2022年03月江苏盐城市及五县（市）和城南新区教育系统下属学校招聘教师(一)笔试参考题库含答案解析篇

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1、 2022年03月江苏盐城市及五县（市）和城南新区教育系统下属学校招聘教师(一)笔试参考题库含答案解析（图片大小可自由调整）第一卷一.单选题(共50题)1.1949年率部在昆明起义，云南宣告和平解放的人是_。A: 卢汉B: 唐继尧C: 蔡锷D: 龙云参考答案: A本题解释:【答案】A解析 1949年12月9日卢汉在昆明率部起义，和平解放云南。故本题选A。本题所属考点-题库原题2.下列诗句中，没有隐含与月亮有关的意象的是_A: 千里共婵娟B: 吴质不眠倚桂树C: 前望舒使先驱兮D: 人间四月芳菲尽 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：“千里共婵娟”是苏轼水调歌头明月几时有中的句子，婵娟是美

2、女的意思，一般用来指嫦娥，也就是月亮的代表；“吴质不眠倚桂树”是李贺李凭箜篌引中的句子，吴刚在月宫中砍伐月桂树；“前望舒使先驱兮”是屈原离骚中的诗句，望舒是为月亮驾车的女神；“人间四月芳菲尽”是白居易大林桃花寺中的诗句，四月是月份，不是月亮的意象。本题所属考点-幼儿园综合素质3.“夜来风雨声，花落知多少”的诗句反映了_A: 表象的直观性B: 思维的间接性C: 知觉的理解性D: 想象的有意性 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：思维的间接性是指人们借助一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。由听到风雨而想到落花，是一个间接的过程，所以选思维的间接性。本题所属考点-言语与思维4.国债投

3、资拉动经济增长的原因在于_。A: 国债投资加大了消费基金比例，促进了消费增长B: 国债投资用于经济建设和形成货币购买力，可以促进经济发展C: 国债投资增加了积累基金比例，减少了消费基金D: 国债投资增加了货币发行量，加快了商品流通速度参考答案: B本题解释:参考答案:B答案解释:B。解析：国债即国家债券，它是国家为筹措资金而向投资者出具的书面借款凭证，并承诺在一定的时期内按约定的条件，按期支付利息和到期归还本金，具有弥补财政赤字、筹集建设资金、调节经济三大功能。政府用募集来的资金进行投资，主要是一些资金需求量巨大的公共建设，比如开大型工厂、修基础设施(高速公路、铁路、水坝以及港口等)、西部开发

4、等，这就需要买原材料、配套设备、雇佣工人等，就拉动了国内消费需求，促进了经济发展。本题所属考点-题库原题5.甲、乙双方签订了货物买卖合同，由甲方向乙方提供货物，后经甲方同意，乙方将合同中的权利、义务转给丙。这样，法律关系发生了变更的是_。A: 主体、客体B: 内容C: 客体D: 主体参考答案: D本题解释:参考答案:D【解析】法律关系主体是法律关系的参加者即在法律关系中一定权利的享有者和一定义务的承担者。本题中乙方将合同中的权利和义务转给丙，法律关系的主体就由甲和乙变成了甲和丙，即发生了法律关系主体的变更。故选D。本题所属考点-题库原题6.幼儿最初社会性微笑发生的标志是_A: 诱发性微笑的出现

5、B: 不出声的笑C: 出声的笑D: 有差别的微笑出现 参考答案: D本题解释:参考答案：D。参考解析：研究发现，从第五周开始，婴儿对社会性物体和非社会性物体的反应不同。人的出现，包括人脸、人声，最容易引起婴儿的笑，即婴儿开始出现社会性微笑。有差别的微笑的出现，是婴儿最初的有选择的社会性微笑发生的标志。【命题立意】考查学前儿童基本情绪的发展。【错因分析】对婴幼儿笑的类型把握不准确。本题所属考点-教育理论综合知识7.百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因在于_A: 注意的选择性B: 注意的分配C: 注意的起伏D: 注意的指向性 参考答案: C本

6、题解释:【答案】C。解析：本题考查的是注意的品质。人的感受性不能长时间地保持固定的状态，在稳定注意的条件下，感受性也会发生周期性地增强和减弱的现象，这种现象叫做注意的起伏，或叫注意的动摇。注意的起伏周期一般为2、3秒至12秒。如果间隔时间太长，人的注意就会动摇。故选C。本题所属考点-学生指导8.灵感出现在创造性思维的_阶段。A: 准备期B: 豁朗期C: 酝酿期D: 验证期 参考答案: B本题解释:参考答案：B参考解析：【答案】B。解析：瓦拉 斯于1926年提出创造思维一般经历准备阶段、酝酿阶段、豁朗阶段和验证阶段四个阶段，其中豁朗期是问题的突破阶段，也称灵感期。本题所属考点-黑龙江省哈尔滨市平

