2022年度小学校本研修工作计划方案三篇

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1、2022年度小学校本研修工作计划方案三篇校本研修既满足教师的需要，也满足学校开展的需要，两者有机协调和统一。校本教材具有实用性，让学生了解本地与科学内容的信息及开展趋势。中国文库网今天为大家精心准备了2022年度小学校本研修工作方案计划，希望对大家有所帮忙!2022年度小学校本研修工作方案计划1一、指导思想以瓯海区教师开展中心教学工作方案为指导，认真贯彻上级各部门的总体部署及要求，以实际行动贯彻落实科学开展观，围绕有效推动课程改革这个中心工作，按照“走近教师，走进课堂的思路，改良教学管理行为，优化课程结构，教学过程和教师队伍，不断提高校本研修质量，提升本街道小学教师的整体素养。二、研修对象新桥

2、街道全体在职小学教师。三、研修主题本学期，新桥街道的校本研修活动继续以“教研组建设为主体，以“课堂的有效性为主题，深入课堂，深入教研组，深入探讨和研究，不断提高校本研修质量。这学期，我们将在上学期各教研组承办一次大型活动的根底上，侧重于点面的结合，重在对平时教研组活动的指导、监督，使之更有效。并力求在校本研修模式上有所创新，总结提炼出几种有效的校本研修范式。四、研修措施1、备课会。组织教师加入上级业务部门举行的各级各类新课程备课会和各类骨干班，研修班，新教师岗位培训等，并邀请优秀教师在街道内举行一二年级语文、数学老师的备课会。另外，做好相关资料的整理和存档。2、系列活动“套餐式。这学期的校本研

3、修活动以崔峦教授提出的“课堂教学的有效性要抓住三个关键环节：一是准确解读文本;二是精心进行教学设计;三是灵活机动地实施教学。作为总体思路。我们将分阶段进行“文本解读教学设计课堂展示撰写评课或反思案例分析等系列活动。其中的文本解读和课堂展示活动要求在教研组内充沛展开的根底上进行，其他板块要求老师们独立完成后在教研组内交流，老师们再进行仿课、创新实践。给每位老师提供展示的时机和平台，使这一系列活动有效提高老师的教学水平，提高课堂教学实效。3、特色活动“会餐式。本学期，我们针对老师和学生们的心理问题，利用新桥二小、三小的特色课程心理健康教育，举行一次心理健康专题活动，使优质资源到达共享。这学期，区教

4、师开展中心的科学研训员周琼莉老师将联系我们新桥街道的校本研修，所以我们将联合三所学校的科学老师进行一次科学研讨会。另外，结合语文儿童阅读的推广会，我们将举行一次区级的儿童阅读中期汇报活动，力图在课型上有所创新。4、骨干教师展示活动“巡回式。为了发挥名师培养对象、教坛新秀等骨干教师的辐射作用，我们将举行骨干教师的展示活动，以及名师培养对象的开放周活动，让广阔老师在自己街道就能听到好课，感受新课程、新理念，为大家提供优秀的课例进行研讨，我们将采取骨干教师到各所学校进行巡回教学，以缓解工学矛盾。5、教研组活动。本学期，我们要求各教研组长围绕“教学质量分析，作业布置，课堂的有效性等内容进行保质保量的研

5、讨活动。同时学会合作，要求语文、数学大组举行一次大型的课例展示活动。希望在校本研修模式上有所创新，总结提炼出几种有效的校本研修范式。6、随堂课活动。我们将继续发展常规的“周四听课日活动，把强化教学根底管理作为提高教师群体素质，推动课堂教学整体优化的重要伎俩。7、教科研活动。本学期，先催促并协助各课题负责人做好20xx年各类课题的申报工作。其次，注重课题过程的管理，做好课题的实施工作。我们将对?儿童阅读读物指导课研究?创立小学校园英语气氛的实践等课题进行有研讨价值的中期汇报活动。8、完善校本研修制度。形成以教师自我反思、同伴互助、专家引领为根本要素的专业开展格局。五、研修形式根据区教师开展中心提

6、出的校本研修要加强“教研组建设，所以我们的形式也围绕教研组的展示进行，主要有骨干教师的研讨课、互动评课、专家点评讲座、课例研究、撰写教育案例、反思等。六、研修管理1、学校严格按照上级培训部门对研修基地的要求，建立考核管理制度，做到管理标准化，培训过程化，充沛调动教师参培的积极性，确保研修质量。2、建立校本研修档案的管理工作。3、本学期方案在校教师共完成24学时以上，协助非基地学校教师可以在我校研修完成16学时以上。2022年度小学校本研修工作方案计划2一、指导思想：深入贯彻落实省、市、区“中小学教师继续教育规定的文件精神，结合我校实际，营造有利于教师可持续开展的良好环境，以建设一支师德涵养高、

