金工实习报告2000字三篇

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1、金工实习报告2000字三篇篇一为期两周的金工实习结束了，就像军训一样，有说不出的的 辛苦，也有忘不掉的欢乐。这一周开始上课了，没有了白天实习 的劳累，但看着机电专业的同学也跟我们前两周一样去实习，心 中也免不了有一番特别的回味。在老师们耐心细致地讲授和在我 们的积极的配合下，我们没有发生一例伤害事故，基本达到了预 期的实践要求，圆满地完成了2周的实践。“金工实习”是一门实践性的技术基础课，是高等院校工科 学生学习机械制造的基本工艺方法和技术，完成工程基本训练的 重要必修课。它不仅可以让我们获得了机械制造的基础知识，了 解了机械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和动手能力， 而且加强了理论联系

2、实际的锻炼，提高了工程实践能力，培养了 工程素质。通过这次虽短而充实的实习我懂得了很多。大概大多数学校的理工科的学生都要进行金工实习吧，身为 装控专业的学生自然也要接受这一过程锻炼，但我没想到它来得 那么快，那么突然，原以为我们是要按照那排得密密麻麻的功课 表去上课，没想到开学第一课就是金工实习，有惊喜也有恐惧， 惊喜的是传说中的金工实习终于来到我们身边，它的到来让我们 的好奇心得到了极大满足；另一方面恐惧是因为不知道实习是什 么样子，会不会像传说中那么脏，那么劳累。知悉要去金工实习，我们一个个都拿出“压箱宝”一一军训 服，因为军训服耐脏耐磨，所以成为我们首选的“工作服”。第一 周的星期一，一

3、大早我们都穿着快褪色成白色的军训服，向着三 区后面的金工实习工厂出发，一路上也看到有很多人也穿着和我 们一样的衣服，大家不约而同地向工厂走去，这让我仿佛又回到 上学期的军训生活。我们从老师口中得知，这次实习为期两周， 在这两周里，我们要学习钳工和机加工两个大项。第一周我们要学习钳工，老师把全部同学召集在工厂门口， 说了一些的介绍以后，就让我们搬椅子在门口处坐下，然后就放 了一段有关钳工的资料片，片子挺老的，看得出有些年代了，而 且最要紧的是没有字幕，本来就都是门外汉，都还没有接触到机 械和设备，再加上没有字幕，这无疑对我们理解和认识钳工这一 工种增加了难度，好在在接下来的日子里老师讲解比较到位

4、，再 加上后来回宿舍时有上网去百度了解一下，所以我们对钳工有了 一个比较透彻和直观的了解，钳工是一门切削加工、机械装配和 修理作业中的手工作业，因常在钳工台上用虎钳夹持工件操作而 得名。钳工的使用范围极其广泛，钳工的主要任务是加工零件， 一些采用机械方法不适宜或不能解决的加工，都可由钳工来完成， 如零件加工过程中的划线，精密加工以及检验及修配等。另外，在装配，维修设备，工具制造和修理等方面均要用到 钳工，可见钳工跟我们的生活和生产有着密不可分的联系，所以 一个理工科的学生去实习接触钳工是很有必要的。在视频和老师 的讲解中我们还了解到，钳工是机械中最古老的金属加工技术。 有着相当悠久的历史，虽然

5、各种机床的发展和普及，逐步使大部 分钳工作业实现了机械化和自动化，但在机械制造过程中钳工仍 是广泛应用的基本技术。钳工作业主要包括錾削、锉削、锯切、 划线、钻削、铰削、攻丝和套丝、研磨、矫正、弯曲和铆接等。随着我们初步了解钳工，接下来就是实际操作了，要知道只 有理论没有实践是不行的，所以在老师的引导下，我们一大班人 进入到工厂里面，里面摆着很多大长桌，每个桌子两边有四个工 作台，桌子中间还隔着一张铁丝网，以防在加工操作中有铁屑飞 出伤到对面工作台的人员，在工作台上装配着一个台虎钳，在台 下边有一个有个工具箱，其实就是个抽屉，里面放着我们这次钳 工实习所需的各种工具。老师叫我们各自找到自己的工作

