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1、9月主题 班级：小 二 班 日期：2014 年 9月老师：张 倩目 录：一、背景分析、网络图.3二、活动照片 . 4三、主题墙与区角.5四、稚语心声.6五、活动教案.7六、网络资料. 8七、儿歌歌曲.9八、主题小结.10一、网络图：新的一学期开始啦。昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝，今天已需要独立地走向集体生活。到了幼儿园相互认识新的小朋友，和小朋友们一起开心的玩游戏，享受与同伴分享食物、游戏的乐趣，本月的主题是小宝宝、娃娃家，孩子们通过一些游戏活动和教学活动，慢慢的熟悉幼儿园的生活，也喜欢上幼儿园了。 游戏：玩滑梯故事：和奶奶一起散步活动：小牙刷歌曲：扮家家活动：整理鞋子手工：喂娃娃活动：好
2、爸爸好妈妈我的名字歌曲：好孩子不要妈妈抱活动：我的身体游戏：我的五官手工：男孩女孩排排队歌曲：五官歌 看，我们给妈妈做小围裙了！稚语心声： 活动名称：学放小鞋子 活动目标：锻炼幼儿的整理习惯，知道东西不要乱放。 活动过程：中午午休时，发现孩子们把脱下来的鞋子随便一放，就到床上睡觉了，放眼望去，一片乱哄哄的模样。刚好就这个情景给小朋友来一次临时教学，于是，我就问，宝贝们你们中午休息了，可是你们的小鞋子休息吗？有的回答不要，有的回答要。我说大家安静一下，听我来说一下，其实我们的鞋子呀，它也需要一个好的环境来休息，它都跟着你走了半天的路了，也很累了，大家把鞋子放的乱七八糟，鞋子可是会生气的哦，等到下
3、午鞋子宝宝就不跟你回家了。宝贝们听了我的话，都慌忙拿起地上的鞋子放到了椅子下面，好了，现在我们都要休息了，下次宝贝们可不要忘，把我们的鞋子也整理放放好哦！老师，我们知道了，看着他们一脸笑容，我也会心的笑了。以后小朋友就知道把鞋子放好了，还有的会相互提醒，那天看到曾柳迦小朋友对旁边的小朋友说，你不把鞋子放好，鞋子会生气的哦！听到宝贝这样说，心里很是开心呢！ 课程的由来：随着孩子们慢慢适应幼儿园生活，在此次活动中，我以游戏的形式来组织本次学习歌曲的活动，活动中穿插游戏活动、谈话活动等形式，加强幼儿对歌词的理解加记忆，让幼儿在欢快轻松的环境当中学习本歌曲，同时也让孩子们知道自己长大了，不要妈妈抱。歌
4、曲：好孩子不要妈妈抱活动目标：1、学着用好听自然的声音唱歌，愉快的边唱边做动作。2、愿意自己走，不要大人抱。活动重点：让幼儿知道凡事不依赖大人，自己的事情自己做。难点：让幼儿学着自然的唱歌，边唱边做动作。活动准备：教学挂图好孩子不要妈妈抱、歌曲录音好孩子不要妈妈抱活动过程：1、观察图片，理解画面内容：“图片有谁？他们在干什么？”2、引导幼儿欣赏并感受歌曲，熟悉旋律及歌词：教师弹唱歌曲，引导幼儿说出“小鸟自己飞”、“小猫自己叫”等歌词内容。请幼儿边听了曲边学小鸟飞、小猫叫。带领幼儿边听乐曲边跟读歌词，念清“我们都是好孩子，不要妈妈抱“。3、领导幼儿学唱歌曲，自由的做动作表演：教师再次唱歌，告诉幼
5、儿“自然好听的声音“就是像平时说话的声音一样，激发幼儿想唱、爱唱。跟唱歌曲两三遍，重点学唱“21 23 53 ”中的“抱”字。鼓励幼儿根据歌曲内容自由的动作表演。 娃娃家活动目标：1、通过感知、摆弄能接触到的事物，体验事物最明显的特征。2、知道父母所做的事，感受他们对自己的爱材料：1、孩子可以操作制作食品的半成品。2、生活用品如：搓板、服装等。游戏指导：1、支持幼儿自发的操作和摆弄。2、鼓励幼儿参与材料制作。3、引导幼儿把爸爸妈妈在家的行为在游戏中展现如：妈妈做饭、爸爸上班 领带等等。环境创设1、创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系2、创设玩具商店的角色游戏，让孩子初步
6、学会整理、收拾玩具。3、经常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动背景音乐，使幼儿拥有愉快的心情。小小手我有一双小小手，要拉好多小朋友，你好你好招招手，欢迎欢迎拍拍手，谢谢谢谢握握手，再见再见摆摆手。爸爸的胡子爸爸一脸大胡子，就像一把毛刷子，刷子老想刷我的脸，我偏不让他来刷。好孩子不要妈妈抱小鸟自己飞，小猫自己叫，我们都是好孩子，不要妈妈抱，不要妈妈抱。歌曲扮家家（歌表演）我来做爸爸呀，我来做妈妈，大家一起来呀，来玩过家家。炒小菜，炒小菜，炒好小菜开饭了，娃娃肚子饿呀，我来喂喂它，娃娃肚子饿呀，我来喂喂它。主题小宝宝是幼儿来园后的第一个主题。主题的目标是让孩子们知道自己长大了，要上幼儿园了，同时对幼
7、儿园产生兴趣，爱上幼儿园。虽然到了陌生的幼儿园，但只要有爱的环境，有深爱的环境，有深爱他们且极富耐心的老师，我们坚信，幼儿会沉浸到有趣的集体活动中。通过这个主题的创设，我班的幼儿都很乐意的上幼儿园，而且是意识到自己已经长大了才上幼儿园的，小朋友都很喜欢老师的表扬，喜欢放学后通过自己一天在幼儿园的表现让老师奖励一朵小红花，但还是有部分年龄偏小的幼儿，适应能力比较落的小朋友还有些哭闹的情绪。幼儿喜欢一遍又一遍的听同样的故事，看同样的书，他们喜欢与自己熟悉的玩具、用品等物品形影不离，他们喜欢知道接下来要做些什么，有规律的作息是孩子安全重要的保证。由于小班幼儿年龄较小，有大部分孩子是初次进入托幼机构，对幼儿园环境、老师的不熟悉及对家人的依恋，造成幼儿的情绪有较大的波动。虽然孩子来园已有一段时间，但孩子们在园还是表露出些许的陌生感。根据小班幼儿以自我为中心的年龄特点及其对自己与家庭的基本生活经验，幼儿较喜欢在一个熟悉的家庭环境中活动、交往，因此我们从“娃娃家”这一主题出发，为幼儿创设一个熟悉、温馨而又亲切的娃娃家环境。为了让幼儿能尽快地适应幼儿园的学习与生活，我们又从幼儿的基本生活经验入手，如：介绍“我的家”、“爸爸妈妈好”等集体活动，稳定幼儿情绪，使他们感受到集体生活的温馨。 2014年9月18日
9月主题资料包(教育精品)
