浙江省龙湾区高一下学期语文线上检测试卷

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1、浙江省龙湾区高一下学期语文线上检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共13题；共26分)1. （2分） 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A . 一些游人叩拜祈福之余，总喜欢攀爬到几米高的弥勒佛像上，在佛像的裙裾，甚至大肚子上雕刻歪歪扭扭的“某某某到此一游”字形。B . “首长专供”矿泉水的出现，不仅是媚权行为，而且用“首长专供”字样满足一批人的虚荣心，公然欺骗消费者，等于要钱不要脸。C . 我们应该有个安全网，让每一个人，不光是老人，还是老人的子女，吃饭、住房、看病都不需要求人，都有尊严的活着，即使他们没有房产。D . 汽车限购令早已有许多传闻，非但没有为城市治堵，倒是激发了许

2、多购车族的欲望，提前加入有车族，城市道路更加拥堵不堪。2. （2分） (2016高三上黄陵月考) 下列各句中,没有语病的一句是（ ）A . 数月内太阳磁场将发生180度的逆转。不过这是太阳每隔11年都会发生一次的正常变化,对地球表面的天气受影响不大。B . 贵州省教育系统将在新学期实施了小升初“整班移交”“劝返复学”等措施,力求不让义务教育阶段的一名学生辍学。C . 据报道,研究人员利用现代科学技术对发现的遗体的头骨进行面貌特征的复原,试图揭开带着神秘微笑的蒙娜丽莎。D . 央视推出节目中国汉字听写大会,新闻主播做主考,社科院专家当裁判,14岁上下的小选手们同场竞技听写汉字。3. （2分） 下

3、列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（ ）A . 演播室里于丹老师口若悬河，坐而论道三个小时，在她面前，“大哥”成龙倒像个小学生，单手托腮仔细聆听，完全折服了。B . 自有高洪波担任中国男子足球队主教练的传闻以来，各路媒体或力挺，或质疑，热闹之极，唯有号称足球第一媒体的足球报却不赞一词。C . 今天的班会上，班主任让张一斌同学介绍自己助人为乐的事迹，他竟然出言无状 ， 脸憋得通红，只说了一句话：“这是我应该做的。”D . 徐祥先前在网上承诺要带九千元资金去灾区并领养两名孤儿，今年2月份他兑现了承诺，他这种一言九鼎的行为，令人敬佩。4. （2分） (2017高一下九江期中) 下列各句中，划线的成

4、语使用不恰当的一项是（ ）A . 网络文学已经成为文化“走出去”的重要载体，这也启发我们，要相信市场披沙拣金的能力，激活市场，文化传递就会“不待扬鞭自奋蹄”。B . 最近天气反常，前几天一股接近寒潮量能的冷空气南下，最高温仅5，这两天气温骤升，忽冷忽热的气候让人们经历了一日三秋的变化。C . 供给侧结构性改革不是权宜之计，更不是剑走偏锋 ， 其改革思路充分体现了发展的辩证法，是针对时弊、着眼长远的治本之道。D . 漆画制作以“冷、慢、苦、烦”著称，漆画事业发展异常艰难，但他甘之如饴 ， 在漆画艺术领域默默耕耘了四十余年。5. （2分） (2017高二上阜宁期中) 下列各句中，不含通假字的句子是

5、（ ） A . 是鸟也，海运则将徙于南冥B . 则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉C . 或取诸怀抱，悟言一室之内D . 臣以险衅，夙遭闵凶6. （2分） 下列句子中划线词语释义有误的一项是（ ）A . 危而不持，颠而不扶危：摇晃，站不稳；颠：跌倒。B . 而在萧墙之内也萧墙：古代国君宫门内正对着门的照壁。这里暗指鲁国内部。C . 丘也闻有国有家者国：卿大夫的封地；家：诸侯的封地。D . 故远人不服远人：指本国以外的人。7. （2分） 下面“其”字的用法，与其他句不同的一项是（ ）A . 吾其还也B . 虽世殊事异，所以兴怀，其致一也C . 故列叙时人，录其所述D . 当其欣于所遇，暂得于已，

