丽江市六年级上学期语文期末专项复习专题09：古诗文阅读

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1、丽江市六年级上学期语文期末专项复习专题09：古诗文阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 诗歌鉴赏 (共5题；共57分)1. （4分） 阅读诗歌，回答问题赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，_。_，最是橙黄橘绿时。（1） 默写古诗。荷尽已无擎雨盖，_。_，最是橙黄橘绿时。（2） 诗中用“擎雨盖”比喻_。 （3） 诗中写了两种花，分别是_和_；写了两种颜色，分别是_和_；写了两种水果，是_和_。 （4） 诗人告诉我们_是一年中最美好的时节。 2. （11分） 课内阅读，完成练习。 延安，你的精神灿烂辉煌！（ ）一旦失去了

2、你啊，那（ ）仿（拂 佛）没有了灵魂，怎能向美好的（未 末）来展翅飞翔？啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！（1） 写出文中的括号里正确的汉字。 （2） 在文中括号里选择正确的关联词（ ）。 A . 只要就B . 无论都C . 如果就（3） 找出文中的一句反问句，再改为陈述句。 反问句：_陈述句：_（4） 仿照第二小节的格式，续写句子。 追寻_，追寻_（5） 我们中国人的后代一直追寻着延安精神，那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢？ 3. （10分） 课内阅读。 长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，_。风一更，雪一更，_，故园无

3、此声。（1） 把词补充完整。 （2） 这首词的作者是_代的_。“长相思”是这首词的_。 （3） 连一连。 故园无此声 路途之艰难山一程，水一程 气候之恶劣风一更，雪一更 队伍之庞大夜深千帐灯 思乡之情切（4） 这首词表达了词人行军在外时强烈的思乡之情。你还知道哪些表达思乡之情的名句？请写出连续的两句。 4. （21分） 课外阅读。暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（1） 全诗描述深秋时候从_到_的景色。（2） 诗中点明时间的诗句是：_；表现颜色的诗句是：_；表现形状的诗句是：_；表现诗人心情的诗句是：_。5. （11分） (2018三上高阳期末) 阅读

4、诗歌，回答问题望天门山李白_，_。_，_。（1） 将诗句补充完整。 （2） 用“/”划出诗的节奏。 （3） 理解古诗，填空。诗人的“_”这句诗写出了浩荡东流的长江冲破天门奔腾而去的壮阔气势。诗人用“_”这个字，使本来静止不动的山带上了动态美，而且寓含了诗人的_。（怎样的情感？）二、 文言文阅读 (共7题；共39分)6. （6分） 阅读下面的文言文，完成问题。匠石之齐，至于曲辕，见栎社树，其大蔽数千牛，絜之百围，其高临山，十仞而后有枝，其可以为舟者旁十数。观者如市，匠伯不顾，遂行不辍。弟子厌观之，走及匠石，曰：“自吾执斧斤以随夫子，未尝见材如此其美也。先生不肯视，行不辍，何邪?”曰：“已矣，勿言

5、之矣!散木也，以为舟则沈，以为棺椁则速腐，以为器则速毁，以为门户则液樠，以为柱则蠹，是不材之木也，无所可用，故能若是之寿。”匠石归，栎社见梦曰：“女将恶乎比予哉？若将比予于文木邪？夫柤梨橘柚果蓏（音lu）之属，实熟则剥，剥则辱。大枝折，小枝泄。此以其能苦其生者也。故不终其天年而中道夭，自掊击于世俗者也。物莫不若是。且予求无所可用久矣，几死，乃今得之，为予大用，使予也而有用，且得有此大也邪？且也若与予也皆物也，奈何哉其相物也？而几死之散人，又恶知散木！”南伯子綦游乎商之丘，见大木焉有异，结驷千乘，隐将芘其所藾。子綦曰：“此何木也哉？此必有异材夫！”仰而视其细枝，则拳曲而不可以为栋梁；俯而视其大根

6、，则轴解而不可以为棺椁；咶其叶，则口烂而为伤；嗅之，则使人狂酲，三日而不已。子綦曰：“此果不材之木也，以至于此其大也。嗟乎神人，以此不材！”宋有荆氏者，宜楸柏桑。其拱把而上者，求狙猴之杙者斩之；三围四围，求高明之丽者斩之；七围八围，贵人富商之家求椫傍者斩之。故未终其天年，而中道之夭于斧斤，此材之患也。故解之以牛之白颡者与豚之亢鼻者，与人有痔病者不可以适河。此皆巫祝以知矣，所以为不祥也。此乃神人之所以为大祥也。（1） 对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是_A . 絜之百围 絜：丈量B . 匠伯不顾，遂行不辍到 辍：中止C . 奈何哉其相物也 相：看待D . 不可以适河 适：适合（2） 下列句

