同学作文之王军同学的作文词句子都用用的恰当修改病句答案

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1、王军同学的作文词句子都用用的恰当修改病句答案【篇一：四年级下册语文第二单元在线测试】 新课标人教版四年级下册语文第二单元试卷 班级:_姓名:_ 得分：_ 一、看拼音写字 ( ) ( )（） （ ） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、形近字组词。 赠（） 驶（） 稍（） 弛（ ） 增（） 使（） 捎（） 驰（ ） 尊（） 谅（ ）赠（ ） 堪（） 遵（） 晾（ ）增（ ）湛（） 财（） 货（） 驰（） 拨（） 材 ( )贷（） 池（） 拔（） 三、我会补充词语： （ ）（ ）不解 面（ ）（ ）色骨（ ）（ ）柴 梦（ ）以求 以（ ）待人 疲（）不（ ） （

2、）吞（ ）咽 将（ ）比（ ）（ ）（ ）不乐 四、 多音字组词： （） （） 据 （）为 （） 将 （） 五、加偏旁再组词 （ ） （ ） （ ） 发 侯 肖 （ ） （ ） （ ） 六、 选词填空： 确信深信 坚信 笃信自信守信 取信 诚信 坚决地相信叫 （ ）对自己怀有信心叫（ ） ）（讲究诚实和信用叫（ ）履行自己的诺言叫（ ） 忠实地信仰叫 （ ）取得别人的信任叫（ ） 七、 修改病句： 1、 由于今天我起得早，所以上课迟到了。 2、 我敢肯定他一定不会来了。 3、 春节联欢会上，我们听到了一阵悦耳的歌声和一张可爱的笑声。 4、 万年牢的作者是新凤霞写的。 5、 王军同学的作文、词和

3、句子都用得恰当。 6、 考试结束了，它首先第一个走出教室。 1、中彩那于写了父亲在道德难题面前，放弃了汽车，选择了诚信，做以了以诚待人。 （） 2、万年牢教育我们要个可靠的人，实实在在的人，无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。 （） 3、杰克逊大叔让那个年轻人留下来的原因是他沉得那个年轻人很可怜。（） 4、尊严就是尊贵庄严，使人敬畏。（） 5、“是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。”这是全文的中心。（） 九、日积月累 （一）根据意思写名言 1、说话一定要守信用，做事一定要果敢： 。 2、自己不愿做的，不要强加与人： （

4、二）补充句子：3、与朋友交， 。 4、精诚所加， 。 5、爱人者， ：敬人者， 。 6、老吾老，：幼吾幼，。 七、根据课文内容，谈谈体会到的做人的道理。 1、中彩那天父亲面临的道德难题指的是 使我们懂得 的道理。 2、我们从年轻人哈默和杰克逊大叔身上学到了 。 3、“将心比心”这一成语的意思是； 从这两个日常生活故事中，我们体会到 4、在第二单元中，我记住了 一课中（ ）说的一句话是 我从中感受到了 5、一个人能够 带人处事，总会得到大家的和 十、 阅读理解 李子核 母亲买了一些李子，打算吃过饭后分给孩子们吃，这些李子就放在盘子里。万尼亚从没吃过李子，他闻了又闻，心里非常喜欢这李子，很想尝尝李

5、子的滋味。他在李子跟前走来走去。当屋里没有人的时候，他忍不住拿了一个李子吃了。午饭前母亲数了数李子，发现少了一个。她就告诉了父亲。 吃过饭的时候，父亲说：“怎么啦，孩子们，谁吃了一个李子呀？”大家都说：“没有。”万尼亚的脸涨得像海虾那样红，可他也说：“没有，我没吃。” 父亲说：“你们无论哪一个吃了，都是不好的;但是最糟糕的还不是这一点，最糟糕的是李子里边有核呀。谁要是不会吃李子，把核也咽下去，那么过了一天，他就会死的。我担心的就是这个。” 万尼亚脸色发白，说道：“我没有把核咽下去，我把它扔到窗子外面去了。” 于是大家都笑起来，万尼亚却哭了。 1 用“?”画出文中的比喻句，并按要求填空。 （1）

6、这句话中把（ ）比作了（ ）。说明此时万尼亚感到（ ）。 （2）请照样子写出一个比喻句 来。 2文中两次写到了万尼亚脸色的变化，请你用“”画出来，并写出他脸色变化的原因来。 第一次： 第二次： 3 知道为什么大家都笑了，万尼亚却哭了呢？ 十一、小练笔：我能想象库伯派人把汽车开走以后，“我们全家人当时的表现，我要把想到的写下 来” 十二、倾吐我的心声：你有什么心里话想对谁说，就一吐为快吧。要求：可以以信的形式，也可以写成记叙文，内容具体，有真情实感【篇二：人教版四年级下册语文第二单元试卷】 人教版四年级下册语文第二单元试卷 一、看拼音写字 ( ) ( )（） （ ） ( ) ( ) ( ) (