7、房区教师招聘考试教育综合基础知识9.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种_A: 抑郁症B: 恐怖症C: 焦虑症D: 强迫症 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：题干所述的是学生社交恐惧的表现，社交恐惧是学生恐惧症中的常见类型。恐惧症是对特定的无实际危害的事物与场景的非理性的惧怕，除社交恐惧外，恐惧症还包括单纯热怛和广场恐惧。本题所属考点-学生心理健康与教育10.下列对素质教育的理解，存在片面性的是_A: 促进学生专业发展B: 尊重学生个性发展C: 教育面向全体学生D: 引导学

8、生协调发展 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：素质教育观的内涵要求素质教育是面向全体学生的教育，促进学生全面发展的教育，促进学生个性发展的教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。促进学生专业发展只强调了某一方面的发展，存在片面性。故本题选A。11.有人对“不到长城非好汉”这句名言的理解是如果不到长城，就不是好汉”。假定这种理解为真，则下列哪项判断必然为真？_A: 到了长城的人就一定是好汉B: 如果是好汉，他一定到过长城C: 只有好汉，才到过长城D: 不到长城，也会是好汉 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：考査充分条件假言命题推理的规则。“如果不到长城，就不是好汉”是一

9、个充分条件的假言命题，根据“肯定前件就能肯定后件”可知A、D错误，根据“否定后件就能否定前件”可知B正确。C项是必要条件假言命题，由“否定前件就能否定后件”可知C错误，故选B。本题所属考点-幼儿园综合素质12.只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于_。A: 前运算阶段B: 感知运动阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段 参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：前运算阶段（二至六七岁）：此阶段儿童的思维特点以自我为中心，他们很难从别人的观点（角度）看事物。本题所属考点-教育理论综合知识13.小学心理健康教育的总目标是_。A: 提高学生的心理素质B: 矫正学生的问题

10、行为C: 发展学生的能力D: 提高学生的成绩 参考答案: A本题解释:正确答案是A。解析：中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）指出，心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础。考点：小学心理学基础知识本题所属考点-上半年教师资格证考试小学教育知识与能力真题及解析14.“窥一斑而见全豹”所描述的人的知觉特性是_A: 整体性B: 顺序性C: 阶段性D: 个别差异性 参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：知觉的整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官

11、的客观事物的多种属性整合为统一整体的过程。“窥一斑而见全豹”描述的就是知觉的整体性。本题所属考点-教育理论综合知识15.卜骨和卜甲是古代占卜器具，先民以其推测吉凶的主要依据是_。A: 甲骨上面钻出孔洞的形状B: 甲骨被水浸泡后的表面条纹形状C: 甲骨被敲碎后的碎片形状D: 甲骨上面灼烧出的裂纹形状参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：商朝人用龟甲、兽骨占卜。在占卜后把占卜日期、占卜者的名字、所占卜的事情用刀刻在卜兆的旁边，有的还把过若干日后的吉凶应验也刻上去。占卜甲骨的背面有一些小坑，可称为“凿坑”。凿坑边上有圆形黑点，称为“灼点”。灼点的对面有裂痕，这种裂痕叫做“兆”。甲骨文里占卜的“卜

12、”字，就是“兆”字的象形。从事占卜的巫师，根据占卜甲骨被灼烧后出现卜兆的各种形状来判断吉凶。故本题答案选D。本题所属考点-题库原题16.下面不属于我国的五大古都的是_A: 开封B: 北京C: 咸阳D: 南京 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：中国的古都很多，最为重要的是西安、洛阳、北京、开封、南京，一般被称为“中国的五大古都”。故选C。本题所属考点-小学综合素质17.行文的主送机关是_A: 市政府B: 各级劳动管理部门C: 市直机关部门D: 省劳动就业管理局 参考答案: B本题 解释:【答案】B。本题所属考点-湖北省武汉市教师招聘考试公共基础知识真题及解析（教18.下列哪一个不是埃及的

13、雕塑作品？_A: 汉谟拉比法典石碑B: 狮身人面像C: 拉霍特普王子和王妃D: 拉美西斯二世法老像 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：汉谟拉比法典石碑是古巴比伦的雕塑作品，“汉谟拉比法典”是世界上所发现的最早的成文的法律条文，是人们研究古代巴比伦经济制度与社会法治制度的极其重要的文物。同时，它还是古代巴比伦艺术的代表，尤其因为古巴比伦王国流传下来的艺术品十分罕见，所以这个石碑就显得格外珍贵。其他三项都是古埃及的雕塑作品。故选A。本题所属考点-教师的艺术鉴赏素养19.依法执教的要求不包括_A: 有法可依B: 依法执政C: 违法必究D: 执法必严 参考答案: B本题解释:参考答案：B。参考

14、解析：依法执教的要求包括：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。20.下列属于生活本位论的代表人物的是_A: 赫尔巴特B: 巴格莱C: 斯宾塞D: 卢梭 参考答案: C本题解释:答案：C【解析】生活本位论的教育目的理论认为教育要为未来的生活作准备，或认为教育即生活本身，斯宾塞是生活本位论的代表人物之一。21.教师进行人格修养最好的策略是_。A: 取法乎下B: 取法乎中C: 取法乎上D: 无法即法 参考答案: C本题解释:正确答案是C。解析：取法乎上”的策略指的是教师的人格修养以价值和人格理想的确立为前提，高处着眼进行修养。“取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下。”意思是：一个人制定了高目标

