上海自招-语文-初三-第20讲-自招综合训练积累运用(教案)13195

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1、 1 精锐教育学科教师辅导教案 学员编号：年 级：初三 课 时 数：3 学员姓名：辅导科目：语文 学科教师：课程主题：自招综合训练+积累运用 授课时间：学习目标（1）积累大量文学常识。（2）语言得体，合理运用问题。（3）综合训练。教学内容 【知识梳理】（本份讲义主要针对一些零散的文学常识题目，以知识积累为主，体系内容比较少，建议老师们可以设计一堂知识问答的课堂。也可以将这份讲义顺序提前，让学生现行积累，有个初步印象）诗歌积累（初三学生对文言文点击基本熟悉，所以这里主要放置了高中课本部分的重点诗文篇目，因为题目里也放了诗歌原篇，老师可以酌情删除。）高中语课本背诵篇目 沁园春长沙 作者：毛泽东 独

2、立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。咏史 饮酒其五 作者：左思【魏晋】作者：陶渊明【魏晋】郁郁涧底松，离离山

3、上苗。结庐在人境，而无车马喧。以彼径寸茎，荫此百尺条。问君何能尔？心远地自偏。世胄蹑高位，英俊沉下僚。采菊东篱下，悠然见南山。地势使之然，由来非一朝。山气日夕佳，飞鸟相与还。金张藉旧业，七叶珥汉貂。此中有真意，欲辨已忘言。冯公岂不伟，白首不见招。登金陵凤凰台 登快阁 李白【唐代】黄庭坚【宋代】知识精讲 内容回顾 2 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。落木千山天远大，澄江一道月分明。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。八声甘州对潇潇暮雨洒江天

4、作者：柳永【宋代】对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚栏杆处，正恁凝愁！水龙吟登建康赏心亭 作者：辛弃疾【宋代】楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪！梦游天姥吟留别（第二段）（李白）我欲因之梦吴越，一夜飞

5、渡镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。终南山（王维）登楼（杜甫）太乙近天都，连山接海隅。花近高楼伤客心，万方多难此登临。白云回望合，青霭入看无。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。分野中峰变，阴晴众壑殊。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。欲投

6、人处宿，隔水问樵夫。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。塞下曲（卢纶）从军行（王昌龄）鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。独立扬新令，千营共一呼。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。过华清宫（杜牧）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。【例题精讲】3 沁园春长沙 作者：毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？1.沁

7、园春长沙点明时间地点环境的句子：_，_，_。2.沁园春长沙概括湘江秋景的一句：_。3.沁园春长沙描写远望之景的句子：_，_；_，_。4.沁园春长沙描写仰望与俯瞰之景的句子：_，_。5.在沁园春长沙中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问：_，_，_？6.沁园春长沙引起诗人对往昔生活回忆的过渡句：_，_。7.沁园春长沙蔑视权贵的句子：_。8.沁园春长沙表现革命者关注国家大事的言行的句子：_，_。9.沁园春长沙表现革命者青春风采的句子：_，_；_，_。10.沁园春长沙静中有动、生气勃勃的场面描写的句子：_，_。答案：1.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。2.万类霜天竞自由。3.看万山红遍

8、，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。4.鹰击长空，鱼翔浅底。5.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？6.携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。7.粪土当年万户侯。8.指点江山，激扬文字 9.恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒 10.漫江碧透，百舸争流。蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。1蒹葭选自诗经秦风，“风”是 ，与 、构成诗经的主要内容。2.蒹葭中用到“兴”手法的句子是：，。3.蒹葭中

9、描写“伊人”位置的句子是：，。4 4.蒹葭中描写“我”执着追求的句子是：，。，。1.民歌 雅 颂 2.蒹葭苍苍，白露为霜。（或：蒹葭萋萋，白露未晞。或：蒹葭采采，白露未已。）3.所谓伊人，在水一方。（或：所谓伊人，在水之湄。或：所谓伊人，在水之涘。）4.溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。（或：溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。或：溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。）咏史 饮酒其五 左思【魏晋】陶渊明【魏晋】郁郁涧底松，离离山上苗。结庐在人境，而无车马喧。以彼径寸茎，荫此百尺条。问君何能尔？心远地自偏。世胄蹑高位，英俊沉下僚。采菊东篱下，悠然见南山。地势使之然，由来非一朝

10、。山气日夕佳，飞鸟相与还。金张藉旧业，七叶珥汉貂。此中有真意，欲辨已忘言。冯公岂不伟，白首不见招。1、左思咏史中用了“比兴”手法的句子是：_，_。_，_。2、左思咏史中写当时的世家大族子弟占据高官之位，而出身寒微的士人却沉没在低下的官职上的句子是：_，_。3、左思咏史中指明“门阀制度”原因的句子：_，_。4、左思咏史中举例说明“世胄蹑高位”的句子：_，_。5、左思咏史中举例说明“英俊沉下僚”的句子：_，_。6、左思咏史诗中与“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”意思相近的句子是：_，_。1、郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。2、世胄蹑高位，英俊沉下僚。3、地势使之然，由来非一朝。4、金张藉旧业，