7、) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、形近字组词。 赠（） 驶（） 稍（） 弛（ ） 增（） 使（） 捎（） 驰（ ） 尊（） 谅（ ）赠（ ） 堪（） 遵（） 晾（ ）增（ ）湛（） 财（） 货（） 驰（） 拨（） 材 ( )贷（） 池（） 拔（） 三、我会补充词语： （ ）（ ）不解 面（ ）（ ）色骨（ ）（ ）柴 梦（ ）以求 以（ ）待人 疲（）不（ ） （ ）吞（ ）咽 将（ ）比（ ）（ ）（ ）不乐 四、 多音字组词： （） （） （） 据 （）为 （） 将 （） 五、加偏旁再组词 （ ） （ ） （ ） 发 侯 肖 （ ） （ ） （ ） 六、 选词填空： 确信深信 坚信

8、笃信自信守信 取信 诚信 坚决地相信叫 （ ）对自己怀有信心叫（ ） 讲究诚实和信用叫（ ）履行自己的诺言叫（ ） 忠实地信仰叫 （ ）取得别人的信任叫（ ） 七、 修改病句： 1、 由于今天我起得早，所以上课迟到了。 2、 我敢肯定他一定不会来了。 3、 春节联欢会上，我们听到了一阵悦耳的歌声和一张可爱的笑声。 4、 万年牢的作者是新凤霞写的。 5、 王军同学的作文、词和句子都用得恰当。 6、 考试结束了，它首先第一个走出教室。 1、中彩那于写了父亲在道德难题面前，放弃了汽车，选择了诚信，做以了以诚待人。（）2、万年牢教育我们要个可靠的人，实实在在的人，无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

9、（） 3、杰克逊大叔让那个年轻人留下来的原因是他沉得那个年轻人很可怜。（） 4、尊严就是尊贵庄严，使人敬畏。（） 5、“是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。”这是全文的中心。（） 九、日积月累 （一）根据意思写名言 1、说话一定要守信用，做事一定要果敢： 。 2、自己不愿做的，不要强加与人： （二）补充句子：3、与朋友交， 。 4、精诚所加， 。 5、爱人者， ：敬人者， 。 6、老吾老，：幼吾幼，。 七、根据课文内容，谈谈体会到的做人的道理。 1、中彩那天父亲面临的道德难题指的是 使我们懂得 的道理。 2、我们从年轻

10、人哈默和杰克逊大叔身上学到了 。 3、“将心比心”这一成语的意思是； 从这两个日常生活故事中，我们体会到 4、在第二单元中，我记住了 一课中（ ）说的一句话是 我从中感受到了 5、一个人能够 带人处事，总会得到大家的和 十、 阅读理解 李子核 母亲买了一些李子，打算吃过饭后分给孩子们吃，这些李子就放在盘子里。万尼亚从没吃过李子，他闻了又闻，心里非常喜欢这李子，很想尝尝李子的滋味。他在李子跟前走来走去。当屋里没有人的时候，他忍不住拿了一个李子吃了。午饭前母亲数了数李子，发现少了一个。她就告诉了父亲。 吃过饭的时候，父亲说：“怎么啦，孩子们，谁吃了一个李子呀？”大家都说：“没有。”万尼亚的脸涨得像

11、海虾那样红，可他也说：“没有，我没吃。” 父亲说：“你们无论哪一个吃了，都是不好的;但是最糟糕的还不是这一点，最糟糕的是李子里边有核呀。谁要是不会吃李子，把核也咽下去，那么过了一天，他就会死的。我担心的就是这个。” 万尼亚脸色发白，说道：“我没有把核咽下去，我把它扔到窗子外面去了。” 于是大家都笑起来，万尼亚却哭了。 1 用“”画出文中的比喻句，并按要求填空。 （1）这句话中把（ ）比作了（ ）。说明此时万尼亚感到（ ）。 （2）请照样子写出一个比喻句来。 2文中两次写到了万尼亚脸色的变化，请你用“”画出来，并写出他脸色变化的原因来。第一次： 第二次： 3 知道为什么大家都笑了，万尼亚却哭了呢

12、？ 十一、小练笔：我能想象库伯派人把汽车开走以后，“我们全家人当时的表现，我要把想到的写下来” 十二、倾吐我的心声：你有什么心里话想对谁说，就一吐为快吧。要求：可以以信的形式，也可以写成记叙文，内容具体，有真情实感。【篇三：第一、二单元复习】 第一、二单元基础知识测试 班级： 姓名： 第一单元 一、认真想一想，你能在括号里写上合适的字吗？ 山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。 （ ） （ ） （ ）（ ） 三、比一比，再组词 暇（）梢（） 峦（ ） 碗（） 桐（ ） 假（）稍（） 恋（ ） 蜿（） 洞（ ） 四、把下列的词语补充完整。 波（ ）壮阔（ ）（ ）森郁 变

