新发再发传染病防控及健康教育实践 - 广东省疾病预防控制中心

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1、Center for Disease Control and Prevention of Guangdong ProvinceCenter for Disease Control and Prevention of Guangdong Province新发再发传染病防控新发再发传染病防控及其健康教育探讨及其健康教育探讨2021-09钟豪杰钟豪杰Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province内容提要 新发传染病的形势与防控原那么新发传染病的形势与防控原那么 健康教育的内容与方法探讨健康教育的内容与方法探讨 几种新发传

2、染病的公众预防与宣教要点几种新发传染病的公众预防与宣教要点 健康教育的成效评价健康教育的成效评价Center for Disease Control and Prevention of Guangdong ProvinceCenter for Disease Control and Prevention of Guangdong Province新发传染病的形势与防控新发传染病的形势与防控Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province1996年世界卫生日主题：全球警惕，采取行动，防范新出现的传染病。据世界卫生组织1

3、996年统计：全球5200万死亡人口中，有1700万死于传染病或与传染病密切相关，约占1/3。传染病防治是人类社会永恒的主题Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province近30年来新发现的传染病病原体 1973 轮状病毒轮状病毒 1976 隐孢子虫隐孢子虫 1977 埃博拉病毒埃博拉病毒 1977 丁型肝炎病毒丁型肝炎病毒 1977 军团菌军团菌 1977 汉坦病毒汉坦病毒 1982 大肠大肠O157 1982 伯氏疏螺旋体伯氏疏螺旋体 1982 HIV 1983 肺炎衣原体肺炎衣原体 1988 戊型肝炎病毒戊型肝

4、炎病毒 1989 丙型肝炎病毒丙型肝炎病毒 1992 霍乱弧菌霍乱弧菌O139 1992 巴尔通体巴尔通体 1995 庚型肝炎病毒庚型肝炎病毒 1996 牛海绵状脑病毒牛海绵状脑病毒 1997 禽流感禽流感H5N1 2003 SARS病毒病毒Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province新发传染病的种类 第一类：过去可能或根本不存在，而新近第一类：过去可能或根本不存在，而新近才在人间出现的传染病。像艾滋病、才在人间出现的传染病。像艾滋病、O139O139霍乱等，可能属于这一类。霍乱等，可能属于这一类。第二类：疾病可

5、能早已存在，但并未被人第二类：疾病可能早已存在，但并未被人们所认识，近年来才被发现和确定。如军们所认识，近年来才被发现和确定。如军团病、莱姆病、人埃立克体病、丙型及戊团病、莱姆病、人埃立克体病、丙型及戊型病毒性肝炎等，可能属于这一类。型病毒性肝炎等，可能属于这一类。Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province新发传染病的种类 第三类：疾病或综合征早已在人间存在并第三类：疾病或综合征早已在人间存在并被人们有一定的认识，但并未被人们认为被人们有一定的认识，但并未被人们认为是传染病或一直没有确定其病原体，近年是传染病或

6、一直没有确定其病原体，近年发现了这些病原体并予以确认。如发现了这些病原体并予以确认。如T T细胞淋细胞淋巴瘤白血病、消化性溃疡病、突发性玫瑰巴瘤白血病、消化性溃疡病、突发性玫瑰疹等，属于早已存在但其传染性既往未被疹等，属于早已存在但其传染性既往未被认识；流行性出血热很早已被认为是传染认识；流行性出血热很早已被认为是传染病，但其病原体在病，但其病原体在19771977年才被发现和确认年才被发现和确认。Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province新发传染病的流行特征 爆发与流行或大流行型：主要是指新发传染病一爆发与流

7、行或大流行型：主要是指新发传染病一开始就以爆发或流行的态势出现。开始就以爆发或流行的态势出现。(O139(O139霍乱、霍乱、SARSSARS等等)局部流行型：一些新发传染病开始只在局部地区局部流行型：一些新发传染病开始只在局部地区或较小范围发生和流行，很长时间内并没有大范或较小范围发生和流行，很长时间内并没有大范围扩大的趋势。围扩大的趋势。(ELTOR(ELTOR霍乱霍乱)散发性：许多新发现的传染病在很长一个时期内散发性：许多新发现的传染病在很长一个时期内，保持散发。寄生虫，保持散发。寄生虫 隐现型：新发传染病突然出现，又很快消失，时隐现型：新发传染病突然出现，又很快消失，时隐时现。许多新发