11、七叶珥汉貂。5、冯公岂不伟，白首不见招。6、世胄蹑高位，英俊沉下僚。饮酒（陶渊明）1陶渊明饮酒中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然的诗句是：_，_。2陶渊明的饮酒中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：_，_。“而无车马喧”的原因是：。3 陶渊明的饮酒中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：_，_。4、饮酒中表明作者超然物外的生活方式的句子是：_，_。5、饮酒表明物我合一的境界，表现他闲游自在的隐居生活的诗句是：_，_。6、饮酒中表现景物温馨宁静的诗句是：_，_。答案 1采菊东篱下，悠然见南山。5 2结庐在人境，而无车马喧。心远地自偏。3此中有真意，欲辨已忘言。4、采菊东篱

12、下，悠然见南山。5、采菊东篱下，悠然见南山。6、山气日夕佳，飞鸟相与还。登金陵凤凰台 登快阁 李白【唐代】黄庭坚【宋代】凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。落木千山天远大，澄江一道月分明。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。（1）诗人李白在登金陵凤凰台感慨吴国昔日繁华的宫廷已经荒芜，东晋的一代风流人物也早已进入坟墓的诗句是：_，_。（2）李白的登金陵凤凰台中寄寓深意，抒发作者忧国伤时的独特感慨的诗句是：_，_。（3）李白的登金陵凤凰台中描写南京

13、的自然景色的诗句是：_，_。（4）李白的登金陵凤凰台中与崔颢黄鹤楼中“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼”有异曲同工之妙的句子是：_，_。（5）登快阁中连用两典与岳飞“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听”抒发自己无知音的慨叹，也表明自己志向高洁，不与世俗同流合污的是：“_，_”。（6）登快阁中描写诗人初登快阁亭时所览胜景的句子：_，_。（7）登快阁中表明作者辞官还乡、回归自然过那种自由自在生活的愿望的的句子：_，_。(1)吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘(2)总为浮云能蔽日，长安不见使人愁(3)三山半落青天外，二水中分白鹭洲(4)凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流(5)朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横(6

14、)落木千山天远大，澄江一道月分明(7)万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟 八声甘州对潇潇暮雨洒江天 作者：柳永【宋代】对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长江水，无语东流。6 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚栏杆处，正恁凝愁！（1）柳永八声甘州中使用拟人手法同时借用长江水表达物是人非之感的句子是：_，_。（2）柳永八声甘州中描写秋风凄凉,关山江河冷清,余晖照耀的句子：_，_，_。（3）柳永八声甘州中描写到处花落叶败，万物都在凋零的句子是：_，_。（4）柳永八声甘州中直

15、接抒发思乡之情的句子：_，_，_。（5）柳永八声甘州中从对方写来的句子：_，_，_。(1)唯有长江水，无语东流(2)渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼(3)是处红衰翠减，苒苒物华休(4)不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收(5)想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟 水龙吟登建康赏心亭 作者：辛弃疾【宋代】楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪！1、水龙吟登建康赏心亭作者在赏心亭上看到秋空千里

16、冷落，向天边流去的大江的句子是“_，_。”2、水龙吟登建康赏心亭有这样的三句“_，_，_。”是说词人心中有对国土沦落的忧愁和愤恨，虽见壮美的远山，但愁却有增无减。3、水龙吟登建康赏心亭词中用快要西沉的夕阳比喻南宋国势衰颓，声声哀鸣孤雁比喻自己飘零的身世和孤寂的心境，表达对远在北方的故乡的思念的句子是“_，_，_。”4、水龙吟登建康赏心亭(辛弃疾)中的“_，_，_，_。”这几是句直抒胸臆，选用具有典型意义的动作，淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤。5、水龙吟登建康赏心亭中词作者说自己不学只是为吃鲈鱼以饱口腹而还乡求得安适的张季鹰，而要壮心许国的句子是“_，_，_？”7 6、水龙吟登建康赏

17、心亭(辛弃疾)词人借用许汜典故，表明自己不为私利，而要为国为民的词句是“_，_，_。”7、水龙吟登建康赏心亭(辛弃疾)表明时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的句子是“_，_，_。”8、水龙吟登建康赏心亭(辛弃疾)下片中的“_，_，_。”三句是写辛弃疾自伤抱负不能实现，世无知己，得不到同情与慰藉感伤。1、楚天千里清秋，水随天去秋无际 2、遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻 3、落日楼头，断鸿声里，江南游子 4、把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意 5、休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未 6、求田问舍，怕应羞见，刘郎才气 7、可惜流年，忧愁风雨，树犹如此 8、倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪 梦游天姥

18、吟留别（第二段）（李白）我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。1、梦游天姥吟留别中写作者登山工具的诗句是：_，_。2、梦游天姥吟留别中写作者上到半山腰所见所闻的诗句是：_，_。3、梦游天姥吟留别中写石径盘旋，深山中

19、光线幽暗的诗句是：_，_。4、梦游天姥吟留别中用夸张手法写动物叫声惊天动地的诗句是：_，_。5、梦游天姥吟留别中描写乌云密布，水面朦胧的诗句是：_，_。6、梦游天姥吟留别中描写天姥山仙境渺远辽阔，金碧辉煌的诗句是：_，_。7、梦游天姥吟留别中描写仙人奔赴盛会时壮观场面的诗句是：_，_。_，_。8、梦游天姥吟留别中描写仙境倏忽消失，诗人终于在惊悸中返回现实的诗句是：_，_。_，_。1、脚著谢公屐，身登青云梯 2、半壁见海日，空中闻天鸡 3、千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝 4、熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅 5、云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟 6、青冥浩荡不见底，日月照耀金银台 7、霓为衣兮风为马，云

