观摩示范课活动总结范文（2篇）.doc

《观摩示范课活动总结范文（2篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《观摩示范课活动总结范文（2篇）.doc（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、观摩示范课活动总结范文示范课观摩后感苌庄乡中心学校岳夏冰于_年_月_日上午经学校安排到苌庄乡第二初级中学分别听了杜慧娜、朱丽丽、万晓娜及殷育华四位优秀老师的优质课，下面就四位老师的优秀之处，我在教学过程中的不足以及今后应该如何改进自己的教学三个方面谈下自己的感受。四堂课分别是六年级的语文、数学，八年级的语文、数学，从导入、课堂_，课堂时间的把握以及双边活动都让我对教学有了新的认识，也认识到了自己在教学活动中存在的不足，首先是四堂课的优点所在。第一堂课时六年级数学，认识比例，杜老师从学校中随处可见的国旗图片导入，让学生自己发现国旗的长和宽有什么联系，整个导入感觉与生活非常贴切，生活中的数学知识随

2、处可见，而这样的导入也能让学生提起学习的兴趣，也与前面学过的比的知识有机的联系起来。整个教学过程中对于知识点的引导、讲解也没有让人感到枯燥，反而吸引学生想继续了解比例的特点，教学过程中一直在引导学生学习知识点。课堂上，教师也一直在学生周围观察、了解学生对知识点的理解以及运用，而教师的这一举动除了能让学生能更集中精神外，也感受到了教师在课堂上对每一位学生的关心。课堂小结也让学生一一回顾了本节课的重点、难点所在，可谓一节完整的课。而同样是数学的八年级殷老师的课堂，风格就完全不一样。殷老师的课听完像是一堂表演课，老师学生积极参与其中，富有_，老师不断带给学生问题，然后学生也乐于解决问题。例如殷老师在

3、一上课就先立下一些规则，如同意就发信号，抢答等，这在之前的数学课上是不曾有过的，与六年级数学课相比，八年级学生更有自己的看法，所以殷老师在课堂上也更注重让学生质疑、提出自己的问题，发表自己的看法，对于问题的解决，更多的采用小组探究式，让每一位学生都能发挥学习的主观能动性，积极参与其中。殷老师幽默风趣的语言，课堂的_都深深吸引学生想要去学习，这一点非常难得，同时教师和学生一起动手做轴对称图形也更激发学生的兴趣。除了数学课，朱老师和万老师的语文课也各具特色。朱老师的卖火柴的小女孩是一篇童话故事，课堂的开始用安徒生的另一篇童话故事导入，这更能引起六年级学生的兴趣。整堂课朱老师的最大优点就是对于文章的

4、朗读上，语文课最关键之处在于语言的品位上，朱老师对于文章的朗读非常富有感情，把那种悲悯、可怜的语气读的淋漓尽致，而六年级学生模仿能力很强，所以学生读课文的时候也带着感情，这一点非常值得学习，因为一般学生读课文很少带着感情朗读。配上图片和音乐更能让人走进文章中。语文很重要的就是对文章语言的品味感悟，朱老师的这堂课让我对以后的语文教学工作有了新的认识。万老师的爱莲说由咏花的诗歌引出莲花，文章的重点很突出，品味超凡脱俗的形象美和含蓄深刻的意蕴美，在课堂中穿插了一个合作探究，就是让学生起立大声表达对父母的爱，我想这个环节非常特别，学生平时是很少这样直接地表达自己的爱，这样的环节能让学生从内心深处体会父

5、母的爱。课堂的结尾，万老师在黑板上自己画了一幅莲花的简笔画，展示了荷花别样的美。课堂的结束语由各种花的不同品质让学生做一个真正的君子，精彩收尾。听完四位老师的课，我对自己的教学工作进行了反思，一直认为上课只要把知识点、重难点教给学生就是一节完整的课，但是现在知道自己这种认识太肤浅了，一节好的课不仅要教给学生知识，更要把学习的方法教给学生，而我在平时课堂上只注重把知识教给学生，至于方法总认为不同的学生有自己的学习方法。在课堂的_上，也没有注重去引导学生，只是一味在讲解知识点，没有注重学生的感受，对于课堂上的小组活动，更是少之又少，每当学生不愿意进行小组活动时，就只好作罢，更没有想到要去引导学生，