8、传染病都具有这一特征，很值隐时现。许多新发传染病都具有这一特征，很值得研究。得研究。Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province9Center for Disease Control and Prevention of Guangdong ProvinceGlobal trends in emerging infectious diseasesNature 451,990-993(21 February 2021)EID with their peak incidence(in the 1980s)concomi

9、tant with the HIV pandemic.EID events are dominated by zoonoses(60.3%of EIDs):the majority of these(71.8%)originate in wildlife We find that 54.3%of EID events are caused by bacteria or rickettsia,Our results confirm that EID origins are significantly correlated with socio-economic,environmental and

10、 ecological factors,and provide a basis for identifying regions where new EIDs are most likely to originate(emerging disease hotspots).Center for Disease Control and Prevention of Guangdong ProvinceCenter for Disease Control and Prevention of Guangdong Province12广东省新发传染病概况 19781978年，登革热年，登革热 1983198

11、3年，肾综合症出血热年，肾综合症出血热/流行性出血热流行性出血热 19861986年，年，AIDSAIDS 19931993年，年，O139O139霍乱霍乱 19981998年，人禽年，人禽H9N2H9N2 20032003年，年，SARSSARS 20052005年，人感染猪链球菌年，人感染猪链球菌 20062006年，人感染高致病性禽流感年，人感染高致病性禽流感H5N1H5N1 20212021年，基孔肯雅病毒年，基孔肯雅病毒Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province13广东省新发传染病形势 存在有利于传染

12、病流行的自然因素和存在有利于传染病流行的自然因素和社会因素社会因素 再次出现新发传染病的风险始终存在再次出现新发传染病的风险始终存在已经发生人禽流感、已经发生人禽流感、SARS、基孔肯雅等、基孔肯雅等莱姆病、军团病风险都很高，莱姆病、军团病风险都很高，Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province新发传染病的发现手段 临床异常个案的调查临床异常个案的调查 人禽流感事件人禽流感事件 群体异常事件的调查群体异常事件的调查 SARS事件事件 动物异常事件的调查动物异常事件的调查 鼠疫？鼠疫？周边事件牵动的前瞻调查与回忆调

13、查周边事件牵动的前瞻调查与回忆调查 O139群霍乱群霍乱O22、O155Center for Disease Control and Prevention of Guangdong ProvinceSARS事件的发现与报告 2003年年1月月2日报告日报告 2例重症肺炎例重症肺炎 医务人员的群体异常医务人员的群体异常 病例病症的一致性病例病症的一致性 河源河源-广州广州 2003年年1月月8日报告日报告 由病人累及接诊医生由病人累及接诊医生 疑心与河源事件类似疑心与河源事件类似 厨师厨师-野生动物？野生动物？中山中山-广州广州 2003年春节前后年春节前后2周周 中山二院中山二院 首例死亡首例

14、死亡 急剧增长急剧增长 系统内部的紧张系统内部的紧张 公布事件公布事件 社会恐慌社会恐慌,Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province甲流的发现与报告 前期响应前期响应 3月月10日开始，墨西哥日开始，墨西哥无法分型的甲型流感无法分型的甲型流感病毒株病毒株-送到加拿大实送到加拿大实验室鉴定分型验室鉴定分型 3月月28日开始，美国先日开始，美国先后从加州及德州发现后从加州及德州发现7人确诊感染这种奇异人确诊感染这种奇异而罕见的甲型而罕见的甲型H1N1流流感感 全球响应全球响应 4月月24日高度关注日高度关注 4月月

15、26日突发事件日突发事件 4月月27日日4级预警级预警 4月月29日日5级预警级预警 6月月11日日6级预警级预警 2021年年8月月10日日 进入流感大流行后时进入流感大流行后时期期Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province何为六级预警 1999年大流行预案，年大流行预案，2005年修订，年修订，2021继续继续使用并进行调整：使用并进行调整：第第1至第至第3级对应防范阶段，包括能力开展和级对应防范阶段，包括能力开展和反响方案活动，而第反响方案活动，而第4至第至第6阶段清楚标示需阶段清楚标示需要作出反响和缓解

