儿童少年卫生学培训课件

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1、儿童少年卫生学-培训保保 育育 员员 培培 训训 课课 程程儿童少年卫生学-培训第一章 保育员的基本概念第一节第一节 保育员保育员简介简介v一、保育员的定义一、保育员的定义：在托幼园所、社会福利机构以及其他保育机构中，负在托幼园所、社会福利机构以及其他保育机构中，负责班级清洁卫生及物品的保管工作；辅助教师和保健人员做责班级清洁卫生及物品的保管工作；辅助教师和保健人员做好婴幼儿生活管理、卫生保健、教育工作的人员。好婴幼儿生活管理、卫生保健、教育工作的人员。二、保育员的主要工作内容：二、保育员的主要工作内容：（1）按保育工作程序管理婴幼儿一日生活，根据婴幼儿生）按保育工作程序管理婴幼儿一日生活，根

2、据婴幼儿生长发育和个体差异，采取措施，促进婴幼儿正常生长发育；长发育和个体差异，采取措施，促进婴幼儿正常生长发育；v（2）进行室内外清洁，配制消毒液进行日常消毒，在保健）进行室内外清洁，配制消毒液进行日常消毒，在保健人员指导下对传染区进行消毒；人员指导下对传染区进行消毒；v（3）进行晨、午、晚检，根据婴幼儿情绪、身体异常变化，）进行晨、午、晚检，根据婴幼儿情绪、身体异常变化，发现、鉴别一般婴幼儿疾病并简单处理常见意外伤害；发现、鉴别一般婴幼儿疾病并简单处理常见意外伤害；v（4）配合教师组织教育、游戏、体育活动；）配合教师组织教育、游戏、体育活动；v（5）培养婴幼儿良好的品德行为习惯和独立生活能

3、力。）培养婴幼儿良好的品德行为习惯和独立生活能力。儿童少年卫生学-培训三、三、培训的目的和意义：v“保教并重保教并重”是幼儿园一贯坚持的原则，保育员是是幼儿园一贯坚持的原则，保育员是实施幼儿园保育工作的主要群体，也是影响保育工实施幼儿园保育工作的主要群体，也是影响保育工作发展的重要因素。她们不仅管理幼儿的生活，为作发展的重要因素。她们不仅管理幼儿的生活，为幼儿创造良好的生活环境，而且还是教师教学活动幼儿创造良好的生活环境，而且还是教师教学活动的助手。那么，如何管理好这样一支队伍，提升保的助手。那么，如何管理好这样一支队伍，提升保育员素质，使保育员工作也能拿得起放得下过得硬，育员素质，使保育员工

4、作也能拿得起放得下过得硬，一直是培训工作的重点所在。一直是培训工作的重点所在。儿童少年卫生学-培训 在幼儿园一日活动中，保育员工作琐碎而在幼儿园一日活动中，保育员工作琐碎而繁杂。我们对保育的要求已不是简单意义上的繁杂。我们对保育的要求已不是简单意义上的为幼儿做什么，而是更多地关注怎样做才更有为幼儿做什么，而是更多地关注怎样做才更有效，更有教育内涵。为此，大家应该重视此次效，更有教育内涵。为此，大家应该重视此次培训，认真学习，为充分做好保育员工作做好培训，认真学习，为充分做好保育员工作做好准备。准备。v 儿童少年卫生学-培训四、做一个保育员应该掌握的知识 系统地掌握学前卫生学的知识、技能、在教学

5、实系统地掌握学前卫生学的知识、技能、在教学实践中，把所学的知识用于学前儿童的健康领域和健践中，把所学的知识用于学前儿童的健康领域和健康主题的课题设计、培养学前儿童对健康知识的认康主题的课题设计、培养学前儿童对健康知识的认知、形成良好的态度、养成健康的行为习惯。把所知、形成良好的态度、养成健康的行为习惯。把所学的知识和相关技能、技术运用于幼儿园实践。学的知识和相关技能、技术运用于幼儿园实践。儿童少年卫生学-培训五、学前卫生学的学科特点v 学前卫生学的学科特点：涉及的知识领域学前卫生学的学科特点：涉及的知识领域较广，包括解剖学、生理学、儿科学、营养较广，包括解剖学、生理学、儿科学、营养学、心理健康

6、、环境卫生学、遗传学等诸多学、心理健康、环境卫生学、遗传学等诸多领域和学科，所包含的各学科的内容都与学领域和学科，所包含的各学科的内容都与学前儿童的健康有紧密的关系，体现了该学科前儿童的健康有紧密的关系，体现了该学科的综合性、多元性、应用性的特点。的综合性、多元性、应用性的特点。儿童少年卫生学-培训第二章第二章 新生儿期保健新生儿期保健v 第一节第一节 新生儿的降生新生儿的降生 1,生存方式的巨变生存方式的巨变:宣告胎内寄生生活的结束。新生宣告胎内寄生生活的结束。新生儿要靠自己吸吮乳汁来维持生存。第一次呼吸，第儿要靠自己吸吮乳汁来维持生存。第一次呼吸，第一次排尿、第一次排便一次排尿、第一次排便

7、.2,生活环境的巨变生活环境的巨变:胎儿生活在胎儿生活在37恒温的子宫内。恒温的子宫内。降生后，环境温度不仅低而且冷热多变降生后，环境温度不仅低而且冷热多变.新生儿期是新生儿期是人生重大的转折时期。新生儿期保健，重要的是帮人生重大的转折时期。新生儿期保健，重要的是帮助娇嫩的小生命度过助娇嫩的小生命度过“营养关营养关”、“温度关温度关”和和“感染关感染关”。儿童少年卫生学-培训第二节第二节 新生儿的生理特点新生儿的生理特点v 1体格发育体格发育:v出生体重：等于或大于出生体重：等于或大于2500克，为克，为“足月正常体重足月正常体重儿儿”，v出生身长出生身长:平均身长为平均身长为50厘米厘米 v

8、出生头围、胸围出生头围、胸围:新生儿的头围平均为新生儿的头围平均为34厘米。胸厘米。胸围比头围小围比头围小12厘米。厘米。v2各系统的特点各系统的特点 儿童少年卫生学-培训第三节第三节 新生儿的护理新生儿的护理 v 1、注意保暖，防止过热、注意保暖，防止过热 v 2、选择合适的衣物、选择合适的衣物 v 3、清洁护理、清洁护理v 4、预防感染、预防感染 v 5.抚触是护理中的重要内容抚触是护理中的重要内容,“婴儿抚触婴儿抚触”是用双手对婴儿进行有顺序、有手法技巧的是用双手对婴儿进行有顺序、有手法技巧的抚触，来达到保健的目的。抚触，来达到保健的目的。v 6.喂养是新生儿时期的重要护理内容喂养是新生

9、儿时期的重要护理内容,我们倡我们倡导母乳喂养导母乳喂养.儿童少年卫生学-培训母乳喂养的优越性母乳喂养的优越性 1、出生头、出生头46个月，母乳是最好的食物和饮料个月，母乳是最好的食物和饮料 2、母乳喂养可使婴儿少得病、母乳喂养可使婴儿少得病 3、母乳的成分更有利于脑的发育、母乳的成分更有利于脑的发育 4、母乳喂养可给予婴儿更多的母爱、母乳喂养可给予婴儿更多的母爱 5、哺婴，对母亲也有益、哺婴，对母亲也有益 儿童少年卫生学-培训第三章第三章 幼儿各系统的解剖生理特点及幼儿各系统的解剖生理特点及卫生保健卫生保健 v第一节第一节 运动系统运动系统v一、运动系统的组成：骨、关节、肌肉一、运动系统的组成

