电视解说词-第六讲（专业教育）

《电视解说词-第六讲（专业教育）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电视解说词-第六讲（专业教育）（51页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、Page 1第六讲 电视解说词的形式特点与艺术追求电视解说词写作1学习幻灯Page 2学习目标：1、了解电视解说的形式特点和要求2、掌握电视解说的艺术处理方法2学习幻灯Page 3一、电视解说的形式特点一、电视解说的形式特点3学习幻灯Page 4(一一)与解说词创作相关的因素与解说词创作相关的因素 1、确定精彩的标题、确定精彩的标题 标题是标明文章、作品等内容的简短语句。标题是标明文章、作品等内容的简短语句。好的电视节目的标题是吸引观众深入关注节目的好的电视节目的标题是吸引观众深入关注节目的前提。标题创作的好坏直接影响到节目的成败。前提。标题创作的好坏直接影响到节目的成败。4学习幻灯Page

2、5 标题写作技巧标题写作技巧 A、从资料中选择进入标题的内容、从资料中选择进入标题的内容 （1）选择最新鲜、最重要的事实或观点 （2）选择最有特点的事实和观点 （3）标题选择的事实与观点必须与资料内容的本质一致 B、确定标题的立场态度和感情色彩、确定标题的立场态度和感情色彩 （1）在对事实的表述中寓思想感情 （2）把握读者心理，从贴近读者的角度传情达意 （3）在感情表达上要把握好度 （4）注意在特殊情况下采用含蓄的态度 5学习幻灯Page 6 C、确定标题的结构与表现手法、确定标题的结构与表现手法 （1）根据资料内容和报道意图确定标题的长短和结构 （2）化虚为实，化静为动，使标题生动 （3）运

3、用修辞手法使标题生动 （4）注意时态与标点符号的正确使用 D、锤炼标题的文字、锤炼标题的文字 （1）压缩与概括标题中可有可无的内容 （2）删去标题中可有可无的词和字 （3）改变叙述方式使标题简洁 （4）适当用简称使标题简洁6学习幻灯Page 7 2、准确合理的使用字幕、准确合理的使用字幕 解说词与字幕之间的关系非常密切。既可以传达解说词与字幕之间的关系非常密切。既可以传达同一信息，也可以传达不同信息。字幕出现的时同一信息，也可以传达不同信息。字幕出现的时机要准确适当，照顾到全片的整体结构，也要注机要准确适当，照顾到全片的整体结构，也要注意同其他电视手段的配合。意同其他电视手段的配合。7学习幻灯

4、Page 8 A、几种字幕用法：、几种字幕用法：（1）片头题记。（）片头题记。（2）引文。（）引文。（3）数据排列。）数据排列。（4）需要特别强调的内容。（）需要特别强调的内容。（5）形成独特的艺）形成独特的艺术效果。（术效果。（6）利用字幕转移部分信息。）利用字幕转移部分信息。8学习幻灯Page 9 3、与同期声的默契配合、与同期声的默契配合 同期声的出现应该是自然引入，水到渠成，成为同期声的出现应该是自然引入，水到渠成，成为电视解说中一个有机的组成部分。解说词应当为电视解说中一个有机的组成部分。解说词应当为同期声的出现创造一个恰当的语言环境，需要进同期声的出现创造一个恰当的语言环境，需要进

5、行恰当的铺垫、过渡和承接。行恰当的铺垫、过渡和承接。9学习幻灯Page 10 例如：让历史告诉未来中的一段解说与同期声的配合 1972年1月6日午夜，陈毅元帅那顽强的心脏停止了跳动。在这之前，他终于看到了林彪的可耻下场，这恰恰应验了他那落地有声的话语，（接同期声）“中国人讲过一句话，恶有恶报，善有善中国人讲过一句话，恶有恶报，善有善报，不是不报，时候未到，时候一到，一切都要报，不是不报，时候未到，时候一到，一切都要彻底报销彻底报销”。10学习幻灯Page 11（二）电视解说的形式要求1、画面长度与解说字数的关系、画面长度与解说字数的关系（1）解说的针对性要强解说的针对性要强,只是为某一个段落服

6、务只是为某一个段落服务,与下与下一段无关。一段无关。（2）段落划分尽量要细，要短小，不宜长篇大论。段落划分尽量要细，要短小，不宜长篇大论。（3）尽量使用短句，一般七八个字，顶多十几个字，）尽量使用短句，一般七八个字，顶多十几个字，一定要见标点符号。一定要见标点符号。（4）每一段解说词都要与一段画面相配合，每段画）每一段解说词都要与一段画面相配合，每段画面都要长于相应的解说词。解说词应比画面迟出，比面都要长于相应的解说词。解说词应比画面迟出，比画面早消，切忌与画面同时上下。一般遵循画面早消，切忌与画面同时上下。一般遵循13或或l4原则。原则。11学习幻灯Page 12（5）严格计算解说的时间和字