20、之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻 8 8、忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞 终南山（王维）登楼（杜甫）太乙近天都，连山接海隅。花近高楼伤客心，万方多难此登临。白云回望合，青霭入看无。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。分野中峰变，阴晴众壑殊。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。欲投人处宿，隔水问樵夫。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。1、王维在终南山借用夸张手法勾画了终南山的总轮廓的句子是：_，_。2、王维在终南山写终南山的近景，写烟云变灭的句子是：_，_。3、王维在终南山写诗人立足“中峰”，纵目四望之状的句子是：_，_。4、王维在终南山中由写景转为写人的句子是：_

21、，_。5、杜甫登楼中作者用“_，_”两句写出了他登楼时的所见景象。6、杜甫登楼中借古寓今的诗句是：_，_。7、登楼以浩大气势描绘祖国山河壮美，表达对民族历史追怀的句子是：_，_。8、体现诗人忧国忧民的句子是：_，_。1、太乙近天都，连山接海隅 2、白云回望合，青霭入看无 3、分野中峰变，阴晴众壑殊 4、欲投人处宿，隔水问樵夫 5、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今 6、可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟 7、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今 8、可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟 塞下曲（卢纶）从军行（王昌龄）鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。独立扬新令，千营共一呼。黄沙百战穿金甲，不

22、破楼兰终不还。1、卢纶塞下曲中写将军的佩箭与旗帜 十分精美的句子是：_，_。2、卢纶塞下曲中写将军发布命令时气势雄壮的句子是：_，_。3、王昌龄从军行中写环境恶劣的句子是：_，_。4、王昌龄从军行中写将是誓死报国的句子是：_，_。1、鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧 2、独立扬新令，千营共一呼 3、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关 4、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 9 过华清宫（杜牧）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。1、杜牧过华清宫写长安城雄伟壮观的行宫的句子是：_，_。2、古诗贵精练传神;如杜牧过华清宫“_，_”勾出李杨之骄奢淫逸。1、长安回望绣成堆，山顶千门次第开 2

23、、一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来 【知识精讲】敬辞谦辞 一、敬辞辑录 敬辞是指含恭敬口吻的用语，在人们日常交际和书信往来中往往要运用到，高考在语言得体的考查中也会出现这方面的内容。由于敬辞数量比较繁多，加上现在的考生平时也不怎么接触，所以在高考中往往不能正确地运用或判断，这是很可惜的。为此，笔者把这些敬辞加以整理汇总，供同学们复习之用。“令”字一族。用于对方的亲属或有关系的人。如令尊：尊称对方的父亲；令堂：尊称对方的母亲；令郎：尊称对方的儿子；令爱、令嫒：尊称对方的女儿；令兄：尊称对方的兄长；令弟：尊称对方的弟弟；令侄：尊称对方的侄子；另亲：尊称对方的亲戚。“拜”字一族。用于自己的行为动作涉及

24、对方。如拜读：指阅读对方的文章；拜辞：指告辞对方；拜访：指访问对方；拜服：指佩服对方；拜贺：指祝贺对方；拜识：指结识对方；拜托：指托对方办事情；拜望：指探望对方。“奉”字一族。用于自己的动作涉及对方时。如奉达（多用于书信）：告诉，表达；奉复（多用于书信）：回复；奉告：告诉；奉还：归还；奉陪：陪伴；奉劝：劝告；奉送、奉赠：赠送；逢迎：迎接；奉托：拜托。“惠”字一族。用于对方对待自己的行为动作。如惠存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）：请保存；惠临：指对方到自己这里来；惠顾（多用于商店对顾客）：来临；惠允：指对方允许自己（做某事）；惠赠：指对方赠誉（财物）。“恭”字一族。表示恭敬地对待对

25、方。如恭贺：恭敬地祝贺；恭候：恭敬地等候；恭请：恭敬地邀请；恭迎：恭敬地迎接；恭喜：祝贺对方的喜事。“垂”字一族。用于别人（多是长辈或上级）对自己的行动。如垂爱（都用于书信）：称对方对自己的爱护；垂青：称别人对自己的重视；垂问、垂询：称别人对自己的询问；垂念：称别人对自己的思念。“贵”字一族。称与对方有关的事物。如贵干：问人要做什么；贵庚：问人年龄；贵姓：问人姓；贵恙：称对方的病；贵子：称对方的儿子（含祝福之意）；贵国：称对方国家；贵校：趁对方学校。“高”字一族。称别人的事物。如高见：高明的见解；高就：指人离开原来的职位就任较高的职位；高龄：称老人（多指六十岁以上）的年龄；高寿：用于问老人的年

