《鸟啼》学案设计3

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鸟啼学案设计3 ?鸟啼学案 学习目标： 1、知道“鸟啼的象征意义，理解其给人的启示；2、体会劳伦斯对生与死的思考；3、丰盛情感体验，深化热爱生命的情怀。教学重、难点：1、分析“鸟啼的启示；2、对“生命与“死亡的思考。教学课时：一课时教学内容与步骤： 一、导入 二、走近作家 三、检测预习 田凫 椋鸟 老饕 慰藉 攫住 笨拙 束缚 潜力 跌宕 火热 四、研习文本，思考讨论下列问题： 1、默读课文,找出文中修饰鸟啼的词语，比拟有什么不同？ 2、这两类鸟啼在什么情境下发出的？有什么内涵？ 3、象征着新生命的“鸟啼给了人类很多启示，默读课文，在文中找出表现受到启示的句子，并说说自己的理解。自主探究，自由讨论 4、作者借鸟啼来叙述自己关于生命和死亡的思考，劳伦斯是怎样阐述的？你是怎样理解的？ 五、礼赞生命 生命充斥神奇的力量，在你的经历中，有过这样的发现和体会吗？ 六、写出灵魂的感悟 1、生与死的问题是一个抽象的问题，为什么我们并不觉得干燥？这与作者运用的写作手法有关，这篇文章主要运用了什么手法？ 讨论 2、请你把你讨论中所说的生命感悟也通过这样的手法写出来。 七、小结 .