6、快然自足8. （2分） (2018高一上渭南月考) 对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A . 守拙归园田 拙：愚拙的本性B . 山不厌高，海不厌深 厌：满足C . 可怜体无比 可怜：值得同情D . 昔我往矣，杨柳依依 依依：杨柳随风摇曳飘拂的样子9. （2分） 下列语句，句式特点与例句相同的一项是（ ） 例：凌万顷之茫然A . 渺渺兮予怀B . 客有吹洞箫者C . 句读之不知D . 而今安在哉10. （2分） 选出与例句句式相同的一句（ ）例：固一世之雄也A . 积土成山B . 然后知是山之特立C . 人非生而知之者D . 不拘于时11. （2分） (2017高二上福建期末)

7、对下列句子中划线词的解释，全都正确的一项是（ ） A . 根拳而土易（更换） 骊山北构而西折，直走咸阳（趋向）B . 始速祸焉（招致） 臣以神遇而不以目视（对待）C . 后五年，吾妻来归（回来） 独夫之心，日益骄固（顽固）D . 其制稍异于前（形式，规制） 臣之所好者道也，进乎技矣（前进）12. （2分） 下列对划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A . 左右欲刃相如 刃：杀B . 赵王鼓瑟 鼓：击鼓C . 相如顾召赵御史书曰 顾：回头D . 相如引车避匿 引：调转13. （2分） 下列句子中加线的字不属于词类活用的一项是（ ）A . 无君人之位以济乎人之死B . 果以恶骇天下C . 其脆易

8、泮D . 少仲尼之闻二、 现代文阅读 (共2题；共18分)14. （6分） (2020高三下月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一：国家人文历史记者：旧城改造与新城建设一直是中国城市发展中的两个主要方面，而其中旧城改造极受公众关注，那么，旧城到底应该如何来改造？华南理工大学建筑学系教授邓其生:城市发展是必然的，随着人口的增长，经济规模变大，城市规模自然要扩大。城市扩大的模式通常有两种：一种是破旧城、建新城；一种是在旧城外建新城，旧城按“新陈代谢”方式发展。目前，全世界保留较好的历史名城大都是按后一种发展模式而保存下来的。纵观世界级的名城，如法国巴黎，英国伦敦，意大利罗马、威尼斯均采用全

9、面严格保护古城的策略，较好地保留了旧城的历史风貌，在旧城外建立完全现代化的新城。古城定位为博物馆、旅游城、购物城，以全面保护为主，开发为次。近一两个世纪以来，他们的旧城保护、改造大多是亏本的，一般都是通过开发旧城外围土地来补贴旧城保护，而不是拿旧城开发来赚钱。“破旧立新”将会对旧城带来比较严重的后果：一是旧城“旧貌变新颜”，失去了特征;二是旧城肌理受到破坏，成为破旧的城区，出现生态恶化、治安不好等现象；三是旧城的古遗址、古建筑、历史环境受到破坏。（摘编自“新陈代谢”式的旧城改造，古建筑该怎么保护?）材料二：如果说，文化是城市的生命所在，那建筑就是生命的“纹理”，是一座城市文脉的体现和延续。原因

10、在于，建筑是凝固的历史和文化。隐藏在街角的名人故居，延续百年的古朴建筑，见证历史的老街古巷，不仅为城市营 造着浓郁的历史氛围和文化气息，更滋养着城市居民的精神生命。就拿安徽桐城的“六尺巷”来说，因为“一纸 书来只为墙，让他三尺又何妨”的历史佳话，不仅给后人以心灵启迪，更在无形中塑造着参观者谦让的品格。可以说，历史建筑的传承，并非只是丰富城市风貌那么简单，还关乎百姓的精神世界。然而，一些城市因为片面追求发展，重物质遗产、轻非物质遗产，重经济价值、轻精神价值，忽视文化的传承，不注重保护历史建筑，以至于出现大拆大建、拆旧建新、过度开发等问题。大同小异的“钢筋水泥森林”，千 城一面的城市格局，不仅让人