26、龄；高足：称呼别人的学生；高论：称别人的议论。“大”字一族。尊称对方或称与对方有关的事物。如大伯：除了指伯父外，也可尊称年长的男人；大哥：可尊称与自己年龄相仿的男人；大姐：可尊称女性朋友或熟人；大妈、大娘：尊称年长的妇女；大爷：尊称年 10 长的男子；大人（多用于书信）：称长辈；大驾：称对方；大师傅：尊称和尚；大名：称对方的名字；大庆：称老年人的寿辰；大作：称对方的著作；大札：称对方的书信。“敬”字一族。用于自己的行动涉及别人。如敬告：告诉；敬贺：祝贺；敬候：等候；敬礼（用于书信结尾）：表示恭敬；敬请：请；敬佩：敬重佩服；敬谢不敏：表示推辞做某件事。“请”字一族。用于希望对方做某事。如请问：用

27、于请求对方回答问题；请坐：请求对方坐下；请进：请对方进来。“屈”字一族。如屈驾（多用于邀请人）：委屈大驾；屈就（多用于请人担任职务）：委屈就任；屈居：委屈地处于（较低的地位）；屈尊：降低身份俯就。“光”字一族。表示光荣，用于对方来临。如光顾（多用于商家欢迎顾客）：称客人来到；光临：称宾客到来。“俯”字一族。公文书信中用来称对方对自己的行动。如俯察：称对方或上级对自己理解；俯就：用于请对方同意担任职务；俯念：称对方或上级体念；俯允：称对方或上级允许。“华”字一族。称对方的有关事物。如华诞：称对方生日；华堂：称对方的房屋；华翰：称对方的书信；华宗：称人同姓。“老”字一族。用来尊称别人，有时特指老年

28、人或。如老伯、老大爷、老太爷：可尊称老年男子；老前辈：尊称同行里年纪较大、资格较老、经验较丰富的人；老兄：尊称男性朋友；老总：尊称中国人民解放军的某些高级领导人（多和姓连用）。“叨”字一族。如叨光（受到好处，表示感谢）：沾光；叨教（受到指教，表示感谢）：领教；叨扰（受到款待，表示感谢）：打扰。“雅”字一族。用于趁对方的情意或举动。如雅教：称对方的指教；雅意：称对方的情意或意见；雅正（把自己的诗文书画等送给人时）：指正批评。“玉”字一族。用于对方身体或行动。如玉体：称对方身体；玉音（多用于书信）：尊称对方的书信、言辞；玉照：称对方的照片；玉成：成全。“芳”字一族。用于对方或与对方有关的事物。如芳

29、邻：称对方的邻居；芳龄（多用于年轻女子）：称对方的年龄；芳名（多用于年轻女子）：称对方的名字。“贤”字一族。用于平辈或晚辈。如贤弟：称自己的弟弟或比自己年龄小的男性；贤侄：称侄子。此外还有鼎力（用于请托或感谢）：大力；足下：称对方；包涵：请人原谅；斧正：请人改文章；留步：（用于主人送客时客人请主人不要送）：止步；笑纳（用于请对方收下礼物）：请接纳收下；府上：称对方房屋；指正（用于请人批评自己的作品或意见）：指出错误，使之改正；赐教：给予指教；久仰（多用于初次见面）：仰慕已久；11 璧还：归还物品。二、谦辞辑录 谦辞，是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚的言辞 “家”字一族。用于对别人称

30、自己的辈分高或年纪大的亲戚。如家父、家尊、家严、家君：称父亲；家母、家慈：称母亲；家兄：称兄长；家姐：称姐姐；家叔：称叔叔。“舍”字一族。用于对别人称自己的辈分低或年纪小的亲戚。如舍弟：称弟弟；舍妹：称妹妹；舍侄：称侄子；舍亲：称亲戚。“小”字一族。谦称自己或与自己有关的人或事物。如小弟：男性在朋友或熟人之间的谦称自己；小儿：谦称自己的儿子；小女：谦称自己的女儿；小人：地位低的人自称；小生（多见于早期白话）：青年读书人自称；小可（多见于早期白话）：谦称自己；小店：谦称自己的商店。“老”字一族。用于谦称自己或与自己有关的事物。如老粗：谦称自己没有文化；老朽：老年人谦称自己；老脸：年老人指自己的面

31、子；老身：老年妇女谦称自己。“敢”字一族。表示冒昧地请求别人。如敢问：用于问对方问题；敢请：用于请求对方做某事；敢烦：用于麻烦对方做某事。“愚”字一族。用于自称的谦称。如愚兄：向比自己年轻的人称自己；愚见：称自己的见解。也可单独用“愚”谦称自己。“拙”字一族。用于对别人趁自己的东西。如拙笔：谦称自己的文字或书画；拙著、拙作：谦称自己的文章；拙见：谦称自己的见解。“敝”字一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。如敝人：谦称自己；敝姓：谦称自己的姓；敝处：谦称自己的房屋、处所；敝校：谦称自己所在的学校。“鄙”字一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。如鄙人：谦称自己；鄙意：谦称自己的意见；鄙见：谦称自

32、己的见解。另外还有寒舍：谦称自己的家；犬子：称自己的儿子；笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步；抛砖引玉：谦称用自己粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。内人（内子）：对人称自己的妻子。三、常见的成语中谦辞敬辞【谦辞】1、蓬荜生辉：也说蓬荜增辉，谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给题赠的字画等而使自己非常光荣。2、抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人的高明的成熟的意见。3、敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。4、贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。5、无功受禄：没有功劳而得到报酬。6

