，才看见一个小小的盒子，我翻开了小盒子

3、，一看，不禁哑然失笑，那是什么呀！是一个铜铸的光着身子的撤尿小男孩。我笑了半天，红着脸把它还给了妈妈，嘟嚷着说：“你不给我买一个金发的洋娃娃，却给我这么一个撒尿小男孩。我撅着嘴巴，妈妈却笑了，她告诉我： “这可是一件宝贵的礼物呀！我说：“什么宝贵不宝贵的，我连看都不好意思呢。妈妈笑得前俯后仰，解开我捂着双眼的手，叫我仔细看看这个小铜人，我仍然不肯看它。妈妈严肃了，一把把我拉到了身边，给我讲了这个小男孩的故事：“这个男孩是比利时的民族小英雄。普鲁士士兵攻打比利时，准备用炸药炸毁整个城市，药线点燃了，嗤嗤直冒烟。大人们都在战场上抗敌。这孩子急中生智，在药线上撒了一泡尿，炸药因此没有爆炸，他救下了整

4、座城市。比利时人民感激这位民族小英雄，为他树了纪念碑，就是这个样子的。妈妈举起了她手中的小铜人，我从捂着双眼的手指缝里望去，这两寸高的小铜人闪闪发光，散发出一圈奇异的光荣，我一把夺过小铜人，轻轻地抚摸着。妈妈接着又对我说 直到今天 比利时人民还在思念他 他们把小孩的形象制成大大小小的雕塑 在主要街道 商店里发售 不仅卖给本国人民 还卖给外国朋友这一夜，小铜人在我的枕边度过，我好似在和它细细对话：你是一个爱国的民族小英雄，我也是一个热爱祖国的红领巾，我爱我的祖国，不管是过去，现在，还是将来，我的一切都是属于哺育我长大的祖国。我们两个将成为最亲密的好朋友。、给文章第自然段加上标点符号。、把下面的几成语分别填入恰当的解释后面的括号里。哑然失笑 前俯后仰 急中生智 爱不释手 危急的时候，猛然间想出来方法。 形容大笑时身体大幅度地前后晃动。 忍耐不住，不由自主地笑出声来。 由于特别喜爱而不肯放下。 、请按照作者对待礼物的态度变化给文章分段，用“在文中标出，并把段意写在下面。、作者开始对小铜人的态度是“红着脸把它还给了妈妈，手“捂着双眼“不肯看他，听了妈妈讲的故事后，作者“一把夺过小铜人，轻轻地抚模着。这时作者心里会想些什么？请你把作者的心理活动描述出来。.