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2、拓印等造型塑、拓印等造型手段和方法，创手段和方法，创造视觉形象，表造视觉形象，表达对自然的感受达对自然的感受和个人思想、情和个人思想、情感。是学生获得感。是学生获得美术创作乐趣、美术创作乐趣、认识、理解造型认识、理解造型要素，提高造型要素，提高造型表现能力。表现能力。运用一定的物质材料和手段，围运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计，建绕一定的目的和用途进行设计，建立一种关心生活用品的美观、功能，立一种关心生活用品的美观、功能，逐步形成设计意识能力的学习。培逐步形成设计意识能力的学习。培养学生关注我国工艺美术和民间手养学生关注我国工艺美术和民间手工艺的制作文化。工艺的制作文化。欣赏欣赏评述评述通过对自然美、美通过对自然美、美术作品和美术现象术作品和美术现象进行观察、描述和进行观察、描述和分析，逐步形成审分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏美趣味和美术欣赏能力的学习领域。能力的学习领域。不是简单地把美术学科和不是简单地把美术学科和其他学科进行拼凑，而是其他学科进行拼凑，而是从一个更高的层面组织相从一个更高的层面组织相关的课程内容，培养和提关的课程内容，培养和提高学生对文化整合的认识高学生对文化整合的认识和追求。和追求。夸张夸张大胆想象大胆想象漫 画拼拼 贴贴青铜像版画泥塑
美术教材解读12年级
