2020版高考英语大二轮复习 专题五 短文改错课件 新人教版

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1、专题突破练专题五 短文改错(2019河南六市联考河南六市联考)【一】1One Saturday morning，I was watching TV with my parents when a piece of news caught our attentions.The Guangming Park called on people adopt trees.Thats exact what we had been thinking about.So on the next morning，attentiontoexactlywe went to the park directly.A wor

2、ker there gave us a detailed introduction or showed us to the pine woods.We choose a beautiful pine tree and the worker tied a adoption card to it.When my name was seeing on the card，I was so proud and felt a sense of responsibility at the same time.To memorize the excited moment，we took photos with

3、 our new family memberthe pine tree.In one of the photos，we both smiled from the bottom of our hearts.andchoseanseenexcitingall语篇解读语篇解读本文是一篇记叙文。文章主要叙述了作者一家到公园认养树木的本文是一篇记叙文。文章主要叙述了作者一家到公园认养树木的经过。经过。第一处：考查名词。第一处：考查名词。attention为不可数名词，故不可用复数形式。故将为不可数名词，故不可用复数形式。故将attentions改为改为attention。第二处：考查动词短语。第二处：考

4、查动词短语。call on sb.to do sth.号召某人做某事。故在号召某人做某事。故在adopt前加前加to。第三处：考查副词。这里用副词形式，修饰后面的从句。故将第三处：考查副词。这里用副词形式，修饰后面的从句。故将exact改为改为exactly。第四处：考查介词。当时间名词被第四处：考查介词。当时间名词被this，that，last，next等词修饰时，不用介等词修饰时，不用介词。故将词。故将on去掉。去掉。第五处：考查连词。这里前后动作之间为并列关系，故用连词第五处：考查连词。这里前后动作之间为并列关系，故用连词and。故将。故将or改改为为and。第六处：考查时态。根据全文时

5、态可知，此处应用一般过去时。故将第六处：考查时态。根据全文时态可知，此处应用一般过去时。故将choose改为改为chose。第七处：考查冠词。名词第七处：考查冠词。名词adoption的发音以元音音素开头，故其前应用冠词的发音以元音音素开头，故其前应用冠词an。故将故将a改为改为an。第八处：考查语态。第八处：考查语态。my name与动词与动词see之间为被动关系，故用被动语态。故之间为被动关系，故用被动语态。故将将seeing改为改为seen。第九处：考查形容词。这里修饰物第九处：考查形容词。这里修饰物moment，故前用形容词，故前用形容词exciting，表示，表示“令令人激动的人激动

6、的”。excited兴奋的，修饰人。故将兴奋的，修饰人。故将excited改为改为exciting。第十处：考查代词。三人或三人以上用代词第十处：考查代词。三人或三人以上用代词all，而，而both指两人。此处指作者指两人。此处指作者和父母，故将和父母，故将both改为改为all。(2019江西江西4月模拟月模拟)2Nowadays Senior 3 students are generally faced with a lot of pressure，that is rather common.To reduce it，the following suggestion may help.Fi

7、rst of all，know exactly what lead to your pressure，and then you can take measures to deal with it.Secondly，set up a goal that is not too high，in the other words，whichsuggestionsleadsdont put too many pressure on yourself.Thirdly，finding a way to relax yourself occasionally.For example，you can listen

8、 music，go swimming or just simple go walking.Eventually，make friends with others，for example，your classmates，your teachers，and our parents.They will understand you and come to your help though you are really in trouble.In a word，never get yourself stuck in the pressure for“impossible is nothing”.”.语

9、篇解读语篇解读本文是一篇说明文。文章主要介绍了高三学生经常面对很大的压本文是一篇说明文。文章主要介绍了高三学生经常面对很大的压力，如何减少压力呢？本文提出了几条建议。力，如何减少压力呢？本文提出了几条建议。muchfindtosimplyyourwhen/if第一处：考查非限制性定语从句。分析句子可知，定语从句的引导词指代前第一处：考查非限制性定语从句。分析句子可知，定语从句的引导词指代前面的一句话，要用面的一句话，要用which。故把。故把that改为改为which。第二处：考查名词复数。第二处：考查名词复数。suggestion是可数名词。根据下文的内容可知是多个是可数名词。根据下文的内容

