模拟电路课程设计(第一期)

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1、2023-3-181电子根底教学实验中心电子根底教学实验中心模拟电路课程设计模拟电路课程设计2023-3-182模拟电路课程设计模拟电路课程设计1.模拟电路课程设计的性质与任务2.设计根本要求3.电子产品研制的一般过程4.课程设计与电子产品研制的差异5.课程设计报告6.电子电路系统设计的根本原那么和内容7.电路设计的一般过程8.元器件选择9.电路组装与调试2023-3-183一、模拟电路课程设计的性质 “电子线路是电子信息类专业必修的一门技术根底课，是一门理论和实践紧密结合的课程。电子线路课程设计是电子线路实践性的一个表达，是对“电子线路课程的稳固与提高。电子线路课程设计具有三个性质：一是实践

2、性，它属于实践教学环节；二是学生在教师指导下依据电子线路课程来学习工程设计的方法；三是创造性，课程设计以学生为主体，教师只起指导作用，设计任务主要由学生独立完成，须充分调动学生的积极性，发挥学生的主观能动性，激发学生的学习热情。因此，电子线路课程设计是一门有利于培养学生的职业能力、创新精神、实践能力和立业创业能力的重要课程。2023-3-184模拟电路课程设计的任务 学生在教师指导下独立进行查阅资料、设计方案与组织实验等工作，学生在教师指导下独立进行查阅资料、设计方案与组织实验等工作，并写出报告。并写出报告。使学生将学过的理论知识再创造后用于工程实际，从而培养学生善使学生将学过的理论知识再创造

3、后用于工程实际，从而培养学生善于调查研究，勤于创造思维，勇于大胆开拓的学习和工作作风。于调查研究，勤于创造思维，勇于大胆开拓的学习和工作作风。使学生具备电子与信息技术高级技术专门人才所需的根本理论知识、使学生具备电子与信息技术高级技术专门人才所需的根本理论知识、根本技能根本技能.通过课程设计，学生应了解电子产品设计与制作的一般过程，掌握通过课程设计，学生应了解电子产品设计与制作的一般过程，掌握电子电路设计的根本方法和一般过程电子电路设计的根本方法和一般过程.能用仿真软件对电子线路进行仿真设计，能用能用仿真软件对电子线路进行仿真设计，能用ProtelProtel等软件绘制等软件绘制PCBPCB图

4、，掌握电子电路调试的方法，能正确使用电子仪器对电子电路进图，掌握电子电路调试的方法，能正确使用电子仪器对电子电路进行调试，能独立解决设计与调试中出现的一般问题，能正确选用元器件行调试，能独立解决设计与调试中出现的一般问题，能正确选用元器件与材料，能对所设计电路的指标和性能进行测试并提出改进意见，能查与材料，能对所设计电路的指标和性能进行测试并提出改进意见，能查阅各种有关手册，能正确编写设计报告。阅各种有关手册，能正确编写设计报告。2023-3-185二、模拟电路课程设计的根本要求 思 想 要 求 第一:重视课程设计，遵守课堂纪律，不迟到、不早退。第二:认真细心，具有实事求是的科学态度、严谨负责

5、的工作作风和吃苦耐劳的敬业精神。第三:要求同学们树立平安生产意识，养成良好的职业习惯。焊接时注意烙铁不能乱搁，工作台面要保持干净整洁，剪下的线头要及时清理，东西不能乱堆乱放；仪器使用完毕后，记住切断电源，面板上各旋钮拨至适宜的位置。2023-3-186知知 识识 要要 求求 课程设计通常采用以自学为主的学习方法。在设计之前教师给予学生必要的设计思路分析与提示，主要要靠学生自己去解决问题，从而让学生在解决实际问题中得到提高。学生应开动脑筋，多思考，复习与课程设计任务有关的单元电路，理清头绪，按照电子电路的一般设计步骤进行设计。技技 能能 要要 求求 (1)能进行简单的电路仿真。熟悉仿真软件EWB