10、：骨、关节、肌肉v二、运动系统的功能：运动、保护、支持、造血等二、运动系统的功能：运动、保护、支持、造血等v三、运动系统各个部分的特点三、运动系统各个部分的特点 1.幼儿骨的特点幼儿骨的特点 （1）、骨膜较厚，含有丰富的血管、神经、对）、骨膜较厚，含有丰富的血管、神经、对骨有良好的营养作用，促进了骨的增长。骨有良好的营养作用，促进了骨的增长。（2）骨的化学成分与成人不同）骨的化学成分与成人不同 有机物有机物 无机盐无机盐 成人成人 1/3 2/3 幼儿幼儿 1/2 1/2 （3）各部分的骨的发育）各部分的骨的发育儿童少年卫生学-培训三、运动系统各个部分的特点三、运动系统各个部分的特点v1.幼儿

11、骨的特点幼儿骨的特点 （1）、骨膜较厚，含有丰富的血管、神经、对）、骨膜较厚，含有丰富的血管、神经、对骨有良好的营养作用，促进了骨的增长。骨有良好的营养作用，促进了骨的增长。（2）骨的化学成分与成人不同）骨的化学成分与成人不同 有机物有机物 无机盐无机盐 成人成人 1/3 2/3 幼儿幼儿 1/2 1/2 （3）各部分的骨的发育）各部分的骨的发育儿童少年卫生学-培训影响骨的发育的因素：影响骨的发育的因素：v遗传对身高影响占遗传对身高影响占75%锻炼锻炼 营养：营养：Pr Ca VitA、C、D 激素：生长激素激素：生长激素 睡眠睡眠 晒太阳晒太阳 姿势姿势儿童少年卫生学-培训四、骨连接四、骨连

12、接v直接连接：颅骨、脊柱。特点：牢固，活动性小，直接连接：颅骨、脊柱。特点：牢固，活动性小，保护作用保护作用 间接连接：关节。间接连接：关节。特点：稳定性和灵活性，主要特点：稳定性和灵活性，主要是运动作用、杠杆作用。是运动作用、杠杆作用。v 关节：关节：1、组成、组成:关节面关节面 关节囊关节囊 关节腔关节腔 2、关节运动：屈伸、内收外展、旋内外、关节运动：屈伸、内收外展、旋内外 3、关节的发育：相对而言：灵活性好牢固性差，、关节的发育：相对而言：灵活性好牢固性差，韧带发育不完善，易脱位，如肘关节、肩关节、髋韧带发育不完善，易脱位，如肘关节、肩关节、髋关节的先天性脱位。关节的先天性脱位。儿童少

13、年卫生学-培训五五 肌肉肌肉v 1、肌肉的发育：大肌肉群先发育，会走会跑会跳，、肌肉的发育：大肌肉群先发育，会走会跑会跳，小肌肉群后发育，持握，拿捏。小肌肉群后发育，持握，拿捏。v 2、肌肉的成分：幼儿肌肉水分多，固体物质少，、肌肉的成分：幼儿肌肉水分多，固体物质少，肌纤维细，间质多。肌纤维细，间质多。v 3、肌肉的力量：力量、耐力不足，收缩力量差，、肌肉的力量：力量、耐力不足，收缩力量差，易疲劳但是新陈代谢旺盛，供氧充足，疲劳易恢复。易疲劳但是新陈代谢旺盛，供氧充足，疲劳易恢复。儿童少年卫生学-培训运动系统的卫生保健运动系统的卫生保健 v1,开展适合年龄的体育活动：开展适合年龄的体育活动：v

14、注意年龄特点：小小班注意年龄特点：小小班 小班小班 中班中班 大班大班v活动的内容、形式、时间、要求的差异活动的内容、形式、时间、要求的差异v a、基本动作、基本动作v b、基本技能：灵敏性、协调、反差、耐受力、队列、基本技能：灵敏性、协调、反差、耐受力、队列、方向、精细动作的训练与发展等方向、精细动作的训练与发展等v c、注意幼儿的个体差异、注意幼儿的个体差异v d、充分重视户外活动：相对自由、自主、随意，也是、充分重视户外活动：相对自由、自主、随意，也是老师发现问题的好时机。老师发现问题的好时机。v2,意外的预防意外的预防v3,避免被束缚：衣服、鞋子、松紧带等避免被束缚：衣服、鞋子、松紧带

15、等v4,营养营养v5,睡眠睡眠儿童少年卫生学-培训第二节第二节 幼儿循环系统的特点幼儿循环系统的特点 v一、幼儿血液的特点：一、幼儿血液的特点：v （1）幼儿年龄越小血液量相对比成人多，新生儿）幼儿年龄越小血液量相对比成人多，新生儿血量占体重的血量占体重的15%，1岁时占体重的岁时占体重的11%，14岁时岁时占体重的占体重的9%，这对婴幼儿的生长发育是有利的。，这对婴幼儿的生长发育是有利的。v血液量随年龄增长很快血液量随年龄增长很快儿童时期，血液量（指在全部循环系统中所有儿童时期，血液量（指在全部循环系统中所有血液的总量），随着年龄增长很快。血液的总量），随着年龄增长很快。刚出生幼儿血刚出生幼

16、儿血液量约液量约300毫升，毫升，1岁幼儿的血液量约岁幼儿的血液量约600毫升，毫升，10岁的孩子血液量约岁的孩子血液量约2000毫升毫升.儿童少年卫生学-培训v血液总量增加，造血需要的原料也随之增加。造红细胞需血液总量增加，造血需要的原料也随之增加。造红细胞需要的原料：蛋白质和铁，如果缺少这两种物质，则会造成缺要的原料：蛋白质和铁，如果缺少这两种物质，则会造成缺铁性贫血。铁性贫血。红细胞成熟所需要的原料：维生素红细胞成熟所需要的原料：维生素B12和叶酸，如果缺和叶酸，如果缺少这两种物质，则会造成巨幼红细胞贫血，这种红细胞不仅少这两种物质，则会造成巨幼红细胞贫血，这种红细胞不仅“幼稚幼稚”而且

17、易死亡。而且易死亡。v慎用合霉素、氯霉素等药物。合霉素、氯霉素等药物有抑慎用合霉素、氯霉素等药物。合霉素、氯霉素等药物有抑制骨髓造血的功能。制骨髓造血的功能。空气污染影响骨髓造血功能空气污染影响骨髓造血功能儿童少年卫生学-培训v如果幼儿居住的地点或者幼儿经常活动的场如果幼儿居住的地点或者幼儿经常活动的场所空气污染很严重（铅尘污染），那么就会所空气污染很严重（铅尘污染），那么就会影响到幼儿骨髓的造血功能。如白血病。影响到幼儿骨髓的造血功能。如白血病。v（2）幼儿血液中血浆含水分比较多，含凝血）幼儿血液中血浆含水分比较多，含凝血物质纤维蛋白原和无机盐类都比较少，因此，物质纤维蛋白原和无机盐类都比较