10、可知是多个建议，因此要用复数形式，故把建议，因此要用复数形式，故把suggestion 改为改为suggestions。第三处：考查主谓一致。分析句子可知，主句谓语是一般现在时，从句中主第三处：考查主谓一致。分析句子可知，主句谓语是一般现在时，从句中主语是语是what，谓语用第三人称单数形式。故把，谓语用第三人称单数形式。故把lead改为改为leads。第四处：考查固定搭配。第四处：考查固定搭配。in other words为固定搭配，意为为固定搭配，意为“换句话说换句话说”，故，故去掉去掉in后面的后面的the。第五处：考查形容词。句中的第五处：考查形容词。句中的pressure为不可数名词

11、。为不可数名词。many修饰可数名词复修饰可数名词复数，而数，而much修饰不可数名词。因此把修饰不可数名词。因此把many 改为改为much。第六处：考查祈使句。分析句子可知，本句是一个祈使句，要用动词原形。第六处：考查祈使句。分析句子可知，本句是一个祈使句，要用动词原形。故把故把finding改为改为find。第七处：考查固定搭配。第七处：考查固定搭配。listen为不及物动词，后面不能直接跟宾语，要用介为不及物动词，后面不能直接跟宾语，要用介词词to，故要在，故要在listen后添加后添加to。第八处：考查词性转换。分析句子可知，本句中的第八处：考查词性转换。分析句子可知，本句中的go是

12、动词，修饰动词要用是动词，修饰动词要用副词形式。故把副词形式。故把simple改为改为simply。第九处：考查形容词性物主代词。分析句子可知，本句为祈使句。其逻辑主第九处：考查形容词性物主代词。分析句子可知，本句为祈使句。其逻辑主语是语是you。因此是你的父母，而不是我们的，故把。因此是你的父母，而不是我们的，故把our改为改为your。第十处：考查连词。分析语境可知，当你遇到麻烦或者如果遇到麻烦，而不第十处：考查连词。分析语境可知，当你遇到麻烦或者如果遇到麻烦，而不是尽管。故把是尽管。故把 though改为改为when/if。(2019江西吉安一模江西吉安一模)3When holidays

13、 draw nearly，people usually greeted each other in a variety of ways.Some people often go on the line and send emails or electronic cards to their friends，relatives and teachers that others prefer to make phone calls or send short messages by mobile phone.In a word，people choose differently to exchan

14、ge their best wish during our holidays.nearwhilegreetwishestheir/theAs to me，Id like send emails or electronic cards.First，it costs little and no money.Whats more，a lot of paper is saving，which is environmentally friendly.语篇解读语篇解读本文是一篇说明文。描述了人们在节日中选择各种各样的方式来本文是一篇说明文。描述了人们在节日中选择各种各样的方式来相互问候。相互问候。fort

15、osavedor第一处：考查副词。表示第一处：考查副词。表示“接近接近”应用应用near，nearly为为“差不多差不多”，故把，故把nearly改为改为near。第二处：考查动词的时态。根据上文第二处：考查动词的时态。根据上文usually可知，此处描述一般客观事实，可知，此处描述一般客观事实，应用一般现在时，故把应用一般现在时，故把greeted改为改为greet。第三处：考查冠词。短语第三处：考查冠词。短语go on line“上网上网”，中间不需要冠词，故去掉，中间不需要冠词，故去掉the。第四处：考查连词。句意为：一些人经常上网，发送电子邮件或电子贺卡给第四处：考查连词。句意为：一些

16、人经常上网，发送电子邮件或电子贺卡给他们的朋友、亲戚和老师，而其他人更喜欢打电话或通过手机发送短信。前他们的朋友、亲戚和老师，而其他人更喜欢打电话或通过手机发送短信。前后表示对比，应用连词后表示对比，应用连词while，故把，故把that改为改为while。第五处：考查名词的数。第五处：考查名词的数。wish表示表示“祝愿祝愿”为可数名词，且由为可数名词，且由their修饰，故修饰，故用复数形式用复数形式wishes。第六处：考查形容词性物主代词第六处：考查形容词性物主代词/冠词。句意为：总之，人们在他们的节日中冠词。句意为：总之，人们在他们的节日中选择不同的方式来交换他们最好的祝愿。根据句意

17、可知，指代第三人称复数选择不同的方式来交换他们最好的祝愿。根据句意可知，指代第三人称复数应用应用their。也可以用。也可以用the表示在节日期间。表示在节日期间。第七处：考查介词。短语第七处：考查介词。短语as for sb.“至于某人至于某人”，故把，故把to改为改为for。第八处：考查固定用法。第八处：考查固定用法。would like to do sth.想要做某事，后跟不定式，故在想要做某事，后跟不定式，故在like后添加后添加to。第九处：考查连词。由语意可知，此处表示选择关系，故把第九处：考查连词。由语意可知，此处表示选择关系，故把and改为改为or。第十处：考查被动语态。本句主

