儋州市九年级上学期语文开学考试试卷

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1、儋州市九年级上学期语文开学考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 综合题 (共1题；共4分)1. （4分） (2020八上涡阳期末) 读下面这段文字，完成题目。 十一月的一天，我们目睹了一个极其美丽的日落。当我像平时一样mn（ ）步于一道小溪发缘处的草地之上，那高空fi（ ）红的太阳，终于在一个凄苦的寒天之后、暮夕之前，突于天际骤放澄明。这时但见远方天幕下的衰草残茎，山边的木叶橡丛，顿时沉浸在一片最柔美也最耀眼的绮照之中，而我们自己的身影也长长伸向草地的东方，宛如是那缕斜晕中仅有的点点微尘。（梭罗瓦尔登湖）（1） 给拼音写汉字或给画线字注音 （mn）_步 （fi）_红（2） 文中有错别字的一

2、个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。 （3） 文中加点词“澄明”的意思是_。 （4） 文中划线的句子修辞是_二、 句子默写 (共1题；共8分)2. （8分） (2017九上东台月考) 古诗文名句默写。 （1） 水所以载舟，_。 （2） 法不阿贵，_。 （3） 晓战随金鼓，_。 （4） _，春风不度玉门关。 （5） _，大雪满弓刀。 （6） _，正是河豚欲上时。 （7） 无可奈何花落去，_。 （8） 无言独上西楼，月如钩，_。 （9） 鸢飞戾天者，望峰息心；_，_。 三、 名著阅读 (共1题；共2分)3. （2分） 名著阅读有一天，酒馆女主人和外祖父吵架，她捎带着把没有参加吵架的外祖母也骂上

3、了，骂得很凶，甚至向她扔红萝。“您真糊涂，我的好太太。”外祖母安详地对她说，然而可把我气坏了，我决定对这个恶婆报复一次。我想了又想，怎样才能给这个双下巴细眼睛的红发胖女人来一次更痛的打击，我观察邻人们的内讧，知道他们互相报复的方法是：切掉猫尾巴，把狗给毒死，打死公鸡和母鸡，或者半夜偷偷地进到仇人的地窑里，把煤油倒入腌白菜和王瓜的木桶里，把桶里的克瓦斯放出来，但是这些办法都不合我的意；需要想一个更惊人更厉害的方法。我想到一个法子：我瞅酒倌女主人下地窑的时候，合上地窑的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴，但

4、当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院子里，叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善地一面走过院子，一面大笑。“我叫你知道厉害，”酒馆女主人攥紧胖胖的拳头威吓我说，但她那看不见眼睛的胖面孔露出和蔼的笑意。外祖母揪住我的领子，把我拉到厨房里，问道：“你干吗要这样做?”“她拿胡萝卜打你嘛”“你是为了我吗?原来是这么回事!你瞧我把你这块废料塞到炉底下喂老鼠，你就知道了!你算什么保护者啊，一个小泡泡儿，一戳就破!你看我告诉外祖父一一他不打掉你一层皮才怪呢!到顶楼念书去吧”她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，

5、她在床沿上坐下，教训了我几句永志不忘的话：“阿辽莎，亲爱的孩子，你要记住：不要管大人的事！大人都学坏了；上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍，指示你应当做什么，领你走那应走的道路。懂不懂?至于什么人犯了什么过失一一这不是你的事。这让上帝来判断，惩罚。这要他来管，不是我们!”（1） 用简练的语言概括选文的故事情节。（2） 节选的文字着力刻画了外祖母怎样的性格?结合童年这部小说，说说外祖母给了阿廖沙怎样的人生影响。四、 综合性学习 (共1题；共16分)4. （16分） (2016武汉模拟) 阅读下面的文字，完成下面问题。自然作为环境与自然作为其自身是完全不

6、一样的。自然作为其自身，它与人无关。而自然作为环境，它就成为了人的使用对象。自然作为人的使用对象，主要有两种情况：一是作为资源，二是作为环境。同一对象，既可以看作资源，也可以看作环境，都是为人所使用，但有重要的区别。资源有生产资料和生活资料两类。人要生存，要发展，必须要向自然获取生产资料、生活资料。但是，必须有个限度，超出限度，竭泽而渔，就可能严重破坏整个生态平衡，造成某些资源枯竭。这又反过来给人造成严重危害，危及人的生存。资源是人掠夺的对象，而环境是人的家园。从自然界掠夺资源，不管手段如何，人与自然的关系是对立的；而将自然界看出环境，不管这里的自然条件如何，人总是力求实现与自然的和谐。对于当

