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1、哈尔滨市道外区七年级下学期语文第一次线上月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用（34分） (共8题；共27分)1. （2分） (2019自贡) 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 莫言在北京举办“笔墨生活莫言墨迹展”引来热议，有点赞的，也不乏_的。有人说“莫言的字太差，算不上书法家，凭啥办书法展呢？胆真够大”。倒是身处舆论漩涡的莫言_，在微博上发文称，办展是想让大家看到他的字的真实模样，免得为网上流传的“莫言书法”所误。莫言不把自己的作品展称作书法展，而叫做“墨迹展”，也可见他对书法的敬畏。这种敬畏来自于他从小受到的_，以及对书法的热爱。A . 冷嘲热讽 安之若
2、素 熏陶B . 指桑骂槐 安之若素 熏染C . 冷嘲热讽 视若无睹 熏染D . 指桑骂槐 视若无睹 熏陶2. （3分） 选出下列说法中有错误的一项（ ）A . 藤野先生选自朝花夕拾，雪选自野草，作者是鲁迅。B . 欧阳修，字永叔，号东坡居士，晚年又自号醉翁，是宋代文学家。C . 李白、杜甫、刘禹锡、杜牧、岑参和王勃均为唐代诗人。D . 我的母亲选自胡适自传。胡适，字适之，安徽绩溪人，学者。3. （3分） 下列各句没有语病的一项是（ ） A . 各种读书声汇成一支动听的乐曲。B . 我国的人口是世界最多的国家。C . 汽车突然渐渐地停了下来。D . 对这种社会现象，在我们已经是司空见惯了。4.
3、（3分） (2019七上融安期中) 下列句子中横线字的注音或者书写不正确的一项是（ ） A . 一点黄晕（yn）的光，烘托出一片静的夜。B . 她憔悴的脸上现出央求般的神色。C . 那是使人静谧（n）、使人怀想、使人动情的雨。D . 其中似乎确凿只有一些野草。5. （3分） (2018七下江都期中) 下列句子中划线的成语使用错误的一项是（ ） A . 近期，微信朋友圈中流行的一篇文章素颜扬州，言简意赅地介绍了扬州的众多美食。B . “胡瑗读书节”活动中，语文名师就如何有效阅读的话题说长道短 ， 同学们深感受益匪浅。C . 看他六神无主的样子，我觉得他很无助，决定去帮助他。D . 老师几句点评，
4、使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”6. （4分） 读下面这段文字，根据拼音写出汉字。 故乡的山水如诗如画，让我jun_念：她山碧绿、水清ch_、树成荫、花烂漫。漫步其间：抬头是湛蓝的天空，俯首是如yn_的绿草；耳畔小考婉转啼唱，脚边湖水泛起涟y_。7. （2分） (2017八下吴兴期末) 古诗文名句默写。“我”是诗人笔下的精灵。“润物细无声”，我从天穹来到人间：_，草色遥看近却无”；清风送我到南山流连：“采菊东篱下，_”；我常到郊野谛听蝉声悠悠：“_，临风听暮蝉”；我会在深夜来到离人身边：“转朱阁，低绮户，_”；我会潜入诗人的梦：“自在飞花轻似梦，_”；我会激发志士的心：“
5、人生自古谁无死，_”。我是雪，又不仅仅是雪，在北风卷地的塞，成春天的满树繁花：_，_；我是酒，又不仅仅是酒，在蔚然深秀的琅琊山里，醉翁借我寄情山水：“_，_”。8. （7.0分） (2016八上南宁期中) 认真阅读以下材料，按照要求，完成后面的题目。生活中，凡人善举不断涌现。我市小叶捐赠器官拯救他人生命的善举，赢得社会各界的广泛赞誉。为此，班级决定开展以“与人为善，传递正能量”为主题的综合性学习活动。（1） 你认为这次活动可以以哪些形式进行？请写出两种活动形式名称。 （2） 仿写：凡人善举是冬天里的太阳，给人温暖和希望。 （3） 本次活动中，同学们都能从我做起，从身边的小事做起，与人为善。班委
6、会决定推选“最美中学生”，请你推荐一位候选人，为他（她）写一则推荐词，写出推荐的理由。要求：不要在推荐词中出现候选人的真实人名、班名、校名；60字左右。二、 阅读理解（53分） (共4题；共53分)9. （5.0分） (2019七上东莞期中) 阅读下面这首诗，完成后面小题 天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1） 这首小令的前三句描绘出一幅怎样的深秋晚景图？这幅图画最显著的表现手法什么？ （2） 这首小令中的“断肠人在天涯”抒发了作者什么样的思想感情？ 10. （16分） (2017朝阳模拟) 阅读下文，回答问题。修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗
7、之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉，掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。（节选自丰乐亭记)【注释】修：指欧阳修。刻露：清晰地显露出来。（1） 解释下列句子中划线词语在文中的意思。既得斯泉于山谷之间_遂书以名其亭焉_（2） 用现代汉语翻译下面句子。乃日与滁人仰而望山，俯而听泉，掇幽芳而荫乔木。（3） 欧阳修作为滁州刺史，体察民情、关心百姓，将滁州治理得井然有序。请用自己的话说说作者喜爱此地的原因。
8、11. （14.0分） 阅读下面的文段，完成后面的题目。去远方肖复兴寒假的时候，儿子从美国发来一封电子邮件，告诉我利用这个假期，他要开车从他所在的北方出发到南方去，并画出了一共要穿越11个州的路线图。刚刚出发的第三天，他在德克萨斯州的首府奥斯汀打来电话，兴奋地对我说这里有写过最后一片叶子的作家欧亨利博物馆，而在昨天经过孟菲斯城时，他参谒了摇滚歌星猫王的故居。我羡慕他，也支持他，年轻时就应该去远方漂泊。远方，会让他见识到他没有见到过的东西，让他的人生半径像水一样蔓延得更宽更远。我想起有一年初春的深夜，我独自一人在西柏林火车站等候换乘的火车，寂静的站台上只有寥落的几个候车的人，其中一个像是中国人，
9、我走过去一问，果然是，他是来接人。我们闲谈起来，知道了他是从天津大学毕业到这里学电子的留学生。他说了这样的一句话，虽然已经过去了十多年，我依然记忆犹新：“我刚到柏林的时候，兜里只剩下了10美元。”就是怀揣着仅仅的10美元，他也敢于出来闯荡，我猜想得到他为此所付出的代价，异国他乡，举目无亲，餐风宿露，漂泊是他的命运，也成了他的性格。我也想起我自己，比儿子还要小的年纪，驱车北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，天寒地冻，路远心迷，仿佛已经到了天外，漂泊的心如同断线的风筝，不知会飘落到哪里。但是，它让我见识到了那么多的痛苦与残酷的同时，也让我触摸到了那么多美好的乡情与故人，而这一切不仅谱就了我当初青
