《北冥有鱼》复习课（修改版）

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1、庄子庄子一则一则北冥有鱼北冥有鱼课文学习重点课文学习重点理解本文以寓言故事设喻来说明道理的理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。方法。了解庄子想像奇特、意境开阔、富于浪漫了解庄子想像奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。色彩的写作风格。积累文中重要的文言实词和虚词及文积累文中重要的文言实词和虚词及文言句式。言句式。了解作者了解作者 庄子庄子（约前（约前369369一前一前280280），），名周名周，战战国国时期宋国蒙（今河南商丘县东北）人，时期宋国蒙（今河南商丘县东北）人，道家道家学派的代表人物。后世将他与老子学派的代表人物。后世将他与老子并称并称“老庄老庄”，他们的哲学为，他们的哲学为

2、“老庄老庄”哲学。（老子是道家学派创始人）哲学。（老子是道家学派创始人）庄子的思想主张庄子的思想主张 他的主要思想是他的主要思想是“天道无为天道无为”，认，认为一切事物都在在变化。主张为一切事物都在在变化。主张“无为无为”幻想一种幻想一种“天地与我并生，万物与我为天地与我并生，万物与我为一一”的主观精神境界，因而他希望一切的主观精神境界，因而他希望一切顺乎自然，超脱于现实，追求无条件的顺乎自然，超脱于现实，追求无条件的精神自由。精神自由。作品介绍作品介绍 庄子庄子一书原书一书原书5252篇，现存篇，现存3333篇。篇。本文选自庄子逍遥游。逍遥游是本文选自庄子逍遥游。逍遥游是庄子的代表篇目之一，

3、充满奇特的想庄子的代表篇目之一，充满奇特的想象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生动的象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生动的比喻中，形成独特的风格。比喻中，形成独特的风格。“逍遥游逍遥游”也也是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再阐述无所依凭的主张，追求精神世界的再阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由。绝对自由。北北冥冥有鱼，其名为有鱼，其名为鲲（鲲（knkn）。鲲之大，。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将云

4、。是鸟也，海运则将徙徙于南冥。南冥者，天于南冥。南冥者，天池也。池也。齐谐齐谐者，志怪者也。者，志怪者也。谐谐之言曰：之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟（抟（tuntun）扶摇而上者九万里，去以六月息者也。扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。若是则已矣。朗读课文朗读课文 北冥北冥有鱼，其名为有鱼，其名为鲲（鲲（knkn）。鲲之大，不。鲲之大，不知其知其几几千里也；化而为鸟，其名为鹏。

5、鹏之背，千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；不知其几千里也；怒怒而飞，其翼若而飞，其翼若垂天之云垂天之云。是鸟也，是鸟也，海运海运则将则将徙徙于南冥。南冥者，于南冥。南冥者，天池天池也。也。北海北海。冥，通冥，通“溟溟”,海。海。下文的南冥指南海。下文的南冥指南海。大鱼名。大鱼名。振奋，这里指用力鼓动翅膀振奋，这里指用力鼓动翅膀悬挂在天空的悬挂在天空的云云海水运动海水运动。古代有。古代有“六月海动六月海动”之说，海动必有大风，大鹏可之说，海动必有大风，大鹏可借风力南飞。借风力南飞。迁徙迁徙。天然形成天然形成的水池。的水池。疑疑难难字字词词齐齐谐谐者者,志志怪怪者也。者也。谐谐之

6、言曰之言曰:“:“鹏之徙于南鹏之徙于南冥也冥也,水击水击三千里三千里,抟抟(tun)(tun)扶摇而上者九万里扶摇而上者九万里,去以六去以六月息者也月息者也。”志怪志怪:记载怪异的事物。记载怪异的事物。志志，记载。，记载。水击水击:击水，拍打水面。击水，拍打水面。抟扶摇而上者九抟扶摇而上者九万里万里:乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。抟抟:盘旋飞翔。盘旋飞翔。扶摇扶摇:旋风。旋风。去以六月息去以六月息:凭借六月的大风离开。凭借六月的大风离开。息息，气息，这里指，气息，这里指风。风。野野马也马也,尘埃尘埃也也,生物之以息相吹也。生物之以息相吹也。天天之苍苍，其色邪？之苍