33、、敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）。7、忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。8、信笔涂鸦：形容字写得很坏。12 9、一孔之见：比喻狭隘片面的见解。10、才疏学浅：见识不广，学问不深。11、德薄才疏：薄：浅；疏：空虚。品行和才能都很差。12、德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。13、不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。14、姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。15、笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。16、一枝之栖：只求得到

34、一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。17、恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。18、望尘莫及：同对方相比，差之甚远。19、一得之遇：一得，一点心得；愚，愚见，谦辞。谦称自己的一点愚昧的见识。20、尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。（也可谦称自己未尽职责）21、不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。22、雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）23、东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。24、区区此心：区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。25、愚者千虑，必有一得:愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正

35、确的，得到一定的收获。也作“愚者一得”。26、管窥蠡测：管，竹管；窥，从小孔或缝隙里看；蠡，瓢。从竹管里看天，用瓢来量大海。比喻眼光狭窄，见识浅陋。也作“以管窥天，以蠡测海”27、班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。28、聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。29、避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。【敬辞】1、高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。2、不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。3、鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。4、洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听

36、人讲话。（多用于请人讲话时说的客气话）。5、高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。6、大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。7、虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。(1)“家大舍小令外人”A对人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；B对人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；（由“寒舍”而不用“寒府”，舍，舍间，含有家里的意思。）C称别人家中的人，冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等令堂、令尊等。(2)用“小”“拙

37、”“寒”“草”“愚”“鄙”等字表谦 如犬子，“小”（如小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙”（如鄙见，称自己的意见）、“寒”（如寒舍，称自己的家）、“愚”（如愚见，称自己的意见）(3)用“贵”“尊”等字表敬 如常见的敬词有“贵”（如贵庚，称别人年龄）、“大”（如大作，称对方作品）、“高”（如高见，称对方见解）、“贤”（如贤弟，称比自己小的男子）、“尊”（如尊姓，问对方的姓）、“光”（如光临，称别人的到来）、“拜”（如拜托，托人办事）、“赐”（如赐教，请求别人给予指教）、“雅”（如雅正，表示请对方指正）、“惠”（如惠顾，称对方到自己这里来）、“鼎”（鼎力，对对方的帮助表示感

38、谢）等等。13 求人办事说拜托，请改文章说斧正 向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿 看望别人说拜访，送礼给人说笑纳 送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾 希望照顾说关照，赞人见解说高见 归还物品说奉还，请人赴约说赏光 对方来信说惠书，自己住所说寒舍 请人谅解说包涵，宾客来到说光临 等候别人说恭候，未及迎接说失迎 请人勿送说留步，请人决定说钧裁 古人说得好，过犹不及。当对礼貌性用语用得过了头，那表达效果可想而知，交际目的自然更难以达到了。某人穿了一件很讲究的新袍子去拜访朋友。坐下来等候主人时，忽然一只老鼠出来，打翻了近旁一只油瓶，油泼到了他的新袍子上，狼狈不堪。主人回来后，他强笑着说：“鄙人坐在贵室的宝梁

39、下面，因一时疏忽，惊动了府上的尊鼠，尊鼠跑动时，打翻了令油瓶，里面的贵油撒在小可的敝衣上面，以致鄙人在尊驾前露了丑态，失礼得很，尚祈尊驾海涵。”如此的人物，到您家中做客肯定您也不欢迎，烦死了。所以，不管谦敬使用都不能过度。【例题精讲】1.措辞得体的一项是（）A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。【答案】：A（B.“赏识”用在上对下，C.应用严肃庄重的书面语体，D.根据内容，应是家长和孩子对话，就应用口语

40、语体，而“身体欠佳”是书面语体。）2.海湾战争前，一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。下面语句最得体的一句是（）A、贵国若不及早撤出，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所以萨达姆总统应采取灵活策略，暂时放弃科威特，以避开美国的强大攻势。B、希望贵国政府切实履行联合国的有关决议，无条件地撤出所占领的科威特领土，以缓和十分紧张的海湾局势。C、相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策，否则，势必会出现后悔莫及的局面。D、希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不希望看到的局面。【答案】：3.假设你担任领导工作，你的下

41、级病情较重，仍然坚持上班，你想让他去医院治疗。在你打算说的一段话中，有一句话，你认为较好的说法是（）。我们反对借口保护自己的生命和健康而贪生怕死，但是有了病，特别是有了严重的病，_。A就必须治，一定要治好。B还是要治，并且要治好。C必须抓紧治，不要再拖下去。D就不要延误，要及时治疗。【答案】：B 4.李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：“有些优秀学生，不愿被推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢？还是喜欢教师这一职业呢？”李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。（）A、凭我的成绩，考大学应没问题。至于职业，我认为都有其

42、优越的一面。B、作为一名高三学生，能被保送上大学是值得骄傲的，我应尊重学校给我的这份光荣。14 C、关于保送我上师范大学的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。D、都不是，是因为我家庭比较困难，反复权衡，我还是读师范院校合适。【答案】：5.李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（）A同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！”B同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，谈笑有鸿儒，往来无白丁嘛！”C李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情

