2013年北师大版语文第六册《用冰取火》
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1、2013年北师大版语文第六册用冰年北师大版语文第六册用冰取火取火2021/5/2222021/5/2231.学习课文内容,知道探险队员用冰取火成功的科学道理。学习课文内容,知道探险队员用冰取火成功的科学道理。2.培养学生产生热爱科学、学科学的情感。培养学生产生热爱科学、学科学的情感。3.体会火的作用。体会火的作用。1.探险队员用冰取火需要哪些重要条件?探险队员用冰取火需要哪些重要条件?2.了解科学方法的原理。了解科学方法的原理。3.这个故事说明了什么道理?这个故事说明了什么道理?2021/5/2241.探险队员遇到了什么困难?探险队员遇到了什么困难?要动手生火烧水做饭,打火器却找不到了,能找的
2、地方要动手生火烧水做饭,打火器却找不到了,能找的地方都找了,也不见打火器的踪影。都找了,也不见打火器的踪影。2.这意味着什么?这意味着什么?没有火,就不能工作;没有火,就不能生活;没有火,生没有火,就不能工作;没有火,就不能生活;没有火,生命就受到威胁。命就受到威胁。3.体会探险队员当时的心情?体会探险队员当时的心情?无奈、情绪低落、无助、失落、一筹莫展、绝望。无奈、情绪低落、无助、失落、一筹莫展、绝望。2021/5/225 他取了一块冰,用小刀轻轻地刮,用温暖的双手不断摩挲,他取了一块冰,用小刀轻轻地刮,用温暖的双手不断摩挲,慢慢地,做成了一个光洁透明的半球形的慢慢地,做成了一个光洁透明的半
3、球形的“冰透镜冰透镜”画出表示动作的词语。画出表示动作的词语。取取刮刮摩挲摩挲 他举着他举着“冰透镜冰透镜”,向着太阳,让太阳光穿过,向着太阳,让太阳光穿过“冰透镜冰透镜”,形成焦点,射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟,两分钟形成焦点,射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟,两分钟火绒冒出一缕淡淡地青烟。又过了一会儿,火绒上出现了一个火绒冒出一缕淡淡地青烟。又过了一会儿,火绒上出现了一个红点,接着便燃烧起了了!红点,接着便燃烧起了了!举举探讨:用冰取火需要哪些条件?探讨:用冰取火需要哪些条件?一团干燥蓬松的火绒一团干燥蓬松的火绒(可燃物)(可燃物)太阳光太阳光(热源)(热源)一个光洁透明的半球形的一个
4、光洁透明的半球形的“冰透镜。冰透镜。(聚光镜)(聚光镜)2021/5/226 在你没有学习这篇课文之前,你相信这在你没有学习这篇课文之前,你相信这个办法会实现吗?运用这个办法的人运用了个办法会实现吗?运用这个办法的人运用了一个什么科学原理?一个什么科学原理?用用“冰透镜冰透镜”取火的科学原理。取火的科学原理。不相信。不相信。2021/5/227 烧饭、炒菜、取暖烧饭、炒菜、取暖总之,火既能使人总之,火既能使人失去生命,又能使人重生。失去生命,又能使人重生。2021/5/228从这个故事中你懂得了什么道理?从这个故事中你懂得了什么道理?要从小学好科学知识;遇事要冷静,不要慌张。要从小学好科学知识;遇事要冷静,不要慌张。2021/5/229没有火没有火工作工作生活生活生命生命一筹莫展、绝望一筹莫展、绝望欢呼跳跃欢呼跳跃 结结 语语
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