18、语第十处：考查被动语态。本句主语paper与谓语动词与谓语动词save构成被动关系，故把构成被动关系，故把saving改为改为saved。(2019重庆重庆4月调研月调研)4Dear Tom，How time flies!Next week is your birthday.Happy birthday for you！Ive sent you a can of tea as a gift，which I hope you will like it.Now I will introduce Chinese tea culture to you.toChinese tea has history

19、 of more than 4,000 years.General speaking，therere many kind of tea in China，including green tea，red tea and so on.Drink tea has many benefits.For example，it can make people relaxing.Besides，it has been proved that tea was beneficial to peoples healthy.No wonder that tea is become increasingly popul

20、ar with people around the world.GenerallyakindsDrinkingrelaxedishealthhas或或No wonder that tea is become increasingly popular with people around the world.becoming语篇解读语篇解读本文是一篇说明文。作者送给自己的朋友一罐茶叶作为生日礼本文是一篇说明文。作者送给自己的朋友一罐茶叶作为生日礼物，并且向他介绍了中国的茶文化。物，并且向他介绍了中国的茶文化。I hope you will love Chinese tea and tea cul

21、ture.Happy birthday!Yours，Li Hua第一处：考查介词。固定搭配第一处：考查介词。固定搭配Happy birthday to sb.“祝某人生日快乐祝某人生日快乐”，故，故把把for改为改为to。第二处：考查非限制性定语从句。这是非限定性定语从句修饰先行词第二处：考查非限制性定语从句。这是非限定性定语从句修饰先行词gift，关，关系代词系代词 which在从句中作宾语，再用在从句中作宾语，再用it，成分重复。故去掉，成分重复。故去掉it。第三处：考查冠词。短语第三处：考查冠词。短语have a history of.“有多久的历史有多久的历史”，故在，故在histor

22、y前加前加a。第四处：考查副词。固定短语第四处：考查副词。固定短语generally speaking“一般而言一般而言”，故把，故把General改为改为Generally。第五处：考查名词的数。第五处：考查名词的数。kind为可数名词，由为可数名词，由many修饰，故应用复数形式修饰，故应用复数形式kinds。第六处：考查非谓语动词。本句需要动名词短语作主语，故把第六处：考查非谓语动词。本句需要动名词短语作主语，故把Drink改为改为Drinking。第七处：考查形容词。第七处：考查形容词。make sb.relaxed使某人放松，使某人放松，relaxed放松的，一般修放松的，一般修饰人

23、，饰人，relaxing使人放松的，一般修饰物。故把使人放松的，一般修饰物。故把relaxing改为改为relaxed。第八处：考查动词的时态。这里表示一般情况，并结合上下文时态可知，用第八处：考查动词的时态。这里表示一般情况，并结合上下文时态可知，用一般现在时，故把一般现在时，故把was改为改为is。第九处：考查名词。作介词的宾语需要用名词，故把第九处：考查名词。作介词的宾语需要用名词，故把healthy改为改为health。第十处：考查动词的时态。描述目前正在进行的状况，可以用现在进行时，第十处：考查动词的时态。描述目前正在进行的状况，可以用现在进行时，故把故把become改为改为beco

24、ming；或者表示过去发生的动作持续到现在，将来还会；或者表示过去发生的动作持续到现在，将来还会持续下去，用现在完成时，故把持续下去，用现在完成时，故把is改为改为has。(2019河北唐山二模河北唐山二模)5The world seems to be facing two problem.One is that too many people are dangerous overweighted.This type of problem called obesity.Obesity is when a person have more than 2530 percent of body fa

25、t.The other problem is a illness called anorexia(厌食症厌食症).This is when people are dangerously thin；we are less than 85%of their normal body weight.All of these problems are very serious because of the body cannot work properly when it is too fat or too thin.problemsdangerouslyishasantheyBoth语篇解读语篇解读本

26、文是一篇说明文。文章主要介绍了太胖或太瘦都容易引起健本文是一篇说明文。文章主要介绍了太胖或太瘦都容易引起健康方面的问题。康方面的问题。The heart，liver，kidneys and lungs will not be able to keep the body health.People can die from illnesses causing by being too fat or too thin.healthycaused第一处：考查名词的数。名词第一处：考查名词的数。名词problem为可数名词，根据前面的数词为可数名词，根据前面的数词two可知，可知，应用复数形式。故把应