43、不自禁地说道：“真可谓忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“学而不思则罔，你可不能总是浅尝辄止啊！”【答案】：D 6.某汽车运输公司，修建了一个新的停车场，场门口两侧各有一个标语牌，下列内容不宜写在标语牌上的一项是（）A发扬主人翁精神，为发展经济献计献策。B注意交通安全，遵守交通规则。C大干快上，多装快跑，争分夺秒。D场兴我兴，场荣我荣。【答案】：C 7.某青年记者去一个经济、生产都较落后的山村，采访一些年老的村民，问了几个问题。下列几个问题中较得体的一个是（）A听说这里自然条件比较恶劣，生活水平也不高，请您谈谈你们的生活现状好吗？B

44、不久就会有新铺的公路从村边过，村里的面貌肯定会有大的改观，村民的生活水平也会上一个新台阶。听到这个消息，您有什么感想？C您长到这么大，还没有出过山，是不是觉得很遗憾呀？D路修好了之后，我还会来，到时候接您到山外面看看好吗？【答案】：D 8.某中学文学社发出一封信，邀请某知名作家担任顾问，下面的用语哪一句准确得体（）A我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。B您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。C我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬望如约。D聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，敬望欣然赏光。【答案】：A 9.某著名小品演员为 2002 年春节联欢晚会辛苦准备了几个月的节目，在

45、临演出前被导演砍掉了。半夜里她伤心地拨通了一位好朋友的电话，话没出口，声音就哽咽了。可在通话中，她的心情逐渐地平静下来，朋友的话给她带来了一片阳光。根据“得体”的要求，判断下面哪些话是她朋友说的（）怎么回事？慢慢说。半夜三更的，什么事啊？你先平静一下，听我慢慢跟你说。你先别哭鼻子，听我说！该说就说，该笑就笑，该解释就解释。没什么，很快就会过去！不让演就不演，没什么了不起的，别往心里去！A B C D【答案】：C 15 10.你的同学学习方法不当，影响了学习成绩，你想劝他改变学习方法。下面几种说法，较恰当的一项是（）。A你只要改进改进学习方法，学习成绩肯定会有提高。B你的学习方法一定得改一改，要

46、不学习成绩上不去。C改进学习方法能提高学习成绩，不信你试试。D你这次考试成绩有提高，因为你改了改学习方法，再继续改进一下学习方法肯定成绩更有提高。【答案】：A 11.我们某公司派代表团出国洽谈经贸业务，该国一女记者不大友好地问：“贵公司经济实力如何？有足够的资金吗？”下列回答中较为得体的一项是（）。A我公司有强大的经济实力，你不必为此操心。B请问，您能告诉我，对方公司有多少资金吗？C小姐，中国有句古语，叫做“男不问钱财，女不问芳龄。”D小姐，你是华人，想必听说过“杞人忧天”的故事吧。【答案】：C 12.下列标语，用语最得体的一项是（）（公路旁）出车在外，亲人盼归！（学校）请讲普通话！（医院）欢

47、迎再次光临！（楼梯口）不准停车，违者放气！（草坪旁）小草也是生命！A B C D【答案】：C 13.下列各句，加点的谦语使用不当的一句是（）A老朽不才，让你见笑了。B谈不上造诣，马齿徒增罢了。C别夸她了，贱内不过是市级优秀企业家。D有您大驾光临，寒舍顿可生辉了。【答案】：C 14.下列各句，最得体的一句是 ()A.这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。B.在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。C.护士拿着注射器说：“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了!”D马老师端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿!”【答案】：D

48、 分析 A 句“不耻下问”不能用于自己。B 句“匹夫”所用的对象不当，“匹夫”指一般平民，而“董事长”、“总经理”不在一般百姓之列。C 护士的用语不看对象和场合。15.下列各句中，语言表达得体的一句是()A老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。B林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本名言词典，如有拾获。请从速交还。”C黄宗英谈到演员赵丹之死时说：“一个演员毕生塑造角色，而时代也塑造了他自己。他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中，落下生命之幕的。”D小明看见王大伯家失火后急冲冲跑来对母亲说：“着火啦!冲天的大火!大火吞噬了太阳

49、!遮住了大地!”【答案】：A“遂”属于文言词汇，用于此处语体色彩不当；B“从速交还”语气生硬；D感情色彩不当。本题参考答案：C 16.下列各句中加点的传统礼貌用语使用得体的一项是 ()A你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。B可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。16 C你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询，D我的一首小诗在星星上发表了，现抄寄给你，请雅正。【答案】：D 分析 ABC 均是敬辞，只用于别人对自己。17.下列各组对话中，语言表达得体的一项是 ()A.喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不

50、清，就别怪我不客气了。B“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。C 王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。D小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币 1 千克?”【答案】：C 分析 A 用语不礼貌；B“府上”称对方的家或老家；D 用语不看对象。18.下列交际用语，正确、得体的一项是 ()A(某老教授在询问对方家人情况时说)令尊身体可好吗?令弟大学毕业分在哪里?令郎小学毕业了吧?B(听说朋友要来访)老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位

51、光临。”C.(某市长在看望人大代表时说)诸位代表，你们辛苦了，我代表全市人民感谢你们!D(某杂志社在征文通知中写道)凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集沃土就任你挑上一本了。【答案】：A 分析 B“府上”使用对象不当；C 主客倒置；D口语与书面语混杂。19.下列句中加点的惯用词语，使用错误的是（）A.给朋友写信，末尾用了“夏安”。B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。C.有位海外游子给其祖父写的信，落款是：顿首。D.有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。”【答案】：D（“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。）20.下列句子划线部分表达得体的一项是（2011广雅中学 12 月