7、业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程需求的教师队伍为目标，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。二、工作目标：1.树立新的教育理念。完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，强化教师“终身学习的意识，培养创新精神与创新能力。2.推动教师专业化开展，激励教师多元开展。注重培训教师的科技知识和技能，使全体教师能够使用好电子白板、电子书包、智慧云平台等现代教育技术伎俩，有效整合利用优课系统的教学资源，提高课堂教学效率。3.进一步提升教师的教科研能力与水平，加强理论学习与教学实践的联系，解决教师教学实际中的困难和问题，总结

8、和推广教学经验，提升教师的教学反思能力，扎实推进有效教学，全面提升教学质量。4.加强骨干教师队伍建设。努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新星等优秀教师群体，发挥骨干教师的辐射、引领作用。5.通过12345向日葵培养模式，打造一支优秀的向日葵青年教师团队，为我校的教育开展积蓄力量。三、主要工作及措施：1.加强校本培训的管理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质。2.把握“两个重点，即“研与训、“教与学。把教学活动与校本教研、教师专业开展有机结合起来，在集体备课、深度教学、常态讲课、集中观课、反思议课、评课上深入探讨研究，引导教师积极建设

9、高效课堂。3.内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。启用校内实践经验丰盛、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，通过传授课堂教学经验，展示示范课，让全体教师受益。4.提高校本培训的效率。严格按方案执行，根据校内教研活动安顿表，青年教师上一节研讨课，骨干教师上一节示范课。激励教师采取老中青结合，平行班结合的形式，互相听课，评课。继续抓好青年教师培训工作，定期检查备课笔记、作业，查数量，查质量。5.根据上级的培训内容结合本校教师实际选择培训内容和培训方式，发展课程有效整合培训、电子白板等信息技术应用相关技能培训;深度教学、有效教学的培训;中小衔接课题理论培训，观看名师

10、授课实录。6.立足“校本，狠抓“教研，构建以课堂教学为中心的校本研修机制，师训、教研真正与课堂有机结合，做到“边培训、边应用、“树骨干、推典型，以点带面，真正指导帮忙教师解决课堂教学中出现的各种“真问题，通过教师反思、学习、尝试等步骤，逐步提高课堂教学质量，不断提升教师的专业化水平。7.继续发挥种子读书人物的示范作用，以“师生同参与，学科门类全覆盖为切入点，阅读坊全面覆盖，全校高低形成的品文坊、理书坊、书香苑、艺韵轩的读书“开展共同体分享展示读书感悟。四、具体工作方案安顿：(一)全员培训1.专题培训：邀请校外专家进行专题培训。个人结合自己学科及专业特点自主学习。(2)深度学习培训：借助教研员进

11、行指导培训学习。2.课堂培训：(1)将课堂观摩与课堂比赛相结合，组织系列活动。各组可将课堂内观、赛课、电子书包课等活动相结合。(2)进行问诊式、研究式课堂教学活动。教导处将对局部教师的课堂进行问诊;对骨干教师的课堂进行教、评有效性研究，取得的优秀做法在全校内进行推广。(3)专家指导。邀请局部教研员到校进行主题指导培训活动。3.信息技术培训：定期发展电子书包实验研究，组织研讨活动，组织老师加入“信息技术课堂大赛和“优课评比活动，从而保证更多教师能积极参与使用电子书包;发展优课系统使用与推广的培训;在智慧云平台上组织希沃白板课件、优课课件、动画演示大师课件等高端课件的评比活动;在智慧云平台上组织“

12、多版本教材有效融合的教学设计评比活动，激励教师在优课平台上查阅各种版本的教材。(二)骨干培训1.外出学习。不定期组织领导、校骨干教师外出培训，加入市级以上培训的教师要完成学习简报，返校一周内上交教导处，学校会组织在一定范围内进行汇报交流活动。2.学校组织骨干教师与青年教师的师徒结对活动。骨干教师与青年教师每周对听一节课。期末，骨干教师要给青年教师写成长鉴定。在指导青年教师的过程中，骨干教师的业务也得到了提高。(三)向日葵团队培训1.细化落实：新教师报到之后，学校组织召开“迎新会，对新教师的根本情况、家庭状况、兴趣爱好等进行全面了解，同时让新教师明确学校工作制度、师德标准等日常工作要求，为新教师

13、的培养奠定根底。2.明确目标：结合我校青年教师培养目标：一年入门、二年过关、三年达标、四年优秀、五年骨干，根据每位新教师的专业特长和任教学科特点，有针对性的指导新教师拟定个人三年开展规划和个人成长方案，对新教师进行全方位培养。3.加强培训：(1)夯实师德涵养。新教师上的第一节课就是“学高为师，身正为范?中小学教师职业道德标准解读。(2)强化教学技能。组织新教师学习?新课标，了解?课标对教学提出的要求，指导新教师如何根据新课标来进行备课、上课。同时对新教师进行?怎样理解教材及设计意图?如何认真备好课，如何扎实上好课等专题培训，使新教师进一步掌握了做为一名教师必须具备的一些专业理论知识及课堂教学的