11、产生审美疲劳，更让城市的精神气质荡然无存。一位学者曾感慨，“推开窗子一望，几乎所有城市都是一模一样的高楼大厦”。如此，“记住乡愁”“诗意的栖居”从何谈起？历史文化是城市的灵魂。“像爱惜自己的生命一样保护好城市历史文化遗产”，下一番“绣花”功夫，我们才能让城市舒展其生命，让文脉得以传承，让百姓有更多的精神滋养。（摘编自让城市留下记忆，让人们记住乡愁）材料三：老城重组，不是回到过去。著名建筑学家、清华大学教授吴良镭曾多次呼吁：“我们放眼世界，首先要认识到把北京历史文化名城保护好、整治好、发展好，是最有现实意义的，是中国最大的甚至是无与伦比的中华文化枢纽工程。这项工程不是旧有历史建筑的恢复，而是环境

12、的再设计。”大栅栏地区保留了上百条拥有数百年历史的胡同，堪称北京胡同“活化石”。近来，胡同深处出现了一处小巧精致、曲径通幽的微公园由一处菜市场改建的百花园。留白建绿、拆违还绿，充分挖掘城市边角地、闲置 地，将休闲空间建设与景观打造、文化传承结合。（摘编自从“旧城”到“老城”：北京一字之变意味深长）（1） 下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（ ） A . 所谓“新陈代谢”方式就是在旧城外建新城，世界上保留较好的历史文化名城如法国巴黎、英国伦敦、意大 利罗马等大部分采用这种方式。B . 保留下来的旧城要有合理的定位，如建博物馆，进行旅游、购物，对旧城要进行全面保护，适度改造，但不能 开发旧城从

13、事商业营利活动。C . 古建筑是历史和文化的缩影，是城市文脉的延续，安徽桐城的“六尺巷”如果遭到破坏，那么，此地的宽容忍 让的文化气息就会荡然无存。D . 我国一些城市旧城改造片面追求经济发展，缺乏保护文化遗存的意识，城市的建设形式单一，缺乏个性，使 城市失去特有的精神气质。（2） 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 在材料一中，记者的提问单刀直入，不蔓不枝，建筑学教授邓其生则有针对性地进行回答，重点突岀，条分缕析，所举事例具有代表性。B . “破旧立新式”是和“新陈代谢式”完全不同的旧城改造方式，即便是“旧貌换新颜”，也会带来一系列的严重后果，必须警惕。C . 由材

14、料二的有关内容可以推出，当游客来到洞庭湖滨的岳阳楼时，他们一定会被范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神感染。D . 城市的历史文化遗产必须得到妥善保护，惟其如此，才能让人们记得住乡愁，城市的文脉和精神才得以康续，城市才能舒展其生命活力。（3） 两位建筑学家邓其生和吴良铺的谈话内容有怎样的异同？请结合材料简要分析。 15. （12分） (2016福建模拟) 阅读下面的文字，完成小题。麦地 袁有江老人披一件脏兮兮、蓝白相间的校服，站在雨棚下盯着他。老人脚边放着一个瘪下去的尿素袋子。稍远处有个小化粪池。临近家门时，他发现走错了路，在离前面村庄百米左右的地方。窄窄的水泥路，突然齐崭崭地断了。

15、没腿肚子的麦苗，隔断了归途。他沿着麦地间的小径，深一脚浅一脚地朝老人走去。大叔你好，在忙着给麦子撒肥料呢?乖乖，我看你那车怕是过不来了。这边路没修通。这块小麦是你家的吧?长得真好。大叔是好把式啊。听口音，你就是我们这的人吧?刚从外地回来?后天清明了。很久没回来，我不知道这路不通。你是哪庄上的?袁家湾的。哦，那就在我们庄后头。老人掖了掖披在身上的衣服问，清明回来上坟?是啊。大叔，我记得以前这庄上有条跑客车的石子路，还在吗?他朝庄上望去。一条灰白的路梢，隐没在不远处一栋平房的后面。在倒是在，就是被拉沙车轧坏了，烂得不像样。应该也还能过车吧?他目测着路的宽度。大叔，我急着要赶回家吃饭。想从你家麦地借