18、少，因此，幼儿出血时血液凝固较慢。新生儿出血约需幼儿出血时血液凝固较慢。新生儿出血约需810分钟凝固，幼儿分钟凝固，幼儿 约需约需46分钟凝固，分钟凝固，成人仅需成人仅需34分钟凝固。分钟凝固。儿童少年卫生学-培训v（3）幼儿血液中红细胞含血红蛋白较多，每）幼儿血液中红细胞含血红蛋白较多，每立方毫米血液中含红细胞立方毫米血液中含红细胞440510万个；每万个；每100毫升血液中含血红蛋白毫升血液中含血红蛋白13.4克，且具有强克，且具有强烈的吸氧性，这对幼儿的新陈代谢是有利的，烈的吸氧性，这对幼儿的新陈代谢是有利的，能满足幼儿生长发育的需要。健康的幼儿血能满足幼儿生长发育的需要。健康的幼儿血红

19、蛋白不低于红蛋白不低于12克。克。v （4）幼儿血液中白细胞的数量和成人差不）幼儿血液中白细胞的数量和成人差不多，但对机体防御和保护机能较强的嗜中性多，但对机体防御和保护机能较强的嗜中性粒细胞较少，而防御和保护机能较差的淋巴粒细胞较少，而防御和保护机能较差的淋巴细胞较多。因此，幼儿时期对某些传染病的细胞较多。因此，幼儿时期对某些传染病的感受性较高，传染病的发病率较成人高感受性较高，传染病的发病率较成人高。儿童少年卫生学-培训二、幼儿血管的特点v（1）幼儿动脉血管的内径相对地比成人粗，动脉、静脉的）幼儿动脉血管的内径相对地比成人粗，动脉、静脉的口径相差较小。动脉内径与静脉内径之比：新生儿为口径相

20、差较小。动脉内径与静脉内径之比：新生儿为1：1，成人为成人为1：2。v（2）婴幼儿毛细血管网较密，管径也较成人粗大。）婴幼儿毛细血管网较密，管径也较成人粗大。v（3）幼儿的血管较成人短，血液在体内循环一周所需要的）幼儿的血管较成人短，血液在体内循环一周所需要的时间短，时间短，5岁时为岁时为15秒（成人需秒（成人需22秒）。秒）。v（4）幼儿的年龄较小，血管壁越薄，也越柔软，但由于管）幼儿的年龄较小，血管壁越薄，也越柔软，但由于管壁上的弹性纤维少，所以弹性较差。壁上的弹性纤维少，所以弹性较差。v（5）幼儿的血压较成人低。血压是指血液在血管里向前流）幼儿的血压较成人低。血压是指血液在血管里向前流动

21、时对血管壁所造成的压力，是指动脉血压。动时对血管壁所造成的压力，是指动脉血压。儿童少年卫生学-培训v三、幼儿心脏的特点三、幼儿心脏的特点:（1）幼儿心脏的体积相对比成人大，其重量的增长是不均）幼儿心脏的体积相对比成人大，其重量的增长是不均衡的。衡的。v（2）幼儿心肌纤维细弱，所以幼儿时期心壁较薄，收缩能）幼儿心肌纤维细弱，所以幼儿时期心壁较薄，收缩能力差，每次收缩时输出的血量比成人少。力差，每次收缩时输出的血量比成人少。v（3）幼儿年龄越小，心率越快）幼儿年龄越小，心率越快.婴幼儿因为心肌薄弱，心婴幼儿因为心肌薄弱，心腔小，新陈代谢旺盛，心跳要比成人快。新生儿可达腔小，新陈代谢旺盛，心跳要比成

22、人快。新生儿可达140次次/分钟；一岁时约分钟；一岁时约120次次/分；两岁时约分；两岁时约110次次/分；三四岁时约分；三四岁时约105次次/分；六七岁时约分；六七岁时约95次次/分；成人则一般为分；成人则一般为60-75次次/分。分。心脏在胚胎初期就成型了，因此要特别注意孕早期对心脏的心脏在胚胎初期就成型了，因此要特别注意孕早期对心脏的保护。脉搏测量：挠动脉保护。脉搏测量：挠动脉（4）幼儿年龄越小，心脏活动的节律性越不强。因为幼儿）幼儿年龄越小，心脏活动的节律性越不强。因为幼儿神经系统发育得不健全，能使心跳加快的神经兴奋占优势，神经系统发育得不健全，能使心跳加快的神经兴奋占优势，兴奋性强。

23、兴奋性强。儿童少年卫生学-培训四、淋巴系统v 淋巴系统是循环系统的一部分淋巴系统是循环系统的一部分 淋巴系统的组成：淋巴管、淋巴结。淋巴管里有淋淋巴系统的组成：淋巴管、淋巴结。淋巴管里有淋巴细胞；淋巴管是输送淋巴液的。巴细胞；淋巴管是输送淋巴液的。淋巴结呈圆形，有淋巴结呈圆形，有消灭病菌的作用，几个淋巴结在一起成为淋巴结群。消灭病菌的作用，几个淋巴结在一起成为淋巴结群。人体表面容易摸到的淋巴结群有：颈部、枕部、腋窝、人体表面容易摸到的淋巴结群有：颈部、枕部、腋窝、腹股沟淋巴结群等。腹股沟淋巴结群等。v淋巴结正常与异常的区别：如果淋巴结像黄豆大小，可淋巴结正常与异常的区别：如果淋巴结像黄豆大小，

24、可略微活动，摸上去软软的，压上去不疼，不粘连在一块，略微活动，摸上去软软的，压上去不疼，不粘连在一块，就是正常的淋巴结。就是正常的淋巴结。如果淋巴结比较大，摸上去比较如果淋巴结比较大，摸上去比较硬，一嘟噜粘连在一起，就不是正常的淋巴结。如果全硬，一嘟噜粘连在一起，就不是正常的淋巴结。如果全身的淋巴结肿大，那就是严重的疾病了。身的淋巴结肿大，那就是严重的疾病了。儿童少年卫生学-培训循环系统的卫生保健循环系统的卫生保健v（1）合理组织体育锻炼，增强体质。）合理组织体育锻炼，增强体质。v 锻炼可强心，但运动量要适度。经常锻炼可使锻炼可强心，但运动量要适度。经常锻炼可使心肌收缩力加强，每次心跳可搏出更

25、多的血液。从心肌收缩力加强，每次心跳可搏出更多的血液。从小锻炼可以增强心脏的功能。中国名医华佗曾说：小锻炼可以增强心脏的功能。中国名医华佗曾说：运动可以使血脉流通，血脉流通，病不得生。现代运动可以使血脉流通，血脉流通，病不得生。现代微循环的研究也证实运动可以增加毛细血管网的开微循环的研究也证实运动可以增加毛细血管网的开放，从而增强人体免疫力。但锻炼应注意适量，否放，从而增强人体免疫力。但锻炼应注意适量，否则可能反而损伤机体。则可能反而损伤机体。v 锻炼后不可马上停止：回心血量锻炼后不可马上停止：回心血量心输出量心输出量脑缺脑缺血血v 不可大量饮水以免加重心脏负担不可大量饮水以免加重心脏负担v

