教师教育扶贫心得体会.doc

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1、教师教育扶贫心得体会2023年扶贫工作心得体会篇1 XX年年是市委、市政府施行新一轮帮扶工程的第四年。我地税局作为与*市*村结队的帮扶集团成员单位之一，从两地的实际出发，牢牢把握统筹城乡开展、构建和谐社会这条主线，以坚持壮大村集体经济、增加农民收入为目的，以开展当地特色产业、进步素质培训为重点，充分发挥优势，进一步加大帮扶工作力度，落实帮扶举措，真正做到了认识到位、领导到位、措施到位、措施到位、资金到位、指导到位，到达了年度帮扶的目的，获得了较好的帮扶成效。一、主要成效通过上半年的努力，有力地促进了当地产业构造的调整，进一步加快了当地经济从输血型向造血型的转变，有效地进步了农民的素质和当地的自

2、我开展才能，较好地实现了农业增效、农民增收的目的;进一步加快了当地各项事业的建立步伐，群众的消费、生活条件得到了较大的改善;同时通过对村级组织的办公场所进展全面修建，丰富了帮扶内涵，进一步进步了农村基层党组织的凝聚力、号召力和战斗力，敦实了党的执政根底。二、主要工作一是进一步统一了思想，加大了对帮扶工作的领导。街道党工委、办事处把帮扶工作列入重要议事日程，屡次召开专题会议研究部署帮扶工作，进一步明确街道主要领导作为帮扶工作的第一责任人，并明确分管领导，落实职能科室和详细人员，确定帮扶目的，完善帮扶机制，做到决心不变、热情不减、工作不松。同时在屡次会议上强调帮扶工作的重要性和紧迫性，使街道广阔干

3、部群众真正认识到帮扶工作是理论三个代表重要思想的详细行动，是推进党的先进性建立的详细表现，是保持社会稳定，构建和谐社会的重要举措，也是我们街道广阔干部群众的应尽义务。二是进一步突出帮扶重点，落实各项帮扶措施。针对当地农民收入主要来自农业，但农业产业化进程缓慢、主导产品规模有限、农产品加工企业规模较小的现状，按照即定帮扶目的，重点抓好产业帮扶，开展当地茶业、板栗等特色产业，进一步扶持和壮大龙头企业。同时大力推进素质帮扶。进一步加大对当地农民的素质和技能培训，增强他们的就业才能，让更多的农村剩余劳动力从农业转移到二、三产业中去，直接增加劳务收入。并且及时落实承诺的帮扶资金，确保帮扶资金及时足额到位

4、，防止出现因帮扶资金滞后导致帮扶工程停顿的情况发生。XX年，街道共落实帮扶资金万元。同时对施行工程屡次通过 和实地走访进展理解和检查，确保了帮扶工程保质保量地完成。三是进一步加强与帮扶对象的联络和交流。通过 、实地考察等形式，街道和结对村干部群众经常进展联络和互访交流。街道主要领导和相关人员在区委、区政府等领导带着下，屡次到结对村走访，理解情况，对扶贫工程进展可行性研究和充分论证，共同研究讨论开展对策。结对村班子领导也屡次来我街道进展考察，学习交流开展经历。同时两地积极开展互帮互学活动。如今年年初，街道得知结对村有一在外打工的村民有方案外二胎孕育的事后，马上与该村民的暂住地政府获得联络，及时帮

5、助树下村处理了此事。街道还积极宣传结对干部群众艰辛创业、吃苦耐劳的精神，用这种精神鼓励街道广阔干部群众树立再创古荡新辉煌的决心。同时也与结对村的党员干部屡次进展思想上、意识上的交流和沟通，鼓励他们树立抑制困难、加快开展的信心和决心。2023年扶贫工作心得体会篇2 一、政治在2023年的扶贫工作中，我们团一直坚持以党的方针、道路、政策为指导思想，全面落实、深化领会科学开展观的内涵和精神本质。在扶贫工作中，我们以科学开展观为统领，认真落实党的十七大会议的有关精神。一年来通过学习国务院扶贫办关于共同促整村推进扶贫开发工作的意见和我部十一五扶贫开展纲要，我门对三农问题和城乡统筹问题，有了更加进一步的理

