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1、教科版四上第一单元综合能力检测卷（时间：60 分钟 满分：100 分）题号 一 二 三 四 总分 得分 一、填空。（19 分）1.声音是由物体_产生的，它是以_的形式传播的。2.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会起_。3.人说话时发出的声音是由_振动产生的；蚊子发出的“嗡嗡”声是_振动产生的。4.如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会_。5.振动的空气到达我们的耳，引起_振动，耳中的_再将振动传递到内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生信号，大脑接受了信号，我们便感受到了声音。6.耳由_、_、_三部分组成。7.声音的强弱可以用_来描述，声音的高低可以用_来描述。8
2、.有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉得紧，声音_，拉得松，声音_；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音_，轻轻拨，声音_。9.音叉是一种发声仪器，用来_乐器和_音高。二、选择。（42 分）1.声音在下面三种物体中传播最快的是（）。A.水 B.木头 C.钢铁 2.人说话的声音是由（）振动产生的。A.嘴唇 B.喉咙 C.声带 3.声音在（）传播速度最快。A.固体 B.液体 C.气体 4.下列做法错误的是（）。A.经常掏耳朵 B.遇到过强的声音要捂住耳朵、张开嘴巴 C.不能对着同学大声说话 5.锣发出声音的时候，用手按住锣面，声音就消失，这是因为（）。A.手使锣面停止了振动 B.手阻止了空
3、气的振动 C.手挡住了声音的传播途径 6.在“咪”“发”“索”三个音阶中，（）的音最高。A.“索”B.“发”C.“咪”7.在两个纸杯之间连一根绳子，当（）时，声音传播的效果最好。A.绳子中间挂一根小草 B.绳子中间没有东西，而且拉得很直 C.绳子中间弯曲 8.在图书室等公众场合，我们（）。A.可以大声说话 B.不能大声喧哗 C.垃圾丢在桌上 9.耳廓的作用是（）。A.将声波转化为振动 B.将听觉信号传递到大脑 C.收集声音 10.声音在空气中的传播速度很快，在真空中（）。A.更快 B.更慢 C.不能传播 11.将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内空气抽光，（）。A.电铃的声音比原来更
4、加响亮 B.电铃的振动停止了，听不到声音 C.只见电铃振动，但听不到声音 12.钓鱼时，河岸上的脚步声会把水中的鱼吓跑，说明（）。A.声音可以在固体和液体中传播 B.声音是由物体振动产生的 C.声音的强弱可以控制 13.上课铃声响了，校园里的同学们都听到了声音，这说明声音的传播方向是（）。A.一个方向的 B.前后的 C.四面八方的 14.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（）。A.B.C.三、把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。（10 分）耳道 传递振动到内耳 鼓膜 传递声波到中耳 听小骨 将听觉信号传递到大脑 耳蜗 将声波转化为振动 听觉神经 将振动转化为听觉信号
5、 四、实验探究。（29 分）1.401 班某实验小组的飞飞、果果和亮亮在科学课上分别探究了以下实验：飞飞把手放在喉头，大声说话，感觉声带振动了；果果把发声的音叉触及水面，水面荡起了波纹；亮亮用力拨动钢尺，钢尺发出了声音。(6 分)(1)这三位同学都在探究的问题是_。(2)分析上面的实验现象，你得出的结论是_。2.奇奇在学习了声音的知识后，找来 5 根长短、粗细不相同的铁钉，如下表，请结合所学知识，帮奇奇回答下面的问题。(12 分)铁钉号 长度（厘米）直径（厘米）5 0.2 8 0.2 10 0.2 10 0.3 10 0.4（1）用相同大小的力分别敲击号铁钉，发出声音最高的是_号铁钉，振动速度
6、最慢的是_号铁钉。（2）用相同大小的力分别蔽击号铁钉，发出声音最低的是_号铁钉。如果在号铁钉上由重到轻敲打五下，这根铁钉的（）。A.振动频率不变 B.振动幅度不变 C.振动幅度和频率都不变（3）铁钉振动发出的声音以_的形式传播到我们的耳朵，引起耳朵里的_产生 振动。3.小明做“研究尺子的音高变化”的实验时记录了如下数据。（4 分）尺子伸出桌面的长度 听到的音高 看到的振动快慢 音高的变化顺序 4 厘米 高 快 高低 8 厘米 较高 较快 12 厘米 较低 较慢 16 厘米 低 慢 以上实验结果说明：（1）伸出桌面的尺子长度越长，声音就_。（2）物体振动的越慢，声音就_。4.下表是 401 班同
7、学在做“探索尺子的音量变化”的实验时制成的图表。（7 分）尺子振动的幅度（厘米）声音的强弱 6 弱 10 较弱 14 较强 18 强（1）补全音量变化柱状图。（2）你能找到音量与物体振动幅度大小之间的关系吗？参考答案 一、1.振动 声波 2.波纹 3.声带 翅膀 4.变清楚 5.鼓膜 听小骨 6.外耳 中耳 内耳 7.音量 音高 8.高 低 强 弱 9.调试 测试 二、1.C 2.C 3.A 4.A 5.A 6.A 7.B 8.B 9.C 10.C 11.C 12.A 13.C 14.C 三、耳道 传递振动到内耳 鼓膜 传递声波到中耳 听小骨 将听觉信号传递到大脑 耳蜗 将声波转换为振动 听觉神经 将振动转化为听觉信号 四、1.（1）声音是怎么产生的 （2）声音是由物体振动产生的 2.（1）（2）A （3）声波 鼓膜 3.（1）越低 （2）越低 4.（1）（2）物体振动幅度越大，声音越强。
教科版四年级上册第一单元综合能力检测卷8834