6、激发他们的学习兴趣。课堂上的语言也过于平淡，不像四位老师一样抑扬顿挫，好的课堂也需要老师引导，老师富有_才能激发学生的学习兴趣，而语言的抑扬顿挫更容易引起学生的学习兴趣。在教学方法上，应该采用灵活的方式，激起学生的学习兴趣。课堂上的双边活动应该尽量让每个学生都参与其中，让每个学生都感受到老师的关心，这样更容易激发其对学习的兴趣。对于今后的教学工作，我将从以下几个方面进行：第一，加强学生主体作用，提高学生学习积极性。教学是由教师的教与学生的学组成的，但是在平时的课堂上经常是教师的教占主体地位，忽略了学生的主体地位，这样的课堂老师很累但是学生也学不到什么东西，所以应该发挥学生的主观能动性，教师起到

7、一个辅助地位。第二，巧妙设计问题，提高课堂有效性。在语文中的有些自读课上，应该设计几个贴合文章内容的问题，既能提高学生的学习兴趣，也能促使学生进行小组合作探究活动。而且也更容易理解文章。第三，在语言上，注意抑扬顿挫，不能语气过于平淡，课堂上应富于_，这样有助于调动学生的兴趣也更容易培养学生的语言能力。总之，由于刚踏入工作岗位，经验还很不足，但是我会善于总结，在平时多听课，学习其他老师的宝贵经验，也逐步完善自己，争取在教学方面有大的提高。观摩示范课活动总结范文（二）示范课活动观摩学习心得体会_月_日，我带领清河区小教部的全体教研员以及基层学校的教学领导和一线教师_多人去开原民主小学参加了铁岭市小

8、学十年课改暨“三公开”示范课活动观摩经验交流总结会。按照会议日程，我们首先观摩了两节优质的课堂教学展示（各学科同时进行），自行参观了民主小学的校史馆，观看了民主小学的校本教研展示、认真听取了来自我市几所名校即开原民主小学、调兵山第一小学、铁岭凡河中心小学、西丰县东方红小学的经验交流，还有教师学校的代表开原教师进修学校小教部的代表经验介绍。会后与前来学习的同行一起交流，都感觉收获颇多，不枉此行。我作为负责小学教研的带头人，看到的不仅仅是课堂教学所表现出来的亮点，更感受到了兄弟县区知名学校在教学、教研方面的独特，很多地方值得学习和借鉴。一、课堂教学朴素清新、构建高效。本次活动共有_节观摩课，第一节

9、听了开原民主小学王鹤老师执教的五年级数学课可能性，教师对教材的处理、目标的确立、过程的调控、风格的展示每个环节都能透出教师的睿智。尤其对学生解决问题能力的培养、引发思维冲突的质疑生成，都给听课教师起到很好的引路导向作用，生动朴实的课堂给我们留下了很深的印象。第二节听了银州十八小刘晓媛执教的科学课探索宇宙，匠心独运的课堂设计吸引了听课的孩子们和所有在场教师。使我们看到了课改十年取得的惊人变化。二、校本教研多元独特、促进发展。无论是参观校史馆还是看校本教研观摩，都能从不同侧面看到一所学校的管理，研讨会上老师们运用丰实的理论、一线教学的课例经验有血有肉地剖析了“构建高效课堂”的诸多策略和方法。我一边

10、听一边想，如果我们学校开展这样的教研，能否达到同样的水准。活动带给我的促动很大，看到了相比之下的差距。三、“三公开”形式新颖、凸显特色。各兄弟校都做了精彩的报告，即有共性的措施，又能结合本地本校实际开展别具一格的活动，“三公开”让我们看到了课堂的变化、教师的变化、学生的变化。西丰东方红小学的报告“借力三公开活动，打造研究型队伍”活动结束后我又认真地阅读材料进行学习。校长引领，提升教师教学理念的阐述让我感动，都说一个好校长就是一所好学校，做为业务校长，感觉在学习、实践、总结、提升方面有太多的欠缺，清醒地认识到转变教师的教学行为首先引领者必须做到。总之，本次活动使我看到了课改十年的喜人变化，看到了“三公开”活动带给铁岭市各县区课堂教学的生机，名师引路，群师参与，在新一轮课改实施起步之际，必将涌现出更多的研究型教师，专业型教师，我们的课堂会收获更加喜人的变化。第6页共6页