15、，最后有可能只达到中等水平；而如果制定了一个中等的 目标，最后有可能只达到低等水平。这句话告诉人们，无论是治学还是立事，一定要志存高远，并为之努力奋斗，才有可能做出成就。同理，高尚人格的修养也遵循此道理。教师要成功进行自己的人格修养，必须采取“取法乎上”的策略。考点：中学教育与教师职业道德本题所属考点-下半年教师资格证考试中学综合素质真题及解析22.以下不属于参谋子系统组织形式的是_。A: 官方B: 半官方C: 大众D: 跨国参考答案: C本题解释:参考答案:C【答案】C。解析：参谋子系统的组织形式有官方的、半官方的、民间的和跨国的四种。本题所属考点-管理常识23.下列不属于行政制裁的是_。A

16、: 劳教B: 没收财产C: 行政处分D: 行政处罚参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：行政制裁包括行政处分、行政处罚。故本题答案选B。（注：劳动教养制度现已废除。）本题所属考点-题库原题24.通告是应用范围比较广泛的一种法定公文,具有自身的一些特点，其特点包括_。强制性广泛性专业性通俗性A: B: C: D: 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：通告的特点有：（1）强制性。通告的内容具有一定的约束力。（2)广泛性。内容和对象相当广泛。（3)专业性。通常由职能部门为专门问题而制发。（4)通俗性。通告的读者是普通百姓撰写通告必须做到语言通俗易懂。故本题答案选D。本题所属考点-题库原题2

17、5.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种_A: 相对评价B: 绝对评价C: 定性评价D: 定量 评价 参考答案: A本题解释:【答案】A解析：相对评价是在被评价对象的群体中建立基准（通常以该群体的平均水平作为基准），然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。本题所属考点-教师招聘考试真题26.从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心设计的课程称为_。A: 经验课程B: 综合课程C: 分科课程D: 辅修课程 参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：“经验课程”也称“活动课程”，是从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程。儿童的兴趣、动

18、机、经验是经验课程的基本内容。本题所属考点-广东省粤东西北地区乡镇事业单位招聘考试（教育类）试27.如果赵川参加宴会，那么钱华、孙旭和李元将一起参加宴会。如果上述断定是真的，那么，以下哪项也是真的？_A: 如果赵川没参加宴会，那么钱、孙、李三人中至少有一人没参加宴会B: 如果赵川没参加宴会，那么钱、孙、李三人都没参加宴会C: 如果钱、孙、李都参加宴会，那么赵川参加宴会D: 如果孙旭没参加宴会，那么赵川和李元不会都参加宴会 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：考查充分条件假言命题推理规则。肯定前件则肯定后件，否定后件则否定前件。A、B两项否定了命题的前件，因此都不能进行有效的推理；C项肯定

19、了后件也不能推出确定的前件；D项孙旭没参加宴会，否定了命题的后件，因此可以得到否定的前件，赵川不参加宴会，进而可以推出赵川和李 元不会都参加。故选D。本题所属考点-教学基本能力28.我国现在采用的学制类型是_A: 六三三学制B: 单轨学制C: 分支型学制D: 双轨学制 参考答案: C本题解释:答案：C【解析】从类型上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制，因此答案为C选项本题所属考点-学校教育制度29.我国的政体是_。A: 民主集中制B: 政治协商制度C: 人民代表大会制度D: 人民民主专政制度参考答案: C本题解释:参考答案:C答案解释:C。解析：政体就是政权组织形式，我国的政权组

20、织形式是人民代表大会制度。本题所属考点-题库原题30.动机产生的基础是_。A: 兴趣B: 需要C: 态度D: 信念 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：动机产生的条件有两个：需要和诱因。需要是动机产生的内在条件，动机是在需要的基础上产生的。本题所属考点-7月12日广西壮族自治区教师招聘考试教育心理学与德育工作基础31.下面关于儿童智力与知识技能之间关系的说法不正确的是_。A: 知识、技能是智力发展的基础B: 智力发展又是获得知识与技能必备的条件C: 智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度D: 智力发展是知识、技能的基础 参考答案: D本题解释:参考答案：D。参考解析：知识、技能

21、与智力有着密切的关系。知识、技能是智力发展的基础，智力发展又是获得知识与技能必备的条件。知识的贫乏与浅薄不利于智力的发展，而智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度。32.随着老龄化加剧，缴纳养老保险费的人在慢慢减少，而退休的人相对增多。要解决这一问题，要么推迟退休年龄，要么工作者多缴费，要么退休者少拿钱。但是，要求工作者多缴费不容易，而让退休的人少拿钱也很难，因此只剩下适当推迟退休年龄这一选择。这也是国际惯例。作者对老龄化加剧情况下采用适当推迟退休年龄这一做法的态度是_。A: 不置可否B: 保持怀疑C: 赞同认可D: 无奈接受参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：由“因此只剩下适