27、用复数形式。故把problem改为改为problems。第二处：考查副词。修饰形容词第二处：考查副词。修饰形容词overweighted，应用副词形式。故把，应用副词形式。故把dangerous改为改为dangerously。第三处：考查语态。句中主语第三处：考查语态。句中主语problem与与call之间为被动关系，故用被动语态。之间为被动关系，故用被动语态。故在故在called前加前加is。第四处：考查主谓一致。表语从句中第四处：考查主谓一致。表语从句中a person为主语，为单数名词，故从句中为主语，为单数名词，故从句中谓语动词用单数形式。故把谓语动词用单数形式。故把have改为改为h

28、as。第五处：考查冠词。名词第五处：考查冠词。名词illness的发音是以元音音素开头的，故用不定冠词的发音是以元音音素开头的，故用不定冠词an。故把故把a改为改为an。第六处：考查代词。这里指代前句中的第六处：考查代词。这里指代前句中的people，故用代词，故用代词they。故把。故把we改为改为they。第七处：考查代词。根据上文可知，文中提及两种问题，故用第七处：考查代词。根据上文可知，文中提及两种问题，故用both。故把。故把All改为改为Both。第八处：考查连词。因为第八处：考查连词。因为“the body cannot work properly”为句子，所以用为句子，所以用连

29、词连词because连接；而连接；而because of后接名词或动名词短语。故把后接名词或动名词短语。故把of去掉。去掉。第九处：考查形容词。此处为第九处：考查形容词。此处为“keep宾语形容词宾语形容词”结构。故把结构。故把health改为改为healthy。第十处：考查非谓语动词。第十处：考查非谓语动词。illness与与cause之间为逻辑上的被动关系，故用过去之间为逻辑上的被动关系，故用过去分词作定语。故把分词作定语。故把causing改为改为caused。(2019湖南怀化二模湖南怀化二模)6Last Monday，it hit me that my beloved grandmo

30、ther birthday was around the corner.I decided to make her an unique present.Without the slightest hesitation，I threw me into creating this priceless album.I turned on the computer，carefully selected some photos，added up some decorations，and designed each pages carefully.Eventually，an album of love b

31、orn.grandmothersawasmyselfpageLooked at my work with satisfaction，I couldnt help imagining how delightedly my grandma would be.Soon，the big day arrived.At the birthday party，I presented the album to Grandma.The moment she saw the special gift，she hugs me affectionately，tears rolling in her eyes，what

32、 made my parents smile genuinely as well.语篇解读语篇解读本文是一篇记叙文。在作者外祖母生日来临之际，作者决定亲自给她本文是一篇记叙文。在作者外祖母生日来临之际，作者决定亲自给她做一件独一无二的礼物，经过一番精挑细选，最终，一张爱的专辑诞生了。生日做一件独一无二的礼物，经过一番精挑细选，最终，一张爱的专辑诞生了。生日那天，作者亲自将礼物送给了外祖母，她很高兴。作者的父母也由衷地高兴。那天，作者亲自将礼物送给了外祖母，她很高兴。作者的父母也由衷地高兴。Lookingdelightedhuggedwhich第一处：考查名词所有格。分析句子可知，本句表示第一处

33、：考查名词所有格。分析句子可知，本句表示“外祖母的外祖母的”，所以用，所以用grandmothers。故把。故把grandmother改成改成grandmothers。第二处：考查冠词。第二处：考查冠词。unique的首字母的发音为辅音音素，所以用不定冠词的首字母的发音为辅音音素，所以用不定冠词a 来来修饰修饰present。故把。故把an改成改成a。第三处：考查代词。主语与宾语为同一个人时，宾语应用反身代词。故把第三处：考查代词。主语与宾语为同一个人时，宾语应用反身代词。故把me改成改成myself。第四处：考查固定用法。第四处：考查固定用法。add为及物动词，其后直接接宾语且符合句意。而为