6、解。在扶贫工作中，我们还深化体会到，扶贫工作也是科技部党组加强基层科技工作的重要组成部分。二、工作实绩扶贫之初，我们以调研为主线，在全面调研的根底上，认真理清思路，下决心抓几件实事、急事。我部历届部领导对老区人民都非常关心，他们都屡次去过延安和榆林调研或当面指导工作。在扶贫办和历届扶贫团的努力下，陕北的扶贫工作获得了可喜的成绩。我扶贫伊始，当地的领导班子刚刚换届，我们感到有的领导对科技部的扶贫工作认识还不到位，用什么方式进步他们的认识，我首先采取了，走出来，请进来的工作方法，使他们从思想上进步对我们扶贫工作的认识，力求他们对我们工作的更大支持，使他们理解我们是帮助不添乱。(一)走出来：1、请科

7、技厅厅长，两个市的分管市长，市、县科技局的局长和有关人员进北京，向科技部领导和分管扶贫工作的部门和历届扶贫团的成员汇报科技部_年来通过科技部在当地扶贫，所获得成就和对下步扶贫工作的建议。该想法得到我部部领导和扶贫办的大力支持。刘燕华副部长，杜占元副部长(当时是司长、扶贫办主任)和曾参加过扶贫的当年的团长，如科协副_齐让，和有关司的司局级领导，都出席了会议。与会的领导发表了热情洋溢的讲话并给予很多好的建议，大家对老区的建立和开展倾注了极大的热情和关心，使当地的各级领导身受感动。加深理解的科技部_年来对老区人民的一片赤子之情。2、组织省、市、县分管科技的领导和科技局的领导到海南，专门考察海南110

8、的为三农效劳的形式。在考察中我们做到认真学习、不走过场，每天跑45个示范点，目的是让他们取到真经。海南科技厅安排的也非常好，他们学习的也非常认真，虽然他们以前在科特派员上，也做了一些工作，但和海南的110相比还有很大差距，回来后两个地区在为三农效劳上都有了很大的变化，他们在海南110的根底上因地制宜的为当地三农效劳。3、我们通过调研后发现，佳县的红枣是科技部历届扶贫团花费了大量心血的结晶，是当地人民的种植传统也是脱贫的一条有效途径，但在XX年年全县有2亿斤大枣根本颗粒无收，这是由于气候变化的原因，连续几年都在红枣收获的季节前后连续降雨，给老百姓造成宏大损失。红枣的保鲜、加工、销售是陕北这个最贫

9、困的土石山区最大困难。通过多方联络我们找到了华南农业大学，他们专做热带水果保鲜。通过联络他们非常快乐为老区人民做奉献，扶贫团陪同佳县的柴县长和有关人员到广东考察了华南农业大学并签定了红枣保鲜、加工、销售的合作协议，还考察了温氏养鸡产业，这考察他们收获很大。考察前当地有的领导不理解，说北方水果不宜找南方的院校，红枣保鲜是北方大学的专长。华南农业大学是专门做热带水果保鲜，通过半年多的实验，华南农业大学在红枣保鲜上是非常成功的，理论再一次证明学科穿插的优势。(二)请进去1、通过调研我们还发现需要针对当地的实际情况请一些专家，如把聊城的特派员请到安塞专门教当地农民如何修剪管理樱桃树，如何解决樱桃树只开

