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1、九 年 级 上 学 期 语 文 教 学 计 划 一、指导思想 按照学校教学、教研要求，结合所带班级学生实际情况，以提高学生语文综合素质，取得本学期期中、期末考试优异成绩和为明年中考打好扎实基础为目的。二、学情分析 因为是中途接班，才上课三天，学生的具体情况还不算很了解。总的印象是，语文基础不算差，但学生身上良好的学习习惯还不是很理想，如上课习惯性见机起哄，不太参与课堂，懒于做笔记，书写敷衍等。三、教材分析 本册教材，共有六个单元，共 24 课，主要以文学作品(包括古代白话小说)和议论性文章为主，仍以专题、文体为内容安排，以单元形式进行阅读教学，并有文言文单元。本册教材，有诗歌、小说、古代白话小
2、说三个单元，诗歌单元以大自然的颂歌为主题，小说单元以少年生活为主题，古代白话小说单元以古典名著为主。议论性文章作为本册教材的重点，编有二、五两个单元。一个是演讲和书信单元，以思想风采为主题，也兼顾议论;一个是纯粹的议论文单元，是本册教材惟一按议论文文体安排的单元，以求知为主题，学习立论和驳论的方法。文言文单元以写景抒情为主，并承接以前的教材安排，编有 11 首古代诗词。四、教学目标 1.近期，下力气纠正不良学习习惯;远期，增加高分人数，减少低分人数，尤其要关注年级前两百名语文学科薄弱的学生。2.提高语文综合素质。五、教学重点 1.强化学生学习习惯的培养，学习方法的提高;2.提高学生参与课堂的积
3、极性。3.注重语文基础知识的积累与运用。4.强化记叙、说明、议论三种文体的阅读训练。5.强化作文尤其是记叙文体的写作训练。6.重视古诗文的读背、积累、默写和阅读。六、具体措施 1.常规教学，高效完成。2.集体备课，积极参与。3.语文兴趣，继续培养。4.阅读训练，提高技巧。5.作文训练，记叙为要。6.批改及时，纠错及时。7.总结到位，反思深刻。8.面向全体，培优控差。9.钻研业务，积极教研。10.学习理论，用于实践。七、教学进度：第一、二周：第三单元，课外诗四首 第三周：第一单元 第四周：第二单元 第五周：月考及试卷讲评 第六、七周：第四单元 第八、九周：期中复习 第十周：期中考试及试卷讲评 第十一、十二周：第五单元 第十三、十四周：第六单元，课外诗四首 第十五周：月考及试卷讲评 第十六、十七周：下册第三单元文言文 第十八周：下册第六单元部分 第十九、二十周：期末复习 第二十一周：期末考试
九年级上学期语文教学计划15764