52、月考）A.“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。”记者小王采访心理学家张教授。B.银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。C.“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。D“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75 岁高龄的前院长刘伟说。【答案】：D（“老朽”是老人自谦之词，符合语境。A 项，“垂询”中的“垂”为敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问，不合语境。B 项，不符合说话者的身份及所处

53、的场合，可改为“我能帮助您吗，先生？”。C 项，语体色彩不得体,“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的”是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。）21.下列句子加线词表达得体的一项是()A.小王在课后捧读小说。B.李白的诗歌因袭了前人浪漫主义风格。C.“小姐，请给我拿一包食盐。”我着急地说。D.值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。【答案】：D 22.下列句子用语得体的一项是（）A日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等侯。B学生会经过调查研究，写出了我校食堂服务质量调查报告，文中提出了改进意见，并

54、且责成学校领导研究落实。C听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。D奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。17【答案】：D（A 项说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体；B 项“责成”一般用于上极要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不当；C 项“指责”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。）23.下列句子用语得体的一项是()A奉上拙著一本。鄙人才疏学浅，书中谬误在所难免，敬请斧正。B学生会经过调查研究，写出了我校食堂服务质量调查报告，文中提出改进意见，并且责成学校领导研究落实。C某学校请一位全国著名的小小说作家来作报告，报告完了之后，

55、主持人对这位作家说：“您的报告还不错，对我们有些帮助，特此致谢。”D甲中学学生会致函乙中学学生会主席杨雪，邀请她去参加甲中学学生会工作经验交流会，并介绍乙中学学生会工作经验。可是开会前夕杨雪生病了。为此，杨雪写信给甲中学学生会，说明不能到会的理由。她在信中写道：“因病不能到会，经验介绍作罢，深感遗憾。”【答案】：A。B 项，“责成”是用于上级对下级。C 项，“还不错”“有些帮助”不妥。D 项，“经验介绍作罢”不妥。24.下列句子中，加点词语使用恰当的一句是（）A.“三岁四岁狗也嫌。”小点点一会儿爬到床上翻跟头，喊“我是孙悟空”；一会儿又在地上爬，喊“我当解放军，母亲给我买枪”。B.洋柿子是一年

56、生或二年生草本植物，全株有软毛，花色黄，结浆果，球形或扁圆形，红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。C.老村长一进门就说：“张全家的二亩地，秋里收了一千五!咱都得科学种田，都弄它一千五。”D.“我这法行不行?”李老汉着急地说，“不对，你给雅正，大叔请你喝酒。”【答案】：C（本题考查用语是否符合语体。A 项“母亲”语体不当，应该用“妈妈”、“娘”等。B 项，“洋柿子”语体不当，应该用“番茄”。D 项，“雅正”语体不当，应该用“指出”。）25.下列句子中，加点的传统礼貌用语使用不恰当的一句是（）A.阁下访问寒舍，我深感荣幸。B.非常感谢贵校师生给我的热情款待。C.请留步，足下就此告别。D.回到老家，务必

57、代我问候双亲大人。【答案】：C（本题考查用词得体。A 项，“寒舍”谦称，指自己的家，恰当。B 项“贵校”尊称对方，恰当。D 项“双亲大人”敬辞，称父母，恰当。C“足下”是对朋友的敬称，不能称自己。）26.下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是（）A.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。B.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。C.大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。D.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。【答案】：D（本题考查用词得体。A 项，“惠存”，敬辞，表示请(对方)保存。B 项，“斧正”，敬辞，表示请别人修改文章。C 项，“垂询”，敬辞，表示

58、别人(一般是长辈或上级)询问自己。这三项都不当。D项，“赐教”，敬辞，表示给予指教。）27.下列句子中，加点的的传统礼貌称谓使用正确的一句是（）A这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。C我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。【答案】：D 27.下列句子中语体色彩恰当的一项是 A、小王在课后捧读小说。B、值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。C、老师们正在商谈有关评选三好学生的问题。18 D、阿山和我

59、一样也是中田郎，他和夫人一家五口，住在南山区的一个村子里。【答案】：B（A“捧读”的主语应是第一人称；C“商谈”用于较大的事情的商讨，此处应为“商量”；D“种田郎”的妻子称“夫人”不妥）28.下列四条短信中准确、得体的一项是 ()A愿新的一年里，你位高权重责任轻，钱多事少离家近，每日睡到大天亮，工资领到手抽筋，手下花钱你收礼，别人加班你加薪！(发给领导)B燃烧的岁月，已将您的生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您的额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。祝父亲节快乐！(发给父亲)C2008 新时尚，福娃拜年送吉祥，新居安在鸟巢上，洗澡就去水立方，金鼠来家财运旺，基金散户两相忙，年假带薪肉价

