花城版一年级音乐上册第1课《歌曲《我今天上学喽》》教学设计18282
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1、 我今天上学喽教学设计 教学内容:歌曲我今天上学喽 教学课型:唱歌课、律动课 教学目标:1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪,张扬孩子的个性,展示他们在音乐方面 的能力。2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校,对上音乐课产生兴趣,建立我是小学生 的自豪感。3、培养孩子自我认知能力,开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境,从 学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。4、学唱歌曲我今天上学喽,围绕歌曲的节奏动机,把音乐小乐器带进课堂,让孩子听辨几种不同的声音进行打节奏的律动,让学生感受和表达“我今天 上学喽”的快乐心情。教学重难点:1、填唱新词的游戏,培养举一反三的能力;2、让学生在想想、玩玩、出新招的过
2、程中,适应小学的课堂的学习生活;3、会唱歌曲我今天上学喽,做到自然、自信而轻松。教学方法:教唱法、讨论法、互动法 教学用具:多媒体教室、电子琴、音乐律动小乐器等 教学年级:一年级 教学过程:一、师生对话,交流感情。启发学生观察新的学习环境,让学生说说与幼儿园的相同与不同。二、学会用儿歌和音乐进行课堂组织。1、师说:“一二三”,生答:“向前看”。2、师说:“四五六”,生答:“手放好”。3、师说:“七八九”,生答:“闭上扣”。三、培养学生的自我认知和观察能力。提问:1、新的学期开始了,谁知道这学期我们是哪一天开学的?2、你都做了哪些准备?3、你是怎么来到学校的?4、来到学校,你都看到了什么?出示板
3、书:我今天上学喽 四、学唱歌曲我今天上学喽。1、跟录音完整听唱;2、熟悉歌词,朗读歌词。3、分句跟琴模唱;4、教师范唱学生跟唱;5、歌曲交叉接唱;6、听录音轻声默唱,边唱边拍手做律动。7、分析歌曲的风格,一起讨论自编动作,表现歌曲的内容。8、用音乐小乐器边唱边打节奏边做律动。五、教学拓展 1、安全教育、懂礼貌;2、正确的坐姿、看书和写字的姿势。六、总结。七、用最优美的舞蹈动作与教师说再见。八、板书设计 第一课 上 学 1、我今天上学喽 2、重音记号 3、分组表演 九、课后反思 1、一年级的小朋友刚入学,先需要抓学生的课堂常规,然后再进行课堂教学,学习新的内容时,要以游戏相结合,使学生有兴趣学习。2、注意一年级的学生演唱歌曲时,很容易喊;要教学生用自然、优美的声音来演唱歌曲。
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