22、当推迟退休年龄这一选择”可知，“适当推迟退休年龄”是解决老龄化加剧情况下的养老保险矛盾的唯一途径，只能无奈接受。故本题答案为D。本题所属考点-题库原题33.盖楼(2)装修(3)贷款(4)楼市(5)乔迁_A: l-3-4-2-5B: 1-4-3-2-5C: 4-1-3-2-5D: 3-1-2-4-5参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：这是一个买房的相关过程。首先开发商盖楼，接着买房者在楼市与开发商进行交易，无法付全款需要贷款，接着进行装修，最后乔迁入住。故选B。本题所属考点-题库原题34.以下哪项如果为真，最能加强上述论证？_A: 该校是市重点学校，学生的成绩普遍高于普通学校B: 该校狠抓

23、教学质量，上学期半数以上学生的成绩都有明显提高C: 被抽样调査的学生多数能如实填写问卷D: 该项调查的结果已见报，受到了市教育局的重视 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：题干中的结论是泡网吧是学习成绩下降的重要原因，B项指出学校狠抓教学质量后，学生的学习成绩有所提高，与泡网吧的学生学习成绩下降形成对比，说明泡网吧确实是学生成绩下降的重要原因，从而加强了题干。故选B。35.下列哪项在一定条件下可以转变为道德动机?_A: 道德情感B: 道德意志C: 道德需要D: 道德认识 参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：道德情感是在道德需要上面产生的情感体验，道德需要的产生又是以道德认识为

24、前提的，道德需要在一定的情景条件下可以转变为道德动机。本题所属考点-教育公共基础知识36.在人脑中凭借记忆所提供的材料加工，从而产生新形象的心理过程称为_A: 感觉B: 知觉C: 记忆D: 想象 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：考查想象的概念。本题所属考点-表象与想象37.小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是_。A: 随意注意B: 无意注意C: 有意后注意D: 有意注意 参考答案: B本题解释:参考答案：B。参考解析：幼儿的这种注意不需要意志努力，是无意注意。本题所属考点-教育理论综合知识38.举一反三、闻一知十、触类旁通属于_

25、迁移。A: 顺应迁移B: 同化性迁移C: 重组迁移D: 逆向迁移 参考答案: B本题解释:参考答案：B。参考解析：在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。举一反三、闻一知十，触类旁通等都属于同化性迁移（顺向迁移）。本题所属考点-教育理论综合知识39.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是_。A: 培根B: 夸美纽斯C: 赫尔巴特D: 赞科夫 参考答案: B本题解释:参考答案：B【解析】夸美纽斯提出，要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”，提出“把一切事物交给一切人类的全部艺术”。本题所属考点-教育与教育学40._是将个体

26、的智力测验成绩和同年龄组被试的平均成绩比较而得出的相对分数。A: 心理年龄B: 比率智商C: 离差智商D: 智力年龄 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：韦氏智力量表的一个重要特点是采用了离差智商（deviation IQ）。所谓离差智商就是用标准分数来表示的智商，即让每一个被试和他同年龄的人相比，而不像以前比纳量表所用的智商是和上下年龄的人相比。本题所属考点-能力41.所谓智力，一般指人们的认识能力。主要包括：注意力、观察力，记忆力，思维力、想象力。其核心是_A: 观察力B: 记忆力C: 思维力D: 想象力 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：智力的核心是抽象思维能力。本题所属考

27、点-能力42.皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是_。A: 前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段B: 感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段C: 感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D: 前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 参考答案: B本题解释:参考答案：B。参考解析：B【解析】这四个阶段是感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。故选B。本题所属考点-教育理论综合知识43.教师引导学生选择有针对性的格言、箴言，作为座右铭以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是_。A: 说服教育法B: 个人修养法C:

28、 环境陶冶法D: 品德评价法 参考答案: B本题解释:正确答案是B。解析：本题考查的是德育的方法。 题干中关键词“自励”“自律”表明是个人修养法。考点：德育途径与方法本题所属考点-下半年教师资格证考试中学教育知识与能力真题及解析44.“外行看热闹，内行看门道” 体现了知觉的_。A: 选择性B: 整体性C: 理解性D: 恒常性 参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标志出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。本题所属考点-安徽教师招聘考试中学教育综合知识真题及解析45.幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时

29、，他的思维种类属于_。A: 直觉行动思维B: 抽象思维C: 形象思维D: 发散思维 参考答案: C本题解释:【出题思路】本题考查考生对各阶段个体思维发展水平的掌握。【参考答案】C【名师点睛】人的思维根据发展程度的差别可以分为三种类型。这三种类型分别是，直观动作思维，具体形象思维和抽象逻辑思维。他们的发展顺序是这样的。02岁主要是直观动作思维，儿童的思维要借助于动作来进行。36岁属于完全的具体形象思维，这个阶段，个体的思维必须借助于形象才能进行，离开了具体的形象，个体无法理解抽象的公式和概念。612岁属于具体形象思维向抽象逻辑思维变化的阶段。这个阶段两种思维在个体的思维体系中并存，前期，具体形象

30、思维占优势，后期，抽象逻辑思维占优势。形象本题中幼儿不能直接采用算术题的形式进行直接计算，而是用苹果来进行运算，在进行运算时使用了苹果这个表象，属于形象思维。46.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是_。A: 培根B: 夸美纽斯C: 赫尔巴特D: 赞可夫 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：提出“泛智”教育思想的是捷克教育家夸美纽斯，著有大教学论提出班级授课制和学年制。47.王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于_。A: 抑郁症.B: 恐惧症C: 强迫症D: 焦虑症 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：抑郁症指一种

