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1、21第二学期人和镇小学英语教学设计及课件制作大赛方案 为了进一步贯彻落实新课程标准及课程改革的精神,鼓励我镇广大小学英语教师积极参与教育教学及新教材的使用研究,提高我镇小学英语教师教学的专业化、现代化和规范化水平，推动我镇小学英语教学向更科学、更有效的方向发展，宣传和交流小学英语教师在课改中取得的成就和经验,研究和解决教学中遇到的问题,现举行“人和镇小学英语新教材(下册）教学设计及配套课件评比活动”。一、组织机构 由人和镇小学英语学科组织。二、参赛对象 人和镇公民办小学所有英语教师。三、参赛项目 基于目前区域小学英语课堂教学使用的新教材(三年级下册、四年级下册、五年级下册或者六年级下册）进行单
2、元整体教学设计及配套课件评比。四、组织方式 本次大赛采取自由报名方式，作品先交各片镇,截止日期为 5 月27 日,一小、二小、蚌小每年级至少一份,作品总数最多不超过 5 份(也就是说有一个年级可以两份作品），其他学校至少 3 份,作品总数最多也不超过 5 份,由于区的规定是每个年级最好是不同单元的作品，所以每个学校规定的内容如下(括号内的表示年级，没括号的就是每个年级都有）:一小：Unt 1 二小：Unit 2 蚌小：Uit 3 三小:ni 4(三、四、五年级)四小:Unit (四、五、六年级）五小：Uit （五、六、三年级)六小:n 7（三、四、六年级）七小：Ut 8（三、四、五年级）八小:
3、ni (四、五、六年级)东辉:nit 10(五、六、三年级)才子:Uit (三、四、六年级)锦华：Ut 12(三、四、五年级)长鸿：nt 4（六年级)、Unit(三年级)、nit 6（四年级）五、奖项设置 按每个年级上交的作品数按比例评奖,每个年级进行评奖.六、参赛作品要求 根据目前区域小学英语课堂教学使用的新教材的三至六年级版本,自行选择各年级教材下册某个单元,整体设计个课时左右的教学设计及相应的配套课件。1、教学设计要求 教学设计要立足学生实际情况及单元整体教学目标,充分体现新课程和新教材的理念和内涵，注重提高学生的语言发展过程及综合语言运用能力，体现课时目标的有效实施,课时之间的延续性和
4、梯度性。教学设计格式见附件一。2、课件要求 教学课件使用owePint 制作,每课时的 PPT 不超 20 张。(1)要求能紧密结合教学设计配套使用,对本单元的教学重点、难点问题,创造性地运用多媒体进行教学课件设计.(2）要充分发挥计算机和网络的优势,突出英语学科特点，对课堂教学内容有很强的辅助作用,能起到画龙点睛的功效.(）制作直观、形象、新颖、完整,利于学生理解。(4)重视界面设计,图形、文字、动画和影视图像构图优美,色彩协调,形象生动,画面清晰,音响悦耳，主题突出。(5）各级菜单层次清楚，进入、退出、跳转灵活;按钮外观与整个界面风格协调,放置位置适当，无论采用文本方式还是图符方式都应示意
5、明确，易于操作。七、参赛作品提交要求 1。参赛作品必须全部为原创。2。参赛作品要求同时上交电子稿及纸质稿。电子稿要求:教学设计以od 文档形式,并命名为i X；课件以每一节课为一个文件,分别命名为 Uit X(第一课时、第二课时。）。然后将所有文件打包命名为nit X(学校名作者名)。发至各学片指定邮箱。由学片收齐后择优交区评审。纸质稿要求:教学设计按照附件一形式(注意字体大小及格式)打印（封面单独打印一张);教学课件的PT 要求按照讲义形式每页四张水平排列的格式打印成纸质材料，每张 PT 可以根据需要配有适当的使用和意图说明。统一左侧装订成册,按一式两份上交.3参赛作品作者的学校及姓名按照以
6、下附件要求出现：电子稿只能出现在打包文件的文件夹命名中。纸质稿只能出现在封面中。(不按照以上要求提交作品者视为放弃参赛处理）4。每份参赛作品作者不得超过人(包含 3 人）.每位教师只能参与或者完成一份参赛作品.白云区教育发展中心小学英语学科 2016 年 3 月 28 日 附件:参评作品格式(封面正面)片(镇)学校 教师姓名 内容 年级 册 nit （共_课时)联系手机 (封面反面为空白)_年级下册 Unit_ 单元整体教学设计 （不要出现作者姓名和单位)一、单元整体教学设计思路与依据 (小四宋体单倍行距)二、单元教学目标 (小四宋体单倍行距）三、分课时教学目标 教学目标 第一课时 第二课时 第三课时 课型 语言知识目标 语言技能与应用目标 情感态度目标 学习策略目标 文化意识目标 编号 得分 编号 得分 四、各课时教学设计 课题：课时:课型:教材分析 学情分析 教学重点及难点 教学重点:教学难点：教学资源 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 板书设计 【说明】上面两表中“编号和“得分”两栏请不要填写
小学英语教学设计及课件制作大赛方案