10、花不结果的问题，聊城的特派员还与榆林的特派员进展了面对面的座谈和交流。2、针对榆林的兰碳污染问题，我们还请了863材料和能的专家，专程去榆林考察。经过专家考察、论证，使榆林兰碳问题进入省部会商工程和重点支撑方案工程。3、在社发司和农村司的大力支持下，为延安按派了乡镇示范医院和社会新农村两个支撑工程。在政策司支持下将举办100名管理人员的培训和10000名农民学科技的活动，4、华南农业大学屡次派专家到佳县指导大枣的采摘、保鲜工作，他们先后有20多人到过佳县，并一次就买了XX大枣，推上海和广东的超市。5、就佳县红枣问题和农民贫困问题，我同省科技张厅长西北农林大学的专家一起去见分管农业的姚省长，姚省

11、长当场就决定用3年的时间拿出两个亿集中解决佳县问题。西北农林大学的专家，就佳县红枣的节水灌溉，枣树换头技术，矮化密植正在进展了整体规划。6、我们还为红枣销售问题，请了广东的销售企业和北京筹划销售的中介机构，为佳县培养红枣的销售人才。7、山东时风集团向两个县的科技示范户捐赠了10辆农用车。长安集团向延安科技局捐赠了一个十二座面包车，扶贫团成员各尽所能，为两个县组织书籍软件的捐赠。8、为解决佳县长远开展问题，扶贫团还把华南农业大学和西北农林大学为佳县聘为法人科技特派员。这样佳县大枣就形成了一个较为完好的系统工程。三、扶贫工作的体会1、我们在扶贫工作中，加深了对老区人民的深沉感情。没有当年老区人民无

12、私奉献，就没有_和_的今天。2、通过在老区的扶贫，使我们受到了深化的信仰教育，更加增添了热爱祖国、热爱人民的民族精神。2023年扶贫工作心得体会篇3 2023年，我们按照市委、市政府提出的一帮一扶贫工作的要求，对帮扶的4户下岗职工及*村，进展了认真走访，理解情况，同时为他们制定了适宜他们开展的脱贫方案。现将完成情况总结如下：一、 帮扶下岗职工工作完成情况我们局副科级以上干部共帮扶4户下岗职工，现均以脱贫。粮食金谷劳动效劳公司下岗工人*，家庭人口2人，月收入200元，局长*同志为其购置了价值600元的人力三轮车，现蹬人力三轮车，月收入500600元，脱贫。*，下岗，家庭人口3人，月收入200元，

13、推荐其去大庆当保管员，现月收入600元，脱贫。李根喜，下岗，家庭人口3人，月收入200元，把其介绍到*房屋维修队，现月收入600元，脱贫。下岗，家庭人口3人，月收入300元，把其安排到*做临时工，现家庭月收入700元，脱贫。为了确保贫困户彻底脱贫，我们实行了跟踪问效制度，既每两个月对所帮扶的4户家庭进展一次 或入户调查，理解和掌握他们的生活情况，随时帮助他们解决生活和家庭实际困难。二、帮扶贫困村工作完成情况今年，春季造林期间我们无偿支援*村优质杨树苗3万株，价值1万，捐献棉衣50件套，我们机关全体干部捐款4000元，为*社区6户贫困户，第*中学8名贫困生，*村4户贫困生购置大米、白面、豆油、书

14、包、文具等生活和学惯用品。我们还要在明年年初为部分贫困学生解决学杂费、书费等。三、下步工作打算为让扶贫工作落到实处，确保扶贫工作的完成质量，我们将在两节期间对包扶户进展走访慰问，同时准备一些米、面等生活必须品，让这些暂受困的群众，感受到党的温暖。扶贫培训心得体会扶贫感谢市扶贫办、市扶贫指导中心给予我们提供学习培训的重要平台，让我们在这里相聚学习，得到人生中的升华，一周的学习，我有了以下几点心得。第一，学到了之前不明晓，或之前不够明白的扶贫领域相关政策。李xx副站长的授课“大力开展农村集体经济”中的“什么是农村集体经济”在此之前，我对农村集体经济这一概念是模糊的，是不明晰的，更不知如何去做这方面