31、持久的心境低落状态；恐惧症指正常情况下产生异乎寻常的强烈恐惧或紧张不安的心理状态；焦虑症指持续性精神紧张或发作性惊恐状态；强迫症指源于自我的一些不必要的观念和意向重复出现，自己的意志又难以抵制，从而引起强烈的紧张不安，并伴有某些重复动作和行为，以减轻这种不安。题干所述是较典型的强迫症现象。本题所属考点-教育理论综合知识48.盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有_A: 顺序性B: 不平衡性C: 互补性D: 个别差异性 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：这一现象体现了个体身心发展的互补性规律。本题所属考点-职业理念49.心理辅导和心理咨询的基础方法是_。A: 倾听B: 鼓

32、励C: 询问D: 会谈 参考答案: D本题解释:参考答案：D参考 解析：本题所属考点-辽宁省庄河市教师招聘考试教育理论综合知识真题及解析50.上课时一只小鸟飞进了教室，大多数学生被小鸟所吸引，不能专心听课，这种现象是_。A: 有意注意B: 无意注意C: 有意前注意D: 有意后注意 参考答案: B本题解释:参考答案：B参考解析：【答案】B。解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物发生的注 意。无意注意引起的条件有两种：客观刺激物本身的新异性、强度、运动变化及与背景的差异：个人主观的身心状况等。本题所属考点-黑龙江省哈尔滨市道外区教师招聘考试教育综合基础知识

33、二.多选题(共15题)1.皮亚杰的认知发展阶段分为_。A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段 参考答案: ABCD本题解释:参考答案：A,B,C,D。参考解析：皮亚杰将人的认知发展分为四个阶段，依次为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。本题所属考点-教育理论综合知识2.思维的基本过程是_A: 认知B: 理解C: 分析D: 综合 参考答案: CD本题解释:【答案】CD。解析：思维的过程包括分析与综合，比较与分类，抽象和概括，系统化与具体化。其中分析与综合是思维的基本过程。本题所属考点-言语与思维3.以下属于班级授课制优越性的有_。A: 高效性B:

34、 循序渐进性C: 实践性强D: 教师发挥主导作用 参考答案: ABD本题解释:参考答案：A,B,D。参考解析：班级授课制缺乏实践性，这是它的弊端之一。4.目的游离评价模式主张_。A: 评价的重点是课程计划预期的结果B: 评价应关注非预期的结果C: 应着重关注课程计划满足目标的程度D: 评价的重点放在课程计划实际的结果上E: 更多地考虑课程计划满足实际需要的程度 参考答案: BDE本题解释:参考答案：BDE解析：目的游离评价模式主张评价应关注非预期的结果、评价的重点放在课程计划实际的结果上、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。本题所属考点-课程5.教学媒体是教学内容的载体和和表现形式，是师生之

35、间传递信息的工具，如_。A: 文字B: 实物C: 图表D: 口头语言 参考答案: ABCD本题所属考点-教学心理6.下列关于教育规律与教育方针之间的关系，说法正确的有_。A: 教育规律和教育方针都是人们主观意志的体现B: 正确的教育方针反映了教育的客观规律C: 教育方针是教育学研究的主要对象D: 教育规律是制定教育方针的客观依据 参考答案: BD本题解释:【答案】BD。解析：教育规律是客观的，是不以人的意志为转移的；教育学研究的对象是教育现象和教育问题。本题所属考点-河南省安阳市内黄县教师招聘考试教 . 育基础知识真题及解7.下列属于精细加工策略的有_A: 做笔记B: 反复诵读C: 创造类比D

36、: 根据谐音帮助记忆 参考答案: ACD本题解释: 【答案】ACD。解析：反复诵读不属于精细加工策略，属于复述策 略。 本题所属考点-5月山东省属教师招聘考试（教育类）真题及解析8.班集体的形成需要的阶段包括_。A: 松散期B: 同化期C: 凝聚期D: 形成期 参考答案: ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：班集体的形成，要经历松散期、同化期、凝聚期、形成期四个阶段。（1）松散期：学生之间互不认识，缺乏了解，彼此之间尚存一种孤独感，此时一切行动都服从教师的指挥。（2）同化期：成员之间开始熟悉，学生之间开始频繁往来，结成伙伴。部分积极分子协助班主任开展工作，班主任也有意识地给积极分子布置一

37、些工作，扩大他们在同学中的影响。（3）凝聚期：经过一段时间（约半个学期），在班主任的引导和培养下，在各种活动中，积极分子崭露头角，表现出自己的才能，得到老师的赞许和同学的拥护，形成一股骨干力量，开始成为班级的核心，并能最后形成一致的意见与态度，班集体舆论形成。（4）形成期：这个阶段，学生不要外来监督，自己能经常提出要求，自觉遵守，认真执行。本题所属考点-小学教育理论综合9.中华人民共和国义务教育法规定的县级以上地方人民政府有下列行为之一的，可由上级人民政府责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分_。A: 未按照国家有关规定制定、调整学校的设置规划的B:

38、学校建设不符合国家规定的办学标准、选址要求和建设标准的C: 未定期对学校校舍安全进行检查，并及时维修、改造的D: 未依照本法规定均衡安排义务教育经费的 参考答案: ABCD本题解释:【出题思路】本题考查义务教育中有关的法律责任问题。【参考答案】ABCD【名师点睛】中华人民共和国义务教育法第五十二条规定，县级以上地方人民政府有下列情形之一的，由上级人民政府责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分：（一）未按照国家有关规定制定、调整学校的设置规划的；（二）学校建设不符合国家规定的办学标准、选址要求和建设标准的；（三）未定期对学校校舍安全进行检查，并及时维修、

39、改造的；（四）未依照本法规定均衡安排义务教育经费的。本题所属考点-义务教育法10.下列例子中不属于正强化的是_。A: 学生认真完成家庭作业，老师没有任何表示B: 学生作业字迹潦草，老师要求重写C: 孩子不好好做作业，父母不让他看电视D: 学生尝试了一种新的解题方法，老师提出表扬 参考答案: ABC本题解释:【答案】ABC。本题所属考点-小学教育理论综合11.任何知识结构都可以用_等表象形式来呈现。A: 数字B: 动作C: 图像D: 符号E: 图式 参考答案: BCD本题解释:参考答案：B，C，D。参考解析：BCD【解析】任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。故选BCD。12.

40、课外活动依据参与学生的规模不同，其组织形式可分为_。A: 群众性活动B: 班级活动C: 小组活动D: 学科活动E: 个人活动 参考答案: ACE本题解释:【答案】ACE。解析：课外活动根据参与人数的多少，分为个人活动、小组活动和群众性活动。本题所属考点-中学教育理论综合13.实现中华民族的伟大复兴，凝聚了几代中国人的夙愿，是近代以来中华儿女矢志不渝的奋斗目标，是中国人民的跨世纪梦想。实现“中国梦”必须坚持走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。这是因为_A: 人民群众是社会历史的主体B: 社会意识对社会发展起推动作用C: 当今世界各种思想文化相互借鉴D: 中华民族精神是民族复兴的精神动力 参考

41、答案: AD本题解释:参考答案：AD。参考解析：本题考查社会历史的主体、弘扬和培育民族精神的意义，考查考生调动和运用知识的能力。本题的题眼是“弘扬中国精神，凝聚中国力量”“这是因为”。人民群众是社会历史的主体，能够凝聚中国力量，A说法正确。中华民族精神是民族复兴的精神动力，D说法正确。社会意识具有双重作用，只有正确的社会意识才对社会发展起推动作用，B说法错误。C说法正确，但与题意无关。14.在现代社会中，教育与生产劳动相结合是_的客观要求。A : 社会政治发展B: 社会经济发展C: 社会生产发展D: 实现人的全面发展 参考答案: ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：略。本题所属考点-教育

42、理论综合知识15.以下属于智力活动的是_。A: 观察B: 思维C: 记忆D: 想像 参考答案: ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：智力要包括观察力、记忆力、意志力、思维力、想象力等本题所属考点-能力三.判断题(共15题)1.中学、小学校园周围150米内不得设立互联网上网服务营业场所。_ 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。参考解析：中小学校园周围200米范围内不能设立互联网上网服务营业场所本题所属考点-教育公共基础知识2.免疫、神经、内分泌系统是动物和人体的三大调节系统。_参考答案: 正确本题解释:【答案】A。解析：动物和人体的三大调节系统是免疫、神经和内分泌系统。故本题判断正确。

43、本题所属考点-题库原题3.概括是人脑把抽象出来的事物间共同的、本质的特征综合 起来的过程。_ 参考答案: 正确本题解释:【答案】A本题所属考点-河南省南阳市新野县教师招聘考试教育基础知识真题及解4.初中生由于知识经验有限导致思维的独立性和批判性不够成熟。_ 参考答案: 正确本题解释:【答案】。解析：从中学生的思维特点看，初中学生的形式思路已开始占优势，学生思维的独立性、批判性已经发展到一个新的水平，他们由于知识经验的增加，开始能理解事物及规律的一些复杂关系，但由于知识经验有限，逻辑思维还不够发展，思维的独立性和批判性还不够成熟，考虑问题容易产生片面性和表面性，往往把已经掌握的规律或原理不恰当地

44、运用到新的条件下，以致产生公式化和背教条的毛病。本题所属考点-言语与思维5.韩非子是法家代表人物。_参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。解析:韩非，后世称“韩子”或“韩非子”，是中国古代著名的法家思想的代表。韩非子是其主要著作的辑录，为先秦法家集大成的思想作品。故本题判断正确。本题所属考点-题库原题6.在我国小学里，德育就是指道德教育。_ 参考答案: 错误本题解释:【出题思路】本题考查考生对德育内容的掌握。【参考答案】错误【名师点睛】狭义的德育指的是道德教育。在我国中小学进行的德育是广义的德育，不仅仅包括道德教育，还包括政治教育、思想教育、心理教育和法制教育。本题所属考点-德育7.“从群众中