6、及Protel的使用.(2)能制作简单的印制电路板。了解手工制作印制电路板的方法和一般步骤，能用手工方法制作简单的印制电路板。(3)具备元器件检测能力。(4)具有装配、调试和指标测量的能力。能使用电子仪器对电路进行测试，能根据要求调试出较好的性能。(5)具备一定的分析、总结能力，写出一份较为完备的课程设计报告。2023-3-187三、电子产品研制的一般过程市场调研与可行性预测选题确定指标预设计仿真与实验修改画原理图工艺设计生成PCB图 印制板制作 制作样机试生产鉴定 正式批量生产2023-3-188四、课程设计与电子产品研制的差异 对于研制电子产品来说，选题和拟定性能指标十分重要，一般需要经过

7、对于研制电子产品来说，选题和拟定性能指标十分重要，一般需要经过充分的调查研究才能确定，否那么研制出来的产品可能没有实用价值和经济充分的调查研究才能确定，否那么研制出来的产品可能没有实用价值和经济效益。效益。课程设计重在教学练习，设计题目是由教师指定、给定性能指标，学生课程设计重在教学练习，设计题目是由教师指定、给定性能指标，学生不需进行市场调研。不需进行市场调研。对于研制电子产品来说，必须考虑经济效益。在研制电子产品时，在保对于研制电子产品来说，必须考虑经济效益。在研制电子产品时，在保证性能指标前提下，应设法降低本钱，因此，但凡市场上或从生产厂家可以证性能指标前提下，应设法降低本钱，因此，但凡

8、市场上或从生产厂家可以买到的元器件都可以选用。买到的元器件都可以选用。但课程设计必须考虑元器件的通用性。由实验室备料不可能十分丰富，但课程设计必须考虑元器件的通用性。由实验室备料不可能十分丰富，因此，课程设计对元器件的品种有一因此，课程设计对元器件的品种有一 定限制，一般只能在规定的范围内选定限制，一般只能在规定的范围内选用元器件。用元器件。另外，电子产品研制还要考虑外形设计、销另外，电子产品研制还要考虑外形设计、销 售等商业性问题，因为产售等商业性问题，因为产品要转变成商品，其最终的目的是产生经济效益。品要转变成商品，其最终的目的是产生经济效益。课程设计只是电子电路设计的一次演习，它重在根底

9、训练，是电子产品课程设计只是电子电路设计的一次演习，它重在根底训练，是电子产品研制的原理电路设计阶段，与研制电子产品的实际情况存在相当大的差距。研制的原理电路设计阶段，与研制电子产品的实际情况存在相当大的差距。2023-3-189 编写课程设计的总结报告是对学生写科学论文和科研总结报告的能力训练，通过编写设 计报告，不仅把设计、组装、调试的内容进行全面总结，以提高学生的文字组织表达能力，而且也把实践内容上升到理论高度。课程设计报告分预设计报告和设计总结报告。预设计报告主要包含以下内容：(1)题目及要求 (2)系统框图；，(3)各单元电路设计与计算：(4)总电路草图；(5)工作原理说明；(6)元

10、器件清单。五、课程设计报告2023-3-1810 课程设计结束后要在规定的时间内交一份设计总结报告课程设计结束后要在规定的时间内交一份设计总结报告 总结报告的首页包括课题名称、课程设计时间、使用仪器及编号、学生姓总结报告的首页包括课题名称、课程设计时间、使用仪器及编号、学生姓名、班级和指导教师等。名、班级和指导教师等。设计总结报告内容包括：设计总结报告内容包括：(1)(1)课题名称；课题名称；(2)(2)内容摘要；内容摘要；(3)(3)设计指标设计指标(要求要求)：(4)(4)系统框图；系统框图；(5)(5)各单元电路设计、参数计算和元器件选择；各单元电路设计、参数计算和元器件选择；(6)(6

11、)画出完整的电路图，并说明电路的工作原理；画出完整的电路图，并说明电路的工作原理；(7)(7)组装调试；包括使用的主要仪器、仪表，调试电路的方法和技巧、测组装调试；包括使用的主要仪器、仪表，调试电路的方法和技巧、测试的数试的数 据和波形并与计算结果比较分析，调试中出现的故障、原因及排除方据和波形并与计算结果比较分析，调试中出现的故障、原因及排除方法：法：(8)(8)元器件清单；元器件清单；(9)(9)实际实际PCBPCB图或布线图：图或布线图：(10)(10)电路的特点和方案的优缺点，提出改进意电路的特点和方案的优缺点，提出改进意 见和展望：见和展望：(11)(11)心得体会；心得体会；(12