15、的工作。通过这次学习，我知道农村集体经济就是集体成员利用共用的资和资产，通过合作与结合实现共同开展的一种经济形式。要发挥好集体经济的作用，还要在建立健全农村集体资产经营管理，财务，民主理财，收益分配和产权制度。而我村是实打实的空壳村，不是国家没有支持，没有劳动力，而是我村这些基层干部对于农村集体经济这一概念都是模糊的，甚至全然不知，缺乏相关的知识和才能。以致让国家支持我们的几百亩核桃、几百亩花椒、300亩的蔬菜高山基地都以失败告终。第二，精神层面的收获。市扶贫办黄xx副主任关于中国_中央国务院关于打赢脱贫攻坚三年行动的指导意见解读中一课中讲到：“加强对贫困一线干部的关爱鼓励，注重在脱贫攻坚一线

16、观察识别干部，对如期完成任务表现突出的干部予以重用，注重提拔使用”，“推进抓党建促脱贫攻坚，全面强化农村基层党组织领导核心地位，提升贫困村党组织的组织力，坚决撤换不胜任、不合格、不称职的村党组织书记，重点从外出务工经商创业人员，大学生村官，本村致富能手中选配，建立健全回引外乡大学生”。黄长武副主任的这两段解读，让我们这些年轻的回家做农村工作的人不仅有了坚持的方向，向前冲的动力，全身如同注入了“鸡血”似的干劲十足。第三，回去以后的打算，我村共有x余人，在家的只有x户x人，其中还有在我镇街道照顾孩子上学的，有17岁以下的x人，18岁至35岁的x人，36岁至59岁的x人，60岁及以上的x人，面对这样

17、的一大人群，结合张xx专家的讲授“农村电商与精准扶贫”知识和我村已有的电商根底，通过自己和村支两委努力，利用电商平台将我村的农产品大米、蔬菜、萝卜销售出去，让我村的农户增收，让脱贫攻坚工作在贫困地区真正产生实效。教师教育的心得体会从xx年6月28日开始我参加了历时一月多的远程教育技术培训，给我的体会很深，我的教育技术才能得到了很大进步。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识缺乏。作为一名教育战线的中青年教师，此次有幸参加了教育信息技术的培训学习，这是一次很好的时机，因此在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆理论，在学习之余还不时提醒同事抓

18、紧时间，和他们交流学习体会，所以彼此的教育技术才能进步很快。通过学员导师余启平教师的及时指导，班主任教师的关爱，加上自己努力，获得了91.59分的好成绩，在此表示感谢两位教师！参加这次培训我的心得体会总结如下：1、进步了教育信息技术的素养“学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师。信息技术使教师面临着如何成长，如何应对的问

19、题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理明晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了荣耀，使我对课程开展、教育信息技术有了新的认识。2、进步了专业知识程度这次给我们培训的教师，他们的教学经历，专业知识程度，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等程度还有待于不断地进步。特别是30多天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、稳固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯穿。3、教育理念不断得到更新通过30多天的理论与理论的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，理解

20、了先进的教育科学根本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，教师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们可以理论联络实际，实在进步教育教学的才能和程度。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与缺乏。4、教育教学理论掌握得更为系统通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的30多天学习，培训教师给我留下了深化的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教

21、育观念的理解更加深化；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充分。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学形式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习才能，进步学科教学质量。今年我有幸参加了山西省举办的中小学教师教育技术才能中级培训的学习。通过学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在培训学习中，我对新课程改革的理念有了更深化的认识，明确了厚实文化底蕴、进步专业素养的重要性，进步了思想认识、提升了技能知识、结交了新朋友。一、通过培训，进步了自己的思想认识和理论程度。网络研修，好