45、来，到群众中去”是中国共产党的思想路线核心。_参考答案: 错误本题解释:【答案】N。解析:党的思想路线基本内容是:一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真 理和发展真理。其精髓是:解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。其实质和核心是:实事求是。其本质要求 是:解放思想。故本题判断错误。本题所属考点-题库原题8.在基础教育的课程改革中，课程评价的价值取向已从量性评价逐渐转 向质性评价_ 参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。解析：新课改的理念要求要关注过程的评价，而不要只关注结果，量性评价相当于总结性评价，即学习结束后的一个评价，而质性评价更加关注在过程中受教育者的身心成长，所以

46、课程评价的价值取向逐渐转向为质性评价。本题所属考点-教育理论综合知识9.在个体心理发展过程中，后天环境起决定作用。_ 参考答案: 错误本题解释:【答案】N。解析：个体心理发展是遗传与环境相互作用的产物。个体心理的发展既不是简单地由遗传决定，也不只是由环境决定。在个体心理的发展中，遗传和环境因素相互制约、相互渗透、相互转化。先天遗传为心理的发展提供了可能性，后天环境将这种可能性变成了现实。本题所属考点-教育理论综合知识10.教学要从“重结论轻过程”转向“轻结论重过程”。_ 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教学要从“重结论轻过程”转向“结论与过程并重”。本题所属考点-教育理论综合

47、知识11.双轨制的产生与古代教育等级性有关，与资产阶级自身的利益无关，与资本主义发展初期脑力劳动和体力劳动还存在严重的分离有关。_ 参考答案: 错误本题解释:【答案】N。解析：双轨制的产生既与古代教育等级性有关，与资产阶级的自身利益有关，又与资本主义发展初期脑力劳动和体力劳动还存在严重的分离有关。12.欧文非常重视环境对人的影响，他为幼儿创办了“幼儿学校”。_ 参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。参考解析：英国第一次工业革命的爆发，在英国国内引发了许多社会问题。随着工业革命不断向前发展，资产阶级为了发展生产力，疯狂地从劳动人民身上榨取财富，使得低工资的女工和童工数量急剧增加。这种情况所引起

48、的日趋严重的幼儿问题引起了欧文的重视。1816年，欧文在英国新拉纳克创办了英国的第一所幼儿学校。本题所属考点-教育理论综合知识13.陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。_ 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。参考解析：【解析】生活教育是陶行知先生的教育主张。本题所属考点-教育理论综合知识14.活泼好动是幼儿的天性，这一特点一般在幼儿初期表现突出。_ 参考答案: 错误本题解释:【答案】。解析：活泼好动一般在幼儿中期表现尤为突出。本题所属考点-幼儿园教育理论综合15.矛盾的两个基本属性是普遍性和特殊性。_参考答案: 错误本题解释:【答案】N。解析：矛盾的基本属性是同一性和斗争

49、性。本题所属考点-题库原题四.填空题(共15题)1.所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列_。 参考答案: 心理变化2.法律救济一般包括_救济和_，在教育领域还有教师申诉和学生申诉等特定的救济方式。 参考答案: 司法 行政救济3.人们对于从事幼儿教师工作的人在行为上的总的期望和要求是教师的_。 参考答案: 职业角色 本题解释:参考解析：职业角色本题所属考点-教育理论综合知识4._是依据教学目标或评价目标，将学生应有的、可观察的具体特质、行为或技能，依照先后发生顺序或其他逻辑规则逐一详细分项，并以简短、明确的行为或技能描述语句来逐条列出行为或技能标准，尔后请

50、教师、家长或学生等检核者就被评学生的实际状况依序勾选，以逐一评定学生行为或技能是否符合标准。 参考答案: 检核表本题所属考点-教育评价5.课程从课程的组织_，可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。 参考答案: 核心角度 本题解释:【答案】核心角度本题所属考点-教育综合基础知识6.课程作为学校教育的一个组成部分，主要受社会、文化和_的影响。 参考答案: 学生 本题解释:【答案】学生。7.文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利_、法国的蒙田和_等。 参考答案: 维多里诺 拉伯雷 本题解释:【答案】维多里诺 拉伯雷本题所属考点-教育理论综合知识8.关于教育起源问题的三种代表性学说是_、_

51、、_。 参考答案: 生物起源说 心理摹仿说 劳动起源说 本题解释:【答案】生物起源说；心理摹仿说；劳动起源说9.建构主义者一般认为知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种_，它并不是问题的最终_。 参考答案: 假设 答案本题所属考点-学习的基本理论10.心理发展的四个特征为连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和_。 参考答案: 差异性 本题解释:【答案】差异性本题所属考点-教育理论综合知识11.20世纪60年代，_提出了终身教育的理论。 参考答案: 保罗朗格朗 本题解释:参考解析：保罗朗格朗本题所属考点-教育理论综合知识12._称教师是“人类灵魂的工程师”。 参考答案: 加里宁本题