7、子中划线词的意义和用法，不相同的一组是_A . 匠石之齐，至于曲辕 项伯乃夜驰之沛公军B . 以至于此其大也 臣从其计，大王亦幸赦臣C . 使予也而有用 师道之不传也久矣D . 几死，乃今得之 而后乃今将图南（3） 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是_A . 石匠人去齐国的曲辕看到了一棵被当作神树的栎树，树冠高大，树身粗壮，看的人如同赶集一样多，而木匠师徒对此却不屑一顾。B . 木匠认为栎树是百无一用的散木，所以才能长得如此粗大。文章以寓言的形式阐述了无用而用的深刻道理，贴切自然，形象生动。C . 许多树木正因为对常人有用而中途夭折，不能成材，世间许多事物都是如此。栎树因为无用才活

8、得长久，又因为长寿而被世人尊为神树。D . 文章善于运用对比说理。宋国荆氏生产楸树、柏树和桑树，这些树常为人所用而被砍伐，相反，在祭祀时许多有缺陷的牛、猪和人却得以保全。7. （7分） 阅读古诗，完成练习。汉江 临 泛(唐) 王 维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。【注释】楚塞：楚国的边界。战国时这一带本为楚地。三湘：漓湘、潇湘、蒸湘的总称，在今湖南境内。山翁：指晋代山简，竹林七贤山涛之子。曾任征南将军，好饮，每饮必醉。（1） 第三、四两句诗写出了景物怎样的特点？江水的_，两岸青山的_。（2） 你认为第五、六两句诗哪两个词用得妙？为

9、什么？（3） 从整首诗来看，作者流露出的感情是_。8. （6分） 阅读文言文，回答问题称象曹操得巨象。欲知其轻重，不能称。操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上刻其水痕所至。去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。”【参考译文】曹操获得一只大象，想要知道大象的体重，但是没办法称出来。曹操的小儿子叫曹冲，跟曹操说：“只要把大象放进船里，记录水痕到达的地方。取出大象，将同样重量的物体放到船里，让水位赶上原先所刻的地方。而后再称出这些物体的重量，就能知道大象的重量了。”（1） 解释下列句子中划线的词。欲知其轻重。_使水及原痕。_（2） “欲知其轻重”中的“其”指的是_。 （3） 用“/

10、”给下面的句子断句。置 象 于 船 上 刻 其 水 痕 所 至。（4） 用自己的话写出下列句子的意思。复称他物，则象重可知也。（5） 曹冲想出了什么好办法称出大象的重量？ 9. （7分） 课外阅读。 夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。（1） 解释下列画线的词语。 与日逐走_ 河渭不足_北饮大泽_ 弃其杖_（2） 翻译下列句子。 夸父与日逐走，入日。未至，道渴而死弃其杖，化为邓林（3） 对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？ （4） 从夸父逐日这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？

11、 （5） 你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。 10. （4分） (2019四上龙华期中) 读下面的文言小短文，完成文后的题目。 鹿照水有鹿饮于逐边，自照水影，见其两角峥嵘，甚为自乐。惟恨四足轻小，颇不相称，甚不满意。正叹恨间，忽闻猎者带犬自远而来。鹿急为奔避，幸得四足轻捷，猎犬追至，鹿则逃入竹林。奈被两角阻挠竹上，欲进不能，卒之为犬所捕。鹿悔曰：“我尚恨其脚小，而专其角长。不知救吾命者，脚也：丧吾命者，角也！”（1） 最初，鹿引以为乐的是，两角高高耸起；不满的是_；当它被猎犬抓住以后，它在悔恨中明白了：救它命的是_的脚；害它命的是_的角。（用自己的话填空） （2） 读了这个

12、故事让我明白了：_（3） 我还想提出问题：_11. （6分） (2019巢湖) 阅读文言文，回答问题。 越人种稻郑之鄙人，学为盖，三年而大旱，无所用；弃而为桔槔，三年而大雨，又无所用；则还为盖焉。未几盗起，民尽戎服，鲜用盖者。欲学兵，则老矣。越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泻水种黍，弗对，而仍其旧。乃大旱连岁，计其获，则偿所歉而赢焉。故曰：“旱斯具舟，热斯具裘”，天下名言也。（1） 解释下列字。 盖：_鄙：_兵：_偿：_（2） 翻译最后一段。 故曰：“旱斯具舟，热斯具裘”，天下名言也。（3） 文章运用了哪一种写作方法？ （4） 这两个故事寄寓了什么道理？ （5） 你更喜欢哪一个人物？为什

13、么？ 12. （3分） 阅读理解。 _楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。（1） 请你用一个成语为本文拟个标题，填在文前的横线上。 （2） 翻译下面文言句子。 蛇固无足，子安能为之足？（3） 选出与本则寓言的寓意相反的一个成语（ ）。 A . 画饼充饥B . 画虎类犬C . 画龙点睛（4） 你能说出这个寓言的寓意吗？请写在下面。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 诗歌鉴赏 (共5题；共57分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、5-1、5-2、5-3、二、 文言文阅读 (共7题；共39分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、