34、及物动词，其后直接接宾语且符合句意。而add up意为意为“把把(数目数目)加起来加起来(求出总和求出总和)，合计，合计”不符合句意。故删除不符合句意。故删除up。第五处：考查名词的数。第五处：考查名词的数。each修饰单数名词。故把修饰单数名词。故把pages改成改成page。第六处：考查一般过去时的被动语态。第六处：考查一般过去时的被动语态。be born出生，诞生。故在出生，诞生。故在born前加前加was。第七处：考查现在分词。分析句子可知，主语第七处：考查现在分词。分析句子可知，主语I与与look at在逻辑上是主动关系，在逻辑上是主动关系，所以用现在分词作状语。故把所以用现在分词作

35、状语。故把Looked改成改成Looking。第八处：考查形容词。分析句子可知，第八处：考查形容词。分析句子可知，imagine后接后接how引导的感叹句作状语，引导的感叹句作状语，感叹句的结构为主系表结构，所以感叹句的结构为主系表结构，所以be动词后接形容词动词后接形容词delighted作表语。故把作表语。故把delightedly改成改成delighted。第九处：考查一般过去时。分析句子可知，本句为一般过去时。故把第九处：考查一般过去时。分析句子可知，本句为一般过去时。故把hugs改成改成hugged。第十处：考查关系代词。分析句子可知，第十处：考查关系代词。分析句子可知，which为

36、先行词，代替前面的整个句为先行词，代替前面的整个句子，作非限制性定语从句的主语。子，作非限制性定语从句的主语。what不能用来引导定语从句。故把不能用来引导定语从句。故把what改改成成which。(2019河南安阳二模河南安阳二模)7It was a math test，for which I have prepared for a long time.So much importance I attach to it that I even felt a little nervous before a test.My heart began to beat wild immediately

37、 I took my seat in the classrooms.Looking at the test paper，our mind went blank.I attempted to focus my attention and it was impossible.So I closed my eyes and took a deep breath，try to calm down.hadthe/thatdidwildlyclassroommybuttryingIt worked.Gradually I recovered from my calmness.Feeling more re

38、laxing，I picked up my pen and began to write.语篇解读语篇解读本文是一篇记叙文。作者参加一次准备了很久的数学测试，作者非常本文是一篇记叙文。作者参加一次准备了很久的数学测试，作者非常重视这次考试以至于在考场中大脑突然一片空白。最终通过自我调节恢复了冷静。重视这次考试以至于在考场中大脑突然一片空白。最终通过自我调节恢复了冷静。relaxed第一处：考查动词的时态。根据句意可知，第一处：考查动词的时态。根据句意可知，prepare动作发生在数学考试之前，动作发生在数学考试之前，即即“过去的过去过去的过去”，故应用过去完成时，故把，故应用过去完成时，故把h

39、ave改为改为had。第二处：考查倒装句。在第二处：考查倒装句。在so.that/such.that句型中，句型中，so，such 位于句首时，句位于句首时，句子要部分倒装。故在子要部分倒装。故在I前加助动词前加助动词did。第三处：考查冠词或代词。此处特指上文提到的第三处：考查冠词或代词。此处特指上文提到的a math test，故应用定冠词，故应用定冠词the或指示代词或指示代词that。第四处：考查副词。第四处：考查副词。beat为动词，需用副词修饰，故把为动词，需用副词修饰，故把wild改为改为wildly。第五处：考查名词的数。根据常识可知，作者考试的第五处：考查名词的数。根据常识可

40、知，作者考试的“教室教室”只有一间，应用只有一间，应用单数形式，故把单数形式，故把classrooms改为改为classroom。第六处：考查形容词性物主代词。根据前后文可知，此处指代作者一个人，第六处：考查形容词性物主代词。根据前后文可知，此处指代作者一个人，故把故把our改为改为my。第七处：考查连词。由后文的第七处：考查连词。由后文的impossible可知，此处为转折关系，故把可知，此处为转折关系，故把and改改为为but。第八处：考查非谓语动词。第八处：考查非谓语动词。try在本句中作非谓语与逻辑主语在本句中作非谓语与逻辑主语I构成主谓关系，构成主谓关系，故把故把try改为改为try

41、ing。第九处：考查介词。第九处：考查介词。recover为及物动词，可以直接跟宾语，故后面不需要为及物动词，可以直接跟宾语，故后面不需要介词，故去掉介词，故去掉from。第十处：考查形容词。修饰主语第十处：考查形容词。修饰主语I，指人，应用，指人，应用ed结尾的形容词，故把结尾的形容词，故把relaxing改为改为relaxed。(2019辽宁抚顺模拟辽宁抚顺模拟)8March 5th is a day in honor of Lei Feng，who people are called on to help others.On the morning of that day this ye

