人教版数学三年级下册《7小数的初步认识解决问题》__21

《人教版数学三年级下册《7小数的初步认识解决问题》__21》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版数学三年级下册《7小数的初步认识解决问题》__21（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、小数的初步认识第五课时 解决问题 教学内容：例 4 教学目标：1、巩固一位小数加、减法的计算。2、灵活地运用小数加、减法解决实际生活中的问题。教学重点：能正确解决小数加、减法的问题。教学难点：能综合运用所学知识解决问题。教学准备：课件 教学过程：一、复习 1、导入。月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？预设1：936（元）65 所以钱够。预设2：358（元）98 所以钱够。3元 5元 你知道了什么？教时要把小数点对齐，小数点对齐了相同数位也就对齐了。二、解决问题例 4 1、读题，说说从中了解到哪些信息？请学生思考根据信息可以提什么样的问题，并试着自己提出问题，写出自己的问题解答并小组交流。学生汇报

2、不同的问题，共同解答。2、分享过程，感悟方法 先让学生独立思考并填写，指名汇报思路及结果。（一）收集信息，明确问题 小丽有10元钱，买了1个 ，还想买1个 和1支 ，她的钱 这道题要解决的问题是什么？预设：106.83.2（元）2.50.63.1（元）3.13.2，小丽的钱够了。预设：106.83.2（元）3.22.50.7（元）这两种方法都是先求出买文具盒后剩余 的钱，然后再比较剩余的钱够不够用。用这两种方法得到的结果 都一样，说明了什么？3、体会感悟，深化理解 读题理解题意，引导学生画图分析数量关系，说说解决这个问题需要哪些条件？理解图意后列算式解答。三、巩固练习，提升认识 4、连线。5.

3、3+2.7 8.6 3.6-2.1 1.5 6.82.50.69.9（元）9.910，小丽的钱够了。小结：一道题我们可以用不同的方法来解决，不同的方法 可以相互检验。还可以把要买物品的价钱都 加起来，看比10元多还是少。你能用其他的方法 进行检验吗？这几种方法得到的结果 都一样，说明了什么？预设：先算106.83.2（元）2.51.23.7（元）3.73.2，所以钱不够。预设：6.82.51.210.5（元）10.510，所以钱不够。如果把 换成 ，钱够吗？预设：先算106.83.2（元）3.22.50.7（元）0.71.2，买 不够。12.6+4.7 8 15.9-7.3 17.3 5、预设：62.88.8（吨）8.88.7 所以没有超载。预设：8.72.85.9（吨）65.9 所以没有超载。货车自重2.8吨。它是否超载了？三、作业设计 第 99 页练习二十一，第 6 题、第 7 题。预设：155.39.7（元）4.84.79.5（元）9.79.5 所以钱够用。预设：155.39.7（元）9.74.75（元）54.8 所以钱够用。预设：5.34.74.814.8（元）1514.8 所以钱够用。2.小雪带15元钱，她想买1千克黄瓜、1千克油菜和1千克 胡萝卜，够吗？