6、台，然后打开工具箱，检验 一下里面的工具有没缺失或者损坏的，当我打开抽屉的时候，映 入眼帘的是一大堆黑乎乎的东西，横的竖的，圆的扁的，大都长 着我不认识的样子，幸好里面有一张工具清单，借助它们特征才 一一把它们辨认出来。我们的任务很简单，就是讲一个圆铁柱加 工成一个六角螺母，因为钳工大部分是手工操作，所以没经过训 练的我们在开始的时候很吃力，手都快断了，但我们在磨练中不 断熟悉，懂得如何正确使用工具，由于操作方法的改正，我们逐 渐没那么吃力了。到第四天的时候，手中的螺母已经成型了，至 少在我看来，它已经完成了。螺母的完成是对我这几天辛勤劳动 的一个鼓励。因为看到自己平生第一次在工厂中做出的成品

7、，感 到很有成就感。因为适应的很快，所以时间也不知不觉中悄悄的溜走了，一 周的钳工实习很快就过去了。接下来就是机加工实习了，相比钳 工，机加工这边一个个“庞然大物”让我们好奇心瞬间爆发，不 过同时机加工这边的危险性也比钳工那边大得多，因为那些冷冰 冰的家伙可没有感情，力气也不是我们肉体凡胎所能比的。其实 整个金工实习下来，无论是钳工还是机加工，老师们一直都在强 调的问题就是安全“安全生产，文明施工”时常在我们耳边回响， 提醒着我们注意安全。由于是操作机械，所以机加工这边要比钳工那边轻松不少， 不过同时这边对零件加工的精度要比钳工高很多，稍有一走神， 不是车多了就是车偏了，让我们很是头疼。车床的

8、基本操作包括 工件的装夹，刀具的选用，通过换档改变车床主轴的转速，左右 手在走刀、进给时的相互配合等。有一句古话说得好“熟能生巧”， 我们在一次次失败中，一次次锻炼中培养出操作车床的技巧，两 手在操作过程中变得很协调，能灵活的调整车削速度和控制进给 量，最终通过我们熟练技巧和不懈努力，创造出一个个精美的零 件。除了车床外我们还接触了铣床和刨床，它们都是用来加工平 面的，我们在老师的仔细讲解下，掌握了这些现在机器的操作方 法，按老师的话来说，这对我们以后的就业很有帮助，因为现在 企业看中的不是你是什么，而是你会干什么。这些天的实习，让我懂得了很多，实践是培养学生实践能力 的有效途径。又是我们大学

9、生、工科类的大学生，非常重要的也 非凡有意义的实践课。金工实践又是我们的一次实际把握知识的 机会，离开了课堂严谨的环境，我们了解了现代机械制造工业的 生产方式和工艺过程，我们感受到车间的气氛。同时也更加感受 到了当一名工人的心情，使我们更加清醒地熟悉到肩负的责任。 虽然有时候真的很累很辛苦，手脚酸痛，睡眠不足，但这些其实 就是在锻炼我们，为我们以后出去能够尽快适应工作打下坚实基 础。我感觉这次金工实习对我们来说是相当必要的，因为大家今 后或多或少都会接触到这些机器，今天不去学习，以后去社会上 学习有可能是要付出很大的代价的。在实习中，理论和实习是很重要，两者要互相结合，有时候 你空有理论，却找

10、不到实践的机会，那么没有人会认可你的能力， 再简单的事也要认真去实践；同时有时候我们太看轻理论知识了， 以为自己能掌握了，觉得十分简单，在老师讲解示范时没有认真 听，以至在动手时出了错误。所以我认为两者要统筹兼顾，互相 渗透。实习中，我们的角色是工人，所以我们更应该意识到我们肩 上所扛着的责任，身为一个工人，最重要的就是在安全的前提下， 遵守各种规章制度，正确操作机械，从而生产出符合标准的产品。 所以在实习的过程中，有一个词很重要，就是安全，钳工的老师 说过：“我没要求你们在这一个星期中就能熟练掌握钳工所有的技 巧，这也是不可能，但是有一点一定要做到，就是安全生产，文 明施工！”所以在施工之前

11、，我们必须了解各个工种都要注意的安 全问题，比如不能在操作时嬉戏打闹、长头发要盘起来，不能穿 拖鞋等等。在各个工种里面还有更多的安全要求，比如钳工允许 戴手套但车工的就一定不能戴手套等还有一个很重要的就是态度，既然是工人，就要有工人的样 子，态度决定一切，态度首先要端正，各个工厂都有他们自己的 规章制度，进入一个企业，我们必须遵守他们的规则，如上下班 制度，很多同学实习了第一天以后就变成老油条了，上班晚到， 下班先溜，完全一副不把实习看在眼里的样子，我很庆幸大学有 这样一门课程让我去实习，去学习，因为在学校里你还是学生， 在这里你如果不学，去到社会里学习东西有时真的是要付出很大 代价的。在实习