14、技能，提高了新教师的专业水平。4.师傅引领：根据每位新教师的不同特点，安顿名师、骨干教师或有经验的老教师与新教师结成师徒。通过传、帮、带、导、评、教，切实加快新教师成长，实现师德、教学水平的同步提高。5.课堂跟踪：学科师傅全程参与指导备课、听课、作业批改等工作。每周至少要跟踪听课两节，并给出详细的课堂评价。徒弟们将每次师傅的评课内容记录在向日葵课堂诊断记录表上，认真反思，对教学设计进行二次修改。6.活动推动：(1)五个一：每两周一次课后札记、每月一次教材研讨培训、每学期听一节名优教师录像观摩课、每学期上一堂“照镜子录像课、每学期上一次汇报展示课。(2)四项教学能力：一是教材梳理、二是进行期末试

15、卷的题型分析、三是利用寒暑假时间精心备课，开学后进行模拟讲课、四是进行教学单项技能赛(板书设计、多媒体技能、情境评课等)。7.读书悦享：学期中期举行一次悦享会，并与朗读相结合进行交流展示。评价：本学期，举行向日葵以赛促训的相关活动(教龄三年以内的教师加入)。2022年度小学校本研修工作方案计划3为了进一步提高教师实施素质教育的能力与水平，全力打造一支师德涵养高、业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍，特制定如下校本培训方案。一、指导思想根底教育课程改革的不断深入，对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求，校本培训是推进课程改革和促进

16、教师专业开展的有效途径。教师应该从实践中反思，在反思中进步，尽快提高实施新课程的专业化水平。二、成立校本培训领导小组组长：副组长：成员：全体教师三、培训目标全员教师1、师德方面：加强师德建设，树立新型教师行业形象；重温?教育法、?义务教育法、?未成年人爱护法、?教师法等教育法规，强化依法治教意识，树立现代教育思想和良好的道德风气，使教师师德素质合格率达100%。2、继续教育总体培训目标：通过理论学习，技能训练和教育教学办法的研究与实践以及读书活动的深入发展，使全体教师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力，教育

17、科研能力和教育教学能力。通过培训，增强教师业务功底，到达“新教师要过关、青年教师要过硬的要求。具体培训目标：1通过培训，进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。2通过培训，帮忙教师进一步掌握教育科研理论和办法，增强教师教育教学研究意识，深入发展课题研究工作，不断总结科研工作经验，提高教师自我反思、自主开展能力。3通过培训，使教师充沛认识读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰盛底蕴，促进教师专业开展。4通过培训，强化学校根本功训练活动，在全体教师中发展以信息技术为主要内容的现代教学技能训练，使教师普遍到达现代教育技术的初级应用水平，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养

18、成上网查找教育资料的习惯，具有应用现代教育技术发展课堂教学的能力，提高教师的现代信息素养。重点培训目标：1注重新教师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他们的课堂实践能力。2注重班主任队伍建设，加强理论培训和实践能力指导，提高我校班主任工作水平，更好的为教学效劳。四、培训内容以学校开展和教育改革需要为原那么，把加强师德涵养、更新业务知识和提高业务能力相结合，着重培养教师师德涵养，教学根本功，课堂教学，教科研，实施新课程，班级管理，现代教育技术等方面的能力。1、师德培训以?中小学教师职业道德标准为依据，理论联系实际，加强师德师风建设，树立新型教师形象。努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和

19、使命感，并且学习泰兴市第四期“银杏师德大讲堂。2、根本功培训教师根本功培训是校本培训的根底性工作。教学根本功训练包括板书设计、教案设计、教师语言根本功、课堂教学典型环节的处理与设计等，老师们要在日常工作中自觉加强练习和训练。3、课堂教学能力培训发展教学实践和技能培训，帮忙教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，改革课堂教学办法，提高课堂教学效益。同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，对教育教学信息进行收集、整理、共享，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。4、教科研能力培训学校既要发展教育科研根本理论及办法的培训，又要组织教师发展教科研活动，不断探索

20、实施素质教育的新办法，实施教研训有机整合、以科研促教改的新路子。5、新课程培训重点学习?新课程规范，明确培训目的掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实根底；形成培训系列重点围绕说课、上课、评课发展教研组活动；派教师外出学习、观摩，并在返校后及时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。6、班主任培训选派班主任、年青老师加入上级部门组织的各级班主任培训，并加强校内班主任工作交流。评选优秀班集体，优秀班主任，组织学习先进班主任典型材料。五、培训措施坚持以人为本，以校为本，更新培训观念，创新培训模式。我校校本培训采取个人自学、观摩学习、组织培训、集中学习、经验交流、以会代训、以研促训等各种形式，严格考核制度，实行过程监控、结果考核、资料归档。成立校本培训领导小组，负责校本培训方案的制定与实施各项培训统筹安顿，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早颁布，使培训明确有序，进展顺利。校本培训是一项长期而艰巨的工作，要使这项工作逐步走向科学化、标准化、系列化，就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。分学期培训重点工程：1、45月份教育科研培训，教师根本功培训，新课程培训2、67月份课堂教学能力培训，师德师风培训，班主任培训