7、今人类来说，重要的是要将自然看成我们的家。家的首要功能是居住，居住可以分为三个层级：宜居、利居、乐居。宜居关乎人的生存。它首先指向环境的生态质量，生态关系人的健康不。利居关乎人的发展。利居，一是指生活方便，二是指创业方便，乐居关乎人的生活质量。宜居是基础，立足于生存；利居，侧重于创业，立足于发展；乐居则侧重于生活，是前两者的综合与提高，乐居是人类对环境的最高追求。宜居，重在环境保护。利居，重在环境开发，仍然没有摆脱将环境当作资源的观念，明显地在利用环境，而环境一旦成为利用的对象，它与人的关系就存在某种对立。只有乐居，人与环境的关系才不是对立的，而是和谐的。在环境建设上如何落实乐居呢？人在环境中

8、生活，不能不对环境进行建设，人类的任何建设，都可以算作工程。人类的工程除了纯艺术性的外，均是功利性的。诸如城市中的房屋、马路、高架路、立交桥、下水管道等。无疑，这些工程给人类生活带来诸多的便利，但也给人类带来一些麻烦，有属于生态方面的，也有属于能源、卫生、经济等方面的，它们不同程度地对环境有所破坏。工程是一柄双刃剑：一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏。但设计合理、创意新颖的工程外观，不仅不是环境的破坏，反而是环境的美化。这就需要我们化工程为景观。景观的形成，一是景，一是观，景有自然之景，也有人工之景。而观，也不止是生理和心理上的感觉，它涉及诸多的人文因素，实际上它指的是人类的文

9、明。将工程化成景观，让工程既有利于人类的生产和生活，又有利于人类的审美。工程建设有两种原则：一是功利原则，如何让工程最大地发挥它的功能性；二是审美原则，如何让工程成为一道景观，这二者的关系是怎样的呢？有人提出，功利第一，审美第二。其实，功利与审美在这里不存在第一第二之分，二者统一就好。（1） 下列对“自然”与“环境”和“资源”的关系的理解，不符合原文的一项是（ ）A . 自然往往是被人们当作资源和环境来加以利用的。B . 同一自然物，被看作资源还是被看作环境，其结果大不一样。C . 当人们从自然中获职资源，不可避免地危及到人自身的生存。D . 当人们把自然看成环境，人们就有可能与自然保持和谐关

10、系。（2） 下列对“居住的三个层次”的理解，不正确的一项是（ ）A . 宜居侧重生态对人生存的价值，利居侧重环境对人发展的价值。B . 乐居强调人与自然的和谐，是人们对自然环境的最高追求。C . 宜居、利居和乐居这三个层次体现了生活品质的不同。D . 宜居、利居和乐居这三个层次体现了对环境的友好态度。（3） 下列对文本中“如何落实乐居”的理解，正确的一项是（ ）A . 多建设一些没有功利色彩的纯艺术性的工程。B . 不应基于人的功利目的，实施对环境有改变的工程。C . 在工程建设中，赋予更多的人文因素。D . 在工程建设中，将功利和审美境统一在一起。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)5. （

11、10分） (2017七下宁波期中) 阅读古诗，回答问题。浪淘沙九首（其六）刘禹锡日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。【注释】澄洲：这里指江河中的陆地。江隈：江岸弯曲处。（1） 诗歌第一句中的“_”“_”二字准确而有层次地写出了时间的转移；第二句中的“_”字写出了淘金人数的多。（2） 结合全诗内容，说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情。六、 现代文阅读 (共2题；共42分)6. （21分） (2018九上深圳月考) 阅读下文，回答问题生活里常可见到这样的场面两个年轻的妈妈在聊天，甲乙都说我的孩子怎么怎么样。她们的心里都充满希望对方欣赏自己孩子的渴望，但忘了自己也该去欣赏