7、数，同画面）严格计算解说的时间和字数，同画面配合对位。配合对位。解说词字数与画面的合理搭配：解说词字数与画面的合理搭配：每分钟画面配每分钟画面配180-250字解说，超过字解说，超过300个字以上，信息传递效果就明显减弱。个字以上，信息传递效果就明显减弱。12学习幻灯Page 13 2、数字的形象化处理、数字的形象化处理 问题：问题：如何让观众迅速理解并记住数字或者如何让观众迅速理解并记住数字或者感觉到数字表达的意义？感觉到数字表达的意义？13学习幻灯Page 14（1）只告诉观众一个概数）只告诉观众一个概数 如果解说词中的数字量比较大，数量单位比较陌生，一如果解说词中的数字量比较大，数量单位

8、比较陌生，一下子反应不过来的数字，可以适当地使用概数。下子反应不过来的数字，可以适当地使用概数。严格来讲，数字应该是越精确越好，因为精确的数字才严格来讲，数字应该是越精确越好，因为精确的数字才能传达准确的信息。但从人们听觉接受的心理来看，越是能传达准确的信息。但从人们听觉接受的心理来看，越是简单的东西越便于记忆。所以，一般情况下，解说词中运简单的东西越便于记忆。所以，一般情况下，解说词中运用数字时，宜粗略不宜精确。用数字时，宜粗略不宜精确。14学习幻灯Page 15（2）给数字寻找一个参照物）给数字寻找一个参照物 要使数字变得具象，让观众听起来具体可感，要使数字变得具象，让观众听起来具体可感，

9、印象深刻，一个较好的方法就是给它寻找一个可比印象深刻，一个较好的方法就是给它寻找一个可比量或者参照物，通过日常生活中人们熟悉的、看得量或者参照物，通过日常生活中人们熟悉的、看得见、摸得着的事物来比较，使枯燥的数字显得生动见、摸得着的事物来比较，使枯燥的数字显得生动具体，使抽象的数字具有某种形象的感觉。具体，使抽象的数字具有某种形象的感觉。15学习幻灯Page 16 例如：例如：上海究竟盖了多少高楼，新增了多少电梯？记者问了许多人，都说不清楚。不过，上海电视台的一则消息很有趣味：建于30年代的24层的国际饭店作为上海最高建筑独领风骚50年，而现在，却只能排在900名以后。16学习幻灯Page 1

10、7 又如，话说长江中写葛洲坝大江截流，共填了8000万土石方。为了让观众留下深刻印象，解说词写到：“如果把这些土石方堆放成高宽各一米的墙，有8万多公里长，可以绕地球赤道两周多。”17学习幻灯Page 18 3、慎用简称、慎用简称 一般来讲，表义准确、结构科学、被人们公认的、一般来讲，表义准确、结构科学、被人们公认的、进入全民语言系统的简称是可以用的。比如：京进入全民语言系统的简称是可以用的。比如：京九铁路、两会、中宣部、扫黄打非、八荣八耻等。九铁路、两会、中宣部、扫黄打非、八荣八耻等。18学习幻灯Page 19什么样的简称不能在电视节目中用呢？小范围内使用的简称、行业内使用的简称小范围内使用的

11、简称、行业内使用的简称因其不规范、没有在全民语言系统中流通因其不规范、没有在全民语言系统中流通而不能用在解说词中，否则，观众就无法而不能用在解说词中，否则，观众就无法理解。理解。19学习幻灯Page 20 1、大兴安岭林区已超额完成今年、大兴安岭林区已超额完成今年到材到材任务。任务。“到材到材”是指木材运输储备，是林业部门的缩略是指木材运输储备，是林业部门的缩略语。语。2、渔协渔协在协调种苗、技术、价格等方面发挥着在协调种苗、技术、价格等方面发挥着重要作用。重要作用。“渔协渔协”是指渔业协会，是小范围的简称。是指渔业协会，是小范围的简称。20学习幻灯Page 21使用简称的注意事项：（1）不能