10、春的谱线，也成了我今天难忘的回忆。没错，年轻时心不安分，不知天高地厚，想入非非，把远方想像得那样好，才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游，肯定是要付出代价的，品尝人生的多一些滋味，也绝不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜饮咖啡的一种味道。但是，也只有年轻时才有可能去漂泊。漂泊，需要勇气，也需要年轻的身体和想像力，便收获了只有在年轻时才能够拥有的收获，和以后你年老时的回忆。人的一生，如果真的有什么事情叫作无愧无悔的话，在我看来，就是你的童年有游戏的欢乐，你的青春有漂泊的经历，你的老年有难忘的回忆。青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄、个头又小、还没有能力长出飞天的翅膀，藉着风力也要吹向远方；哪怕
11、是飘落在你所不知道的地方，也要去闯一闯未开垦的处女地。这样，你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙。我想起泰戈尔在新月集里写过的诗句：“只要他肯把他的船借给我我将带我的朋友快快乐乐地航行于仙人世界。”那么，就把自己放逐一次吧，就借来别人的船张帆出发吧。只有年轻时去远方，才会拥有充满泰戈尔童话般色彩的经历和收益，那不仅是他书写在心灵中的诗句，也是你镌刻在生命里的年轮。（1） 文章开头写儿子在美国漫游，在结构和内容表达上有什么作用？请分别概括。（2） 作者叙述中国留学生在西柏林和“我”在北大荒这两件事，各侧重说明了什么？（3） 细读全文，结合自己的认识，谈谈你怎
12、样正确理解作者反复强调的“年轻时就要去远方”的观点。12. （18.0分） (2019昆明模拟) 阅读下面文字，完成下列小题。 母亲养蜗牛父亲去世后，母亲来北京跟我住。我忙于写作，实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形，令入感到凄楚。楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细
13、细剁碎，撒在盒儿内。母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊？”“能长到你的拳头那么大呢！”“奶奶，你吃过蜗牛吗？”“吃？”“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”“可它们现在还小啊”“我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是？”母亲愕然。我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。母亲便说：“好，好，等它们长
14、大了，奶奶一定做给你吃。”从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答它们分明已经长大了。后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。而母亲总是摇头根本就没长。然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。“奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？”“不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗？”“奶奶，我不想等了，现在就要
15、吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。”母亲默不作答。我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶一生多么地不容易；讲自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞；讲那些小蜗牛对于奶奶的意义儿子低下头说：“爸爸，我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说：“你不是要喝蜗牛汤吗？我给你做了，快喝吧。”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白：“不是我让奶奶做的！”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口，鲜极了！但那不是蜗牛汤，而是蛤蜊汤。其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。她依
16、然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分，细细剁碎，撒于那棵树下一天，母亲说：“我又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬。”我望着母亲，见母亲满面异彩。那一刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，令我肃然，令我震颤，令我沉思”（作者：梁晓声。有删改）（1） “母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。 _，波澜顿起。蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。_，波澜又起。（2） 结合具体内容，说说第三自然段在文中的作用。 （3） 细读文中画横线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。 （4） 本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要
17、分析。 三、 写作（63分） (共1题；共63分)13. （63分） (2016山亭模拟) 阅读下面的文字，根据要求作文。青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋，高远辽阔，富于幻想；青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原，充满生机活力；青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳，朝气蓬勃，把光明和温暖无私的奉献青春如彩色的风铃，拥有了它，便拥有了七彩人生。请以“我的多彩青春”为题目，写一篇文章。要求：要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；除诗歌外文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累运用（34分） (共8题；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、二、 阅读理解（53分） (共4题；共53分)9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、三、 写作（63分） (共1题；共63分)13-1、
哈尔滨市道外区七年级下学期语文第一次线上月考试卷