7、苍，其色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也野马也，尘埃也，生物之以息相吹也:山野中的雾气，山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。野马，山空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。野马，山野中的雾气奔腾如野马。野中的雾气奔腾如野马。天之苍苍，其正色邪天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪其远而无所至极邪:天色湛蓝是它天色湛蓝是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？其，真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？其，表示选择。表示选择。其视下也其视下也:大鹏从天空往下看。其，代大鹏。大鹏从

8、天空往下看。其，代大鹏。亦若是则已矣亦若是则已矣:也不过像人在地面上看天一样罢了。是，也不过像人在地面上看天一样罢了。是，这样。这样。疏通文义疏通文义 北冥有鱼，其北冥有鱼，其名名为鲲。鲲之大，不知其几为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；知其几千里也；怒怒而飞，其翼若而飞，其翼若垂垂天之云天之云。是是鸟也，海运则将鸟也，海运则将徙徙于南冥于南冥。南冥者，天池南冥者，天池也。也。译文：译文：北海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积北海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积巨大，不知道有几千里；变化为鸟，它的名字叫鹏。巨大，

9、不知道有几千里；变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；鹏的脊背，不知道长几千里；当它用力鼓动翅膀飞当它用力鼓动翅膀飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这个南海是鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这个南海是个天然形成的水池。个天然形成的水池。齐谐齐谐者，志者，志怪者也。怪者也。谐谐之言曰之言曰“鹏之徙于南冥鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍

10、，天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。其视下也，亦若是则已矣。译文：译文：齐谐齐谐是一部专门记载怪异事物的书，这本书上是一部专门记载怪异事物的书，这本书上记载说：记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海时，翅膀击水而行，鹏鸟迁徙到南方的大海时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋它乘着旋风盘旋飞至九万风盘旋飞至九万里高空，里高空，凭借着六月的大风离开凭借着六月的大风离开。”山野中山野中的雾气，的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是

11、因为天空高远而看不到蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？尽头呢？鹏鸟从天空往下看，也不过像人在地面上看鹏鸟从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。天一样罢了。重点词语积累重点词语积累2.通假字通假字(1)北冥有鱼北冥有鱼 通通 ,意思意思 冥冥溟溟海海3.古今异义古今异义(1)怒怒而飞而飞古义古义:，今今义义:(2)海运海运则将徙于南冥则将徙于南冥古义古义 ，今，今义义:(3)天池天池也也古义古义:，今义，今义:（4）野马野马也也古义：古义：今义：今义：振奋，这里指用力鼓动振奋，这里指用力鼓动翅膀翅膀生气生气,发怒发怒海水运动海水运动泛指海上运输泛指海上运输天然形成的水

12、池天然形成的水池高山湖泊名高山湖泊名山野中的雾气奔腾如山野中的雾气奔腾如野马野马 一种动物一种动物4.词类活用词类活用(1)方位名词作状语方位名词作状语抟扶摇而抟扶摇而上上者九万里者九万里原意为原意为 ,在文中意思为在文中意思为 。(2)形容词作名词形容词作名词志志怪怪者也者也原意为原意为 ,在文中意思为在文中意思为 方位名词方位名词飞上飞上奇怪奇怪怪异的事物怪异的事物大风大风名词，气息名词，气息5.一词多义一词多义 息：息：去以六月去以六月息息者也者也 生物之以生物之以息息相吹也相吹也 。以：以：去去以以六月六月息息者也者也 生物之生物之以以息息相吹也相吹也凭借凭借用用第一层：鲲、鹏形体之大

13、，气象之宏，第一层：鲲、鹏形体之大，气象之宏，令人瞠目。令人瞠目。文章结构梳理文章结构梳理第二层：引用第二层：引用齐谐齐谐之言，写大鹏迁之言，写大鹏迁徙南冥的气势徙南冥的气势-乘风而起，击水三千乘风而起，击水三千里，扶摇九万里。里，扶摇九万里。第三层：作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰第三层：作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。文本探究文本探究1.这篇短文描绘了一幅怎样的图景？这篇短文描绘了一幅怎样的图景？描绘了一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万描绘了一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里的高空，从北海飞往南海的壮丽图景。里的高空，从北海飞往南海的壮