16、努力。要作出反响和缓解努力。一级：动物病毒流行；二级：动物病毒感染一级：动物病毒流行；二级：动物病毒感染人类人类 三级：人类个案有限，未造成人与人的传播三级：人类个案有限，未造成人与人的传播 四级：已经出现人与人的社区传播四级：已经出现人与人的社区传播 五级：一个五级：一个WHO区域至少两个国家出现社区区域至少两个国家出现社区传播传播 六级：不同的六级：不同的WHO区域出现社区传播区域出现社区传播Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province2021年预警级别Center for Disease Control a

17、nd Prevention of Guangdong Province何谓大流行后期？流感大流行特点：是出现新的流感病毒，流感大流行特点：是出现新的流感病毒，而许多人对其并没有预先存在的免疫力。而许多人对其并没有预先存在的免疫力。大流行后期：大流行后期：病毒已蔓延到所有国家；许多国家的所有病毒已蔓延到所有国家；许多国家的所有年龄段中的许多人对新病毒产生了一定免年龄段中的许多人对新病毒产生了一定免疫力；疫力；有充分证据说明，最近的流感大流行模式有充分证据说明，最近的流感大流行模式已是被季节性流感模式所取代。已是被季节性流感模式所取代。从长远看，年轻人是否会面临罹患严重疾从长远看，年轻人是否会面临

18、罹患严重疾病的更大风险，尚无法预测。病的更大风险，尚无法预测。提出大流行后期的工作指导提出大流行后期的工作指导Center for Disease Control and Prevention of Guangdong ProvinceO139群霍乱的发现 1992年年10月月 印度、孟加拉印度、孟加拉 10万例霍乱样腹泻病例万例霍乱样腹泻病例 非非O1/非非O139群霍乱弧群霍乱弧菌菌 1992年年12月月 日本鉴定为日本鉴定为O139群菌株群菌株 WHO纳入霍乱病原体纳入霍乱病原体 1993年年3月月 广东两例非广东两例非O1群重症群重症病例病例VBO71型型 1993年年5月月 新疆柯坪

19、县非新疆柯坪县非O1群爆群爆发事件发事件 证实为证实为O139群霍乱弧群霍乱弧菌菌 1993年年6月月 广东提出广东提出VBO71型与型与O139群交叉群交叉 检定所证实交叉现象检定所证实交叉现象Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province传染病防控控制传染源、切断传播途径、保护易感染群 监测与发现监测与发现 临床异常病例监测临床异常病例监测 实验室监测病原谱分布特征实验室监测病原谱分布特征 群体事件监测及媒体监测群体事件监测及媒体监测 应急与处置应急与处置 现场调查与控制措施现场调查与控制措施 健康促进：健康教

20、育健康促进：健康教育+环境支持环境支持 卫生效劳设施的改善卫生效劳设施的改善 公众健康教育的落实公众健康教育的落实Center for Disease Control and Prevention of Guangdong ProvinceCenter for Disease Control and Prevention of Guangdong Province新发传染病健康教育的内容与新发传染病健康教育的内容与方法探讨方法探讨Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province卫生意识与知识 某学生调查报告：某学生调

21、查报告：“群众卫生意识不良，群众卫生意识不良，多数人有喝生水的习惯；粪便、苍蝇、垃多数人有喝生水的习惯；粪便、苍蝇、垃圾随处可见；卫生设施简陋，圾随处可见；卫生设施简陋，Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province三级预防与健康促进 三级预防：三级预防：初级：自我保健和健康教育初级：自我保健和健康教育-卫生行为与卫生行为与意识意识 二级：早发现早诊断早治疗二级：早发现早诊断早治疗 三级：对症治疗，防止恶化，减轻负担三级：对症治疗，防止恶化，减轻负担 健康促进：健康促进：WHO：健康促进是指促使人们提高改善健：健康

22、促进是指促使人们提高改善健康状态的过程。康状态的过程。美国：指帮助人们改变其生活习惯以到达美国：指帮助人们改变其生活习惯以到达理想健康状态的一门科学与艺术。理想健康状态的一门科学与艺术。Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province健康促进的行动-健康教育 健康促进：指一切能促使行为和生活条件健康促进：指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育和环境支持的综向有益于健康改变的教育和环境支持的综合体合体 健康教育是旨在帮助对象人群或个体改善健康教育是旨在帮助对象人群或个体改善健康相关行为的系统的社会活动；健康相