26、幼儿不适宜的项目：力量型，速度太快，耐力幼儿不适宜的项目：力量型，速度太快，耐力型项目型项目v 锻炼是现代人增强体魄预防疾病的一剂良方。锻炼是现代人增强体魄预防疾病的一剂良方。儿童少年卫生学-培训v（2）合理营养，既要预防肥胖，心血管问题的早期合理营养，既要预防肥胖，心血管问题的早期发生会留下隐患，又要预防贫血。发生会留下隐患，又要预防贫血。预防动脉硬化始于预防动脉硬化始于婴幼儿。预防动脉硬化关键在于一个婴幼儿。预防动脉硬化关键在于一个“早早”字。因为婴幼儿字。因为婴幼儿时期是包括饮食习惯在内的生活方式基本形成的时期。为他时期是包括饮食习惯在内的生活方式基本形成的时期。为他们提供合理的膳食，并

27、养成良好的饮食习惯可以受益终身。们提供合理的膳食，并养成良好的饮食习惯可以受益终身。v（3）纠正幼儿挑食、偏食的毛病，预防缺铁性贫血）纠正幼儿挑食、偏食的毛病，预防缺铁性贫血 v（4）发烧时卧床休息，减轻心脏负担）发烧时卧床休息，减轻心脏负担 v（5）扁桃体摘除要慎重）扁桃体摘除要慎重v （6）预防意外避免大出血）预防意外避免大出血v （7）预防传染病，因为防御能力强的白细胞较少。）预防传染病，因为防御能力强的白细胞较少。儿童少年卫生学-培训第三节第三节 呼吸系统呼吸系统v一、呼吸系统组成：一、呼吸系统组成：v上呼吸道：鼻咽、喉上呼吸道：鼻咽、喉 下呼吸道：气管、支气管和肺下呼吸道：气管、支气

28、管和肺v二、呼吸系统功能：吸入二、呼吸系统功能：吸入O2呼出呼出CO2，气体交换、，气体交换、气体输送气体输送儿童少年卫生学-培训三、幼儿呼吸系统特点三、幼儿呼吸系统特点v1,鼻是呼吸系统的第一道门户，作用：清洁、湿鼻是呼吸系统的第一道门户，作用：清洁、湿润、加温，既是呼吸器官又是嗅觉器官。润、加温，既是呼吸器官又是嗅觉器官。v鼻易出血区：鼻中隔前下部。鼻易出血区：鼻中隔前下部。v2,咽是肌性管道，是呼吸，消化的共同通道。咽是肌性管道，是呼吸，消化的共同通道。v咽部淋巴环（扁桃体）是防止细胞入侵的第二道咽部淋巴环（扁桃体）是防止细胞入侵的第二道防线，扁桃体防线，扁桃体10岁左右发育达高峰，易肿

29、大，但岁左右发育达高峰，易肿大，但不主张切割不主张切割 v3,喉也是发音器官，上呼吸道感染，导致声带水喉也是发音器官，上呼吸道感染，导致声带水肿，喉肌痉挛，声音嘶哑，呼吸困难等症肿，喉肌痉挛，声音嘶哑，呼吸困难等症v4,气管、支气管壁上有纤毛往外摆动，粘膜分泌气管、支气管壁上有纤毛往外摆动，粘膜分泌粘液吸附灰尘、细菌、异物能刺激气管壁引起咳粘液吸附灰尘、细菌、异物能刺激气管壁引起咳嗽嗽v粘液具有抗菌、抗病毒作用，是一道防线。粘液具有抗菌、抗病毒作用，是一道防线。儿童少年卫生学-培训v肺是呼吸系统的重要器官肺是呼吸系统的重要器官v潮气量：正常人平静呼吸时，每次吸入或呼出的潮气量：正常人平静呼吸时

30、，每次吸入或呼出的气体量气体量v肺活量：尽力吸气后再尽力呼气，呼出的气体量。肺活量：尽力吸气后再尽力呼气，呼出的气体量。正常成人：男正常成人：男35004000mt女女25003500mtv每分钟通气量每分钟通气量=潮气量潮气量呼吸频率呼吸频率v残气量：停留在鼻、咽喉、气管、支气管的气体残气量：停留在鼻、咽喉、气管、支气管的气体不参与血液间的气体交换量不参与血液间的气体交换量150mtv潮气量的大小与平时的锻炼有关，有人为潮气量的大小与平时的锻炼有关，有人为500mt，有人为有人为250mt，肺泡每分钟通气量为（，肺泡每分钟通气量为（500150）呼吸频率呼吸频率v慢而深的呼吸比快而浅的呼吸有

31、效慢而深的呼吸比快而浅的呼吸有效这就是为这就是为什么要做深呼吸的原因。什么要做深呼吸的原因。儿童少年卫生学-培训肺的肺的特点：特点：v 1、鼻腔：鼻道狭窄，没有鼻毛，粘膜少，血管丰富，易、鼻腔：鼻道狭窄，没有鼻毛，粘膜少，血管丰富，易感染，易出血，防线作用弱感染，易出血，防线作用弱v 2、咽：咽鼓管与中耳相通，幼儿咽鼓管短、粗、水平、咽：咽鼓管与中耳相通，幼儿咽鼓管短、粗、水平v 3、喉：喉腔狭窄，声门狭窄。声带薄，音调尖、高，声、喉：喉腔狭窄，声门狭窄。声带薄，音调尖、高，声音易疲劳。音易疲劳。v 4、气管、支气管：摆动能力差，易发炎、气管、支气管：摆动能力差，易发炎支气管、气支气管、气管炎

32、管炎v 5、肺：、肺：v （1）肺泡数量少，肺容量少，含气量少，间质多，弹性）肺泡数量少，肺容量少，含气量少，间质多，弹性纤维，易感染肺炎纤维，易感染肺炎v （2）呼吸频率快）呼吸频率快v (3)呼吸节律不齐呼吸节律不齐儿童少年卫生学-培训四、卫生保健四、卫生保健v1、空气新鲜，流通良好、空气新鲜，流通良好v有人作过调查：不开窗的房间有人作过调查：不开窗的房间19000个个/m3病病菌，开窗通风为菌，开窗通风为5000个个/m3病菌病菌v2、正确的姿势、正确的姿势:坐坐,立立,行的姿势行的姿势v3、培养良好习惯、培养良好习惯:不随地吐痰不随地吐痰,不乱挖鼻孔不乱挖鼻孔,不不蒙头睡觉蒙头睡觉,不

33、把异物放入鼻孔不把异物放入鼻孔v4、加强体育锻炼和户外活动、加强体育锻炼和户外活动v5、注意歌唱和朗读卫生、注意歌唱和朗读卫生儿童少年卫生学-培训第四节第四节 幼儿消化系统的特点幼儿消化系统的特点一一,组成：组成：消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 消化腺：唾液腺，胃腺、肠腺、肝脏、胰等消化腺：唾液腺，胃腺、肠腺、肝脏、胰等二二,功能：消化、吸收食物并产生废物、代谢产物功能：消化、吸收食物并产生废物、代谢产物口腔中最主要的器官是牙齿，除此之外，还有许多其他辅助结构，舌、腺口腔中最主要的器官是牙齿，除此之外，还有许多其他辅助结构，舌、腺体（唾