12、)(12)列出参考文献。列出参考文献。课程设计报告的设计观点、理论分析、方案结论、计算等必须正确，尽量课程设计报告的设计观点、理论分析、方案结论、计算等必须正确，尽量做到纲目清楚、逻辑清楚、内容充实、轻重得当、文字通顺、图样清晰标准。做到纲目清楚、逻辑清楚、内容充实、轻重得当、文字通顺、图样清晰标准。2023-3-1811六、电路系统设计的根本原那么和设计内容电路系统设计的根本原那电路系统设计的根本原那么么 (1)(1)满足系统功能和性能的要求。这是电子电路系统设计时必须满满足系统功能和性能的要求。这是电子电路系统设计时必须满足的根本条件。足的根本条件。(2)(2)电路简单，本钱低，体积小。系

13、统集成技术是简化系统电路的电路简单，本钱低，体积小。系统集成技术是简化系统电路的最好方法。最好方法。(3)(3)电磁兼容性好。电磁兼容特性是现代电子电路的根本要求，。电磁兼容性好。电磁兼容特性是现代电子电路的根本要求，。(4)(4)可靠性高。可靠性高。(5)(5)系统的集成度高。系统的集成度高。(6)(6)调试简单方便。调试简单方便。(7)(7)生产工艺简单。生产工艺简单。(8)(8)操作简单方便。操作简便是现代电子电路系统的重要特征，难操作简单方便。操作简便是现代电子电路系统的重要特征，难以操作的系统是没有生命力的。以操作的系统是没有生命力的。(9)(9)耗电少。耗电少。(10)(10)性能

14、价格比高。性能价格比高。通常希望所设计的电子电路能同时符合以上各项要求，但有时会出通常希望所设计的电子电路能同时符合以上各项要求，但有时会出现相互矛盾的情况。现相互矛盾的情况。例如，对于用交流电网供电的电子设备，如果电路例如，对于用交流电网供电的电子设备，如果电路总的功耗不大，那么功耗的大小不是主要矛盾，而对于用微型电池供电的总的功耗不大，那么功耗的大小不是主要矛盾，而对于用微型电池供电的航天仪表而言，功耗的大小那么是主要矛盾之一。航天仪表而言，功耗的大小那么是主要矛盾之一。2023-3-1812课程设计的内容 电子电路设计是对各种技术综合应用的过程。通常电子电路设计过程中包括以下几个方面的内

15、容。(1)功能和性能指标分析。深入地了解所要设计的系统的特性。这是进行电子电路系统设计的原始依据。(2)系统设计。系统设计包括初步设计、方案比较和实际设计三局部内容。一个实用课题的理想设计方案不是轻而易举地就能获得的，而是往往需要设计者进行广 泛、深入的调查研究，翻阅大量参考资料，并进行反复比较和可行性论证，结合实际工程实践需要，才能最后确定下来。(3)原理电路设计。系统设计的结果提出了具体设计方案，确定了系统的根本结构，那么，接下来的工作就是进行各局部功能电路以及分电路连接的具体设计。这时要注意局部电路对全系统的影响，要考虑是否易于实现，是否易于检测，以及性能价格比等问题，因此，设计人员平时

16、要注意电路资料的积累。(4)可靠性设计。系统的方案设计和电路设计中必须考虑可靠性因素(如器件的选择、电路连接方式的选择等)。2023-3-1813 (5)电磁兼容特性设计。电子电路电磁兼容设计的任务是，对电子电路系统的电磁特性(特别是电磁耦合特性)进行分析、计算，再根据分析、计算的结果来确定系统电磁兼容结构和特性。要提高电子电路电磁兼容特性，在电路设计时应注意：选择电磁兼容特性好的集成电路。尽量使关键电路数字化。尽量提高系统集成度。只要条件允许，尽量降低系统频率。为系统提供足够功率的电源。电路布线合理，做到上下频分开、功率电路与信号电路分开、数字电路与模拟电路分开，远距离传输信号使用电隔离技术

17、等。(6)调试方案设计。使设计人员在系统实际调试前就对调试的全过程有个清楚的认识，明确要调试的工程、目的、应到达的技术 指标、可能发生的问题和现象、处理问题的方法、系统各局部调试时所需要的仪器设备等。2023-3-1814七、电路设计的一般过程 1、选择方案 设计电路的第一步就是选择总体方案。所谓总体方案是用具有一定功能的假设干单元电路构成一个整体，以满足课题题目所提出的要求和性能指标，实现各项功能。方案选择就是按照系统总的要求，把电路划分成假设干个功能块，得出能表示单元功能的整机原理框图。按照系统性能指标要求，规划出各单元功能电路所要完成的任务，确定输出与输入的关系，确定单元电路的结构。总体

