人教版四年级上册语文第1课观潮-人教版四上语文第1课观潮

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1、人教版四年级上册语文第1课观潮-人教版四上语文第1课观潮 Four short words sum up what has lifted most successful Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd:a little bit more.individuals above the crowd:a little bit more.-author -author -date-date自读要求：1、轻声读课文。2、把不懂的生字读音弄清楚，读准确。3、想一想，课文向我

2、们介绍了什么内容？我会读：观潮 盐官镇 笼罩 屹立 人声鼎沸 蒙蒙的薄雾 昂首东望 沸腾 横贯山崩地裂 依旧 恢复 观观 为为 官镇官镇 我会写：潮潮 称称 盐盐 笼笼 罩罩 蒙蒙 薄薄 雾雾 昂昂 沸沸 贯贯 旧旧 恢恢chochngynlngmngbo wngfigunjihuzho 人声鼎人声鼎 横横 依依 复复 古古 首东望首东望 观观 为为 官镇官镇我能找出四字词语：天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望人声鼎沸 风平浪静 水天相接 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼默读思考：1、第1自然段和下面的自然段是什么关系？2、第2-第5自然段是按什么顺序写的？课堂小测：1、看

3、拼音，写生字。Yn zho bo gun hu ng ()官镇 笼（）（）雾 横（）（）复 （）首东望2、比一比，在组词。潮（）昂（）沸（）恢（）蒙（）朝（）迎（）佛（）灰（）家（）3、多音字组词。ho()chng()lng()mng()bo()号 称 笼 蒙 薄 b()ho()chng()lng()mng()b()自读第二自然段思考：1、用_画出写潮来前江面景象的句子。2、用画出人们的心情的句子。3、分别用一个词语概括。潮来前：江面 人们心情 平静平静急切急切 观 潮 观看潮来时的景象知潮声：1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。2、过了一会儿，响声越来

4、越大。、过了一会儿，响声越来越大。3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震 得颤动起来。得颤动起来。知潮形：1、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。只见东边水天相接的地方出现了一条白线。2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变 粗，横贯粗，横贯 江面。江面。3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多 高的水墙。高的水墙。4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头 并进，浩浩荡荡地飞奔而来；并进，浩浩荡荡地飞奔而来；浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马浪潮

5、越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，齐头并进，浩浩荡荡浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同地飞奔而来。那声音如同山崩地裂山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。好像大地都被震得颤动起来。轻声读第5自然段，思考：潮水过后江面景象是什么样的？你又体会出什么？我来说：我来说：让我们一起来想象让我们一起来想象“潮来前潮来前”“”“潮来潮来时时”“”“潮头潮头过后过后”的景象，在交流读后的感受。的景象，在交流读后的感受。我的发现：我的发现：1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。宽阔的钱塘江横卧在眼前。2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。荡荡地飞奔而来。（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得 很高的情景。）很高的情景。）（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。）流的速度很快，很迅猛的情景。）