小学快乐作文教学特色学校建设方案

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1、 若连小学校特色教学建设方案 -小学生快乐作文 一、指导思想 以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为指针,积极贯彻红古区教育局特色学校建设精神，坚持“以教学为中心，以特色求发展,”的办学思想,结合农村学校实际，着力抓好“快乐作文特色教学建设，大胆探索和实践，锐意进取,依托简妙作文教学模式研究,构建快乐习作氛围，提升办学品位，让作文成为学生乐趣,践行“为师生一生的幸福奠基办学理念 二、创建目标与方向 (一）总体目标 继承作文教学的实践经验,与时俱进,开拓创新,发挥自身优势,谋求特色发展，传承、积淀、弘扬、升华我校作文教学特色。我们将采用分层推进，分步发展的战略，努力实现特色教育的新跨越,让学

2、校绽放新枝。(二)第一阶段特色项目创建阶段(2012 年)根据少年儿童的心理和年龄特点,以妙趣横生习作内容和简约易学习作方法指导,来激发学生的表达欲望，写作兴趣,为学生创造广阔的习作空间,让他们自由地驰骋在写作的天地里,培养自主作文，乐于表达的好习惯。1.学习名家先进作文教学思想,移植简妙作文教学法,发挥我校现有资源优势,开展好学校作文教学探索,培养学生习作兴趣,积累作文教学经验.2明确教学内容。以简妙作文为主要内容,找准切入点，与语文教材习作内容有机整合,继承与创新保证作文教学研究实效性。3开展班级优秀作文集评比活动,并在班级间交流,与他人分享习作的快乐。4.组织每年一次的作文评比活动.激发

3、学生对作文的热爱之情，培养高尚的情操、习作能力。5.做好作文教学经验总结，构建“四化（作文内容生活化、技能指导结构化、训练序列网网络化、兴趣培养多元化)作文教学体系,并将研究成果及时运用于教学 创建校园主题文化长廊,丰富学生校园文化生活,开阔视野、丰富知识、陶冶情操、激发兴趣。(三）第二阶段提升特色建设阶段(201年）在作文教学取得阶段性成果的基础上,将在第二阶段积极总结反思前段工作，改进提高,使特色更加鲜明。1.进一步巩固第一阶段所取得的成果，拓宽研究领域，促进童生活作文教学的普及与提高,使其成为学校语文教学的一项特色,并使其成为我校的一项群体活动,提高教师的辅导能力,促进学生个性 发展,培

4、养“合格加特长”的学生和教师。组织编生活话作文教学校本教材，创建生活作文教学专题文教学课题研究组，进行专题研究。在编写班级文集的基础上,尝试编辑学年优秀作品集。3办好班级“图书角，充实书库，继续开展“诗文素养训练”活动,丰富积累,开阔视野。将简妙作文教学拓展，形成“简妙作文引路”序列作文训练研究体系,师生全员参与，学有所长,教有所长，使之成为我校办学的一大亮点,扩大影响,提升素质教育品位。(四）第三阶段深化特色特色阶段（201年)积极贯彻课改精神,深入实施素质教育,开展“作文教学”特色学校创建活动，形成教育有个性，发展有特长，办学有风格的特色学校。1.拓宽研究领域,整合学校其他工作,拓展素质教

5、育的空间,并提升为一种精神文化，使之成为我校的办学个性，逐渐凸现一种奋发进取、团结拼搏、开拓创新的学校精神，进一步深化素质教育,提高教育质量。2.进一步巩固序列作文教学所取得的成果,在活动与竞赛中向纵深发展，同时向其他学科渗透，拓宽研究领域，培养良好的精神品质，提升校园文化品位。3.加强“农村小学生个性化学习策略研究”的探索,积极开发作文教学资源,打造特色课堂教学，提高学校作文教学整体研究的能力与水平，营造良好的作文教学文化环境,逐渐让研究指向为持续的、恒久的、无处不在的精神文化。积累优秀作文教学案例.四、创建策略与措施 (一）明确目标,提高认识 学校特色建设方案将通过学校讨论，对方案的可行性

6、进行论证.并通过政治学习及业务学习，向全体教师宣传学校快乐作文教学的特色建设设想,明确学校发展目标，学校重点工作，使全校教职员工共同肩负起学校特色建设的重任.(二）健全组织，加强培训 1.成立学校创建领导小组，组建研究机构，制定研究计划。学校成立由一把手校长为组长，各科室主任、语文教研组长和年级组长等为组员的创建领导小组,负责制订创建实施计划与工作的指导与开展。建立一支有教学特色的教师队伍。教师是办好特色学校的依靠力量，是创建特色学校最重要的条件。要想形成学校特色，必须拥有一批富有教育教学特色的教师骨干力量。学校要挖掘本校教师内在资源，发现并积极培养有独特教学风格有特长的教师.一所学校的特色,

7、很大程度上来源于教师的群体特色。加大师资培训的力 度，组织好现代教育理论的学习,外出观摩实践等，使教师掌握专业技能，为学校特色工作的发展与落实作保障。3.分层制定措施，规范管理,加大制度建设,逐步形成常规。4加大硬件投入，构筑保障平台。（三）强化活动,促学校特色发展 1.灵活组织好各类活动，在活动中促进学校特色工作的有序开展。2.积极参加各级各类组织的征文比赛,为学生提供展示机会,力争多创佳绩 3.定期举办作文教学研讨课,与兄弟学校切磋交流,共同发展。（四）以科研引路，奏响特色建设主旋律 1构建起科研先导的管理机制.成立，课题研究小组,对探索中存在的问题进行研究，积极撰写论文，将实践与理论所取得的成果进一步推广.2.聘请名师专家作为省级课题的顾问,为学校的课题研究作必要的引领。.逐步完善课题方案与实施计划，编写校本教材,优化教学目标和教学内容.4.以点带面,逐步辐射,全校学生都将成为课题研究的对象,激发学生写作兴趣，发展学生个性特长。围绕课题,开展好研讨活动。6.营造特色学校环境氛围。利用手抄报、黑板报等宣传阵地，发挥其潜移默化的育人功能,使人一走进校园就能感受到独具的特色魅力.特色学校的创建任重而道远,是一项长期的发展工程.我们相信:在上级领导的关怀和指导下，在全体教职工的努力下，学校办学特色成果会更加显著。红古区若连小学 二一二年二月