34、液腺）、咬肌等，使它们共同完成着：吸吮、咀嚼、吞咽、体（唾液腺）、咬肌等，使它们共同完成着：吸吮、咀嚼、吞咽、辨味、初步消化食物，辅助发音功能辨味、初步消化食物，辅助发音功能 牙齿的保护牙齿的保护：营养和阳光：钙、磷等无机盐是构成牙齿的原料，需要从饮食中提供。营养和阳光：钙、磷等无机盐是构成牙齿的原料，需要从饮食中提供。人的皮肤经阳光中的紫外线照射后，可以产生维生素人的皮肤经阳光中的紫外线照射后，可以产生维生素D，促进钙、，促进钙、磷的吸收利用。磷的吸收利用。适宜的刺激：如烤馒头片、面包干等较硬的食物，磨磨牙床，促进牙适宜的刺激：如烤馒头片、面包干等较硬的食物，磨磨牙床，促进牙齿萌出。齿萌出。

35、避免外伤：不要用牙咬硬果壳等硬东西避免外伤：不要用牙咬硬果壳等硬东西 漱口和刷牙：漱口和刷牙：2岁左右，饭后可用清水漱漱口，到岁左右，饭后可用清水漱漱口，到3岁左右就该学着刷岁左右就该学着刷牙了。牙了。由于乳牙的疾病，可以感染新生的恒牙，所以应该重视保护乳牙。由于乳牙的疾病，可以感染新生的恒牙，所以应该重视保护乳牙。儿童少年卫生学-培训胃v胃是个肌性结构，伸展性大，个体差异大，分泌的胃是个肌性结构，伸展性大，个体差异大，分泌的胃液为弱酸性，在帮助人体消化食物中起重要的化胃液为弱酸性，在帮助人体消化食物中起重要的化学作用，其中粘液细胞分泌的碱性粘液在中和胃酸、学作用，其中粘液细胞分泌的碱性粘液在

36、中和胃酸、润滑胃粘膜、减少胃炎、胃溃疡的发生中起作用。润滑胃粘膜、减少胃炎、胃溃疡的发生中起作用。v不同年龄胃的容积：新生儿不同年龄胃的容积：新生儿 3060mlv 13个月个月 90150mlv 1岁岁 250300 mlv 3岁岁 600 ml左右左右v 6岁岁 900 ml左右左右v胃排空时间：水：胃排空时间：水：115小时小时v 母乳：母乳：23小时小时v 蛋白质（蛋白质（Pr）：）：34小时小时儿童少年卫生学-培训肝脏肝脏v是人体最大的消化腺是人体最大的消化腺v血供丰富，再生能力强血供丰富，再生能力强v功能：代谢功能：代谢 解毒解毒 分泌胆汁分泌胆汁 造血机能造血机能v其他功能：分泌

37、肝素防止血液凝固其他功能：分泌肝素防止血液凝固儿童少年卫生学-培训消化系统卫生：消化系统卫生：1,牙齿的保护牙齿的保护v 定期检查牙齿，发现问题及时处理定期检查牙齿，发现问题及时处理v 早晚刷牙，饭后漱口，进餐后早晚刷牙，饭后漱口，进餐后3分钟食物残渣和细菌就分钟食物残渣和细菌就有产酸作用，腐蚀牙齿，及时漱口，正确的刷牙方法。有产酸作用，腐蚀牙齿，及时漱口，正确的刷牙方法。v 注意冷热食物对牙齿的影响，硬的食物对牙齿的影响注意冷热食物对牙齿的影响，硬的食物对牙齿的影响v 2、合理的饮食制度：定时定点定量，细嚼慢咽，不暴、合理的饮食制度：定时定点定量，细嚼慢咽，不暴饮暴食，注意吃零食的时间饮暴食

38、，注意吃零食的时间v 3、注意饮食卫生，防止病从口入（霍乱、灾后感染、注意饮食卫生，防止病从口入（霍乱、灾后感染、禽流感，禽流感，2005年福州地区霍乱局部流行）年福州地区霍乱局部流行）v 4、饭前饭后不做剧烈运动、饭前饭后不做剧烈运动v 5、让孩子有个愉快的情绪进餐、让孩子有个愉快的情绪进餐v 6、培养定时排便的习惯、培养定时排便的习惯 习惯性便秘已成为一种慢性习惯性便秘已成为一种慢性疾病，预防成为重要的措施，主动多吃蔬果，多喝水，疾病，预防成为重要的措施，主动多吃蔬果，多喝水，多运动。多运动。儿童少年卫生学-培训第五节第五节 感觉器官感觉器官v主要的感觉器官包括：主要的感觉器官包括：眼、耳

39、、鼻、舌、眼、耳、鼻、舌、皮肤等，功能各不相同，功能上的独特，使皮肤等，功能各不相同，功能上的独特，使这些感觉器官更显示它们的重要性。这些感觉器官更显示它们的重要性。v感觉器官的特性：感觉器官的特性：v 不可取代性；不可取代性；v 相互协同性：为视、听协同增强了对材料的相互协同性：为视、听协同增强了对材料的记忆，理解。记忆，理解。v 代偿性：当视觉丧失时，听觉、触、摸觉的代偿性：当视觉丧失时，听觉、触、摸觉的功能进一步提高。功能进一步提高。儿童少年卫生学-培训视觉器官视觉器官眼眼v1,眼的结构眼的结构:v 眼球壁眼球壁:前膜前前膜前1/6角膜，后角膜，后5/6巩膜中膜：巩膜中膜：虹膜、瞳孔、脉

40、络膜后膜：视网膜虹膜、瞳孔、脉络膜后膜：视网膜 v 眼内容物眼内容物:房水晶状体玻璃体房水晶状体玻璃体v2,功能：感受光、颜色的刺激，产生视觉冲功能：感受光、颜色的刺激，产生视觉冲动、折光、成像动、折光、成像 v3,幼儿眼的特点幼儿眼的特点 儿童少年卫生学-培训幼儿眼的特点：v 1）、眼球前后径短，呈生理性远视，有人统计，新）、眼球前后径短，呈生理性远视，有人统计，新生儿生儿95%为远视眼，为远视眼，8岁以后眼球发育较快，岁以后眼球发育较快，910岁，儿岁，儿童从远视眼变为正视眼。童从远视眼变为正视眼。v 2）、晶状体弹性好，随着年龄的增长，晶状体弹性）、晶状体弹性好，随着年龄的增长，晶状体弹

41、性下降，幼儿晶状性的调节能力较成人好。下降，幼儿晶状性的调节能力较成人好。v 3）、玻璃体透明度大，视力敏锐，视物清晰。）、玻璃体透明度大，视力敏锐，视物清晰。v 4）、幼儿辨色能力较差，但）、幼儿辨色能力较差，但3岁时能辨认红、黄、兰、岁时能辨认红、黄、兰、绿基本颜色，对相近色还难以区分。绿基本颜色，对相近色还难以区分。儿童少年卫生学-培训眼的卫生保健v1）科学采光）科学采光v2）正确坐姿）正确坐姿v3）眼保健操、远眺）眼保健操、远眺v4）视物时间不宜太长，距离适宜）视物时间不宜太长，距离适宜v5）定期视力检查）定期视力检查v6）不用手揉眼睛，不用别人的毛巾等）不用手揉眼睛，不用别人的毛巾等

42、儿童少年卫生学-培训二二 听觉器官听觉器官耳耳 耳既是听觉器官也是平衡感觉器官。耳既是听觉器官也是平衡感觉器官。我们较多地了解其听觉、辨音功能，当人晕车、我们较多地了解其听觉、辨音功能，当人晕车、晕船、旋晕时，人们较少想到与耳的结构功能有晕船、旋晕时，人们较少想到与耳的结构功能有关，应该说，人的平衡感，旋转能力的发展，与关，应该说，人的平衡感，旋转能力的发展，与耳的结构关系密切。耳的结构关系密切。v耳的结构耳的结构v 1,外耳：耳廓和外耳道外耳：耳廓和外耳道v 耳廓皮下组织少耳廓皮下组织少 2,中耳：中耳是一个很小的空腔，所以又叫鼓室。中耳：中耳是一个很小的空腔，所以又叫鼓室。鼓室内有鼓室内有