60、降，嫦娥带咱逛月亮。(发给同事)D福如东海老王八，寿比南山大石头。祝爷爷健康长寿！(发给爷爷)【答案】：C A有讽刺嫌疑。B.“已将您的生命焚尽”不合事理，可将“生命”改为“青春”。D.“老王八”显得不礼貌。29.下面两段话中划线的字句，用得不得体的一项是（）23 日前国际奥委会投票通过悉尼作为 2000 年奥运会会址后，阿根廷奥委会秘书长在接见本台记者采访时说，他对北京未能当选不无遗憾。人们当时确实很难断定北京和悉尼哪个城市能够得主。他认为，北京及其奥申委为争办做了大量的、出色的、卓有成效的工作。A.B.C.D.【答案】：A（此题考察词语的搭配。“接见”的宾语应是“人”，“得主”是名词，不能

61、做谓语。）30.下面是四种不同情境的讲话，且都与“笑”有关。根据情境推断，表达不得体的一句是()【2012 长沙质检】A.初次见面时的讲话：我不会讲话，您可别见笑。B再次遇到朋友的讲话：去岁路过贵地，本要登堂求教；但愧知识短浅，诚恐贻笑大方。C接受别人礼物的讲话：恭敬不如从命，我就笑纳了。D在追悼大会上的讲话：凶手被抓捕，正气得弘扬，愿我们的英雄含笑九泉。【答案】C.【解析】此题考查得体。C 项，混淆了敬谦，“笑纳”是请别人接受自己的礼物，敬辞。31.选出对下面一段话分析正确的一项（）她需要做手术，可手术费需要七万元啊！这对一个农村家庭来说，是多么沉重的负担。请捐款救救孩子！救救同龄人！救救大

62、姐姐！A不适合内容总体倾向 B不适合说话人身份 C不适合具体环境 D不适合表达方式要求【答案】：C（根据这段文字所提供的语境看，这段是号召大家捐款救助“她”的，但这段话没有传达出明确具体的信息。）32.选出用词注意了感情色彩，用语得体的一项（）A骄傲自满是我们的一个可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们亲手挖掘的。B他们这一举措受到广大群众的欢迎，所以其他单位也纷纷效尤。C表现在作品里，歌颂的是人民，诽谤的是鬼子、汉奸和地主。D世界各个足球队都在秣马厉兵，觊觎桂冠。【答案】：A 33.选出语言得体的一项（）A.多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。B.尽管只是绵薄之力，但他费了

63、很大的劲，我们应该感谢。C.我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。D.这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的【答案】：D（A“笑纳”是敬称；B“绵薄之力”是谦称；C“光临”的敬称，都不得体。）19 34.语言运用得体的一项是（）A.请问您老人家今年多大了?B.现将先生的大作付梓，以就正于读者。C.老先生说得有道理，领教领教!D.如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。【答案】：C（A“多大了”不合适，应问“高寿”，B“就正于读者”不合适，D“笑纳”用于请别人接受自己的礼物。）35.遇到下边情况，该怎么办?选出正确的一项（）你去省城探亲，向一位老人问路 A你大声说：“喂，老头，北京路怎么

64、走?”B你迎上前问：“大爷，请问北京路怎么走?”C你高声说：“喂，大爷，北京路怎么走?”D你轻声问：“能告诉我北京路怎么走吗?”【答案】：B 36.在下列场合中，服务员的哪句话比较得体？（）陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问：A.“你要存多少钱，先生？”B.“你想取多少钱，先生？”C.“我能为您服务吗，先生？”D.“你想干什么？”【答案】：C（此题考察礼貌用语。A、B 太冒失，D 太生硬。）37.下列各句中，语气最委婉的一句是（）A只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？B只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心

65、理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？C只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。D只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。【答案】：A 解析本题考查语言表达得体的能力。A 项中“是不是应该呢”语气最为委婉，且包含商量的意味；B 项中“难道不应该吗”表反问，语气最强，感情色彩也很强烈；C 项中用“无疑”一词加以修饰，并且又用“是的”结构加以突出强调，强化了语句表达的语气；D 项中采用“不能不”双重否定，语气更为强烈。因此，只有 A 项符合题目要求。【课堂练习】判断正误（这部分其实是琐碎文化常识的补充，不做单独知识列举，结合题目

66、记忆）（一）学校与科举 1.古人常用“庠序”指代学校，如孟子寡人之于国也的“谨庠序之教”的“庠序”就是这个意思。（）2韩愈的师说有“六艺经传，皆通习之”一句，其中的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、术这六种基本技能。（）3大学是我国古代的最高学府，有时也是教育行政机构。（）4博士和教授都是指古代的学者或博学多才之人，与官职没有任何关系。（）5书院是古代的一种独立的教育机构，是由私人所设立的与官府没有任何关系的聚徒讲授、研究学问的场所，如岳麓书院、白鹿洞书院、容山书院等。（）6察举是汉代选拔官吏的一种形式，朝廷专门选那些孝顺父母的人，封之以“孝廉”的荣誉称号并加以重用。（）7征辟是汉代选拔官吏的一种形式。“征”一般是皇帝亲自征聘人才，“辟”则大多数是由中央高官或地方政府向朝廷推荐人才。（）8.古代科举考试，由低级到高级一般经历以下四个阶段：院试、乡试、会试、殿试。（）20 9古代科举考试，乡试被录取者称为“举人”，第一名为“解元”；会试被录取者称为“贡生”，第一名为“会元”；殿试及第者称“进士”，前三名依次为：状元、榜眼、探花。（）10一般认为，科举考试始于汉武帝时期，终于清朝光绪年间。（