18、方案往往不止一个，应当针对糸统提出的任务、要求和条件，进行广泛调查研究，大量查阅参考文献和有关资料，广开思路，要敢于探索，努力创新，提出假设干不同方案，仔细分析每个方案的可行性和优缺点，反复比较，争取方案的设计合理、可靠、经济、功能齐全、技术先进。框图应能说明方案的根本原理，应能正确反映系统完成的任务和各组成局部的功能，清楚表示出系统的根本组成和相互关系。方案选择必须注意下面两个问题：(1)要有全局观点，抓住主要矛盾。(2)在方案选择时要充分开动脑筋，不仅要考虑方案是否可行，还要考虑怎样保证性能可靠，考虑如何降低本钱，降低功耗，减小体积等许多实际的问题。2023-3-18152 2、设计单元电

19、路、设计单元电路 设计单元电路的一般方法和步骤如下：设计单元电路的一般方法和步骤如下：(1)(1)根据设计要求和已选定的总体方案原理框图，根据设计要求和已选定的总体方案原理框图，确定对各单元电路的设计要求，拟定主要单元电路的确定对各单元电路的设计要求，拟定主要单元电路的性能指标、与前后级之间的关系、分析电路的构成形性能指标、与前后级之间的关系、分析电路的构成形式。应注意各单元电路之间的相互配合，注意各局部式。应注意各单元电路之间的相互配合，注意各局部输入信号、输出信号和控制信号的关系。输入信号、输出信号和控制信号的关系。(2)(2)拟定好各单元电路的要求后，按信号流程顺序拟定好各单元电路的要求

20、后，按信号流程顺序分别设计各单元电路。分别设计各单元电路。(3)(3)选择单元电路的组成形式。一般情况下，应查选择单元电路的组成形式。一般情况下，应查阅有关资料，以丰富知识，开阔眼界，阅有关资料，以丰富知识，开阔眼界，从已掌握的知识和了解的各种电路中选择一个适从已掌握的知识和了解的各种电路中选择一个适宜的电路。如确实找不到性能指标完全满足要求的电宜的电路。如确实找不到性能指标完全满足要求的电路时，也可选用与设计要求比较接近的电路，然后调路时，也可选用与设计要求比较接近的电路，然后调整电路参数。整电路参数。在单元电路的设计中特别要注意保证各功能块协在单元电路的设计中特别要注意保证各功能块协调一致

21、地工作。调一致地工作。2023-3-1816 为保证单元电路到达功能指标要求，常需计算某些参数。例如放大器电路中各电阻值、放大倍数，振荡器中电阻、电容、振荡频率等参数。只有很好地理解电路的工作原理，正确利用计算公式，计算的参数才能满足设计要求。一般来说，计算参数应注意以下几点：(1)各元器件的工作电压、电流、频率和功耗等应在允许的范围内，并留有适当的裕量.(2)对于环境温度、交流电网电压等工作条件，计算参数时应按最不利的情况考虑。(3)涉及元器件的极限参数必须留有足够的裕量，一般按倍左右考虑。例如，如果实际电路中三极管UCE0的最大值为20V，那么挑选三极管时应按UCE0 30V考虑。(4)电

22、阻值尽可能选在1M范围内，最大一般不应超过10M，其数值应在常用电阻标称值系列之内，并根据具体情况正确选择电阻的品种。(5)非电解电容尽可能在范围内选择，其数值应在常用电容器标称值系列之内，并根据具体情况正确选择电容的品种。(6)在保证电路性能的前提下，尽可能设法降低本钱，减少器件品种，减少元器件的功耗和减小体积，为安装调试创造有利条件。(7)有些参数很难用公式计算确定，需要设计者具备一定的实际经验。如确实无法确定，个别参数可待仿真时再确定。3、参数计算、参数计算2023-3-1817 随着计算机的普及和EDA技术的开展，电子电路设计中的实验演变为仿真和实验相结合。仿真具有以下优越之处：(1)

