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1、高职妇产科护理教学中案例教学法的运用研究摘要想要在提升高职院校妇产科护理学专业学生学习兴趣的基础上,提高学生的临床综合水平,就一定要提高妇产科护理学专业的教学效果.教师进行课堂教学过程中利用案例教学法实现对学生摘要:想要在提升高职院校妇产科护理学专业学生学习兴趣的基础上,提高学生的临床综合水平,就一定要提高妇产科护理学专业的教学效果.教师进行课堂教学过程中利用案例教学法实现对学生的教学工作,这样的方式和传统的教学方式完全不同,能够有效提高学生多个方面的综合水平.文中具体分析了教学过程中应用案例教学法的具体方式,以及应用案例教学法的重要意义.关键词:高职;妇产科护理教学;案例教学法;运用妇产科学
2、作为一门应用性非常强的学科,是医学学科的关键构成部分.传统的教学方法关注学生对妇产科疾病的治疗,忽略了护生总体护理理念以及综合素养的培养,护生并未良好掌握总体护理实施,在实践教学流程中无法充分满足教学需要.案例教学法不但是一种教学方法,还是一种新的教学思想与观念,作为新的课堂教学改革.为了充分将护理教育的意义发挥出来,给社会培养出可以适应时代发展、具有国际竞争的高级护理人才.高职院校开始将案例教学法使用到妇产科护理教学当中,获得了良好的效果.一、高职妇产科护理教学中案例教学法的方法案例教学法不但是一种教学方法,还是新的教学思想观念,是新的课堂教学改革.为了更好地证明护理教育的作用,培养出更加全
3、方位的高级妇产科护理人才,将案例教学法使用到«妇产科护理»课程中,具体方法如下:1.理论教学总时长为三十分钟.对不同章节内容的难易程度,利用授课综合图示的方式,将新的知识、理论通过授课的方法传授给了学生.一般针对护理理论知识的掌握较为扎实,可是缺少临床实践、无法真正实现理论联系实际的目的,通常每一个护理问题都要依赖典型的案例贯穿于理论教学当中.2.病例讨论时间是一个小时.比如学习异位妊娠;的时候,利用案例进行教学.将章节内容的案例内容、具体问题简单的总结并且叙述,有关的病例图片以及录像资料,利用多媒体为学生展示,同时提示学生从不一样的角度对问题进行观察与发现,一般每一个
4、疾病都需要准备三到五个病例,将每一个病例以及所提出的问题打印好,将学生分为三到五个人一组进行讨论,要让每一个学生对本小组需要讨论的病例病情了解清楚,综合讲过的理论知识进行分析讨论,最后小组需要利用讨论结果交出一份护理计划方案.讨论过程中教师要引导学生利用最便捷的思路获得正确的结论,参与到每一个小组的讨论当中,及时了解到学生对知识的理解障碍并且帮助他们解决.3.总结时间是二十分钟,教师对每一小组讨论情况进行点评、总结归纳.学生总结自己阅读、讨论案例以及解决问题的情况,将案例作业完成.二、案例教学法对妇产科护理教学的意义1.显著提高学生的学习能力医学教育的最终教学目的是培养出优秀合格的医学护理型人
5、才,综合现如今的教育思想来培育出学生良好的思考、分析解决问题的能力.传统的教学模式内容就是教师采用灌输式的教学方式,并未将学生的主观能动性充分发挥出来.案例教学法的关键就是让学生进行思考,思考的过程中探索学习内容,保证学生成为课堂的主体,培养学生综合学习能力.2.培养了学生的团队协作精神小组成员为了将病例汇报工作完成,就需要一同合作,让学生学会倾听、理解其他人的想法,不断对自己以及其他人的想法进行反思,学会进行质疑并且提出问题.学生如果不关注,将直接对小组的整体成绩带来影响,只有团结协作才可以完成任务,实现教学最终目的.这个过程中可以有效增强学生的团队协作精神.3.培养了护生的临床思维能力案例
6、教学法利用一份详尽的完整的典型病例,具体包括病人的基本情况、疾病发展情况、实验室检查以及治疗的情况等.应用自主查询资料,讨论问题的方法让学生真正认识到病症的原因、病例以及生理的变化情况、流行病学的特点、临床护理措施等等,讨论的过程将护理程序作为主要线索,贯穿疾病的有关知识.帮助学生了解所学习的知识,让学习的内容变得更加具体、生动,保证学生可以深刻记忆,而且更加接近临床实践,对培养学生的临床思维和综合应用能力起到积极的效果.案例教学方法能够让护生对真实的病例进行讨论,保证护生的课堂学习能够更加贴近临床,帮助挖掘临床思维能力,从而在一定程度上提高护生对专业角色的适应水平.4.促进教师进步发展教学是
7、互相促进的,利用案例教学方法,教师可以及时的发现自己存在的问题.教师进行案例教学,不但可以了解课堂当中的理论知识,还可以拥有丰富的临床经验.案例编写的过程中,临床经验可以帮助教师将理论知识良好的融入临床信息当中.教师引导学生进行讨论的过程中,学生将提出非常多关于医学以及护理方面的问题,需要教师不断地拓展以及充实自身的知识储备.只有教师提高了自身的素质,才可以游刃有余的利用好案例教学法,提高教学质量.三、结语高职妇产科护理教学课堂教学过程中应用案例教学法,大大提高了学生的学习兴趣,增强了学生的学习能力,保证理论与实践结合起来,推进学生朝着全面综合方向发展,实现预期的教学目的,提高教学质量.参考文献:1侯静.案例教学法在妇产科护理教学中的应用J.卫生职业教育,2017,35(01):74-75.2杨心源.案例教学法在妇产科护理学教学中的应用J.广西教育,2016(39):156-157.
高职妇产科护理教学中案例教学法的运用研究