14、丽图景。2.2.作者笔下的作者笔下的“鹏鹏”是个什么样的形是个什么样的形象？象？是一个硕大无比、力大无穷、志存高是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。远、善借长风的形象。（试题研究87页）3.作者怎样描写大鹏这一形象？作者怎样描写大鹏这一形象？用夸张的手法，从体大，背大，翼用夸张的手法，从体大，背大，翼大，活动范围大四个方面极写鲲鹏大，活动范围大四个方面极写鲲鹏形体之大、变化神奇、奋飞时气势形体之大、变化神奇、奋飞时气势壮观。壮观。4.本文善于通过形象生动的比喻、夸张本文善于通过形象生动的比喻、夸张来说理，试结合文章内容具体说明。来说理，试结合文章内容具体说明。“鲲之大，不知其几

15、千里也。鲲之大，不知其几千里也。”“”“鹏之背不知鹏之背不知其几千里也。其几千里也。”这两句用夸张的修辞。极言鲲鹏这两句用夸张的修辞。极言鲲鹏身躯之大，想象奇特丰富。身躯之大，想象奇特丰富。“怒而飞，其翼若垂天之云。怒而飞，其翼若垂天之云。”用夸张和比喻的用夸张和比喻的修辞，把棚的翅膀比作悬挂在天空的云，写鹏形体修辞，把棚的翅膀比作悬挂在天空的云，写鹏形体之大，描摹出了磅礴的气势。之大，描摹出了磅礴的气势。“水击三千里，抟扶摇而上者水击三千里，抟扶摇而上者九万里。九万里。”用夸用夸张的修辞描写出大鹏飞离北海时的壮观场面，意张的修辞描写出大鹏飞离北海时的壮观场面，意境壮阔雄浑。境壮阔雄浑。5.5

16、.作作者用夸张的手法描写者用夸张的手法描写“鹏之徙于南冥鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。去以六月息者也。”有何作用有何作用?鲲鹏展翅高飞，必须有所倚，旨在说明鲲鹏展翅高飞，必须有所倚，旨在说明“万物都万物都有所待有所待”（世间万物都要凭借外力才能活动），从（世间万物都要凭借外力才能活动），从而回答了而回答了“逍遥逍遥”要有所依凭。要有所依凭。6.文中引用文中引用齐谐齐谐的话有什么作用？的话有什么作用？借借齐谐齐谐一书的话来证明对鹏的描写是真实一书的话来证明对鹏的描写是真实可信的。可信的。7.“抟扶摇而上九万里抟扶摇而上九万里”

17、的鲲鹏给了你怎样的鲲鹏给了你怎样的启示？的启示？鹏鸟展翅高飞，威力无比，气势宏大，搏击于鹏鸟展翅高飞，威力无比，气势宏大，搏击于天空，启示人们要胸怀远大的理想和抱负，勇于天空，启示人们要胸怀远大的理想和抱负，勇于搏击，敢于追求。搏击，敢于追求。8.赏析赏析“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里摇而上者九万里”。此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翅拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能振翅拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。激发人的豪情壮志，具有强烈的艺

18、术感染力。“击击”“”“抟抟”等字生动传神，让人产生丰富的想象和等字生动传神，让人产生丰富的想象和联想。联想。中心思想：中心思想：“逍遥游逍遥游”的含义是无依无靠，无的含义是无依无靠，无所羁绊，悠然自得，自由自在。在本所羁绊，悠然自得，自由自在。在本文中，作者借大鹏乘风翱翔，雾气、文中，作者借大鹏乘风翱翔，雾气、尘埃等漂浮的现象，说明作为形体的尘埃等漂浮的现象，说明作为形体的生命，是没有绝对自由的，也不可能生命，是没有绝对自由的，也不可能有；而人的精神，是应该绝对自由的，有；而人的精神，是应该绝对自由的，表达了作者对精神自由地追求。表达了作者对精神自由地追求。任何事物的存在都是依附于一定任何事

19、物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。的条件，它们的活动都是有所凭借。现实意义：现实意义：作者在文中表明自己的观点：世作者在文中表明自己的观点：世间万物都是有所凭依的，是不自间万物都是有所凭依的，是不自由的。就连宏大的鲲鹏也不例外，由的。就连宏大的鲲鹏也不例外，这就让我们意识到，自由是相对这就让我们意识到，自由是相对的，世界上没有绝对的自由。只的，世界上没有绝对的自由。只有遵守法纪，懂得自律的人，才有遵守法纪，懂得自律的人，才会有自由的空间和生活。会有自由的空间和生活。作业：作业：1.1.背默课文、注释。背默课文、注释。2.2.完成试题研究完成试题研究“知识盘点知识盘点”部分。部分。