23、对电路中只能依据经验来确定的元器件参数，用电路仿真的方法很容易确定，而且电路的参数容易调整。(2)由于设计的电路中可能存在错误，或者在搭接电路时出错，可能损坏元器件，或者在调试中损坏仪器，从而造成经济损失。而电路仿真中也会损坏元器件或仪器，但不会造成经济损失。(3)电路仿真不受工作场地、仪器设备、元器件品种、数量的限制。(4)在EWB软件下完成的电路文件，可以直接输出至常见的印制线路板排版软件。尽管电路仿真有诸多优点，但其仍然不能完全代替实验。对于电路中关键局部或采用新技术、新电路、新器件的局部，一定要进行实验。仿真和实验要完成以下任务：检查各元器件的性能、参数、质量能否满足设计要求。检查各单

24、元电路的功能和指标是否到达设计要求。检查各个接口电路是否起到应有的作用。把各单元电路组合起来，检查总体电路的功能、性能是否最正确。4、仿真和实验、仿真和实验2023-3-1818 选择元器件可从“需要什么和“有什么两个方面来考虑。所谓“需要什么是指根据具体问题的要求所选择的方案需要什么样的元器件，即每个元器件各应具有哪些功能和什么样的性能指标。所谓“有什么是指有哪些元器件，哪些在市场上能买得到，它们的性能如何、价格如何、体积多大等。众所周知，电子元器件的种类繁多，而且不断出现新产品，这就需要用户经常关心元器件的新信息和新动向，多查资料。大量了解各种元器件特性、规格、参数、价格。一般优先选用集成

25、电路。建议：在保证电路性能的前提下，尽量选用常见的、通用性好的、价格相对低廉、手头有的或容易买到的。八、元器件的选择2023-3-1819常用元器件的选择电阻器：阻值、功耗、噪声、频率特性电容器；容量、耐压、精度、损耗电位器：功耗、阻值变化方式二极管：极限参数、频率特性三极管：极限参数、频率特性时可画出两种电路，进行比较。2023-3-1820 一切从实际需求出发，将别离元件与集成电路巧妙地结合起来，而且尽量应用集成电路，以使系统简化，体积小，可靠性提高。怎样选择集成电路“先粗后细：粗即功能、细既性能指标查资料、手册2023-3-1821电子设计中必备的器件知识1、常用无源器件：电阻、电容、电

26、感等。应注意使用功率、工作频率、噪声系数、工作损耗等参数进行选择。2023-3-18222、常用有源器件：半导体晶体管、集成电路等。使用中应注意关键的直流、交流参数，器件手册中推荐使用的条件和典型应用电路等。例如：极限工作参数、测试工作条件等等。2023-3-18233、特殊器件与应用 气敏电阻 有一种煤气泄漏报警器，在瓦斯泄漏后会报警，甚至启动脱排油烟机通风。这种报警器内就是装置了一种气敏电阻。这种半导体在外表吸收了某种自身敏感的气体之后会发生反响，而使自身的电阻值改变。它一般有四个电极，两个为加热电极，另两个为测量电极。气敏电阻根据型号对不同的气体敏感。有的是对汽油，有的是对一氧化碳，有的

27、是对酒精敏感。2023-3-1824220V市电经电源变压器T1降压至左右，不用整流、滤波直接作为气敏半导体传感器QMN10的加热电压。控制电路的供电那么是由U全桥整流、C1滤波后供给的。QMN10气敏半导体传感器在洁净空气中的阻值大约有几十k，接触到有害气体时，电导率增大，电阻值急剧下降，下降幅度与瓦斯浓度在0.5%以下成正比。由与非门IC1A、IC1B构成一个门控电路，IC1C、IC1D组成一个多谐振荡器。当QMN10气敏传感器未敏感到有害气体时，由于电导率极小，IC1A脚处于低电位，IC1A的脚处于高电位，故IC1A的脚为高电位，经IC1B反相后其脚为低电位，多谐振荡器不起振，三极管VT

