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1、小学培养早自习自理能力活动方案 为了更好地引导学生养成良好的生活自理习惯，逐步掌握基本生活技能，有助于培养学生的责任感、自信心、自己处理问题的能力及阳光乐观的积极生活态度，让学生得到全面、和谐的发展。学校特开展早自理活动，让孩子们学会做生活的小主人。一、活动目的 1.培养学生的自理行为习惯；2.教会学生生活、学习自理的能力；3.增强学生自主管理的能力。二、活动主题：知行合一自理自立 三、活动参与学生：一至六年级年级学生 四、早自理时间：五、六年级：7：40-7：50 三、四年级：7：50-8：10 一、二年级：8：40-9：10 五、早自理内容：生活自理、学习自理评比，以班级为单位，每周评选“
2、周自理明星”。三至六年级早自理内容：打扫教室内外及保洁区卫生、交作业、早锻炼、晨读等内容。一、二年级早自理内容：孩子，你做到了吗？星级评定 会穿衣，保持整洁得体。会穿鞋、系鞋带，少先队员会系红领巾。会主动冋好，对人有礼貌。会文明如厕、节约用纸、用水。会扫地、保持课桌、教室、校园整洁干浄。会主动完成作业并主动交予敎师，课前备齐上课所需学具、用品。书包干浄整洁，能按书本大小、厚薄层次整 理书包，学具整理有序。（大书放里面，小书 不带零食进校园，主动拾起身边的垃圾。集会或做操时能保持立正站好，保持安静。-1齒眾Enlhizx 一般好女女很好 亲爱的孩子，你是本周“周自理明星”吗？六、活动阶段：1.宣传教育阶段：各班利用班队会课、早自理课做好 宣传，多鼓励孩子参与自理活动，培养动手及生活自理能力。2.活动实施阶段：每天早自理时间班主任对学生进行督促并检查，及时评价。3.活动总结阶段：每周五班队会时间，班主任进行周总结表彰（每班每周按班级总人数的10%进行表彰），将表彰学生信息记录，上交学校德育处存档，再由学校微信公众号发文章总结表彰。
小学培养早自习自理能力活动方案
