新生活运动资料

《新生活运动资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新生活运动资料（9页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、前 言2012年我进入大学学习，在学习中国近代史的时候，对新生活运动产生了 浓厚兴趣。教授近代史的老师鼓励我利用南昌的文献资源，把新生活运动好好研 究一番。对此，国内出版的书籍和论文有温波的南昌市新生活运动研究 (1934-1935)和新生活运动中的社会动员、王晓华的“模范”南昌新生 活运动策源地等。之后，我选择了从绳金塔小学实施的新生活运动，将研究成 果整理成毕业论文。一、新生活运动概述20世纪30年代初，国民政府危机四伏，外有日本帝国主义入侵，内有军阀 割据和共产党领导的武装革命。无疑可以看出，蒋介石发起的新生活运动的最终 目的是为了维护国民党的统治，而绳金塔小学实行新生活运动是国民党对教

2、育领 域实施思想控制的手段。1934年2月19日，蒋介石在南昌乐群电影院(今南昌 市东湖区小金台)发表讲话，标志新生活运动的开始，他说道蒋介石在动员大会 上说：“新生活运动就是复兴我民族和国家对症下药的根本运动。受什么教育就 过什么日子；我们受新生活教育就过新生活。” 1新生活运动的主要内容可概括 为“三化”和“四维”。三化是运动的指导，即生活军事化、生活生产化、生活 艺术化。军事化是要求整齐、清洁、简单、朴素。生产化是要求国民生活要俭朴 节约，不要浪费。艺术化是使国民用艺术陶冶情操，丰富日常生活。“四维”是 中心思想，即中国传统的“礼义廉耻”。2蒋介石在新生活运动的讲话中提到：“新生活教育，

3、就是要符合礼义廉耻。礼义廉耻是国之四维。若国民的生活能合 乎礼义廉耻，则这个国家就能兴盛。” 3他的观点很明确，即认为新生活运动是 一场移风易俗，实行日常生活新规范的社会精神文明建设运动。蒋介石本人具有 根深蒂固的儒家思想，极为推崇王阳明和曾国藩，所以希望用中国传统思想来改 造国民。同时他也推崇当时崛起的德国和日本，故将学习普鲁士精神和武士道精 神引入新生活运动。新生活运动很快推广到全国各地，各省均成立新生活运动促 进会开展。七七卢沟桥事变爆发，全面抗战使新生活运动受到严重影响。虽然还 在开展，但规模和范围缩小了很多。抗战胜利后，内战兴起，新生活运动仍无法 大规模推行。1949年国民党在大陆的

4、统治土崩瓦解，蒋介石密令暂缓办理新生 活运动，其实也就是无果而终了。新生活运动经历了 15年，期间断断续续，运 动虽然最终失败，但还是有价值可供研究。1蒋中正.新生活运动之要义中国文化学会1934年第6页.2温波.南昌市新生活运动研究(1934-1935) 复旦大学.2003.3邓文仪.新生活运动纲要正中书局1934年第12页.二、绳金塔小学新生活运动的开展1934年新生活运动开展，在教育领域南昌市绳金塔小学开全国之先河，第 一个制定新生活教学实施计划，实施教育战线上的新生活。（一）绳金塔小学简介绳金塔位于南昌市西湖区绳金塔街东侧，原南昌古城进贤门外。绳金塔始建 于唐代（904907），至今已

5、有一千一百多年的历史。相传建塔时，掘地得铁函 一只，内有古剑3把（分别刻有“驱风”、“镇火”、“降蛟”字样），外绕金 绳4匝，还有舍利子300粒，故名“绳金塔”，为江南典型的砖木结构楼阁式塔， 塔高50.86米，塔身为七层八面（明七暗八层）内正外八形。1912年绳金塔小 学成立，名为江西省立第六小学，学校位于南昌市前进支路19号，现有19个教 学班、教师50余名和学生1000多人。绳金塔小学以新生活为中心，以组织儿童新生活团为事业。让儿童在实践中 获得亲身经验为目的进行展开。（二）新生活运动的准备绳金塔小学决定开展新生活运动，而开展之前一定要做充分的准备工作。这 是整个运动的开局，假如准备不好