22、处多多。在培训中我学到了不少新的教育教学理论知识。深化理解了教学设计前期分析p 环节的内容和作用；掌握了教学目的的分析p 方法特别是新课程标准三维目的的阐述方法。掌握了学习者主要特征因素的分析p 方法，以及在信息技术环境下学生的学_点。这对我今后的教学工作提供了必要的理论根据支撑，对今后教学工作也有了更多的想法和考虑。二、通过培训，提升了更多新的技能知识。原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些根本的层面上，例如用word设计一篇教案，用ppt制作课件，用excel统计学生考试成绩等。通过教育技术才能中级培训的各个模块的学习，让我对freemind、word、frontpage等工具的操作更

23、加纯熟，教学资的搜集途径理解更多，多媒体课件的制作流程更加熟悉。三、通过培训，结交了很多朋友。此次学习培训让我感受到了网络培训的魅力，有幸认识了培训教师和指导教师，也认识了很多朋友，初步掌握了小组论坛的交流方法。通过和他们的沟通与理解，从他们身上我学到了很多。所以说，要感谢这次培训。在这个知识经济和信息化的时代，作为教师，不学习更是不可能的。所以我希望今后多一些这样培训，不断更新自己的观念，以适应社会的开展需要。学习是一种收获，是一种压力，更是一种动力！教育理论是人们在长期的教育理论过程中总结、归纳、抽象、概括而形成的理性认识，是由概念、命题、原那么等构筑的系统的理论构造，反映了教育活动现象背

24、后的必然的联络。马克思认为：“一个民族想要站在科学的最顶峰，就一刻也不能没有理论思维。”作为一名小学教师，为进步工作的自觉性，防止盲目性，落实我国的教育方针，培养更多更好的社会建立人才，必须掌握根本的教育理论，按照教育规律和青少年儿童身心开展的规律设计教育活动，调制教育行为。详细说，学习教育理论的意义有如下几点：一、认识教育现象。教育理论的开展远流长，到近代，教育学已经形成为一门独立学科。二次世界大战以后，教育理论进一步开展并不断分化综合，产生了众多的边缘学科，如教育经济学、教育工艺学、教育社会学等。学习和掌握这些根本理论，可以加深我们对教育现象的认识，认清教育与社会、教师与学生、知识教育与才

25、能培养等各种根本关系，防止因认识的混乱带来实际行动的偏向。正确的认识是成功的教育活动的前提。二、解释教育问题。教育是一种复杂的社会活动，是一种永久的社会现象，在不同时期，不同国家和地区表现出不同特征。在学校教育中，教师又面对众多智力、才能、志趣、性格各不一样的开展变化着的学生，他们受到来自不同的家庭、社会环境的影响。作为一名小学教师，要想正确解释教育活动中遇到的各种问题，理解事情的原委，抓住问题的关键，作出正确的判断，就离不开教育理论的指导。三、指导教育理论。教师教育实习心得体会光阴似箭，转眼间我们的实习生活完毕了，回忆这段时间的经历，真是感想颇多。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今

26、后的人生道路有了真确的方向。实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，对待事情往往过于简单，缺乏深化见解，考虑大于行动。因此，要想把所学的东西实在的、合理的运用起来，就必须付诸于理论，因为理论是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的时机，它使理论体系已根本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我们也可以找出自己的缺乏之处，从而努力完善自己。经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与理论相结合的重要性。教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁。

27、对于即将走出大学校门，成为这支荣耀队伍一员的我来说，责任更是重大，只有拥有过硬的本领，才能更好地接过这副重担，否那么只会误人子弟。随着思想境界的提升，我也实在体会到了实习的重大意义。作为语文教师，我更要加倍努力，不断扩大自己的专业知识，广泛阅读，多考虑，多钻研，革新观念，使自己成为一名经得起大风大浪考验的饱学之士，实实在在地为传播人类文明奉献出一份绵薄之力。实习期间，我积极主动向指导教师请教有关方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业态度赢得了教师们的一致好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学经历拿出来与我分享