16、过行不?轧掉的麦子，我补你钱。车开不过来吧?麦子深，地又潮，会陷在里面。老人看看麦地，你只有倒回去了。大叔，我的是越野车，底盘能升高的。要是陷在里面，我自己负责。要是陷在里面，这块地就祸害了。弄坏的麦子我全赔。好不好?老人看看麦子，又看看他，一脸的为难。你不能倒回去从那边路走吗?路窄，也怕遇到车。估计倒回去就下午了。就算您老帮个忙，钱我先给你。反正你种麦子也是为了卖钱嘛。老人目测着车到他跟前的距离，走到麦地边，抓了一把泥土，在手心里碾磨着。你看，土都是湿的。车会陷在里面的。稀薄的雾纱渐渐散去，阳光普照下来。娘该在家等急了，本来说好回家赶午饭的。兄弟姐妹们今天都来家里，专等着和他一起吃午饭。他正

17、想着，娘的电话就打来了。娘说一桌人都在等他开饭。他跟娘说，我马上就到。接完电话，他看着老人说，大叔，损坏你多少麦子我赔多少。他掏出钱包，数了一千元钱往老人手里塞。老人像对着一个烫手的山芋，迟迟不伸手。他将钱硬塞进老人的口袋。大叔你穿校服啊?小孙女的。老人尴尬地笑笑，丢了可惜，挡挡寒。大叔，你的孩子们清明没回来?呵呵，等我死了，他们就回来给我上坟喽。您小孩都在外干大事，忙着呢。他捏着车钥匙，开始心急火燎起来。大叔。您就行个好吧。我娘打电话催我了。唉。你去开吧。老人摸摸口袋里的一沓钱，想着孙女一学期的生活费够了。他又看看那些水绿葱嫩的麦苗说，你尽量走直点，不要轧掉多了。他启动车子，升高底盘。眼前的

18、麦地，让他突然有种莫名的兴奋。自打买了这辆越野车，他还从来没越过野地。他打到四驱模式，一档，将轰鸣着的路虎开进了麦地。厚重宽大的轮胎。摧枯拉朽地压倒麦苗。车后现出两条轨道般的辙。他穿越麦地时，老人赤着脚也下了麦地，跟在他车旁边，不停地冲他喊，慢一点，轻一点。那手足无措的样子，好像在呵斥一头闯进麦地的野猪。总算过来了。他停下车，拿出一包烟，想送给老人。老人出神地看他刚刚压过的车辙，突然喊住他，你不能走!轧掉太多了。老人快步走进麦地，蹲在车辙前。他颤抖着青筋暴突的手，从泥土里扶起一根压扁的麦苗。接着又扶起另一根那小心翼翼的样子，像是在扶起一个个刚被车撞到的娃娃。大叔。我们不是事先说好的吗?他递过烟

19、。老人没接他的烟，自顾自地咕隆着，不兴这样祸害庄稼的，你赔我麦子老人干瘪的眼窝里，慢慢蓄满了泪水。他扶着几根压扁的麦苗，半晌不语。要不然，我再多给你点钱。反正你种麦子是要卖钱的。老人终于哆嗦着站起来说，我伺候了一冬一春的麦子，糟蹋了。真心疼啊。老人抹了一把鼻涕，干笑着说，是我答应的。不怪你。你回家吧。都怪我自己。我真混。清明节的下午。细雨迷蒙。一位披着雨衣的老人，循着车辙，找到了他家门口。他出门一看，正是前天轧过他麦地的老人。老人是来还他钱的。老人说，那些麦子，我一棵棵扶过。一大半都能在这场雨里活过来。小孙女的生活费儿子寄来了。这钱我不能收你的。老人说完。将一沓包在塑料纸里的钱，小心翼翼地递到