12、我学到的还有一个就是团结精神，小的来说，有时候 一台机器需要多人来操作，需要我们要有足够的默契，分工要明 确，在生产中要协调一致。往大的来说，大家都在一间厂里面工 作，本来就应该互帮互助。在实习中，同学间毫无私心的帮助， 真诚的相互鼓励加油，一切分担工作的压力，更一起分享成功带 来的喜悦，金工实习更象是一个集体活动，拉近我们彼此的距离， 填补了曾经存在的隔阂，集体主义的魅力得到了彻彻底底的展现!篇二短短两周的金工实习到xx月xx日就结束了。记得曾经有人 告诉我，金工实习是没有意义的，我们不是机械类的学生，参与 了金工实习也学不到什么。于是我就带着这个疑问走过了这次实 习。果然，这样一个短期的金

13、工实习，不能让我真正学会任何一 样工艺的制作，但是，它却给了我一个机会去体验一种不同的生 活，并且我了解到了各种工艺的制作要领和基本技能等，在实习 中还可以将旧知识具体化，形象化，加深了对其的进一步理解和 记忆，除此之外，我们还可以从工人师傅那里学到课本中学不到 的知识。参加金工实习的第一天，我们观看了安全生产教育片，里面 描述了各种不注意操作规范而造成伤害的情况。看完以后，大家 心理都对接下来将要经历的两个星期有点担心了，害怕自己不小 心而造成事故。但事实打消了我们的恐惧的念头，尤其是第一天 要进行的钳工，连老师都笑称这个可能金工实习里相对最简单的 一类工种了。虽然这么说，但钳工无疑是整个金

14、工实习其间最累 人的一项工作了。由于我们只有半天的上班时间，所以按要求， 我们在10到12点之间磨制三根长85mm，上下底面光滑的圆柱体 工件下料。我一开始就吃了个大亏，选了根两个底面都很不平整 的长铁柱来做原料，所以为了磨平一个底面，就花去我近45分钟， 磨完以后手已经酸软了。而此时身边其他同学都已经开始制作第 二根圆柱了。我这时候才急急忙忙地开始量度适当长度，再用锯 子开始截圆柱。相对与用挫刀磨平底面来说，锯铁柱可以算比较 轻松工作了，因为此时只需一只手用力，另一只手则是负责扶住 锯子的。大概用了10分钟，我的第一个工件下料就出来了。再用 挫刀打磨光滑。如此重复，到了 11点40分，我才完

15、成两个工件 下料，而我们的任务是三个，我为此急得不行，拼了命开始第三 个工件的制作。可是这时，人已经累得不行了，手拿挫刀一前一 后地打磨长铁柱底面的时候，已经几乎没有力气了，每挫一下的 效果可能只有开始时候的一半。距离下班的时候越来越短了，我 的第三个工件直到11点52分才开始锯，明显，时间已经不够了， 而且力气不足锯下去效果非常小。到了下班时间，我只好拿着仅 有的两个“作品”去交给老师。老师反而笑着安慰我说：没关系， 只要尽力只要努力过就可以了。看着老师的微笑，我的渐渐放松 了下来。看看身边的同学，虽然也是冬天，可是几乎每个人都挂 着汗水，看来都是很用功去完成自己的工作的。再看他们的作品，

16、有一些相当的好，加工面的平整光滑度很高，而且挫后的工件的 长度也相当符合要求，真是厉害啊。在我们所参与过的实习课程中，比较危险的可以算是车工了。 面对着这样一个工件高速转动，同时带有利刀的机器，要不断地 防止铁屑飞溅到脸上，还要注意观察工件的车制情况，同时要切 记衣服或者其他身上的东西不能缠绕到工作的机器上，实在是有 一定的难度。当然老师也提醒我们要带上眼镜或者面罩来保护自 己。我们车工的任务还是比较简单的，只需要把已经制作好的圆 柱工件下料的一头按要求车制成一个带槽的球体。刚开始的时候， 要先制作推刀槽，只需要计算好刀的进退距离，然后按照计算的 结果推进刀就可以了。但接下来的切削球体就很让人