28、，因此，我学到了许多实用的技能，认识到了可以把自己既有的知识轻松的传授给学生，而学生又乐于承受，这才是一名优秀的教师。传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容无视的，它直接影响着一个教师的教学成果。教学的目的是让学生掌握教师传授的知识，学生是教学的对象，所以，我们不能只为了讲而讲，应该更注重学的结果，应以学生为中心。实习是一次锻炼的时机，它了我许许多多大道理，把我从梦想中一下子带到了现实的生活中，弄清楚了自己所处的社会大环境和位置所在，是这样样的真实，触手可及。经过几次试讲，我认识到了良好的教态和课前充分备课的重要作用，教师能否发挥自如，能否和学生们进展有

29、效的互动，都有赖于这些方面的知识。真实的感受，实在的体会，我找出了自己平时很少注意的细节问题，这些问题的发现，对我来说意义非凡，对我今后的工作也有很大的帮助，取长补短，这样才能不断进步，没有人一生下来就能做好一切，每个人都是在不断的学习中渐渐成长，最后成熟的。细细想来，我觉得我的收获有知识方面的，也有为人处事才能方面的进步。总之，这是一个充满了机遇和挑战的现代化社会，我觉得不但要把自己的工作做好，还要与人和谐事，搞好团结，真心对待别人，才能换来别人的尊敬。这些都是我在实习后悟出来的，也是我受益终生的道理。2023教师教育心得体会教师教育心得体会#第1篇王教师总结的教育之32条：花约三分钟时间，

30、愿每个父母认真阅读，仔细品味，一定会受益匪浅。1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。2.假设家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。3.成绩好的孩子，妈妈通常是有方案而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。4.贫穷是重要的教育资，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供根本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。5.富裕是另一种更高级的教育资，西方人的经历是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资需要有更高级的教育技艺，假设没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而

31、会给孩子的成长带来灾难。6.不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。假设家长不懂得生活，不知道善待别人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术程度，他也是没有文化的人。7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。假设父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”(吴稼祥语)9.假设孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母

32、的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作敏捷地做事。10.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人假设不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人假设不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。11.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。12.有修养的父母是“伏尔泰者”，“我不同意你的观点，但我誓死保卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子

33、讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。13.让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。”14.让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。15.做人要厚道。假设你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小廉价的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大廉价，因为他被人喜欢。16.身体的活力可以带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。17.不要以为孩子1到6岁只是长身体

34、的年龄。假设父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。18.经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮助解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。19.假设没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。20.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不

35、会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。21.孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。假设错过了成长的关键期，后患无穷。22.不是“三十而立”，而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。但凡自己可以做的，必须自己做，但凡自己应该做的，当尽力去做。23.假设你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担忧，他以后也许会选择人走的多的那一条。24.父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重

36、要。否那么，孩子会厌恶，对抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。25.心底机密是人成长，成熟的标志。假设孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的机密说出来。26.在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。27.必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警觉那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。28.必须让

37、你的孩子学会与别人交往并愉快的承受小伙伴。“假设父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也非常挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好似自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。29.孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警觉孩子沾染同伴的坏习惯。30.让你的孩子尽早建立安康的审美观。有长进的男性一定会喜欢安康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级，病态。不要以为小的，有病的，就是好的。不要以为强大的，就都是坏的。不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是得意的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃

38、人的，豺狼只吃比他弱小的。31.麦田里的守望者为世界奉献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望“。32.告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。教师教育心得体会#第2篇通过对教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深化研究新课标，积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，认真领会区教学常规施行细那么会事半功倍。我们只有思想上进步了认识，行动上才能跟上步伐。我通过查阅教育教学文献资料，理解到有效的教学系指教师通过一系列的变量促进学生获得高程度成就的教

39、学。有效的教学总是着眼于教学目的的获得。也有学者认为，有效的教学就是引导学生积极参与智力学习的教学;有效的教学就是可以激发学生学习欲望，促进学生积极地掌握知识以及团队工作和解决问题的技能，进步批判性思维才能和建立终身学习态度的教学与学习。还有学者认为，有效的教学就是指学生在教师的指导下成功地达成了预定学习目的的教学。从本质上讲，有两个因素制约着有效教学：其一是教师必须明确促进什么样的学习;其二是教师必须安排和提供给学生获得这种学习的学习经历。不难看出，着眼于目的的定义，重点强调的是预期的教学目的的达成。教学之效，结果表现为质量。质量来自哪里？来自日积月累的成效。这日积月累，涉及面甚广。单就课堂