12、随心所欲自己发明简称。）不能随心所欲自己发明简称。（2）简称有明显的时代特征和代际界限。）简称有明显的时代特征和代际界限。（3）简称有明显的地域特点和行业特点。）简称有明显的地域特点和行业特点。（4）在企业或地区的简称后面加）在企业或地区的简称后面加“人人”的时候要慎重。的时候要慎重。（5）简称不能生搬硬套。）简称不能生搬硬套。（6）使用简称要注意对象、场合。）使用简称要注意对象、场合。21学习幻灯Page 22 4、避免使用同音不同义的词汇、避免使用同音不同义的词汇 同音词：现代汉语中有许多词意义完全不同，而其语同音词：现代汉语中有许多词意义完全不同，而其语音形式（包括声、韵、调等各个方面）

13、却完全相同。音形式（包括声、韵、调等各个方面）却完全相同。如：公式如：公式攻势攻势公事公事 预见预见遇见遇见 致癌致癌治癌治癌 面包没了面包没了面包霉了面包霉了 22学习幻灯Page 23如何避免同音、近音相混的现象呢？改写改写 汉语中词汇非常丰富，遇有同音、近音相混的情况，汉语中词汇非常丰富，遇有同音、近音相混的情况，可选用别的字词替代，或改用另外一种写法。可选用别的字词替代，或改用另外一种写法。例如：例如：“产品全部合格产品全部合格”“部部”与与“不不”同音；同音；“期终考试期终考试”，“终终”与与“中中”近音，可能误听近音，可能误听“产品全不合格产品全不合格”和和“期期中考试中考试”。可

14、以改写成可以改写成“产品全都合格产品全都合格”、“期末考试期末考试”。23学习幻灯Page 24用上、下文限定词的含义用上、下文限定词的含义 词语的使用都有一定的语言环境，用上、下文词语的使用都有一定的语言环境，用上、下文来限定词义，听众联系上、下文就能正确判断。来限定词义，听众联系上、下文就能正确判断。例如：例如：“越剧越剧”与与“粤剧粤剧”可以用可以用“上海越剧上海越剧”和和“广广东粤剧东粤剧”加以区分。加以区分。24学习幻灯Page 25 尽量使用双音节词汇尽量使用双音节词汇 汉语里，一般地说一个字就是一个音节。一个音节汉语里，一般地说一个字就是一个音节。一个音节的词叫单音节词，两个音节

15、的词叫双音节词。的词叫单音节词，两个音节的词叫双音节词。单音词只有一个音节，同音近音的词容易听混；双单音词只有一个音节，同音近音的词容易听混；双音词音感比较强烈，比单音词好辨别，人们交际时一般也音词音感比较强烈，比单音词好辨别，人们交际时一般也多用双音词，不但能使语言清晰、明朗，还会使内容表达多用双音词，不但能使语言清晰、明朗，还会使内容表达起来更具体明确。起来更具体明确。如：曾如：曾曾经曾经 应应应该应该25学习幻灯Page 26 5 5、叙述角度和叙述人称、叙述角度和叙述人称 第三人称：报道更加客观，适用于正规新闻消息，第三人称：报道更加客观，适用于正规新闻消息，但情感成分较少，缺乏亲切感

16、。但情感成分较少，缺乏亲切感。第一人称：可以充分反应主人公的内心世界和心第一人称：可以充分反应主人公的内心世界和心理活动。理活动。电视解说中经常是各种人称之间的转换，以达到电视解说中经常是各种人称之间的转换，以达到多角度观察，多重角色的交流。多角度观察，多重角色的交流。26学习幻灯Page 276、电视解说语言的规范要求、电视解说语言的规范要求（1）不要出现明显的逻辑混乱；（2）不要出现明显的常识性错误；（3）不要出现语言感情色彩或分寸感失误。27学习幻灯Page 28二、电视解说的艺术追求二、电视解说的艺术追求 真实性、形象性、抒情性和幽默真实性、形象性、抒情性和幽默性是解说词创作中的主要的

17、艺术追求。性是解说词创作中的主要的艺术追求。但是，要视电视节目的不同体裁来定，但是，要视电视节目的不同体裁来定，这样才能使电视节目的风格得到合理这样才能使电视节目的风格得到合理定位。定位。28学习幻灯Page 29（一）电视解说的艺术特点 1、注意语音效果：平仄相协、注意语音效果：平仄相协 现代汉语普通话的语音分为：现代汉语普通话的语音分为：阴平、阳平、上声、去声阴平、阳平、上声、去声 阴平、阳平合称平声。阴平、阳平合称平声。上声、去声合称仄声。上声、去声合称仄声。29学习幻灯Page 30平 仄 相 协 平声字读起来音调高昂，声音能拉长，音感强烈，平声字读起来音调高昂，声音能拉长，音感强烈，