43、3块听小骨，声波振动鼓膜则带动听小骨，块听小骨，声波振动鼓膜则带动听小骨，听小骨把声音放大并传向内耳。听小骨把声音放大并传向内耳。v中耳经耳咽管与鼻咽部相通。中耳经耳咽管与鼻咽部相通。v 3,内耳内耳:内耳可以感受声音，保持平衡。内耳可以感受声音，保持平衡。儿童少年卫生学-培训婴幼儿耳的特点及卫生保健婴幼儿耳的特点及卫生保健v1）耳廓易生冻疮）耳廓易生冻疮v耳廓皮下组织很少，血循环差，易生冻疮。虽天暖可自愈，耳廓皮下组织很少，血循环差，易生冻疮。虽天暖可自愈，但到冬委不加保护又会复发。但到冬委不加保护又会复发。v2）外耳道易生疖）外耳道易生疖v脏水流入外耳道，或掏耳屎损伤外耳道，可使外耳道皮肤

44、长脏水流入外耳道，或掏耳屎损伤外耳道，可使外耳道皮肤长疖，因疼痛可影响睡眠。张口和咀嚼时疼痛加剧。疖，因疼痛可影响睡眠。张口和咀嚼时疼痛加剧。v3）易患中耳炎）易患中耳炎v 婴幼儿的耳咽管比较短，管腔宽，位置平直，鼻咽部的细婴幼儿的耳咽管比较短，管腔宽，位置平直，鼻咽部的细菌易经耳咽管进入中耳，引起急性化脓性中耳炎。菌易经耳咽管进入中耳，引起急性化脓性中耳炎。v4）对噪声敏感）对噪声敏感v噪声是指使人感到吵闹或为人所不需要的声音。噪声是一种噪声是指使人感到吵闹或为人所不需要的声音。噪声是一种环境污染，可以影响婴幼儿的健康。环境污染，可以影响婴幼儿的健康。v5）听觉训练：音乐，有表现力的语言，各

45、种和谐的声音。）听觉训练：音乐，有表现力的语言，各种和谐的声音。儿童少年卫生学-培训三三 皮肤皮肤v皮肤的功能皮肤的功能v皮肤身兼数职，具有多种生理功能。皮肤身兼数职，具有多种生理功能。vA、感受触觉、压觉、痛觉、温觉、冷觉等，所、感受触觉、压觉、痛觉、温觉、冷觉等，所以皮肤是感觉器官。以皮肤是感觉器官。vB、皮肤覆盖在人体表面，柔韧而有弹性，是保、皮肤覆盖在人体表面，柔韧而有弹性，是保护人体的一道防线。护人体的一道防线。vC、调节体温上起着重要的作用。、调节体温上起着重要的作用。vD、皮肤还是排汇器官，随着汗液分泌，一些代、皮肤还是排汇器官，随着汗液分泌，一些代谢的废物被排出体外。谢的废物被

46、排出体外。vE、皮肤的间接内分泌作用。、皮肤的间接内分泌作用。儿童少年卫生学-培训婴幼儿皮肤的特点婴幼儿皮肤的特点v1，皮肤的保护功能差，皮肤的保护功能差v A、皮肤薄嫩、皮肤薄嫩v B、皮脂腺分泌旺盛所致、皮脂腺分泌旺盛所致v C、皮下脂肪相对少、皮下脂肪相对少v D、汗腺丰富、汗腺丰富v2，皮肤调节体温的功能差，皮肤调节体温的功能差v散热和保温功能不及成人，皮肤散热多，容易生散热和保温功能不及成人，皮肤散热多，容易生冻疮。冻疮。v3，皮肤渗透性，吸收性强，防止外用药物过量以，皮肤渗透性，吸收性强，防止外用药物过量以免中毒。免中毒。v4，触觉、痛觉不及成人敏感，温度觉敏感，触觉、痛觉不及成人

47、敏感，温度觉敏感 儿童少年卫生学-培训皮肤的卫生保健皮肤的卫生保健v保持皮肤的清洁是至关重要的，洗头、洗澡、剪保持皮肤的清洁是至关重要的，洗头、洗澡、剪指甲是幼儿园中的盥洗环节，编成儿歌，拍成图指甲是幼儿园中的盥洗环节，编成儿歌，拍成图片，让孩子了解盥洗的顺序。片，让孩子了解盥洗的顺序。v1，保持皮肤的完整性：，保持皮肤的完整性：v由于儿童表皮薄，表皮的基底细胞和真皮分裂快，由于儿童表皮薄，表皮的基底细胞和真皮分裂快，再生能力强，迅速增长、更新，表皮的角质、角再生能力强，迅速增长、更新，表皮的角质、角化脱落快，所以保护机能差，对外界的各种刺激：化脱落快，所以保护机能差，对外界的各种刺激：冷、热

48、、光照、化学物质、蚊虫叮咬等敏感，易冷、热、光照、化学物质、蚊虫叮咬等敏感，易红、肿、发炎、破溃感染、糜烂。红、肿、发炎、破溃感染、糜烂。v2，护肤品的选择：冬季防裂，滋润，护肤品的选择：冬季防裂，滋润v3，衣物的选择，衣物的选择v4，多喝水，多运动保证皮肤代谢，多喝水，多运动保证皮肤代谢儿童少年卫生学-培训第六节第六节 神经系统神经系统v一，组成：由神经细胞和神经胶质细胞组成一，组成：由神经细胞和神经胶质细胞组成v二、功能：它的快速反应，帮助人体及时完成功能。二、功能：它的快速反应，帮助人体及时完成功能。是调节人体生理功能最重要的系统，也是人意识形是调节人体生理功能最重要的系统，也是人意识形

49、成、认识世界、思考问、解决问题的构造，它的功成、认识世界、思考问、解决问题的构造，它的功能的完成通过传导冲动，反对活动来实现。能的完成通过传导冲动，反对活动来实现。v三、幼儿神经系统的特点三、幼儿神经系统的特点儿童少年卫生学-培训幼儿神经系统的特点v1 1、从小到大，脑的重量在增加、从小到大，脑的重量在增加v（1 1）脑细胞数量的增长：从胎儿时期的神经系统的不断分）脑细胞数量的增长：从胎儿时期的神经系统的不断分化，到出生的化，到出生的2-32-3个年内，脑细胞（个年内，脑细胞（CellCell）的数量可增到几）的数量可增到几百亿百亿10001000亿个，以后不再增加。亿个，以后不再增加。v 出

50、生时有出生时有5050万亿个突触，万亿个突触，1 1岁时增至岁时增至10001000万亿个突触，巨万亿个突触，巨大的网络系统造就了一个将有无限潜能的人。每个神经细胞大的网络系统造就了一个将有无限潜能的人。每个神经细胞（N.CN.C）每秒向邻近细胞发送）每秒向邻近细胞发送100100个信息。个信息。v（2 2）脑的重量的增长：）脑的重量的增长：v 出生时出生时390g 1390g 1岁岁900g900g左右左右 6 6岁岁1200g 1200g 成人成人1500g1500g儿童少年卫生学-培训v（3 3）脑的体积）脑的体积v 出生半年后为出生时的出生半年后为出生时的1 1倍，倍，2 2岁为出生时

