幼教:如何培养幼儿的自我保护能力社会性发展
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1、幼教论文:如何培养幼儿的自我保护能力-社会性发展-幼儿教育论文- 现在的孩子是家中的“小太阳,成人的爱多倾注于他们身上,使孩子养成衣来伸手、饭来张口的习惯,使他们有太多的优越感,要什么,买什么,想什么,给什么,碰到难题就大哭大闹显得束手无策。平时逛街过马路时,不论红灯、绿灯,家长驮着孩子一起过,不教孩子遵守规那么。而且独生子女在家里处于“独特的位置,扮演“独特的角色,家中不足能够与之分享感情的兄弟姐妹,加上现在有些家长不愿让自己的孩子与别人交往,怕自己的孩子会被人欺侮。孩子每天面对的只是自己的父母和玩具,渐渐地便不愿意与别的孩子交往,自我爱护的时机也渐渐减少,只知道做什么都要依赖父母,而基本不
2、知道自己该怎样爱护自己。如:摔倒了不知道自己站起来而等着大人去扶,也不学习处理一些常见外伤的简单办法。则,我们如何来培养幼儿自我爱护能力呢? 一、训练幼儿的自我爱护的行为。在游戏“过马路中,请几名幼儿当驾驶员在马路中间开车,其余幼儿要一起过马路,比一比,谁走得最平安,能顺利过马路。通过此游戏,训练了幼儿看信号走和反馈能力,了解了根本的交通规那么,训练了遵守交通规那么的行为。又如:设计游戏活动“小小消防员,让幼儿扮演消防队员进行灭火,使幼儿了解火的用处、坏处及救火的一般常识。我们还在角区设置了“ 亭,让幼儿在游戏中练习拔打 ,稳固他们对“110、“119、“120等特殊 号码的认识、记忆。1拨打
3、110 ,寻求警言帮忙。2给家里拨打 。3给父母打手机或BP机。4寻找旅游团的标记。让孩子具有一定分析和解决问题的能力,而只有具备这种能力,才能真正以自我爱护。二、抓住偶发事件,教授自我爱护的办法。日常生活中的每个环节几乎均可用来对幼儿进行自我爱护教育,特别是一些偶发事件,更应随机把握,灵活运用,有针对性地进行教育。如:一幼儿鼻子出血了,大家都表示出关怀,但显得畏畏缩缩,也特别紧张。我马上察看该幼儿哪个鼻孔出血,然后用手按住他的鼻翼,并让幼儿把和出血的鼻孔相反的胳膊使劲往上举,同时用药棉帮幼儿止血和告诉幼儿不用胆怯。这时我见缝插针让幼儿讨论:“假如老师不在,你的鼻子出血,你会怎么做。由于幼儿亲
4、眼目睹了刚刚的一幕,我就告诉幼儿如果左鼻孔出血了就把右胳膊举起来,并用手按住鼻翼;反之。然后,让幼儿进行实践。如碰到下雷雨了,要就要跟幼儿来谈一谈下雷雨时注意的一些办法:1下雷雨不在马路上玩;2不在树下躲雨;3不在屋檐下避雨;4做好防雷电措施等。在日常生活中,偶发事件很多:如肚子忽然很疼,眼睛生病了,异物进入耳朵、眼睛,摔跤了我都随机进行教育。这样既增加了幼儿的感性认识,又使幼儿获得了具体的操作办法。但幼儿年龄尚小,一系列的活动需要反复练习、实践、强化,使其习以为常,养成正确的行为习惯,促进幼儿全面开展。四、做好家长工作,形成家园教育合力。我们定期召开家长座谈会,向家长详细介绍培养幼儿自我爱护能力的意义、目标、方案及需要家长配合的事项。同时,向家长发“幼儿自我爱护能力的问卷表,转变家长的观念,从包办逐步到独立实践,从胆怯孩子遇到困难到主动教孩子遇到困难该怎么办,邀请专家给家长举办有关自我爱护方面的讲座,让家长参与幼儿园活动,使家长认识培养幼儿自我爱护能力的可行性和必要性,增强家长们的紧迫感和责任感。二十一世纪中国需要的是具有创新能力和大胆实践的接班人,作为一名幼儿教师只要大胆放手让幼儿去实践、体会,孩子的平安意识就会增强,自我爱护能力就会提高,那他们的整体素质就能得到全面的提高。
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