20、他的手心，转身走了出去。（略有改动）（1） 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）A . 小说开头写老人衣着，表现了老人的贫穷和节俭；写老人“盯着他”，说明“他”的行为引起了老人的注意。这为故事发展作了铺垫。B . 老人的儿子得知麦地的事后就急忙寄来女儿的生活费，使老人得以返还人家的一千元，维护了尊严，说明他很了解父亲，对父亲很孝顺。C . 小说以“麦地”作为标题，。点明了故事发生的地点，为人物创设了特定的活动背景； “麦地”也象征故园，以此激发读者对家乡的思念。D . 小说注重于细微处写人，从老人扶起被压扁的麦苗的细节可以看出，老人把对孩子的爱完全寄托在麦苗上，因

21、而痛恨祸害麦苗的“他”。E . 老人和“他”之间的故事，表现了两辈人对待庄稼不同的情感观念和行为方式，从一个侧面反映了农村生活现状，耐人寻味，引人深思。（2） 小说在刻画“他”这一形象时，突出了“他”的哪些性格特征?请简要分析。（3） 小说以老人还钱作为结局，有什么好处?请简要分析。（4） 小说中“他”驱车从麦地通过，老人的心理前后有哪些变化?请结合小说内容进行具体分析。三、 文言文阅读 (共1题；共11分)16. （11分） (2019高三上广州月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。 温峤，字太真。性聪敏，有识量，博学能属文。风仪秀整，美于谈论。散骑常侍庾敳有重名，而颇聚敛，峤举奏之，京都振

22、肃。后举秀才。属二都倾覆，社稷绝祀。元帝初镇江左，乃以为左长史，檄告华夷 ， 奉表劝进。后迁太子中庶子。及在东宫，深见宠遇，太子与为布衣之交。明帝即位，帝亲而倚之，甚为王敦所忌，因请为左司马。敦阻兵不朝，多行陵纵。峤知其终不悟，于是谬为设敬、综其府事干说密谋以附其欲。会丹杨尹缺，表补丹杨尹。峤得还都，乃具奏敦之逆谋，请先为之备。及敦构逆，王含、钱凤奄至都下，峤烧硃雀桁以挫其锋，帝怒之，峤曰：“今宿卫寡弱，征兵表至，若贼豕突，危及社稷 ， 陛下何惜一桥?”贼果不得渡。峤自率众与贼夹水战击王含败之复督刘遐追钱凤于江宁事平封建宁县开国公赐绢五千四百匹进号前将军帝疾笃，峤与王导、郗鉴、庾亮等同受顾命。

23、时历阳太守苏峻藏匿亡命，朝廷疑之。峤闻苏峻之征也，虑必有变，求还朝以备不虞，不听。未几而苏峻果反，遣督护王愆期、西阳太守邓岳、鄱阳内史纪瞻等率舟师赴难。及京师倾覆，峤闻之号恸。人有候之者，悲哭相对。俄而庾亮来奔，宣太后诏，进峤骠骑将军、开府仪同三司。峤曰：“今日之急，殄寇为先，未效勋庸而逆受荣宠，非所闻也。何以示天下乎！”固辞不受。时亮虽奔败，峤每推崇之，分兵给亮。遣王愆期等要陶侃同赴国难，侃恨不受顾命，不许。峤初从之，后复固请侃行。侃许之，遣督护龚登率兵诣峤。及贼灭，拜骠骑将军、开府仪同三司 ， 加散骑常侍，封始安郡公，邑三千户。（节选自晋书温峤传）【注释】二都：指晋朝的洛阳、长安二都。（1

24、） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 峤自率众与贼夹水战击王含败之复督刘遐追钱凤于江宁事平封建宁县开国公赐绢五千四百匹进号前将军B . 峤自率众与贼夹水战击王含败之复督刘遐追钱凤于江宁事平封建宁县开国公赐绢五千四百匹进号前将军C . 峤自率众与贼夹水战/击王含败之复督刘遐追钱凤于江宁事平封建宁县开国公赐绢五千四百匹进号前将军D . 峤自率众与贼夹水战击王含败之复督刘遐追钱凤于江宁事平封建宁县开国公赐绢五千四百匹进号前将军（2） 下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 社稷，土神和谷神的合称。古代君主每年要祭土神和谷神，后来“社稷”就借指国家。B . 华