52、所属考点-学生与教育13.未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的_职责和_义务，不得虐待、遗弃未成年人。 参考答案: 监护 抚养 本题解释:【答案】监护；抚养本题所属考点-教育理论综合知识14.心理学研究的原则有_、_、_。 参考答案: 客观性原则 发展的原则 系统性原则 本题解释:参考解析：客观性原则发展的原则系统性原则15.新课程标准的“三维”课程目标是指_、过程与方法、情感态度与价值观。 参考答案: 知识与技能本题所属考点-课程五.简答题(共15题)1.基础教育课程改革的核心理念是什么？简述新课程倡导的学生观。 参考答案: 参考解析： 基础教育课程改革的核心理念是

53、：一切为了每一位学生的发展。新课程改革所倡导的学生观主要有以下几点：学生是发展的人；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人。本题所属考点-教育理论综合知识2.某年12月5日9时45分，某地发生4.8级有感地震，相邻的某市在同一瞬间震颤。正在给学生讲课的张老师心里一惊可能是地震。”他镇静地说请同学们有序离开教室，到教学楼前的空地集合。”学生似乎明白了什么，鱼贯而出，张老师最后一个离开。另一教室的王老师惊喊了一声地震啦！”就率先冲出教室。当师生们集中到楼前的空地上，学校领导清点人数时，张老师出现在楼口，镇静地好像什么也没有发生过，同学们一齐欢呼冲上来围住他。事后清查得知：张老师和他的学生全部安然无

54、事，而王老师的那个班，却有三名学生扭了脚，一名学生跑掉了鞋。试从教师职业道德的角度对上述现象进行分析。 参考答案: 【出题思路】本题考查考生对教师职业道德的理解以及分析应用能力 【参考答案】张老师的行为践行了关爱学生的教师职业道德规范，而王老师的行为则违背了关爱学生的职业道德规范。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。关爱学生是师德的灵魂，也是教师的天职，张老师在危急紧张关头，能够做到临危不乱，遇险不惧，把学生的安危放在第一位，最木化地保护学生的利益，组织学生有序离开教室，堪称师德模范。而王

55、老师在紧要关头，只顾自身安危，弃学生不顾，导致学生受到无谓的伤害，有损师德形象，也伤害了学生对教师的信任与尊重，是教师在教学工作中需要引以为戒的。这一事件说明加强教师职业道德修养的重要性。教师是一份教书育人的工作，由于教师工作的特殊性，需要教师具有极强的职业道德意识，在任何时候都需要践行职业道德，否则带来的伤害和隱患是难以估量的。本题所属考点-教师职业道德3.简述德育内容的选择依据。 参考答案: 【答案要点】（1）德育目标，它决定德育内容；（2）受教育者的身心发展特征，决定德育内容的深度和广度；（3）德育所面对的时代特征和学生思想实际，决定德育工作的针对性和有效性。同时，选择德育内容还应考虑文

56、化传统的作用。 本题所属考点-德育4.个体身心发展的动因理论都有哪些？ 参考答案: 【答案要点】（1）内发论（遗传决定论）；（2）外铄论（环境决定论）；（3）多因素相互作用论（共同作用论） 本题所属考点-教育与人的发展5.论述幼儿思维工具变化的趋势及其教育学意义。 参考答案: 参考解析： 【答案要点】（1）幼儿思维工具变化的趋势如下。思维工具是指思维进行所依靠的手段、方式。幼儿的思维工具主要是动作和语言。在幼儿思维发展中，动作和语言的作用是不断发生变化的，其变化趋势为：动作在其中的作用是由大到小，语言作用则由小到大。这种变化趋势主要经历以下三个阶段。第一阶段，思维活动主要依靠感知和动作进行，语

57、言只是行动的总结。动作不是受语言支配而是受视觉形象支配。幼儿依靠再认眼前的事物而建立“短时”的联系。第二阶段，思维主要以表象为工具，边做边说，语言和动作不分离。在实际生活中，对自己的行动的结果不断做出分析和评价，在此基础上，逐渐出现表象形式的行动目标和行动计划。第三阶段，思维依靠语言进行，语言先于动作出现并起着计划动作的作用。幼儿晚期，在行动之前儿童已经能够完全用语言表述行动目标和计划。在以上三阶段，动作的性质也发生相应的变化。最初的动作是不带任何解决问题方向的，是单纯的、“无思考的”动作；第二阶段的动作是有目的、探讨性的、问题性的动作；最后，第三阶段的动作又丧失了解决问题的性质，而成为单纯执行的动作。（2）幼儿思维工具变化趋势的教育学意义如下。根据上述趋势和特点，在幼儿教学的时候，教师应该根据知识经验、发展水平的不同采取不同的教材教法。第一，对于较小的幼儿主要采用直观行动思维，教师在教授幼儿不熟悉的教学内容时要多设直观环境，并且让幼儿自己动手操作。第二，对于年龄稍大的幼儿，由于其语言已经逐渐发展起来，幼儿教师对有具体形象的教学内容可主要依靠言语活动，以促进幼儿语言能力的发展，从而促进幼儿思维能力的进一步发展。本题所属考点-教育理论综合知识6.我曾见到一名数学教师，很有敬业精神