18、容易感知，但缺乏起伏；仄声字，字音短、拉不长、容易感知，但缺乏起伏；仄声字，字音短、拉不长、送不远，声音不明朗，但有动感。送不远，声音不明朗，但有动感。平仄相间能使语句抑扬顿挫，相得益彰；平仄相间能使语句抑扬顿挫，相得益彰；平仄失调会使语句沉闷，缺乏动感。平仄失调会使语句沉闷，缺乏动感。30学习幻灯Page 31 例如：“许许多多的候鸟在这里恋爱，在这里成亲，在这里发展成一个又一个大家庭。到了深秋季节，他们就带着在这里出世的儿女，到遥远的南方旅行。”这段电视片解说词，注意了词组和句子末尾声调的配合与呼应，仄声“恋爱”和平声的“成亲”、“家庭”相配；“季节”仄平，“儿女”平仄，“旅行”仄平，三者

19、前后呼应，有起有落，有抑有扬，收到了声韵协调的效果，大大增强了解说词的可听性和亲切感。31学习幻灯Page 32 2、语言修辞对听觉效果的影响、语言修辞对听觉效果的影响 修辞方法可以增强语言的节奏感和韵律美。修辞方法可以增强语言的节奏感和韵律美。（1）重复：）重复：在一定的语言环境里，为了突出某个事物，强调某种在一定的语言环境里，为了突出某个事物，强调某种情感，就常常对某个词或句子重复，以加强语言的表达效情感，就常常对某个词或句子重复，以加强语言的表达效果。果。32学习幻灯Page 33 解说词中运用重复这种修辞手法的作用解说词中运用重复这种修辞手法的作用（1）放大或突出、强调某种事物、意境、

20、现象等。）放大或突出、强调某种事物、意境、现象等。（2）给观众以不断的提醒，造成震撼感和期待感。）给观众以不断的提醒，造成震撼感和期待感。（3）形成一种节奏感和延伸感。）形成一种节奏感和延伸感。（4）造成危机感和紧迫感。）造成危机感和紧迫感。33学习幻灯Page 34（2）同义反复和顶针回环：）同义反复和顶针回环：语言组合的回环往复，往往给观众感觉中形成久久回荡、余音不断的感觉。强化观众等视听感受。34学习幻灯Page 35（3）对偶句和排比句的运用）对偶句和排比句的运用 通过语言整齐的排列或工整的对仗，通过语言整齐的排列或工整的对仗，形成一种互相连带、依借和呼应的气势，形成一种互相连带、依借

21、和呼应的气势，或形成积累、延伸和对比的效果。或形成积累、延伸和对比的效果。35学习幻灯Page 36（4）拟人：）拟人：解说词中的拟人修辞手法的使用，经常是在解说词中的拟人修辞手法的使用，经常是在自然科学类电视片中，目的是为了使抽象的、枯自然科学类电视片中，目的是为了使抽象的、枯燥的内容表达得更加形象和生动。燥的内容表达得更加形象和生动。36学习幻灯Page 37（5）提问：）提问：解说词中提问语气的运用，目的在于掀解说词中提问语气的运用，目的在于掀起语言的波澜，加强语势，引人深思，增起语言的波澜，加强语势，引人深思，增强节目的节奏感。强节目的节奏感。37学习幻灯Page 38 除此之外，电视

22、解说中利用词汇间的谐音、会意、接近、连带、相关等关系；在解说词的设计中还要考虑不同内容使用不同性别和音色的声音效果，都能够形成独特的听觉效果。38学习幻灯Page 39 例如：西藏的诱惑西藏的诱惑中开头的解说词：中开头的解说词：“我向你走来，捧着一颗真心，走向西藏的高天大我向你走来，捧着一颗真心，走向西藏的高天大地，走向苍凉与奔放。我向你走来，捧着一路风尘，走向地，走向苍凉与奔放。我向你走来，捧着一路风尘，走向西藏的山魂水魄，走向神秘与辉煌。令人神往的西藏啊，西藏的山魂水魄，走向神秘与辉煌。令人神往的西藏啊，多少人向你走来，因为西藏的诱惑，因为那条延绵的雪域多少人向你走来，因为西藏的诱惑，因为

23、那条延绵的雪域之路。令人神往的西藏啊，多少人向你走来，因为西藏的之路。令人神往的西藏啊，多少人向你走来，因为西藏的诱惑，因为神奇的西藏之光诱惑，因为神奇的西藏之光”39学习幻灯Page 40（二）电视解说的艺术处理 1、艺术辩证法的认识和运用能更好地表现画面。、艺术辩证法的认识和运用能更好地表现画面。画面与解说之间有许多对立的范畴，如虚实、主次、多少、动静、详略、刚柔、形神等方面，运用艺术辩证法的规律可以在对立中寻求统一，取得更加明显的艺术效果。40学习幻灯Page 41例如：专题片井岗抒怀画面解说山中一条被杂草覆盖的小路，若隐若现地伸向远方在这崇山峻岭中，一条荒芜的小径出现在我们面前，它牵引