17、痛苦了。要 求左手控制纵向推进，右手负责横向推进，又要注意两手的速度 不能一样，要按位置变换，还要注意要分别匀速。由于我是新手， 对机器的操作不熟悉，两手的配合也不够好，我在切削球体的时 候，几次切削深度过大，差点造成了工件的损坏。上午的学习内 容基本是练习使用机器，尽量熟悉工序手势。到下午上班的时候 大家才开始正式地投入到工作中去。虽然我做得很不顺利，但最 后还是把第一个球体切削出来了，只是表面的粗糙度很大，而且 切削纹很不均匀，偏移很大。我很不满意，而对于工作的熟悉度 又增大了，时间也还有很多，于是开始第二个球体的制作。在制 作这个的时候，手的配合程度加强了，对工件的把握也高了，虽 然用的

18、时间比前一次要短，但是出来的成品明显比前一个好。我 的心里倒是相当高兴。通过前两天的工作，我倒是体会到了金工实习的一个重要感 受：累。钳工都是手工的，所以我是整个手臂包括手指都酸软疼 痛；而车工的时候，全天都是站姿，由于担心随便移动会控制不 好机器，而造成加工工件的损坏，所以无论是上午还是下午，只 要我是站在开动的机床旁边，基本都是一个站姿保持到底一动不 动的，一天下来，脚都肿了，走路的时候一踮一踮的。但在最后 看到自己一天的劳动成果时，又会觉得很满足。虽说过程很累， 但是却让我受到了一种锻炼，一种考验。锻炼的是自己的身体， 考验的是自己的意志力，不管怎么说，通过这些劳累练习，我反 而感到自己

19、正经历着什么变化。虽然上大学以来我一直都在变化， 但这一次是我真真正正感受到的，辛苦和劳累，汗水与欢笑，一 切都那么真实那么丝丝入扣的撩拨我的记忆，让我真的为拥有这 些经历感到深深的骄傲和满足。相对来说，我自己比较喜欢的就是学习模具cam制作软件。 看着那些线条在自己的操作下，通过软件的预定程序不断地由线 条生成固体，再经过修改，生成曲面，最后通过模拟生产过程， 把它在加工中的全过程播放出来，看着它由一个模块，在铣刀的 切割下，一点一点地变成一个模具，心理很是有种满足感。想起 一个工件的制作在实际中可能需要经过很多工序，并且由于其中 某部分的形状比较奇特很难制作而使制作出来的成品不合要求。 而

20、通过电脑的模拟程序，就会更容易更直观地看到整个生产过程， 同时对于工件在制作中可能遇到的情况都可以进行模拟，人们就 更容易掌握制作时要注意的情况，进行相应的修改，使最后的成 品更尽善尽美。我就很为科技的发达带来的好处而感叹。因为对 这个软件的使用很感兴趣，下班后我还留在了电脑室里，请老师 教我用软件制作了一个巧克力常用的半球柱的形状的模形。看到 自己亲手设计的模形，我心里美滋滋的。很快地两周的金工实习就过去了，在这个实习过程里我还得 到了一个小小的纪念品一一我在注塑挤塑的实习的时候制作的两 个小小的塑料杯。物体虽小，也不比得其他同学化学加工时得到 的自己设计加工的小工艺板有趣，但毕竟是自己的劳

21、动结果，也 算是可以给这次实习一个很好的回忆。同时，通过一个金工实习，也让我理解了做很多工作是需要 技巧的，并不是想当然地去做就会成功的。看着熟悉的东西，看 着熟悉的工作过程，由于自己没有这方面的技能，便无法完成工 作了，而由于没有相关的练习，还可能在工作过程中对自己或者 他人造成伤害。而类似的这些事情我们在平常的新闻报道中已经 屡见不鲜了，很值得提起人们的高度注意。我们在整个金工实习的过程中所学习到的知识虽然不是很多， 但通过这次让我们明白了我们需要实践学习和掌握的技能还很多， 如果我们不经常参加这方面的实习，我们这些大学生将来恐怕只 能是“纸上谈兵”。社会需要人才，社会需要的是有能力的人才