6、就将影响整个活动的进行。所以1935年2月 间，绳金塔小学召开了 10余次教务会议为推行新生活运动做准备。经过反复磋 商，准备工作分为三部分：制定实施计划、举行教师会议、布置特殊环境。制定实施计划。这是为了运动进行前有所准备，进行时有所根据，结束后有 所反思而制定。目的是计划的中心，绳金塔小学的计划也不例外。教务会议一致 认为“应该以根据新生活教育理念，以交流讨论为过程，已养成习惯为目的，让 儿童的日常生活含有礼义廉耻的意义，做到清洁整齐，以发扬民族固有道德，做 复兴民族的基本运动。” 4这可以体现出绳金塔小学发起运动的目的紧扣蒋介石 提出的“四维”观点，也就是将传统的儒家思想与新教育相结合。

7、计划由六部分组成，分别是对新生活运动的认识、中心目的、实行组织、选 举职员、举行成立大会。要求在知识方面、技能方面、习惯方面、思想方面达到 效果。要求做到的都是生活中很具体的事情。例如要求小朋友讲卫生，不要乱扔 垃圾乱吐痰和坚持每天刷牙洗脸等。可见新生活运动具体到人们的日常生活，曾 有位名叫James Thomson的西方学者打趣道：“新生活运动是建基于牙刷、老鼠 夹与苍蝇拍的民族复兴运动”。5召开教师会议。鉴于小学生年龄还小，各方面发展还不成熟，主要的组织工4江西省会绳金塔小学校新生活大单元设计教学实施报告南昌：新生活运动促进总会1934年.26页.5刘利民.新生活运动：构建社会理性的尝试

8、作还是由教师来做。开展运动前各年级老师开了会，制定出新生活教学设计 实施办法，又在之后几次会议讨论决定了一些具体的工作方案，有活动工具的 采购、场地的布置、年级分组等等。环境布置。为了给学生营造个活动的环境，用环境来熏陶学生，绳金塔小学 花费了大量精力布置校园环境。这也是国民党搞运动的一贯做法，先从环境入手， 给人一种先入为主的感觉。尤其是小学生，心智发展尚不成熟，所以枯燥的理论 不能起到作用，必须用环境来耳濡目染。我们可以从以前一些新生活运动的资料 和照片看出这点。绳金塔小学的校园环境布置如下：“校门门口全部粉成白色， 在弧形的校名底下画着新生活的标志。校门的墙上用漆写着“忠孝仁义信义和 平

9、”。门内迎面而来一张按时到校布置的大壁画。并有注意公共和个人卫生的图 画，分置两边。再进是一个大天井，两旁是办公室和教师，全部漆成蓝色；屋柱 上用白漆写着新生活运动的标语，板壁上又用彩色的漆画着含有新生活运动含义 的图画。上边便是礼堂，除了正中心建有木底彩漆的国旗和总理遗像，下面是蓝 底白字的遗嘱之外；两边置有清洁运动和扶助他人的大壁画。其余四壁，布满誓 言、标语等类东西。下面还有孔融让梨，黄香扇枕一类的故事画。此外各处墙画， 或贴着标语。” 6（三）新生活运动的开展实施经过是本活动的核心部分，各项准备工作都是为了围绕它进行。该部分 起到承上启下的作用，即延续上面的准备工作，也对考察的绩效起到

10、至关重要的 作用。推行分为发起的前奏和开展活动两部分。1.活动组织首先老师和学生开会讨论一致通过成立儿童新生活团的决议。它是绳金塔小 学开展新生活运动的组织单位。活动具体分为确定组织、拟定公约、实行分团、 选举职员、举行联席会议、各区团长向本区团报告会议情形、各区团实行参加成 立大会准备事项、开成立大会、举行大检阅。绳金塔小学儿童新生活团分为总团、区团和分团。十人一分团为原则，有零 散便可以在十人以上。总团设正副总团长、区团设正副区团长、分团设一个分 团长。每个区团都要你定一个公约。学生在课余时间召开会议，各区团就分别拟定 团员公约，先由团员将自己的意见逐条提出，再由教师将意见内容逐条书写在黑

11、 板上，征求团员的意见，大多数人同意才能成立。讨论经过了两节课的时间，各 区团都制定了各自的公约。高年级制定的公约范围要大些，条文反而要少些；低 年级制定的公约范围要小些，条文要多些。为了规范条文，老师特利用中午将公 约修改整理了下。公约分为高中低三个年级，并且分出卫生、纪律、礼貌三方面。儿童新生活团分团的原则是按年级来分，各年级以十人为一组，多于五人就 多算作一组。之后同学们经过讨论决定选举使用无记名投票。各级的区分团长选 出后，便把本级的选举结果报告绳金市市政府。报告的文字由儿童共同讨论、共 同整理，结果即成为一篇报告。除每人都记录表抄外，并公推一个儿童。用信纸 写好，交送绳金市（相当于今

