《阅读〈伊索寓言集〉》教学设计之一
上传人:卢**
文档编号:196233410
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阅读伊索寓言集教学设计之一 教学要求:1、让学生初步了解?伊索寓言集及其作者。2、了解?伊索寓言集在世界文学史上的地位,激发学生的阅读兴趣。3、通过过导读,让学生学会读整本的书的根本办法,培养读书做笔记的习惯。教学时间:一课时一、导读引路,激发兴趣。1、请同学介绍?伊索寓言集和伊索其人。2、请一两个同学讲伊索寓言故事。二、明确读书要求,制订读书方案。1、伊索寓言版本较多,选择适宜自己的一本进行阅读,要持之以恒,读完整本书。2、养成不动笔墨不读书的良好习惯。自己的书:可以在书上圈圈画画,也可以在书上随手记下自己的感想和体会。借来的书:在自己的读书笔记上作记录,也可自抽读书卡片,抄写点明故事寓言的语句。采用各种方式随时留下自己的读书思考痕迹。3、制订读书方案,激励学生做到每天必看,根据自己的情况大体的、规定一个时间表,一般可在一个月左右完成。三、后继活动,深化阅读效果。在全班同学都读完?伊索寓言集后,组织学生交流心得体会,联系具体故事谈谈自己读了以后的感受,有哪些心得,获得怎样的思想启迪,对“我读书我高兴有哪些体会。.
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