51、的岁为出生时的3 3倍，达到成倍，达到成人的人的3/43/4，4 4岁时为出生时岁时为出生时 4 4倍，已十分接近成人。倍，已十分接近成人。v被刺激，被训练的脑细胞的突触，传导通道保存下来，加强，被刺激，被训练的脑细胞的突触，传导通道保存下来，加强，反应灵敏，没有被刺激的突触传导通道逐渐萎缩，随之，这反应灵敏，没有被刺激的突触传导通道逐渐萎缩，随之，这些脑细胞也萎缩。些脑细胞也萎缩。v（4 4）神经纤维不断加长，增粗，这也是突触）神经纤维不断加长，增粗，这也是突触“连接连接”的基的基础。础。v（5 5）神经纤维髓鞘化过程：）神经纤维髓鞘化过程：v 髓鞘好像电线外的绝缘外皮，到髓鞘好像电线外的绝

52、缘外皮，到5-75-7岁，髓鞘化过程接近岁，髓鞘化过程接近完成。婴幼儿从最初的动作反应慢，不准确到反应迅速、准完成。婴幼儿从最初的动作反应慢，不准确到反应迅速、准确。确。儿童少年卫生学-培训v2、大脑的代谢、大脑的代谢v（1）氧气代谢：脑的重量占体重的）氧气代谢：脑的重量占体重的1/30-1/50，儿，儿童脑细胞耗氧量占全身的童脑细胞耗氧量占全身的50%，成人占，成人占20%。由此，。由此，我们看到儿童对氧气的需要、依赖和耐受性。我们看到儿童对氧气的需要、依赖和耐受性。v（2）能量代谢）能量代谢v神经细胞的能量来源于葡萄糖，而其他器官的能量神经细胞的能量来源于葡萄糖，而其他器官的能量来源可源自

53、三大营养素，因此，神经系统对血糖的来源可源自三大营养素，因此，神经系统对血糖的变化反应敏感，低血糖有什么反应？眩晕甚至休克，变化反应敏感，低血糖有什么反应？眩晕甚至休克，注意力不集中、出汗、无力等，谷类、薯类是碳水注意力不集中、出汗、无力等，谷类、薯类是碳水化合物的主要来源。化合物的主要来源。v脑内葡萄糖的贮备仅能维持脑内葡萄糖的贮备仅能维持3-4分钟的正常活动。分钟的正常活动。让体内有充足的葡萄糖和糖元是必要的。让体内有充足的葡萄糖和糖元是必要的。v（3）人脑对蛋白质的需要量很大，据报导，婴幼）人脑对蛋白质的需要量很大，据报导，婴幼儿脑组织中蛋白质会占儿脑组织中蛋白质会占48%，而成人只占，

54、而成人只占27%，人，人脑的活动与脑组织中蛋白质结构的构成关系密切。脑的活动与脑组织中蛋白质结构的构成关系密切。儿童少年卫生学-培训v3、大脑活动的调节特点：、大脑活动的调节特点：v（1）容易兴奋：兴奋使婴幼儿对外界的许多事物）容易兴奋：兴奋使婴幼儿对外界的许多事物感兴趣，兴奋可使他们的兴奋点（注意力）容易转感兴趣，兴奋可使他们的兴奋点（注意力）容易转移，任何外部的情境都容易引起他兴奋。移，任何外部的情境都容易引起他兴奋。v（2）容易疲劳，也容易恢复：）容易疲劳，也容易恢复：v疲劳转入抑制，儿童需要休息，更需要睡眠，这是疲劳转入抑制，儿童需要休息，更需要睡眠，这是他们需要缓解的表现形式他们需要

55、缓解的表现形式睡眠。睡眠。儿童少年卫生学-培训v4 4、大脑皮质活动的规律：、大脑皮质活动的规律：v（1 1）始动调节：）始动调节：v神经系统与其他系统一样，存在一定的神经系统与其他系统一样，存在一定的“惰性惰性”，刚开始工，刚开始工作时，工作效率较低，神经系统与其他系统建立联系需要时作时，工作效率较低，神经系统与其他系统建立联系需要时间，随着它对其他系统的调节的间，随着它对其他系统的调节的“启动启动”，神经系统的工作，神经系统的工作效率逐渐提高。效率逐渐提高。v（2 2）优势法则：）优势法则：v是指大脑皮质某一区域兴奋状态占优势，形成优势兴奋灶，是指大脑皮质某一区域兴奋状态占优势，形成优势兴

56、奋灶，能吸引大脑皮质的一些相关兴奋点来加强兴奋灶的兴奋度，能吸引大脑皮质的一些相关兴奋点来加强兴奋灶的兴奋度，从而提高学习、活动效率。从而提高学习、活动效率。v首先要吸引孩子的注意，让他感兴趣，进入状态，进入角色，首先要吸引孩子的注意，让他感兴趣，进入状态，进入角色，排除和减少无关刺激。排除和减少无关刺激。v在优势原则实施的过程中，语言的作用很重要，能否让儿童在优势原则实施的过程中，语言的作用很重要，能否让儿童感兴趣，就看语言的感染力，当然，新奇、有趣、直观、动感兴趣，就看语言的感染力，当然，新奇、有趣、直观、动态，都可以让孩子尽快地跟着你的态，都可以让孩子尽快地跟着你的“引导引导”进入角色。

57、进入角色。儿童少年卫生学-培训v（3 3）镶嵌式活动原则）镶嵌式活动原则v是指某项活动开始进行时，大脑皮质的相应区域处是指某项活动开始进行时，大脑皮质的相应区域处于兴奋状态，其他区域处于抑制状态，随着活动内于兴奋状态，其他区域处于抑制状态，随着活动内容的改变，兴奋区域和抑制区域也发生改变，大脑容的改变，兴奋区域和抑制区域也发生改变，大脑皮质区域轮流工作轮流休息，这种镶嵌式的活动特皮质区域轮流工作轮流休息，这种镶嵌式的活动特点是劳逸结合的理论基础。点是劳逸结合的理论基础。v（4 4）动力定型：）动力定型：v一系列的刺激总是按照一定的时间，顺序进入大脑一系列的刺激总是按照一定的时间，顺序进入大脑皮

58、质，经过反复刺激，这种时间和顺序被皮质，经过反复刺激，这种时间和顺序被“固定固定”下来，前一个剌激就成为前一个反应的刺激条件。下来，前一个剌激就成为前一个反应的刺激条件。v动力定型的是连续式的条件反射的形式，它的作用动力定型的是连续式的条件反射的形式，它的作用在于以最小的消耗获得最大的效率。在于以最小的消耗获得最大的效率。v动力定型具有两个特性：牢固性，可变性。动力定型具有两个特性：牢固性，可变性。v（5 5）保护性抑制原则）保护性抑制原则 儿童少年卫生学-培训v 四、脑科学的发展与开发左右脑四、脑科学的发展与开发左右脑v （一）脑科学的研究状况：（一）脑科学的研究状况：v1、斯佩里的、斯佩里