12、对方的孩子。一场演出刚完，全体演员拉着手排着队出来谢幕，但观众却已走了一半。剩下的也拥挤着往外走。掌声稀稀落落。其实演出成功，观众也满意，但就是不鼓掌。真为演员们难过，他们所要求观众的，不就是稍慢一点走，鼓一下掌吗？观众为什么就不能满足他们的要求，表示一下对他们演出的欣赏呢？人们总是很吝啬对别人的欣赏。其实欣赏别人有什么不好呢？几下掌声，几句赞誉，或者一个眼神一个微笑也可以。但别人却会从你的欣赏里，得到了对自我的肯定，得到了鼓励、欢乐、信心和力量。欣赏的力量是神奇的。有一个中学生高考失败，万念俱灰，于是，带上所有储蓄出去旅游，预备花光钱就自尽。半路遇上两个小孩儿溺水，他奋勇救助，观者无不为他的

13、勇气和出色的泳技鼓掌。小孩儿父母更是拉他到家中，感谢之余，赞叹不已。他不禁热泪盈眶，从别人的赞赏中，重新认识了自我，觉得生活还是值得留恋，于是轻松地踏上了归途。我有一个很好的朋友，常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏，一番点评之后，是一句“这里有黄金”，包含了所有的期待和鼓励，使我战胜自卑，练笔不止。社会是一个大舞台，也是一个竞技场。人生是表演，也是奋斗。每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓掌，就像需要批评一样。如果只有沉默，那生活就一定会索然无味。欣赏不同于阿谀，它是出于真诚，它是对别人人生意义的肯定，它是一种高尚的情操，是现代人应该具备的一种修养。伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏，但普

14、普通通的一个巧思、一个小小的创见，甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑，都同样值得欣赏。只要我们敞开胸襟，我们就一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。我们欣赏别人，别人也会欣赏我们。生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。（1） 本文针对日常生活中_这一现象（用文中语句回答），阐述了_的中心论点（用自己语言概括）。 （2） 第两段运用_的论证方法，从_这一方面论证了中心论点；第段告诉我们_，阐明了_的道理，从而进一步论述了中心论点。 （3） 第段中说“欣赏不同于阿谀”，请简答“欣赏”与“阿谀”有什么不同。 7. （21分） 阅读下文，回答相关问题。芦花荡片段老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是

15、有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬，船却慢慢地冲着这里来了。小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，卜船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼

16、子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。（1） 用一句话概括上文的故事情节。（2） “张皇失措”的本义是什么？ 这里为什么写老头子张皇失措？（3） 文段交代在水里的枯木桩子有什么用意？（4） 这几段文字写老头子主要运用什么描写方法？ 突出了老头子的什么性格？（5） “那替女孩子报仇的钩子却全找

17、到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么？（6） 写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花;一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”？七、 文言文阅读 (共1题；共12分)8. （12分） (2016八上顺庆期末) 比较阅读下面两段文言文，回答文后问题。【甲文】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。【乙文】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中

18、无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。（1） 解释下面句子中划线词语的意思。选贤与能，讲信修睦。_故人不独亲其亲。_缘

19、溪行，忘路之远近。_停数日，辞去。_（2） 将下面的句子翻译成现代汉语。大道之行也，天下为公。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。（3） “大同”社会跟陶渊明描绘的世外桃源有没有相似的地方？请举例说明 （4） 【乙文】的“世外桃源”与【甲文】的“大同”社会有什么关联之处？两文各自侧重于哪种表达方式？ 八、 命题作文 (共1题；共5分)9. （5分） (2017九上长宁期末) 题目：我的世界还有你要求：（1）写一篇记叙文，不少于600字；（2）不要透露个人相关信息；（3）不得抄袭。不得使用试卷中出现的材料。第 9 页 共 9 页参考答案一、 综合题 (共1题；共4分)1-1、1-2、1-3、1-4、二、 句子默写 (共1题；共8分)2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、2-8、2-9、三、 名著阅读 (共1题；共2分)3-1、3-2、四、 综合性学习 (共1题；共16分)4-1、4-2、4-3、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)5-1、5-2、六、 现代文阅读 (共2题；共42分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、七、 文言文阅读 (共1题；共12分)8-1、8-2、8-3、8-4、八、 命题作文 (共1题；共5分)9-1、