25、夷，原指居住在中原地区的华夏族与其周边的少数民族，后来也借指中国和外国C . 顾命，指新帝登基后托以辅政重任的大臣，他们手握大权，甚至可以决定新帝的废立。D . 三司，在唐代之前，指太尉、司徒、司空三公，是当时朝中最尊显的三个官职的合称。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 温峤为人刚正，无惧权势。面对声名威重的权贵，他虽身无功名，却毅然检举上报以匡正清明，此举使得京都之人大受震动B . 温矫机智聪慧，颇有军事才能，无论是王敦构逆还是苏峻谋反，他都提出要提前防备，都能身先士卒，巧用计策，大败叛军。C . 温峤忠心为国，不重名利。苏峻反叛，他马上派部驰援；京师沦陷

26、，他恸哭；太后嘉赏他，他以大敌当前，功业未建为由推辞。D . 温峤顾全大局，颇有识量。庾亮兵败而来，温峤仍敬重他，并分派兵卒给他；陶侃因己私推却责任，温峤劝说他承担救国大任。（4） 把文中划线的句子翻泽成现代汉语，不正确的一项是（ ） A . 及在东宫，深见宠遇，太子与为布衣之交。 译文：等到他到了东宫，深受太子宠信重用，太子和他建立了平民一般不分尊卑的友情。B . 于是谬为设敬，综其府事，干说密谋，以附其欲。 译文：于是伪装对他敬重，综理他府中的事务，进言献计献策，来附和他的想法C . 峤闻苏峻之征也，虑必有变，求还朝以备不虞，不听。 译文：温峤听到了苏峻出兵了，担心会有变故，请求回朝以防不

27、测，不能听任事态发展。D . 今日之急，殄寇为先，未效勋庸而逆受荣宠，非所闻也。 译文：今日这样危急，应以消灭贼寇为先，我未能呈献功勋而蒙受荣宠，这是从未听闻过的。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)17. （7分） (2018高一下陆川开学考) 阅读下面这首唐诗，回答问题。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（1） 下面对诗歌的理解不正确的两项是（ ） A . “独坐幽篁里，弹琴复长啸”写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林里，一边弹着琴弦，一边发出长长的啸声。B . “深林人不知，明月来相照”写诗人僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。C .

28、 “明月来相照”中，作者把倾洒着银辉的明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。D . 这首诗描绘月夜幽林的“静境”，用了以动衬静的手法，用弹琴、长啸之声来正面衬托环境的幽静。E . 这首诗写景（幽篁、深林、明月）、写人（独坐、弹琴、长啸）的语言沉郁顿挫，但描绘出清新诱人的月夜幽林的意境。（2） 简要分析诗歌的思想情感。 五、 句子默写 (共1题；共6分)18. （6分） (2020高三上呼兰期末) 默写 （1） 庄子的代表作道遥游中阐述宋荣子对待赞誉和责难的态度的句子是“_，_”。 （2） 杜甫登高中诗中由高到低写出所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是“_，_。” （3） 离骚

29、中“_，_。”两句，写虽然芬芳香草和污浊汗衣混杂，可纯洁的品质并没有受到侵袭，作者以此来表现自己的洁身自好。 六、 材料作文 (共1题；共5分)19. （5分） (2020高一下明水月考) 阅读下面的材料，根据要求写作。 在这个特殊时期，全国人民正在进行一场特别的考试：疫情防控。而高一的学生你，又迎来另一场特别的考试2020年普通高中高一年级线上统一测试。是的，这场考试有着很特别的地方：居家、线上、没有老师监考因为特别，你会有特别的应对，崭新的思考，深刻的启发。今后的人生中，还会有许多特别的考试，而你，就是那答卷人。有人说：有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考；有人说：不需要监考，

30、重在自觉，考试的过程更重要。请你针对其中一个看法写一篇驳论文。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题 (共13题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 现代文阅读 (共2题；共18分)14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、15-4、三、 文言文阅读 (共1题；共11分)16-1、16-2、16-3、16-4、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)17-1、17-2、五、 句子默写 (共1题；共6分)18-1、18-2、18-3、六、 材料作文 (共1题；共5分)19-1、