22、， 我们新世纪的大学生只有多有加实践，才能保证在未来的社会竞 争中有自己的位置，真的很多谢这次金工实习，虽然有些辛苦， 但如果能再来一次的话，我也还是十分乐意参加的。最后值得一提的是工作环境。其中一些工种是属于比较危险 的工种，我们是在专用的实习场地进行实习，所以实习的环境还 算好，但是很自然地让人想到，那些一般的工人肯定没有我们这 么好的待遇，他们的工作环境之差，不是我们可以想象的，而那么差的环境，对他们的身体所造成的危害是可想而知。他们的情 况，一部分是由于工作的单位负责人为了自己赚钱而不管工人的 死活而造成的，对于这些人我们应当谴责并想办法帮助这些困难 的工人；而另一部分是由于管理人员不

23、懂得安全工作环境的要求 而引起的，对于这些则需要更多高素质的管理人员参与其中，尽 力改善工人的工作环境。当然，我们这些大学生也是应当努力朝 着这一方面学习发展的。扁三通过历时一个月的金工实习，学习到了一些金属加工方面的 专业知识，也得到了很难得的动手锻炼的机会，加强了本人的实 际动手能力。在第一天的安全教育中，完全展示了实习过程中应注意的问 题，也播放了一些事故发生的片段，使我们了解到金金工实习不是绝对安全的，有许多地方一不小心就会发生意 外，出现严重后果，甚至会出现生命危险。要避免发生这种事情， 需要认真了解工种的特点，时时留心，不能马虎了事和麻痹大意！这两周里学习到的工种包括由手工制作的钳

24、工、焊接、化学 加工、铸造，机床操作的车工、铣工，以及由电脑控制的数控车 床和数控铣床、电火花加工等多个工种。钳工：利用锉刀、钢锯等工具从一根铁杆中做出一个螺母。 锉削-锯-锉削-划线-锉削-打孔-螺纹加工，按着这几个工序，一 天下来，做好了一个。效率很低，却能亲自动手，初步了解那些 工具的使用以及如何来做一个螺母。焊接：包括电弧焊和气焊、气割等。电弧焊时，如何引弧， 如何运动，以保证不粘条，稳定燃烧，通过练习都有所掌握。气 焊时没学习好送进焊丝的方法，经常出现粘丝，焊出工件质量不 高。化学加工：整个加工过程工序较多，而且要一步步地做。稍 不小心可能就会使整个工件报废。化学加工是表面处理技术的

25、其 中一种方法。通过处理改变材料表面的特性，提高材料的功能。铸造：因为只有一个下午的缘故，只学习了如何用型砂做铸 型。型砂的质量很关键，太干时会粘得不够牢固，会出现“一盘 散砂”，严重影响铸件质量。车工：介绍操作时老师一再提到车工应该注意的安全问题， 并说出了车床操作时发生过的意外。安全问题仍是不能忽视！车 床的操作并不复杂，主要通过几个手柄来控制其转向、转速和进 给量等，就能按要求做出合格工件。利用车床可以车出许多端面、 螺纹、槽等，是使用较普遍的机床。铣工：与车床相似之处是都是通过刀具的进给来加工工件。 铣床一般可铣削出平面、沟槽、成形面、钻孔等。有顺铣和逆铣 之分，而一般加工多会使用逆铣

26、。数车和数铣：都是利用电脑程序来控制车床和铣床的运动， 加工原理跟手动的车床和铣床一样。但通过电脑操作，只需设定 工作程序，就可以自动加工，而且加工精度比手动的要高，效率 也高很多。数车和数铣都比手动的先进，是技术进步的体现。可 在已有可以用数控的机床的情况下，有些地方仍需使用手动的。除了成本问题，也有技术上的限制，毕竟有不少的手艺在目前仍是无法由电脑程序来取代。电火花加工：电火花加工是在加工过程中通过工具电极和工 件电极间脉冲放电时的电腐蚀作用进加工的一种工艺方法，与其 它的利用金属切削加工原理完全不同！所使用的电火花成形机床 也是数控的，操作上也比较方便。利用电流就可以金属表面加工 出一般机床难以加工成形的形状图案。金工实习虽然是学到了不少的知识，可都只是初步的学习， 大概了解操作方法和工作原理，与真正的熟悉掌握存在很大的差 别，无法想提并论。可这次实习与平时的学习有很大的不同，平 时都只是在学习理论知识，只是“纸上谈兵”对实际生产了解得 极少！即使是实验，也只是在实验室里苦干。而这次金工实习使 我们学习到材料加工方面的一些基础知识，更重要的是提供了一 个我们可以亲自动手体验的平台，在实践中学习。通过动手，让 我们迅速掌握相习的理论知识，也验证了这些知识。