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1、攀枝花市西区八年级下学期语文期中考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分） 梧桐雨是谁的作品（ ） A . 关汉卿B . 马致远C . 白朴D . 王实甫2. （2分） (2017八上盐城期中) 对课文内容表述不正确的一项是（ ） A . 最后一课这篇小说以普法战争为背景，通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗朗士在“最后一课”的见闻和感受，表现了韩麦尔等法国人民在国土沦亡时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。B . 老山界是一篇革命回忆录，采用了顺叙方法，有详有略地描写了红军翻越老山界的情况。C . 七律长征和长征组歌都是诗，都写到了长征中的一些重要史实，都歌颂了
2、红军战士和毛泽东。D . 将进酒开头两句感慨岁月易逝、人生短暂，引出诗人功业未建，壮志难酬的悲怆。二、 句子默写 (共1题；共10分)3. （10分） (2017宁波模拟) 古诗文名句默写。晨兴理荒秽，_。(陶渊明归园田居)举杯邀明月，_。（李白月下独酌）君不见走马川行雪海边，_。（岑参走马川行奉送封大夫出师西征）_，独怆然而涕下。（陈子昂登幽州台歌）张岱在湖心亭看雪中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界。这个句子是：_，_。晏殊浣溪沙中“_， _”两句，无奈与欣慰交织，蕴含着某种生活哲理。杨绛先生曾说：“人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容。”这种面对“淡定与从容”，需要有“_， _”
3、的豁达胸襟。（范仲淹岳阳楼记中的名句）三、 字词书写 (共1题；共12分)4. （12分） 2015福建莆田）阅读下面一段文字，按要求回答问题。九宝澜黄金沙滩位于湄洲岛西南突出部，状如一钩新月，悬挂在zhn ln（ ）的大海上。它面对浩瀚无垠的碧海，背依千亩葱笼的防护林，滩头奇峰挺秀，怪石嶙峋。大自然的鬼斧神工，令人 （赞叹所看到的事物好到了极点）。（1） 根据拼音写出词语。zhn ln （ ）（2） 找出文段第句中的一个错别字并加以改正。“ _ ”改为“ _”（3） 根据释义写出成语。赞叹所看到的事物好到了极点。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)5. （7分） (2019八上西安期末) 古诗
4、词阅读 饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1） 诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“_”和“_”。 （2） 请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。 五、 文言文阅读 (共1题；共13分)6. （13分） 阅读下文，回答相关问题人有负盐负薪者人有负盐负薪者，同释重担息树阴。争一羊皮，各言藉背之物。惠遣争者出，顾州纪纲曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。【注释】
5、藉：垫、衬。惠：李惠，中山(今河北定县满城一带)人，北魏太武帝时任雍州刺史。顾：回头，回头看。州纪纲：州府的主簿。群下：部下。（1） 下列句中加点的“之”与例句中加点的“之”用法相同的一项是（ ）。例句：各言藉背之物A . 至之市B . 故时有物外之趣C . 昂首观之D . 心之所向（2） 解释下列句中加点的字词。使争者视之惠令人置羊皮席上 以杖击之得其实 （3） 翻译下面句子。人有负盐负薪者，同释重担息树阴。（4） 结合具体的语句说说李惠是一个怎么样的人？（5） 读了这则短文后，你受到什么启发?六、 现代文阅读 (共2题；共39分)7. （22分） 阅读下边文段，然后答题。后来京京长大了，妈
6、妈说要让他到城里来上学，他就再没见过爷爷。可是爸爸妈妈总吵架，总吵架。一吵起来，妈妈总是打他，一边哭一边打，他害怕极了。他不喜欢这个家，总是想念乡下的爷爷。就像可怜的小凡卡盼望爷爷接他回家一样，京京也盼着爷爷哪一天来看看他。这个凡卡写的信多好啊！京京还没有给爷爷写过信，他不知道自己能写成什么样子。他从地上捡起讲义，又挑了一段往下念：“亲爱的爷爷，等老爷家里有挂着礼物的圣诞树的时候，替我摘下一颗金色的胡桃，收藏在我的丝匣子里头。问奥尔迦伊格纳捷芙娜小姐要，就说是给凡卡的。”这么说，这个叫“奥尔迦”的女孩子一定跟凡卡挺要好了？京京以前也有个好朋友，叫妮儿，就住在爷爷家对门。妮儿有一双特别黑特别黑的
7、眼睛，一笑，那双眼睛就眯缝起来，带着点狡猾的神气。她总是领了京京去摘桑果吃。她会爬树，双手一扯一扯，爬得飞快，跟猴子似的。她让京京在树下举着篮子，自己坐在树上一把一把摘下桑果，扔进篮子里。然后，两人坐在河边的水码头上，把脚丫子浸在水里，痛痛快快地吃桑果，吃得嘴唇和牙齿黑紫黑紫的。哦，多叫人怀念的事，跟凡卡信里写的多像多像啊！京京甚至想象得出凡卡写信时的心情，那种期待、盼望、急切的心情。要是老师准许他读一段课文，他一定能读好，一定的。他真想大声地读一段，用上全部感情去读，这是个多好的故事。（1） 从文段中你可以看出奥尔迦是个怎样的人？ （2） 妮儿“带着点狡猾的神气”一句中的“狡猾”一词应怎样理