24、着我的双眼，也牵引着我的心。透过那层层荒草，我仿佛看到了红军留下的脚印，也仿佛看到了他们行进的足迹。是的，革命正是从这条崎岖的小径走向胜利的坦途。41学习幻灯Page 42电视解说中的电视解说中的“空筐效应空筐效应”所谓“空筐效应”是指文学欣赏中由于文本的“空筐结构”所带来的文学审美效果。而“空筐结构”是指文学作品的的多义性和包容性，即同一作品具有不止一种意义的现象，它既不完全决定于作品的纯客观性，也不是作者的主观构想，它是作品本身的美学属性与读者某些特殊的知觉和理解方式相互作用的产物。42学习幻灯Page 43文本产生多义性的原因：文本产生多义性的原因：首先由于作品的思想内涵是多元的，充满矛

25、盾的，有主导方面和非主导方面，进步方面和非进步方面，有的既多样又统一，有的既丰富又对立。这种思想内涵的多义性，使欣赏主体根据自己的需要和自己的愿望，作出不同理解。其次，由于艺术的形象思维的特点，以具有可感的艺术形象所表现出来的生活画面、人物形象和思想倾向不能不带有某种模糊、含蓄、复杂的性质，给欣赏者留下联想和想象的空间。欣赏者可以利用作品中包含的许多“未定点”和“空白”，调动自己的生活经验和欣赏经验及其期待来解读文本，从中获得合乎期待的意义。43学习幻灯Page 44 在电视解说中，要善于使用省略号，在电视解说中，要善于使用省略号，产生空筐效应，表达一种欲言又止，欲说产生空筐效应，表达一种欲言

26、又止，欲说还休的无限余韵，给观众留下自我感受，还休的无限余韵，给观众留下自我感受，自己领略的天地。自己领略的天地。44学习幻灯Page 45 2、语言分寸感的准确把握、语言分寸感的准确把握 解说词中减少形容词或程度副词的使用。解说词中尽量避免使用套话。解说词一定注意不要把话说得过满，过于绝对，尽量避免直接下结论。结论最好由观众作出，作者的评价和立场体现在报道的过程中。45学习幻灯Page 46 3、解说表达情感的特点、解说表达情感的特点 电视解说不宜用大量强烈的字眼、夸张的辞藻去渲染情绪和情感。应通过自然平易的语言，以具体的细节、故事等作为表达的载体，将情感、情绪具象化，从而让观众自己体验和感

27、受。46学习幻灯Page 47 例如：远在北京的家 张菊芳在家里也很能做活，插秧、割草都行，还会烧饭洗衣服，所以，母亲并不希望她外出，但菊芳本人很想去北京，想见见世面。”47学习幻灯Page 48 4、简洁凝练的表述技巧、简洁凝练的表述技巧 电视解说词是严格受到画面时间制约的表现手段，要在有限的画面时间内传达较多的信息量，必须使语言具有高度的概括力。48学习幻灯Page 49（三）提高解说语言的艺术感染力 1、精心设计开头，提起观众兴趣。、精心设计开头，提起观众兴趣。2、巧妙构思结尾，升华节目主题。、巧妙构思结尾，升华节目主题。3、要有点睛之笔，提升作品的水平和格调。、要有点睛之笔，提升作品的

28、水平和格调。49学习幻灯Page 50 4、解说语言的生活化与口语化、解说语言的生活化与口语化 解说语言是介于书面语与日常口语之间的一种语言表述形式，是经过提炼加工的一种听觉语言。它屏除了口语中那些杂芜的成分，使之更准确、更精炼。但又充分吸取了口语中那些生动、活泼、流畅的成分，使之同观众的交流更为自然。例如，在写作时可以选择一些富有感情的语气词，观众听了会产生亲切感。50学习幻灯Page 51 5、提高解说语言的机智、幽默程度、提高解说语言的机智、幽默程度 电视解说要吸引观众，必需接近观众。要使观众留下印象，加深记忆，必须使他们产生兴趣。如果能把深刻的道理用机智幽默的语言表述出来，把蕴含的深层价值用轻松的方式揭示，避免教化面孔引起的逆反心理，使观众在轻松愉快的心态下，通过语言的独特魅力，通过趣味的接近和调动，接受了知识和道理，往往能取得事半功倍的效果。51学习幻灯