42、ar，our class met the school gate and went to a Hope Primary School by the bus.Upon arriving there，they gave us a warmly welcome.We gave the students some books，food or clothes.whenatwarmandAnd then，we played several game with them and told them stories.Before we leave，we took a photo with them.See t

43、heir smiling faces，we both felt a sense of happiness.We arrived home and promised to go back whenever possible.How an unforgettable experience it was!语篇解读语篇解读本文是一篇记叙文。文章讲述了本文是一篇记叙文。文章讲述了3月月5日是学雷锋活动日以及当天做的日是学雷锋活动日以及当天做的事情。事情。gamesleftseeingallWhat第一处：考查关系词。定语从句中句子完整，不缺成分，故要考虑用关系副词，第一处：考查关系词。定语从句中句子完整

44、，不缺成分，故要考虑用关系副词，空前的先行词是空前的先行词是March 5th，为时间。故把，为时间。故把who改为改为when。第二处：考查介词。第二处：考查介词。at the school gate在学校大门口，固定搭配。故在在学校大门口，固定搭配。故在the前加前加at。第三处：考查固定搭配。第三处：考查固定搭配。by bus 乘公交车，固定搭配。故去掉乘公交车，固定搭配。故去掉bus前的前的the。第四处：考查形容词。前面是第四处：考查形容词。前面是a，后面是名词，此处缺形容词。故把，后面是名词，此处缺形容词。故把warmly改改为为warm。第五处：考查连词。此处指第五处：考查连词。

45、此处指“我们给这些学生一些书、食物和衣服我们给这些学生一些书、食物和衣服”，表并列，表并列，故把故把or改为改为and。第六处：考查名词。前面是第六处：考查名词。前面是several“好几个好几个”，后接复数名词。故把，后接复数名词。故把game改改为为games。第七处：考查时态。主句时态是一般过去时，从句要保持一致，故把第七处：考查时态。主句时态是一般过去时，从句要保持一致，故把leave 改改为为left。第八处：考查非谓语动词。主句主语是第八处：考查非谓语动词。主句主语是we，与，与see是主动关系，用现在分词作是主动关系，用现在分词作状语，故把状语，故把See改为改为Seeing。第

46、九处：考查代词。第九处：考查代词。both表两者都，表两者都，all表示三者或以上都，从文中可以知道我表示三者或以上都，从文中可以知道我们班都去了，故把们班都去了，故把both 改为改为all。第十处：考查感叹句。感叹句结构：第十处：考查感叹句。感叹句结构：What a/anadj.n.!How adj./adv.a/ann.！故把！故把How改为改为What。(2019山东济宁一模山东济宁一模)【二】1Dear Li Hua，In your last email，you mentioned you felt frustrating at your small vocabulary.Now，I

47、d like to share you my ideas.In fact，its not such hard to build a large vocabularyyou have to keep at it daily，but pretty soon you will find you have an excellent vocabulary.frustratedwithsoandOne of the effective ways are to read good books and youd better to read at least one good book a week.Its

48、far good than any other method because you can improve your vocabulary while read an interesting piece of literature.Another nice thing is that you can learn new words and its usages unconsciously，which will help enlarge your vocabulary natural.Yours，Peter语篇解读语篇解读本文是一篇说明文，介绍了扩大词汇量的方法。本文是一篇说明文，介绍了扩大词

49、汇量的方法。isbetternaturallyreadingtheir第一处：考查形容词。表示人的感受，故用过去分词形式，把第一处：考查形容词。表示人的感受，故用过去分词形式，把frustrating改改为为frustrated。第二处：考查介词。第二处：考查介词。share sth.with sb.与某人分享某物，故在与某人分享某物，故在you前加前加with。第三处：考查副词。修饰形容词用第三处：考查副词。修饰形容词用so，而，而such修饰名词，故把修饰名词，故把such改为改为so。第四处：考查连词。分析句子可知，前后句为承接关系，故把第四处：考查连词。分析句子可知，前后句为承接关系，

50、故把but改为改为and。第五处：考查主谓一致。本句主语为第五处：考查主谓一致。本句主语为“One ofn.(复数复数)”，其主语为单数，其主语为单数，故谓语动词也需用单数形式，故把故谓语动词也需用单数形式，故把are改为改为is。第六处：考查固定结构。第六处：考查固定结构。had better do sth.最好做某事，为固定短语，故去最好做某事，为固定短语，故去掉掉to。第七处：考查比较级。由本句中的第七处：考查比较级。由本句中的far和和than可知，此处应用比较级，故把可知，此处应用比较级，故把good改为改为better。第八处：考查非谓语动词。分析句子可知，此处为第八处：考查非谓语