28、2处于截止状态，故报警电路不发声。2023-3-1825 一旦QMN10敏感到有害气体时，其电导率增大，阻值急剧下降，在电阻R2、R3上的压降使IC1A的脚处于高电位，此时IC1A的脚变为低电平，经IC1B反相后变为高电平，多谐振荡器起振工作，三极管VT2周期地导通与截止，于是由VT1、T2、C4、HTD等构成的正反响振荡器间歇工作，发出报警声。与此同时，发光二极管LED1闪烁。从而到达有害气体泄漏告警的目的。2023-3-1826 湿敏电阻湿敏电阻对环境湿度敏感，它吸收环境中的水分，直接把湿度变成电阻值的变化。压敏电阻 压敏电阻用作电路的过压保护。将压敏电阻和电路并联，其两端电压正常时电阻值

29、很大，不起作用。一旦超过保护电压，它的电阻值迅速变小，使电流尽量从自己身上流过很有牺牲精神！，从而保护了电路。正规的 机中少不了压敏电阻，其实你的MODEM中也有这东西。2023-3-1827霍尔器件 霍尔器件几乎是每台计算机中都用的器件，另外在各种精密的工业设备中也有它的身影。它主要用来检测磁力，而且根本上都是以“集成霍尔传感器的形式出现。用高灵敏的霍尔器件还可以制作电子罗盘呢。2023-3-1828 干簧管 干簧继电器 初听这个名字很怪，习惯了就好，干簧管是一种磁敏的特殊开关。它的两个触点由特殊材料制成，被封装在真空 的玻璃管里。只要用磁铁接近它，干簧管两个节点就会吸合在一起，使电路导通。

30、因此可以作为传感器用，用于计数，限位等等。有一种自行车公里计，就是在轮胎上粘上磁铁，在一旁固定上干簧管构成的。装在门上，可作为开门时的报警、问候等。在“断线报警器的制作中，也会用到干簧管。！2023-3-1829热释电红外探测器：利用人体发出的红外线进行检测，产生电信号输出，常用于防盗报警等电路中。2023-3-1830红外防盗报警电路2023-3-1831 在元器件应用中，在元器件应用中，必须必须注意以下几个方面注意以下几个方面：电源电压的范围是多少？是单电源供电还是需要双电源供电？这点十分重要。假设不注意，将+3.3 V电源的器件加+5 v，将+5 V器件加+9 V，甚至更高，那器件是必烧

31、无疑。元器件的主要指标是什么？这不外乎是速度和精度两方面。不要以为只要是运放就能作放大器、滤波器。例如要求做一个2MHz带宽的放大器，如果选用LM741，结果无论如何都达不到要求，因为LM741的单位增益带宽积只有1 MHz。元器件互相之间的电平匹配如何？元器件的输入阻抗，允许的输入电压、电流范围以及输出驱动负载 的能力等等。这一方面会涉及器件的平安，另一方面又可能影响到系统的某些 指标能否到达。2023-3-18321 1、组装、布局、组装、布局 注意器件极性 注意信号之间的相互干扰，连线最短 做好输入、输出和其他必要的关键点标示 布局合理、美观、整齐九、电路组装与调试2023-3-1833

32、2 2、调试、调试 整个调试过程最好也分层次进行，先单元整个调试过程最好也分层次进行，先单元电路，再模块电路，最后系统联调。按电路，再模块电路，最后系统联调。按照分配的指标、分解的模块，一局部一照分配的指标、分解的模块，一局部一局部调试，然后将各模块连接起来总调。局部调试，然后将各模块连接起来总调。这一阶段，要充分利用电子仪器来观察波这一阶段，要充分利用电子仪器来观察波形，测量数据，发现问题，解决问题，形，测量数据，发现问题，解决问题，以到达最终的目标。以到达最终的目标。通电前检查：连接是否错误通电前检查：连接是否错误通电检查：参加正常电压，观察电路情况通电检查：参加正常电压，观察电路情况有无

33、异常有无异常单元电路调试：利用信号源或其他实验仪单元电路调试：利用信号源或其他实验仪器判断各单元电路的工作状态器判断各单元电路的工作状态整机联调：从最前端到末级进行统调，检整机联调：从最前端到末级进行统调，检查各级动态信号工作情况，分析是否满查各级动态信号工作情况，分析是否满足设计要求。足设计要求。2023-3-18343 3、故障诊断与排除方法、故障诊断与排除方法信号寻迹法：逐级检查信号寻迹法：逐级检查对分法：缩小故障范围对分法：缩小故障范围分割测试法：切断电路间的相互联系，查分割测试法：切断电路间的相互联系，查找原因找原因电容器旁路法：用于自激或排查干扰的时电容器旁路法：用于自激或排查干扰

