《131有理数的加法-》由会员分享，可在线阅读，更多相关《131有理数的加法-（9页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、有理数的加法土门中学:章瑞开始退出复习复习:由于实际生活中存在比由于实际生活中存在比0更小的数，因更小的数，因此，我们引入了此，我们引入了负数负数，正数与负数是表示，正数与负数是表示具有具有相反意义相反意义的量。的量。1.什么叫做什么叫做互为相反数互为相反数？2.在有理数范围内在有理数范围内,你能找到一个数你能找到一个数X使使5+X=0吗吗?如果规定如果规定5+(-5)=0是否合理是否合理?3.你认为你认为3+(-4)等于多少才合理等于多少才合理?下一页 上一页 如果我们把向东走如果我们把向东走5米记作米记作+5米，那么米，那么-5米表米表示什么？向东走示什么？向东走-5米表示什么？米表示什么
2、？1、一个人、一个人向东向东走走5米，再米，再向东向东走走3米，两次一米，两次一共走多少米？共走多少米？结果结果向东向东走了走了8米米 （+5）+（+3）=+8 或说：一质点在数轴上先运动或说：一质点在数轴上先运动+5米，再运动米，再运动+3米，两米，两次一共运动多少米？次一共运动多少米？下一页 上一页 2、一个人、一个人向东向东走走5米，再米，再向西向西走走5米，两次一共走了多米，两次一共走了多少米？少米？或说：一质点在数轴上先运动或说：一质点在数轴上先运动+5米，再运动米，再运动-5米，两米，两次一共运动了多少米？次一共运动了多少米？结果走了结果走了米米（）（）（）（）下一页 上一页 、一
3、个人、一个人向东向东走米，再走米，再向西向西走米，两次一共走走米，两次一共走了多少米？了多少米？或说：一质点在数轴上先运动米，再运动或说：一质点在数轴上先运动米，再运动米，两次一共运动了多少米？米，两次一共运动了多少米？结果结果向东向东走了米走了米（）（）（）（）下一页 上一页 、一个人、一个人向东向东走米，再走米，再向西向西走米，两次一共走米，两次一共走了多少米？走了多少米？或说：一质点在数轴上先运动米，再运动或说：一质点在数轴上先运动米，再运动米，两次一共运动了多少米？米，两次一共运动了多少米？结果结果向西向西走了米走了米（）（）（）（）下一页 上一页 我们要如何来描述有理数的加法法则我们
4、要如何来描述有理数的加法法则?有理数的加法法则有理数的加法法则 同号同号两数相加，取两数相加，取相同的符号相同的符号，并把，并把绝对值相加绝对值相加。异号异号两数相加，绝对值两数相加，绝对值相等相等时和为时和为0；绝对值；绝对值不等不等时，时，取绝对值取绝对值较大较大的数的符号，并用的数的符号，并用较大较大的绝对值减去的绝对值减去较小较小的绝的绝对值。对值。一个数同一个数同0相加，仍得这个数。相加，仍得这个数。互为互为相反数相反数的两数相加得的两数相加得0。下一页 上一页 课堂练习：课堂练习：计算下列各题：计算下列各题：（1）、）、180+（-10）（2）、（）、（-10）+（-1）解：解：180+（-10）=+（180-10）=170 解：（解：（-10）+（-1）（同号两数相加）（同号两数相加）（取绝对值较大的数的符号，并用（取绝对值较大的数的符号，并用 较大的绝对值减去较小的绝对值）较大的绝对值减去较小的绝对值）=-（10+1）=-11有理数的加法有理数的加法土门中学：章瑞土门中学：章瑞返回退出
131有理数的加法-