40、教学而言，来自于每一节课，以及相关的课前深化研读教材以致有效备课、课后根据学情差异有效布置和修改作业、培优补差辅导、科学训练考试、深化教学反思和习惯总结提升。认真推敲起来，从一定义以上说，实现教学有效、高效，就是抓好抓实教学常规。说到教学常规，大家都有话可说。但是，说起来常常不外乎这样一些话语：备课，三次备课两次飞跃;上课，方式转变师生互动;作业，减轻负担;辅导，有的放矢;训练，讲究科学;反思，教后笔记;总结，撰写论文。这些，都没错。但是细加研究，又感觉不是那么回事。备课，飞跃不易;上课，互动困难;作业，负担难减;辅导，乱矢穿空;训练，机械重复;反思，鲜花朵朵而已;总结，论文拼凑罢了。要真的做

41、到有效，照我的理解，就是要把教学的每一个常规环节做到精细。优化课堂教学构造，改进教学方法，进步课堂教学的有效性，是每一个教师苦苦追求的目的。教师在设计活动时要注重活动的兴趣性和学生的主体性，这一点无可厚非，但是假设无视了活动的有效性，那就会导致活动流于形式，这样不但学生根本才能得不到培养，而且教学任务也难以完成。我下面结合实际，谈谈自己的几点想法。一、尊重教学条件与教学内容的实际开展课堂教学，应该以尊重教学条件和教学内容的实际为前提，这样才能保证课堂教学的真实有效。一切都要从实际出发。课堂上，我们在选用各种教学媒体时，应遵循“简单、实际、经济、易操作”这一根本方向，以是否适宜课堂教学的实际需要

42、为根本出发点以到达最正确的教学效果，使课堂回归自然。二、尊重学生的实际情况在开展课堂教学时，我们还应充分重视学生对知识掌握的实际状态。学生的学习状态有时并未到达教师的期望，学过的东西学生并没有掌握好，有时又远远超出教师的想象，许多课本上尚未涉及的知识，学生已经知道得清清楚楚了。所以，课堂上，我们要随时随地关注学生的反响。学生注意力不集中，我们宁可不讲，让学生先放松一下，活动一下。学生没弄明白这个问题，我们一般也不能往下讲另一个问题。也就是说，要根据学生的实际状态，及时调整教学方案。按照学生的实际状态教学，获得了一定的效果。三、活动形式不能只图外表上的热闹，而要有一定的知识和技能作支撑。课堂教学

43、中，教师要擅长通过有效的活动帮助学生掌握所学的知识与技能，才能使学生对新知识和技能的感知鲜明、完好和深化，但是有的课堂活动太过频繁，密度过大，学生忙于配合教师应付这些活动，忽略了知识和技能的掌握，因此课堂教学的效率大打折扣。一堂课并不是一堆或有趣或无趣的活动的无序集合，而应该是一个具有内在联络的活动序列，这些活动互相强化和稳固，从而使学习朝着教师努力的方向开展。无论教师采用何种教学形式，都要将教学内容融入到教学活动中，使每个活动都要有明确的目的性，能为实现教学目的效劳，这样才能有助于知识的学习、技能的掌握和运用才能的进步，才能使学习与活动实现有机结合，使教学任务在活动中得以完成。总而言之，“课