13、化（ ）（ ）五（ ）斑斓（ ）（ ）如镜 盘曲（ ）（ ） 五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。 1、斑斑点点2、光溜溜 3、无边无际4、摇摇头 六、选择恰当的叠词填空。 清清 缓缓 渐渐 轻轻 朵朵 1、汽车（ ）入山，沿途的景色更美了。 2、溪水（ ）地流，声音（ ）的。 3、（）盛开的白莲映在（）的河水里。 七、选择恰当的语句填在横线上。 春来江水绿如蓝澄江一道月分明春江潮水连海平遥望洞庭山水翠 1、 2、日出江花红胜火，。 3、，白银盘里一青螺。 4、落木千山天远大，。 八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？ 九、读桂林山水片段，回答问题 我攀登

14、过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就慧会栽倒下来 1、根据课文内容，在括号里填词语（2分） 2、“兀”字是（）结构，部首是（ ），音序是（）（3分） 3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线（2分） 险：地势不平坦 遭到不幸或发生灾难的可能 狠毒险要 危：危险，不安全 处于危险境地，损害 指人快要死高端正 4、给段中没有标点的地方加上标点符号（2分） 5、这段写出了桂林的

15、山的特点是、（3分） 6、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比较，还运用了（）和（ ）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。（2分） 7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“” （1分） 第二单元二、形近字组词。 赠（） 驶（） 稍（）弛（ ） 增（ ） 使（） 捎（）驰（ ） 尊（） 谅（ ） 赠（ ） 堪（） 遵（） 晾（ ） 增（ ） 湛（） 财（） 货（） 驰（） 拨（） 材 ( ) 贷（） 池（）拔（） 三、我会补充词语： （ ）（ ）不解 面（ ）（ ）色骨（ ）（ ）柴 梦（ ）以求 以（ ）待人 疲（）不（ ） （ ）吞（ ）咽 将（ ）比（ ）（ ）（ ）不乐 四、加偏旁再组词 ） （

16、 ） ） 发侯 肖 ）（ ） （ ） 五、 选词填空： 确信深信 坚信 笃信自信守信 取信 诚信 坚决地相信叫 （ ）对自己怀有信心叫（ ） 讲究诚实和信用叫（ ）履行自己的诺言叫（ ） 忠实地信仰叫 （ ）取得别人的信任叫（ ） 辨别 辨认 1、照片已模糊不清，无法（）。 2、母亲让我仔细（）两张彩票有什么不同。 道谢 感谢 3、一位阿姨替奶奶开门，奶奶向她（）。 4、他们连一句（）的话也不说就吃起来。保持维持 5、我和小明的友谊（）了多年。 6、我们家六口人全靠父亲一人工作（）生计。 六、你能猜出它们的秘密，再照样子写两个吗？ 狼吞虎咽 闷闷不乐 七、对号入座。给“只”字选择恰当的解释，在

17、括号里填上序号。 只：a、表示专一不变；b、仅有；c、但是；d、表示限于某个范围；e、仅仅是1、只见树木，不见森林。 （ ） 2、家里只有我一个人。（ ） 3、他话也不答，只低着头干他的事。（ ） 4、本来预备今天拍摄外景，只是天还没有晴，不能拍摄。（ ） 5、徐悲鸿只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包。 （ ） 八、 修改病句： 1、 由于今天我起得早，所以上课迟到了。 2、 我敢肯定他一定不会来了。 3、 春节联欢会上，我们听到了一阵悦耳的歌声和一张可爱的笑声。 4、 万年牢的作者是新凤霞写的。 5、 王军同学的作文、词和句子都用得恰当。 1、中彩那于写了父亲在道德难题面前，

18、放弃了汽车，选择了诚信，做以了以诚待人。 （） 2、万年牢教育我们要个可靠的人，实实在在的人，无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。 （） 3、杰克逊大叔让那个年轻人留下来的原因是他沉得那个年轻人很可怜。（） 4、尊严就是尊贵庄严，使人敬畏。（） 5、“是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。”这是全文的中心。（） 十、日积月累 （一）根据意思写名言 1、说话一定要守信用，做事一定要果敢：2、自己不愿做的，不要强加与人：3、与朋友交，。 4、精诚所加，5、爱人者，。 6、老吾老，。 十一、根据课文内容，谈谈体会到的做人的道理。 1、中彩那天父亲面临的道德难题指的是们懂得的道理。 2、我们从年轻人哈默和杰克逊大叔身上学到了3、“将心比心”这一成语的意思是 ； 4、在第二单元中，我记住了 一课中（ ）说的一句话是我从中感受到了