家长会发言稿

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1、l一、学好数学的六个习惯一、学好数学的六个习惯l二、数学家庭学习辅导二、数学家庭学习辅导l三、如何引导孩子改正粗心的坏习惯三、如何引导孩子改正粗心的坏习惯 l一、学好数学的六个习惯一、学好数学的六个习惯l1专心听讲的习惯。l2善于求异和质疑问难的习惯。ll3培养学生认真阅读课本的习惯ll4严格认真，一丝不苟的习惯。ll5按时独立完成作业的习惯。l6检验习惯。二、数学家庭学习辅导二、数学家庭学习辅导 l1、做孩子学习的促进者重视学习习惯的培养做孩子学习的促进者重视学习习惯的培养l作为三年级的孩子，大部分孩子都应该能够自己整理书包，准备当天所需的学习用品。但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三拉四，不是

2、忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。l2、正确对待孩子的作业正确对待孩子的作业l1）、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。l2）、培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一

3、题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。l3）、培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。ll 4）、培养自觉订正错题的习惯。l 孩子做错题目，不及时订正，学习中就会以讹 传讹，错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。l5）、培养检查的习惯l6）、培养学会倾听的习惯。l 不但要听老师所讲的，还要听同伴的不同想法。l3、重视孩子计算及理解能力的培养、重视孩子计算及理解能力的培养l

4、孩子计算能力的培养是十分重要的。本学期教学的重点是第二单元万以内数的加减、第六单元一位数乘多位数,这对计算能力提出了更高的要求。在计算后最重要是检查,检查改错的习惯正是孩子们必不可少的一个发展性学习习惯我们常要求孩子们做完之后，要检查。可检查对于他们来说，仅是个词汇而已，改错的照错不误。分析原因，主要是孩子们缺少必要的检查方法。现在，要求孩子们在检查时要做到：首先读题目和要求，看选择的方法是否符合题意；其次检查数字符号有没有抄错，是否漏写;然后检查计算是否正确。ll儿童在学习中，要掌握知识，首先重要的是能理解所学的知识。理解能力，又是在经验水平和智力水平的基础上培养和发展起来的。在家里，父母要

5、利用各种时机有意识地对孩子提出一些“为什么”，让孩子思考、动脑筋，去探索，养成从思考到理解、判断和推理的良好习惯，培养孩子的理解能力。l4、重视数学语言发展，为聪明插上翅膀。、重视数学语言发展，为聪明插上翅膀。l语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为”“因为所以”。要求孩

6、子说完整的话。在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。l5、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩l每次的单元检测题要求家长查阅后签字另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。l6、指导孩子做好预习、指导孩子做好预习l 1

7、.和孩子们再次讨论预习的重要性，整理预习的方法，人人明白预习三步骤，一读、二做、三问并将具体方法通过我明白了；我还不明白；我会做；这几方面写在预习本上，正确指导孩子们的预习。l 2.及时评价预习的过程。对于孩子们的预习本，要及时的检查、评价、反馈。鼓励表扬预习认真能按照要求做的，以点带面激励孩子们的预习。三、如何引导孩子改正粗心的坏习惯三、如何引导孩子改正粗心的坏习惯 首先，要养成认真仔细的习惯，世界做什么事都要讲认真，要细心耐心，譬如做作业时字要写得端端正正写，题目要仔仔细细看，问题要认认真真想，做作业先不能只讲速度和数量，而是先要讲效果和质量。不能把作业看成是老师加给我们的，“要我做”，我

8、不得不去完成。要把作业当巩固知识培养自己能力的重要手段。“我要做”，有了自觉的认真的态度，仔细的习惯就会很快养成，“粗心”的错误很快就会改掉。l其次，要培养自我教育的能力。父母和老师对孩子的帮助教育不可能是终生的，人长大后，总要离开自己的父母和老师的，所以从小培养自我教育的第一步是要了解自己，第二不是自己定出方向，第三步要自我检查。另外你还要学会每次作业和测验考试以后，回过头去认认真真进行检查，看看有没有错误和遗漏的地方，检查可以用多种方式。如果时间允许那么就从头到尾或从尾到头仔细检查一遍，以便及时改正错误和补足遗漏之处。如果时间不够，可以进行重点检查，自己最容易疏忽和经常做错的地方检查。l 再次，准备一本错题集为了使自己了解哪些地方最容易疏忽，哪些地方经常做错以便找到规律，就要把每次作业，测验，考试中做错的地方，统统登记下来，并做订正这样坚持不懈，定期查看整理，一方面你可以摸到规律，根据规律进行练习，改正缺点，另一方面养成严格要求自己，一丝不苛的好作风。l怎样能纠正孩子马虎的坏习惯呢？我们给家长的建议是-训练孩子的注意力让孩子在生活中体会细心的好处。叮嘱孩子多检查一次让孩子自己制定惩罚粗心的措施培养孩子的责任心