34、的时候候比照法：相同电路比照比照法：相同电路比照替代法：用正常的电路、器件代替疑心的替代法：用正常的电路、器件代替疑心的电路电路静态测试法：确定单一故障元件静态测试法：确定单一故障元件动态测试法：观察动态工作状况动态测试法：观察动态工作状况2023-3-1835课程名称、内容摘要课程名称、内容摘要设计内容与要求设计内容与要求比较和选定设计的系统方案，画出系统方框图比较和选定设计的系统方案，画出系统方框图单元电路设计、参数计算和器件选择单元电路设计、参数计算和器件选择画出完整的电路图，并说明工作原理画出完整的电路图，并说明工作原理组装调试内容主要调试仪器、调试方法技巧、测试数据与分析、故障以及排

35、除方法组装调试内容主要调试仪器、调试方法技巧、测试数据与分析、故障以及排除方法总结方案优缺点，指出实用价值并提出改进方案总结方案优缺点，指出实用价值并提出改进方案附上所有的测试数据和曲线等等。附上所有的测试数据和曲线等等。列出参考文献列出参考文献4、设计文档整理与总结报告、设计文档整理与总结报告2023-3-1836下面以下面以FM无线发射机设计为例说明方案选择的重要性：无线发射机设计为例说明方案选择的重要性：十、实例分析2023-3-1837例 1简易调频无线发射器 本机发射频率在中，图中及外围元件组成电容三点式振荡器，由产生的音频电压使的结电容发生变化，在高频情况下，即使很小的电容变化也会

36、引起很大的频偏。调频信号经放大后送到天线发射。2023-3-1838方案1总结主要优点：电路简单、价格低主要缺点：频率稳定性差、容易跑频、功能单一2023-3-1839例 2 BA1404集成电路立体声FM发射器 BA1404/1404F 是日本东洋电具制作所Rohm Co.Ltd.生产的调频立体声发射集成电路。此电路将立体声调制、FM 调制和 RF 放大器等功能集成在一个芯片上。仅仅需要很少的外围元器件就能够获得良好的立体声调频信号。特性简介 采用低电压、低功耗设计，电压在 1V 至 3V 之间，典型值为，最大功耗 500mW，静态电流为 3mA。它将立体声编码、FM 调制、RF 放大等多个

37、功能集成在一个芯片上，所需外围元件少。两声道别离度高，典型值为 45dB。输入阻抗为 540fin=1kHz，输入增益为 377dBVin。典型射频输出电压为 600mV。2023-3-1840BA1404内部结构框图与作品图2023-3-1841BA1404应用电路图2023-3-1842方案2总结主要优点：电路简洁、立体声发射主要缺点：频率稳定性差、仍然容易跑频2023-3-1843例 3BH1417锁相环调频立体声发射机 BH1417是一个最简单而又实用的集成电路，它集锁相环电路、立体声编码电路、发送电路，外围加上几个几件就组成了一台高频定多频点的HI-FI调频立体声发送器。而且它设置了

38、预加重电路、限幅电路及低通滤波器，可明显地改善音质。其总谐波失真到达了，立体声别离度为，输出电平为。2023-3-1844BH1417内部结构图2023-3-1845BH1417应用电路2023-3-1846BH1417 作品2023-3-1847方案3总结主要优点：PLL锁相环稳频无频率漂移、立体声发射主要缺点：价格较贵2023-3-1848 教教 学学 计计 划划 1、设计根底知识及课题解析、设计根底知识及课题解析 2、EDA软件根底软件根底 3、EDA软件应用及课题选定软件应用及课题选定 4、课题方案设计、课题方案设计(单元电路设计练习单元电路设计练习与测试与测试)5、课题单元电路及系统

39、设计、课题单元电路及系统设计(一一)6、课题单元电路及系统设计、课题单元电路及系统设计(二二)7、整机安装与调试、整机安装与调试(一一)8、整机安装与调试、整机安装与调试(二二)9、作品验收与辩论及实验报告撰写、作品验收与辩论及实验报告撰写十一、课程教学安排与考核方法2023-3-1849考考 核核 办办 法法课程设计成绩评定标准及说明：课程设计成绩评定标准及说明：成绩构成：成绩构成：方案设计方案设计 20、作品制作、作品制作 20 、作品效果、作品效果20%、课题辩论、课题辩论 20、课题报告课题报告 20 评分标准：评分标准：方案设计：方案科学、设计合理、电路正确、现实可行。方案设计：方案