23、关行为的系统的社会活动；是在调查研究的根底上，采用健康信息传是在调查研究的根底上，采用健康信息传播等干预措施，促使人群或个体自觉采纳播等干预措施，促使人群或个体自觉采纳有利于健康的行为和生活方式，从而防止有利于健康的行为和生活方式，从而防止或减少暴露于危险因素，帮助实现疾病预或减少暴露于危险因素，帮助实现疾病预防、治疗康复，及提高健康水平的目的。防、治疗康复，及提高健康水平的目的。Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province针对不同对象的健康教育 重点人群健康教育重点人群健康教育“全国亿万农民健康促进行动全国亿万

24、农民健康促进行动 妇幼健康教育妇幼健康教育 重点场所健康教育重点场所健康教育 学校健康教育学校健康教育 医院健康教育医院健康教育 工作场所健康教育工作场所健康教育 公共场所健康教育公共场所健康教育Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province新发再发传染病健康教育探讨 首要问题首要问题-明确本次的教育对象明确本次的教育对象 专业人员专业人员 公众市民公众市民 特种效劳人员特种效劳人员 行动关键行动关键-分清疾病的性质分清疾病的性质 新发传染病新发传染病-在人群中新发现的传染病在人群中新发现的传染病 再发传染病再发传

25、染病-过去就有，但出现发病率快过去就有，但出现发病率快速增高或者范围迅速扩大；速增高或者范围迅速扩大；行动性质行动性质-区分师资培训与健康教育实践区分师资培训与健康教育实践Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province公众对新发传染病的关注点 事件如何发生事件如何发生 在哪里出现？怎么发生的？在哪里出现？怎么发生的？与吃有关么？猪流感与吃有关么？猪流感-不吃猪肉了？不吃猪肉了？事件朝着什么样的方向开展事件朝着什么样的方向开展 我国有吗？我周围有吗？我国有吗？我周围有吗？疾病的直至效果是什么疾病的直至效果是什么 有得

26、救吗？会死人吗？有得救吗？会死人吗？我该怎么办我该怎么办?是否要买药储藏？是否要买药储藏？Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province29专业人员对新发传染病的关注点 什么病症体征表现？什么病症体征表现？尚需要收集更多的临床信息，密切关注吧。尚需要收集更多的临床信息，密切关注吧。发现病原体了吗？传染源是什么发现病原体了吗？传染源是什么?发现了该怎样？没发现又该怎样？发现了该怎样？没发现又该怎样？什么传播途径？会人传人吗？什么传播途径？会人传人吗？仍需要观察！仍需要观察！预防措施有效吗？预防措施有效吗？需要评估！需

27、要评估！该怎样进行公众风险沟通？该怎样进行公众风险沟通？Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province再发传染病 专业人员最关注的问题：专业人员最关注的问题：什么原因造成快速增多了？什么原因造成快速增多了？病原体发生什么变化了？病原体发生什么变化了？从前储藏的防治物资够吗？去哪里补充购从前储藏的防治物资够吗？去哪里补充购置？置？社会公众的反响：社会公众的反响：？Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province传染病健康教育的重点 针对生物

28、学的知识教育针对生物学的知识教育 疾病特征、流行方式与危害疾病特征、流行方式与危害 传染源的相关知识传染源的相关知识 传播途径相关知识传播途径相关知识 预防疾病知识预防疾病知识 针对社会影响因素的教育针对社会影响因素的教育 个人危害与公众的影响个人危害与公众的影响-为什么隔离为什么隔离 公共卫生措施的解析和说服公共卫生措施的解析和说服Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province传染病宣传教育的几个关键点 告知疾病的性质、感染方式告知疾病的性质、感染方式 告知有效的预防措施告知有效的预防措施 告知无效的预防措施告知