51、动词。分析句子可知，此处为while引导的时间状语从句，引导的时间状语从句，省略了主语省略了主语you和和be动词动词are，故把，故把read改为改为reading。第九处：考查代词。分析句子可知，此处指代前文中的第九处：考查代词。分析句子可知，此处指代前文中的words，故用复数形式，故用复数形式，故把故把its改为改为their。第十处：考查副词。修饰动词用副词，把第十处：考查副词。修饰动词用副词，把natural改为改为naturally。(2019四川绵阳二诊四川绵阳二诊)2Before Christmas our school hold a winter sports meetin

52、g.As it was the last one at school，we did what we could perform well in an opening ceremony.Greatly to our happiness，our show was very much successful.My classmates took part in various events，or our head teacher even joined us in the relay race.Except Wang Lin，several other athletes also ranked Top

53、 5.heldtheandtoBesidesSome brought cameras to record the excited moments.It was quite a wonderful experience and that we obtained was great fun.Those outofclass activity indeed helped us relieve the pressure from learning，and promoted us enthusiasm for future study.语篇解读语篇解读本文是一篇记叙文。文章叙述的是圣诞节前夕学校举行了运

54、动会，作本文是一篇记叙文。文章叙述的是圣诞节前夕学校举行了运动会，作者所在的班级积极参与及其感受。者所在的班级积极参与及其感受。excitingwhatouractivities第一处：考查时态。根据第一处：考查时态。根据Before Christmas和全文时态可知，句子应用一般和全文时态可知，句子应用一般过去时态，故把过去时态，故把hold改成改成held。第二处：考查动词不定式作目的状语。此处情态动词第二处：考查动词不定式作目的状语。此处情态动词could后面省略了动词后面省略了动词do，表示我们尽我们所能的目的是在开幕式上表现得很好。所以后面用动词，表示我们尽我们所能的目的是在开幕式上

55、表现得很好。所以后面用动词不定式作目的状语，故在不定式作目的状语，故在could后加上后加上to。第三处：考查冠词。第三处：考查冠词。in the opening ceremony在开幕式上，此处表示特指，在开幕式上，此处表示特指，故把故把an改成改成the。第四处：考查副词。第四处：考查副词。very much修饰动词，修饰动词，very修饰形容词，故把修饰形容词，故把much去掉。去掉。第五处：考查连词。句意为：同学们参加了各种各样的活动，我们的班主任第五处：考查连词。句意为：同学们参加了各种各样的活动，我们的班主任甚至和我们一起参加了接力赛。此处表示并列关系，故把甚至和我们一起参加了接力

56、赛。此处表示并列关系，故把or改成改成and。第六处：考查介词。第六处：考查介词。except除除之外之外(没有了没有了)；besides除除之外之外(还有还有)。故把故把Except改成改成Besides。第七处：考查形容词。第七处：考查形容词。excited感到兴奋的，修饰人；感到兴奋的，修饰人；exciting令人兴奋的，令人兴奋的，修饰物。此处修饰修饰物。此处修饰“时刻时刻”，故把，故把excited改成改成exciting。第八处：考查主语从句。分析句子可知此处是主语从句，引导词在从句中作第八处：考查主语从句。分析句子可知此处是主语从句，引导词在从句中作obtained的宾语，故把的

57、宾语，故把that改成改成what。第九处：考查名词的复数。根据第九处：考查名词的复数。根据Those“那些那些”可知，后面用名词的复数，可知，后面用名词的复数，故把故把activity改成改成activities。第十处：考查形容词性物主代词。此处第十处：考查形容词性物主代词。此处enthusiasm“热情热情”为名词，应用形为名词，应用形容词性物主代词修饰，故把容词性物主代词修饰，故把us改成改成our。(2019山东潍坊一模山东潍坊一模)3Im delight to welcome you to our Wildlife Club.Youll be surprised that a va

58、rious of plants and creatures are living here.Here are the most visited tourist sites.delightedvarietyOne of the pleasant place is Holland Common.This has been public land for two hundred of years，and that youll find interesting is that the River Ouse has its source in the Common.Theres information

59、board about the plants and animals and the Common is accessibly 24 hours a day.Then theres Holl Island which was noted for its great range of trees.It is open only from Friday to Sunday because its quite small，but if there were people around every day，many of the wildlife would keep away.Have a good