40、科学、设计合理、电路正确、现实可行。作品制作：印制电路板设计制作正确，元器件布局合理、布作品制作：印制电路板设计制作正确，元器件布局合理、布线美观实用，焊接质量高。线美观实用，焊接质量高。作品效果：作品实现课题任务要求，并在此根底上有创新。作品效果：作品实现课题任务要求，并在此根底上有创新。课题辩论：正确答复与课题相关根底知识及调试中相关问题。课题辩论：正确答复与课题相关根底知识及调试中相关问题。考勤报告：按时上下课，高效率利用好课堂时间，撰写高考勤报告：按时上下课，高效率利用好课堂时间，撰写高质量的质量的 课题报告。课题报告。说明：说明：打分为百分制；缺席一次扣总分打分为百分制；缺席一次扣总

41、分10分；一次座位未分；一次座位未整理及仪器电源未关扣总分整理及仪器电源未关扣总分5分；违反实验室其它规章制分；违反实验室其它规章制度一次扣总分度一次扣总分3分。分。实验中心实验中心2007年年8月月2023-3-1850 1、用普通运算放大器设计一个放大倍数可变的直流放大器、用普通运算放大器设计一个放大倍数可变的直流放大器 2、简易数控直流电源、简易数控直流电源 3、有线对讲机、有线对讲机 4、无线对讲机、无线对讲机 5、电容表、电容表 6、信号发生器、信号发生器 7、超声波测距、超声波测距 8、用红外线传输的温度测试仪、用红外线传输的温度测试仪 9、直显式、直显式LC测试仪测试仪 10、遮

42、光式红外计数器、遮光式红外计数器 11、声控小车、声控小车 12、无线话筒、无线话筒十二、课题题目及分析2023-3-1851专题方向介绍专题方向介绍一、测控方向一、测控方向 各种自动测量、控制电路的设计各种自动测量、控制电路的设计二、二、RFRF射频电路方向射频电路方向 无线电接收、发送，遥控、遥测电路设计。无线电接收、发送，遥控、遥测电路设计。三、仪器与模拟电路方向三、仪器与模拟电路方向 电子仪器、模拟电路综合应用设计。电子仪器、模拟电路综合应用设计。四、数字电路应用方向四、数字电路应用方向 现代数字逻辑电路设计与现代数字逻辑电路设计与EDAEDA应用设计应用设计题目分析题目分析2023-

43、3-1852如何提高电子设计能力？1、多分析各种应用电路图和其工作原理说明。2、多进行实际动手制作。3、充分利用图书、期刊、网络等各种渠 道了解新器件、新技术等。2023-3-1853常用电子资料下载网址 :/:/electronic/:/2023-3-1854特特 别别 提提 示示一、遵守学习纪律、严格作息时间一、遵守学习纪律、严格作息时间 正式行课期间学员必须进入指定实验场地学习；正式行课期间学员必须进入指定实验场地学习；非正式行课期间学员应进入开放实验室和机房进行实作非正式行课期间学员应进入开放实验室和机房进行实作和查询资料。所有学员必须服从指导教师和值班人员安和查询资料。所有学员必须服

44、从指导教师和值班人员安排。排。二、注意操作平安二、注意操作平安 注意用电平安；注意注意用电平安；注意PCBPCB制版腐蚀液平安，妥善处制版腐蚀液平安，妥善处理废液；保护实验设备，如非正当使用造成损坏者需照理废液；保护实验设备，如非正当使用造成损坏者需照价赔偿。价赔偿。三、不得利用实验室从事与本课程无关的活动三、不得利用实验室从事与本课程无关的活动 严禁打游戏、聊天、带食品进入实验场地，注意严禁打游戏、聊天、带食品进入实验场地，注意清洁卫生、禁止乱丢垃圾。违者取消课程成绩，且立即清洁卫生、禁止乱丢垃圾。违者取消课程成绩，且立即离开实验室。离开实验室。2023-3-1855 作息时间：作息时间：上午：8：2011：20 下午：14：0016：50 晚上：18：3021：30 其他事项将通过实验中心网站 (最新公告)和5505橱窗通知