29、无效的预防措施 告知本人得病怎么办告知本人得病怎么办 告知周围人的病后，本人该怎么办告知周围人的病后，本人该怎么办 告知政府在提供什么卫生效劳告知政府在提供什么卫生效劳 告知有什么咨询方式告知有什么咨询方式Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province合理解析专业术语 在预防措施上，经常使用在预防措施上，经常使用“隔离一词隔离一词 专业上，隔离是指通过采取各种措施，防专业上，隔离是指通过采取各种措施，防止疾病传播的过程。止疾病传播的过程。隔离，不等于被禁闭，被孤立；隔离，不等于被禁闭，被孤立；严格隔离严格隔离 接触

30、隔离接触隔离 呼吸道隔离呼吸道隔离 虫媒隔离虫媒隔离Center for Disease Control and Prevention of Guangdong ProvinceCenter for Disease Control and Prevention of Guangdong Province几种新发再发传染病的公众预防几种新发再发传染病的公众预防与宣教要点与宣教要点Center for Disease Control and Prevention of Guangdong ProvinceSARS的健康教育要点 SARS健康教育指导原那么卫生部健康教育指导原那么卫生部2003 发生

31、发生SARS一般疫情预警前一般疫情预警前 宣传策略：传媒宣教宣传策略：传媒宣教 发生发生SARS一般疫情预警后一般疫情预警后 宣传策略：传媒宣教的同时，运用宣传策略：传媒宣教的同时，运用“个别个别劝导、电视讲座、咨询等方式，对有关劝导、电视讲座、咨询等方式，对有关人群进行心理危机疏导人群进行心理危机疏导 干预；城乡各地区干预；城乡各地区利用现有的各种宣传阵地，开展防治利用现有的各种宣传阵地，开展防治SARS的宣传教育工作。的宣传教育工作。设立咨询热线设立咨询热线Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province预防SA

32、RS知识宣传要点 是一种呼吸道传染病，是可防可治的；是一种呼吸道传染病，是可防可治的；以近距离呼吸道飞沫和密切接触传播；以近距离呼吸道飞沫和密切接触传播；防止与患者或疑似病患者接触；防止与患者或疑似病患者接触；防止接触可疑的动物、禽鸟类。防止接触可疑的动物、禽鸟类。保持生活、工作场所通风，建立洗手的习惯保持生活、工作场所通风，建立洗手的习惯注意个人卫生；戴口罩是有效的预防措施；注意个人卫生；戴口罩是有效的预防措施；中药熏香是尚未肯定的预防效果的措施；露中药熏香是尚未肯定的预防效果的措施；露天场所戴口罩、预防性用药是无效措施；天场所戴口罩、预防性用药是无效措施；Center for Diseas

33、e Control and Prevention of Guangdong Province人禽流感宣教要点 由于接触带毒禽类引起的呼吸道传染病由于接触带毒禽类引起的呼吸道传染病 防止接触染病的禽类，如鸡、鸭；防止接触染病的禽类，如鸡、鸭；防止食用活的或未经煮熟的鸡鸭和蛋；防止食用活的或未经煮熟的鸡鸭和蛋；发现有流感样病症应及时到正规医院的呼发现有流感样病症应及时到正规医院的呼吸道或发热门诊就诊；吸道或发热门诊就诊；目前尚无人传人迹象；目前尚无人传人迹象；加强动物市场卫生与消毒，实行休市制度加强动物市场卫生与消毒，实行休市制度 Center for Disease Control and Pr

34、evention of Guangdong Province2005年10月14日WHO关于大流行性流感你必须知道的关于大流行性流感你必须知道的10件事件事 1.大流行性流感与禽流感不同。大流行性流感与禽流感不同。2.流感大流行是反复发生的事件。流感大流行是反复发生的事件。3.世界可能处在另一次流感大流行的边缘。世界可能处在另一次流感大流行的边缘。4.所有的国家均将受到感染。所有的国家均将受到感染。5.将发生广阔范围的疾病。将发生广阔范围的疾病。6.医疗供给品将缺乏。医疗供给品将缺乏。7.将出现大量死亡。将出现大量死亡。8.经济和社会破坏巨大。经济和社会破坏巨大。9.每一个国家都必须有所准备。