60、 time here!placesisaccessible语篇解读语篇解读本文是一篇解说词，介绍本文是一篇解说词，介绍Wildlife Club的大体情况及特色景点。的大体情况及特色景点。whatanandmuch第一处：考查形容词。本句描述作者的感受，故把第一处：考查形容词。本句描述作者的感受，故把delight改为改为delighted。第二处：考查名词。第二处：考查名词。a variety of大量的，故把大量的，故把various改为改为variety。第三处：考查名词的复数。第三处：考查名词的复数。One of后接可数名词复数，故把后接可数名词复数，故把place改为改为places

61、。第四处：考查固定用法。第四处：考查固定用法。two hundred years两百年。故去掉两百年。故去掉hundred后的后的of。第五处：考查主语从句。分析句子可知，此处为主语从句，从句缺宾语，故第五处：考查主语从句。分析句子可知，此处为主语从句，从句缺宾语，故把把that改为改为what。第六处：考查冠词。修饰单数名词第六处：考查冠词。修饰单数名词board，且其前的修饰语，且其前的修饰语information的发的发音是以元音音素开头的，故在音是以元音音素开头的，故在information board前加不定冠词前加不定冠词an。第七处：考查形容词。第七处：考查形容词。be动词之后接

62、形容词作表语，故把动词之后接形容词作表语，故把accessibly改为改为accessible。第八处：考查一般现在时。此处陈述客观事实，故用一般现在时，故把第八处：考查一般现在时。此处陈述客观事实，故用一般现在时，故把was改为改为is。第九处：考查连词。分析前后句语义关系可知，前后句为承接关系，故把第九处：考查连词。分析前后句语义关系可知，前后句为承接关系，故把but改为改为and。第十处：考查代词。由于第十处：考查代词。由于wildlife为不可数名词，故用为不可数名词，故用much指代，故把指代，故把many改为改为much。(2019湖南永州一模湖南永州一模)4Today，when

63、I walked to home after school，I found the sunset was very beautifully.I stopped at the park and sit on a bench to appreciate the scenery.There was so many people at the park，most of whom were old couples，but they went for a walk.There was a special couple walk hand in hand，beautifulsatwereandwalking

64、which caught my attention.The old woman couldnt walk well because there was something wrong with her right legs.The old man took care of them carefully.They set good example to the young couples，showing that true love is.Against the sunset，they made up a beautiful scene.legher语篇解读语篇解读本文是一篇记叙文。短文叙述了作

65、者放学后在公园欣赏日落时，看到本文是一篇记叙文。短文叙述了作者放学后在公园欣赏日落时，看到一对老夫妇手挽着手走着，由于老妇人的右腿有点毛病，所以走起路来很吃力。一对老夫妇手挽着手走着，由于老妇人的右腿有点毛病，所以走起路来很吃力。但是老人的丈夫细心地照顾着她。他们是日落时分最美丽的风景。但是老人的丈夫细心地照顾着她。他们是日落时分最美丽的风景。awhat第一处：考查固定用法。第一处：考查固定用法。walk home走路回家，走路回家，home为副词，修饰动词为副词，修饰动词walk。故去掉故去掉home前的前的to。第二处：考查形容词。分析句子可知，本句为主系表结构，应用形容词作表第二处：考查

66、形容词。分析句子可知，本句为主系表结构，应用形容词作表语。故把语。故把beautifully改为改为beautiful。第三处：考查一般过去时。分析句子可知，本句为一般过去时，第三处：考查一般过去时。分析句子可知，本句为一般过去时，and连接并连接并列的谓语动词列的谓语动词stopped和和sat。故把。故把sit改成改成sat。第四处：考查主谓一致。第四处：考查主谓一致。there be句型为全部倒装句，主语为句型为全部倒装句，主语为so many people，所以谓语为所以谓语为were。故把。故把was改成改成were。第五处：考查连词。根据句意可知，前后句子表示并列关系，所以连接词用第五处：考查连词。根据句意可知，前后句子表示并列关系，所以连接词用and。故把。故把but改成改成and。第六处：考查现在分词。分析句子可知，第六处：考查现在分词。分析句子可知，couple与与walk在逻辑上是主动关系，在逻辑上是主动关系，所以用现在分词。故把所以用现在分词。故把walk改成改成walking。第七处：考查名词的数。右腿只有一条，所以应用第七处：考查名词的数。右腿只有一条，所以应