59、的“割裂脑割裂脑”实验证明了左右脑在功能实验证明了左右脑在功能上有很大的差别，他因此获得上有很大的差别，他因此获得1981年的年的 诺贝尔生诺贝尔生理学医学奖。钱学森对斯佩里高度赞扬。理学医学奖。钱学森对斯佩里高度赞扬。v2、美国学者布莱克斯利的研究、美国学者布莱克斯利的研究v3、日本学者封田晴彦的左右半球功能图。、日本学者封田晴彦的左右半球功能图。v4、托兰斯的研究及划分、托兰斯的研究及划分v5、美国病理学家汤姆斯、美国病理学家汤姆斯哈维对爱因斯坦的（哈维对爱因斯坦的（1955年世）进行了年世）进行了24年的研究。年的研究。v （二）大脑的潜能：（二）大脑的潜能：P.41v 从反面证明潜能被

60、剥夺、埋没，从反面证明潜能被剥夺、埋没，脑科学的重大脑科学的重大发展发展中的实例，潜能需要刺激、开发、训练。中的实例，潜能需要刺激、开发、训练。v 儿童少年卫生学-培训v（三）右脑开发，左右脑的同步发展（三）右脑开发，左右脑的同步发展v 1、音乐：舞蹈、乐器弹奏。、音乐：舞蹈、乐器弹奏。v 2、美术：绘画、手工、泥塑、淘艺。、美术：绘画、手工、泥塑、淘艺。v 3、体育：更加重视左侧肢体的练习及左右两侧、体育：更加重视左侧肢体的练习及左右两侧的协调性。的协调性。v 4、建构游戏：插、拼等（主题的设想、想象、建构游戏：插、拼等（主题的设想、想象、完成。）完成。）v 5、多媒体形式的运用：直观、形象

61、、刺激各个、多媒体形式的运用：直观、形象、刺激各个感官感官 儿童少年卫生学-培训v五、神经系统的卫生保健五、神经系统的卫生保健v 1、既丰富又符合年龄的刺激。、既丰富又符合年龄的刺激。v 2、消除引起大脑紧张的因素。、消除引起大脑紧张的因素。v 3、新鲜的空气（从脑代谢来看）。、新鲜的空气（从脑代谢来看）。v 4、丰富、合理的营养。、丰富、合理的营养。v 5、愉快情绪的培养。、愉快情绪的培养。v 6、一些专门的训练。、一些专门的训练。v 7、动静交替的合理实施。、动静交替的合理实施。儿童少年卫生学-培训第七节 内分泌系统v组成组成:包括甲状腺包括甲状腺,肾上腺肾上腺,胰腺胰腺,胸腺胸腺,性腺性

62、腺,垂体等垂体等内分泌腺内分泌腺.v功能功能:通过分泌激素来调节人体的生理功能通过分泌激素来调节人体的生理功能.是人体是人体的又一个调节系统的又一个调节系统.调节特点调节特点:持久持久,广泛广泛,缓慢缓慢.甲状腺的功能甲状腺的功能:1,:1,对代谢的作用对代谢的作用:促进新陈代谢促进新陈代谢,促促进生长发育进生长发育 2,2,对神经系统的作用对神经系统的作用:提高神经系提高神经系统的兴奋性统的兴奋性.甲状腺功能低下甲状腺功能低下:表现为身材异常矮小表现为身材异常矮小,智力低下智力低下.垂体分泌的生长激素在婴幼儿时期具有重要作用垂体分泌的生长激素在婴幼儿时期具有重要作用.儿童少年卫生学-培训第八

63、节 泌尿系统v组成组成:肾脏肾脏,输尿管输尿管,膀胱膀胱,尿道尿道v功能功能:排泄作用排泄作用v预防预防泌尿系统感染是婴幼儿时期要注意的问题泌尿系统感染是婴幼儿时期要注意的问题.儿童少年卫生学-培训第九节 生殖系统v组成组成:生殖器官和性腺生殖器官和性腺v功能功能:生殖和形成性别特征生殖和形成性别特征v特点特点:婴幼儿时期生殖系统尚未发育婴幼儿时期生殖系统尚未发育.儿童少年卫生学-培训第四章第四章 婴幼儿生长发育基本规律婴幼儿生长发育基本规律一、生长发育的概念一、生长发育的概念生长是指整个身体和器官可以用度生长是指整个身体和器官可以用度量衡测量出来的变化即身体在量上的变量衡测量出来的变化即身体

64、在量上的变化，比如身高和体重的增加；大脑重量化，比如身高和体重的增加；大脑重量的增加等。的增加等。发育是指细胞、组织、器官和系统发育是指细胞、组织、器官和系统的功能上的成熟即身体上质的变化，比的功能上的成熟即身体上质的变化，比如大脑记忆、思维、分析功能的不断完如大脑记忆、思维、分析功能的不断完善。善。儿童少年卫生学-培训根据儿童生理特点及生活条件的改变等，可将儿童时期划分为以下根据儿童生理特点及生活条件的改变等，可将儿童时期划分为以下六个阶段：六个阶段：v（一）胎儿期；从受孕到分娩共（一）胎儿期；从受孕到分娩共280天约天约40周，称为胎儿期。周，称为胎儿期。v（二）新生儿期：从出生到（二）新

65、生儿期：从出生到28天为新生儿期。天为新生儿期。v（三）乳儿期：从出生后（三）乳儿期：从出生后28天到天到12个月称为乳儿期。个月称为乳儿期。v（四）婴儿期：（四）婴儿期：v 生后生后13岁称为婴儿期。这一时期的特点是：体格发育减慢，岁称为婴儿期。这一时期的特点是：体格发育减慢，中枢神经系统发育快，与周围环境接触增加，促进了动作、语言、中枢神经系统发育快，与周围环境接触增加，促进了动作、语言、思维的发展。幼儿对外界的适应能力也随年龄的增长而逐渐加强，思维的发展。幼儿对外界的适应能力也随年龄的增长而逐渐加强，但对自己的控制能力差，个人卫生习惯正在养成，生活还缺乏经但对自己的控制能力差，个人卫生习

66、惯正在养成，生活还缺乏经验，对外界危险事物没有识别能力，需要防止发生中毒或损伤等验，对外界危险事物没有识别能力，需要防止发生中毒或损伤等意外事故。意外事故。儿童少年卫生学-培训v（五）学龄前期：（五）学龄前期：v 36岁称为幼儿期。这一时期，幼儿体格发育减岁称为幼儿期。这一时期，幼儿体格发育减慢，但大脑功能发育更为完善，智力发展增快，理慢，但大脑功能发育更为完善，智力发展增快，理解能力逐渐加强，求知欲强，好奇、好问、好模仿，解能力逐渐加强，求知欲强，好奇、好问、好模仿，可进一步用较正确而连贯的语言，表达自己的思维可进一步用较正确而连贯的语言，表达自己的思维和感情，运动的协调能力逐渐完善，可以从事一些和感情，运动的协调能力逐渐完善，可以从事一些较细致的手工和轻微的劳动，也可以学习简单文字、较细致的手工和轻微的劳动，也可以学习简单文字、图画或歌谣。因此，这一时期应特别重视幼儿的早图画或歌谣。因此，这一时期应特别重视幼儿的早期教育和智力的开发。期教育和智力的开发。v(六六)学龄期学龄期:6-12:6-12岁岁儿童少年卫生学-培训v二、幼儿生长发育的基本规律二、幼儿生长发育的基本规律v（一）生