35、每一个国家都必须有所准备。10.当大流行威胁增加时世界卫生组织将向全球发布当大流行威胁增加时世界卫生组织将向全球发布警告。警告。Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province手足口病宣教要点 5岁以下儿童多发，少数会引发心肌炎、肺岁以下儿童多发，少数会引发心肌炎、肺炎及脑膜炎等，个别病例病情进展极快，炎及脑膜炎等，个别病例病情进展极快，可导致死亡可导致死亡 主要的传播途径有：主要的传播途径有：与病人直接接触与病人直接接触 接触病人的分泌物、排泄物接触病人的分泌物、排泄物 与病人共用卫生用品与病人共用卫生用品 饮用污

36、染的水饮用污染的水Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province手足口病的预防要点 目前没有手足口病疫苗，良好的卫生习惯目前没有手足口病疫苗，良好的卫生习惯是预防手足口病的关键是预防手足口病的关键 小孩手足口病症时，应立即到正规的医疗小孩手足口病症时，应立即到正规的医疗机构就诊，并且停止上学，应在病症消失机构就诊，并且停止上学，应在病症消失后一周再返校后一周再返校 加强家庭卫生消毒，落实儿童餐具、玩具加强家庭卫生消毒，落实儿童餐具、玩具的消毒工作的消毒工作 保持室内通风，尽量防止带儿童到人流密保持室内通风，尽量防止

37、带儿童到人流密集的区域玩耍集的区域玩耍Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province狂犬病的宣教 9月月28日，世界狂犬病日日，世界狂犬病日 强调人类和动物狂犬病的影响并宣传如何通过强调人类和动物狂犬病的影响并宣传如何通过防治动物狂犬病来预防和制止该病。防治动物狂犬病来预防和制止该病。全球每年有全球每年有5.5万人死于狂犬病，即平均每万人死于狂犬病，即平均每10分分钟有钟有1人死于狂犬病。人死于狂犬病。人类感染狂犬病的主要途径是被患狂犬病人类感染狂犬病的主要途径是被患狂犬病的狗咬伤；的狗咬伤；目前已有有效的人用及犬

38、用疫苗预防；目前已有有效的人用及犬用疫苗预防；Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province狂犬病宣教关键 被狗咬伤后，接种狂犬病疫苗是目前唯一被狗咬伤后，接种狂犬病疫苗是目前唯一预防发生狂犬病的有效手段；预防发生狂犬病的有效手段；不要心存侥幸，一旦狂犬病发作，几乎百不要心存侥幸，一旦狂犬病发作，几乎百分百死亡；分百死亡；接种狂犬病疫苗已纳入新农合医疗报销，接种狂犬病疫苗已纳入新农合医疗报销，局部地区已纳入医保局部地区已纳入医保Center for Disease Control and Prevention of

39、 Guangdong ProvinceCenter for Disease Control and Prevention of Guangdong ProvinceCenter for Disease Control and Prevention of Guangdong Province健康教育的成效评价健康教育的成效评价Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province影响健康的主要因素 社会与环境因素社会与环境因素 行为与生活方式因素行为与生活方式因素 生物遗传因素生物遗传因素 医疗卫生效劳因素医疗卫生效劳因素

40、健康教育针对的重要内容就是健康教育针对的重要内容就是-帮助对象帮助对象人群或个体改善健康相关行为人群或个体改善健康相关行为Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province健康教育的实施 需求评估需求评估-确立优先解决的问题确立优先解决的问题 健康教育目标健康教育目标 健康教育策略与干预手段健康教育策略与干预手段-分析问题成因分析问题成因和研究解决方案和研究解决方案 干预活动的实施与成效监测干预活动的实施与成效监测 效果评价与反响效果评价与反响Center for Disease Control and Prevent

41、ion of Guangdong Province甲流防控健康教育效果评价举例1Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province甲流防控健康教育效果评价举例2Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province甲流防控健康教育效果评价举例3Center for Disease Control and Prevention of Guangdong Province 最后让我们用一组最后让我们用一组平安标志结束本课平安标志结束本课程。程。请思考，您单位的请思考，您单位的专业人员都能说出专业人员都能说出这些生物平安相关这些生物平安相关标志代表什么吗？标志代表什么吗？这，也应该是健康这，也应该是健康传播的一个重要内传播的一个重要内容容Center for Disease Control and Prevention of Guangdong ProvinceCenter for Disease Control and Prevention of Guangdong Province谢谢谢谢请指正请指正