8、解？ （3） 李京京时常回忆起在乡下时和爷爷生活、和妮儿玩耍时的情景，这表现出了他什么样的思想感情？ （4） 想一想你儿时的伙伴、朋友，具体描写一下他（她）的外貌，要求能够突出他（她）的个性特征。 8. （17分） 阅读下文，回答相关问题。哈欠声声当你较长时间工作，疲惫不堪；或者挑灯夜读，睡意袭来，你会不由自主地做出以下动作：两只眼睛眯成一条缝，嘴巴张得很大，身体往后仰，深深吸一口气，并发出持续哈气的声音不用猜，这是谁都有过的体验打哈欠。打哈欠是人类的一种本能行为，非主观意志所能控制得了。美国马兰里大学生理学家普罗文和贝宁格研究打哈欠时发现，哈欠源于大脑中的“哈欠中枢”。当一个人受到劳累、觉醒
9、和睡意等因素的刺激时，激发相关分子大量分泌，进而引起“哈欠中枢”兴奋，随即向人体肌肉发出“指令”，有关的肌肉严格遵照“指令”运动，于是，一个哈欠诞生了。正因为打哈欠需要面部的肌肉运动来完成，如果你感觉某种场合或时刻不宜打哈欠，可以通过有意识地咬紧牙关来抑制。不过，打呵欠的过程运行得不顺畅，会让你觉得很不舒服。一个哈欠的持续时间虽然很短暂，大约6秒钟左右，但其生理作用却是显著的。在这期间人闭目塞听，全身神经、肌肉完全松弛，你便能在生理与心理上得到一次很好的休息，其效果胜过镇静剂。另外，科学家还发现一个有趣的现象，那就是温和的人更容易打哈欠。探究人员对一批志愿者分别进行了测试，方法是给受试者播放各
10、种频频打哈欠的人的录像以及催眠的乐曲，观察哪些受试者容易打哈欠，哪些人无动于衷，再对他们进行心理测试。结果显示，不打哈欠的人往往心肠硬、近乎冷酷，容易引起别人的反感。相反，那些容易打哈欠的人大多善良、敏感、容易动情，很容易博得别人的好感。一群人在一起，其中有一个人打哈欠，周围的人也会跟着打起哈欠来。这种现象暗示：难道打哈欠有传染性？确实如此，打哈欠的确能传染。一些科学家通过磁共振成像的手段，对大脑影响进行了深入的研究，发现打哈欠时的脑部活动区与表示同情心的脑活动区域一致。换句话说，打哈欠的“传染”现象，可能代表了一种无意识的“心智模仿”。瑞士一位科学家设计制作了一种特殊的半身人头塑像，特殊之处
11、在于这个人一直在甜甜地打着哈欠，给你一幅困乏欲睡的摸样。失眠者只要看着这个头像，不一会儿就会打起哈欠，然后进入梦乡。这种头像因能传染哈欠，发挥催眠作用，故称之为“安眠像”。打哈欠看上去虽不雅，却是人体的一种自我保护反应。每打一次哈欠，必有深沉悠长的吸气，有利于更多的氧气进入肺部到达血液。另外，打哈欠时，可驱动携氧的血液流向大脑，提升用脑效率，对脑力劳动者尤为有益。（1） 指出下列句子中划线词在文中的指代意思。你便能在生理与心理上得到一次很好的休息，其效果胜过镇静剂。确实如此，打哈欠的确能传染。（2） 根据本文内容，给“打哈欠”下一个科学定义。（3） 打哈欠对人有哪些好处？请根据文意分点回答。（
12、4） 第三段中写“探究人员对一批志愿者分别进行了测试”，第四段中写“瑞士一位科学家设计制作了一种特殊的半身人头塑像”，其作用分别是什么？七、 综合性学习 (共1题；共8分)9. （8分） 阅读下面材料，完成第(1)-(3)题。今年两会期间，总理在政府工作报告中提到，制定“互联网+”行动计划。至此，“互联网+”已升至国家层面。实际上“互联网+”早已融入到我们的日常生活中。（1） 读懂图表，在上图的1、2处填入合适的文字。1处 _2处_（2） 请你认真阅读上图，然后根据上图内容解释“互联网+”的含义。（3） 请你推荐一位名人来推广“互联网+”模式，写出他（她）的名字并说明理由。八、 名著阅读 (共
13、1题；共5分)10. （5分） (2017七上越秀期末) 某班开展朝花夕拾读书活动，活动的其中一项内容是写读书卡，要求在朝花夕拾中选择一篇文章（从百草园到三味书屋除外），确定一个主题词，并围绕此主题词进行点评。请你参与其中，依照示例完成以下的读书卡。示例：文章从百草园到三味书屋主题词童年点评童年是天真快乐的歌，本文以诗一般的语言描画了灿烂春光中的童真、严肃学习中的快乐。你所制作的读书卡：文章_主题词_点评_九、 话题作文 (共1题；共5分)11. （5分） 创新作文在经济不断发展、人民生活水平日益提高的今天，大城市的繁华地段却越来越多地涌现出许多衣衫褴褛的乞丐！这种现象令人费解。请以“乞丐”为
14、话题写一篇文章。文体不限，题目自拟，700字左右。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 句子默写 (共1题；共10分)3-1、三、 字词书写 (共1题；共12分)4-1、4-2、4-3、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)5-1、5-2、五、 文言文阅读 (共1题；共13分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、六、 现代文阅读 (共2题；共39分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、七、 综合性学习 (共1题；共8分)9-1、9-2、9-3、八、 名著阅读 (共1题；共5分)10-1、九、 话题作文 (共1题；共5分)11-1、
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