44、堂活动是实际的、千变万化的;课堂是质朴的、创新的、激昂的;课堂是思想生命火花的碰撞与展现，是情不自禁地从灵魂深处流露出不断滋润精神之园的丝丝甘泉的发地。”让我们精心设计教学活动，做到适时适度，实在可行并富有成效。唯有如此，才能使课堂教学活动从“表里不一”走向“表里合一”，从而真正持久地进步课堂教学效果，共同追求真实、有效的课堂教学。有效，是教育工作者永无止境的追求。有效的方法多样，途径多条，关键是施教者要有坚持不懈的努力态度，要有永无止境的追求精神。管理者要有科学的评价方法，要有宽容的态度鼓励的机制。引领者要有深化独到的研究，平等的态度，发挥有效促进作用。在今后的工作中，我将积极吸收其他教师的

45、先进经历，补充完善自己，努力缩小与其他教师的差距，力争获得更大的成绩。-这段时间我通过学习有效教学，深有感触。课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习气氛。教与学必须有一个和谐课堂步骤，形成一个完好的教学步骤来施行素质教育，使学生学得积极主动，真正成为课堂学习的主人。到达有效教学，创设情境，形成问题，使学生愿学。情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题。提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒，从而进步单位时间里的学习效率。学生因情境的巧妙刺激，学习热情激发起来，萌芽学习兴趣，认知系统开始运转。我觉得教师在课堂教学过

46、程中要实在作到有效两个字应该至少要做好以下几个方面：1、认真研究教材。吃透教材是教师进展有效课堂教学的立足点。除了教学的重点，难点的把握，教师还应该考虑到教材的重组与延伸2、仔细推敲教学方法。随着网络的的普及，教师可以利用的资是越来越多了，教师交流教学方法的渠道也是越来越广，我们可以发现一样的教学内容往往有多种不同的教学方法，如何选择适宜自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。3、有针对性的设计课堂练习。学生吸收知识第一印象往往非常重要，而教师在课堂上设计的听说读写各式练习情况往往往直接影响着学生课后练习的正确率。4、制造宽松融洽的课堂气氛，良好的心态更加有利于学生投入的学习，进步学

47、习的效率。详细还应从一下几个方面开始抓：1、不要伤害孩子的自尊心。有的学生是由于自尊心受到了伤害，比方遭到挖苦，挖苦;受到不应有的干预，与家长、同学、教师发生矛盾，尤其是当和教师发生矛盾时，他就更不可能把精力专注与学习。2、对学生的期望值不要太高有的学生是因为教师、家长对学生的期望太高，孩子因为没有到达预期目的而产生了负罪感和内疚感，因此也就产生了厌学的情绪，这样也就不能去听教师所教的课程了。3、真正的走进学生的心灵世界有的学生是因为我们教师没有适应人本教育，没有改正自己的教育观念和_的教学方式和教学行为。同时自己不能做到以身作那么，对学生的爱心不够，不能真正的走进学生的心灵世界，与学生建立和

48、谐融洽的师生关系。4、教师要幽默有的课堂过于死板，气氛过于沉闷，激发不了学生学习的兴趣，这样他更不会去学了。学生很喜欢幽默的教师5、教师要讲究对学生评价的方法评价很重要，无论是课堂评价还是学生的自评、互评都要准确。课堂上要多鼓励，及时鼓励，肯定评价要多于否认评价;学生之间的评价要把握好，不要使学生的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低，或互相进展攻击、互相挑刺，评价要中肯，要切合实际。只有这样，学生才能更专注地投入到学习中来。6、教师做学生学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者学生是学习活动的主体，教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际，准备好充

49、足的学习材料，为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探究式学习。所以为了做一个好教师，一个能被学生认同的好教师真是太不容易了，首先要把教室布置在教学环境中，这样学生才能进入专心的学习状态;在课堂上要建立民主与标准，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活泼，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为标准必需要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去伤害学生。我们既要成认鼓励赏识教育的正面作用，也要成认它存在着一定的局限性，这才是科学的开展观。当然惩戒要以尊重学生的人格为前提，批评时在方式上要含蓄、委婉、注意语气，讲究“度”。我们教师只有做到了这些，才能被学生认可、承受，那么就不会再有教不好的学生了。第 32 页 共 32 页