12、街道一级行政单位）政府。市组织召开区团长联席会议，共有45名区团长到会，全校老师列席会议指 导。本次会议由绳金市的市长郭万河主持。会议的讨论议题有确定各区团名称、 成立大会的规定、确立成立大会日期、本团宣言起草、大会口号、全体团员的誓 词、应如何布置会场、举行总检阅等。经过一个上午的讨论，议题逐一确定。散 会后，区团长去向本团团员通报会议决议并布置任务。2.召开动员大会3月10日召开的动员大会是运动推行的重中之重，前面几个环节都为它服 务。大会规格很高，南昌市大多数小学都派出了代表，实验民众学校、将军渡小 学、进贤门小学等学校的师生代表共计20余人参加大会。本校师生共有350余 人参加大会。先

13、由大会主席作报告，报告讲到了三个问题：第一，为什么要组织这个新生活运动？因为不光要在社会上，也要在学校里 发动新生活运动，发起儿童们参与进来。第二，关于组织的经过。本校自决定实施新生活运动以来，先决定目的，再 决定名称；之后讨论组织；选举团长；拟定公约。中间经过五六天时间的辛苦准 备，到今天才成立。第三，公约的执行情况。自拟定公约以来，全体团员都必须按公约要求做。 各级团长除以身作则之外还要考察团员的生活，纠正团员的习惯，务使团员生活 习惯符合新生活运动。然后再推广到校外去，为社会服务。主席报告完毕后，全体起立唱新生活运动歌，之后全体团员宣誓道：力行简 章，遵守公约，以身作则，推己及人。7随后

14、时任江西省教育厅长程时奎训话：“主席！各位小朋友！今天是你们新 生活团开成立大会，并且组织总团长宣誓的一天。我看到学校非常整洁，有一种 新的气象，这是很好的。我们知道教育就是生活，以前的教育脱离了生活。所以 学生在学校就知道读书，随拿到了文凭，但不晓得做人的道理。这种教育简直失 去了作用。我们现在提倡新生活运动的时候，就该搞新生活教育。什么叫新生活 教育，就是要符合礼义廉耻。礼义廉耻是国之四维。若国民的生活能合乎礼义廉 耻，则这个国家就能兴盛。这是我们的责任，希望大家去做。” 8我们可以从他7江西省会绳金塔小学校新生活大单元设计教学实施报告南昌：新生活运动促进总会1934年67页. 的讲话看出

15、，仍然是宣扬蒋介石的“四维”，利用传统思想给人们洗脑，从而达 到维护国民党的统治，但他所主张的教育与生活相结合相比以前的旧教育，则是 有进步意义的。训话结束后，南昌市各兄弟学校的师生代表相继发言。接下来是儿童新生活 团表演节目的时候，之后表决通过简章，宣读公约、宣读誓言，之后唱校歌、呼 口号，最后奏乐散会。（四）新生活运动的绩效考察新生活运动开展之后，为了检验运动成果，开始对学生进行绩效考察。考察 标准就是之前制定的儿童新生活团的团员公约。考察方法是由儿童团各级团长， 按年级分别考察并备册记载。考察内容不仅限于知识方面，还包括习惯、态度、 机巧等。习惯方面：为了养成良好个人习惯，绳金塔小学规定

16、了三条原则。第一，要 从最基本的日常生活做起；第二，要有可持续性，不可中途而废；第三，教师与 学生共同负责。要养成良好习惯，必须要有考察标准和方法。绳金塔小学以之前开会制定的 新生活团公约为标准。考察方法是采取团长监督制，即总团长考察区团长，区团 长考察分团长，分团长考产团员，而总团长则由老师监督。如果各级团长有包庇 行为，团员也可向老师投诉。各级团长每天将考察情况登记在情况表上，周五下 午后会同老师统计一周的情况，并评出最佳班级和个人，给予奖励。情况表主要是检查团员的新生活习惯包括公共、个人卫生方面。公共卫生方 面例如桌椅板凳是否摆放整齐、黑板是否擦干净、窗户是否擦干净。个人卫生方 面例如服

17、装是否整洁、牙齿指甲是否干净、头发是否平整干净。态度方面：该校是用测验方法来考察，测验材料的来源是将生活中的常识和 课堂所学相结合，题型分为对错题、填空题、选择题、问答题四种。鉴于一二年 级学生太小，则采取趣味图画的题目来进行考察。对错题是通过判断对错来考察学生，例如问道“本儿童新生活团是否以分团 为最高机构？ ”填空题通过选择正确答案来考察，例如各级团长的任期是（一）、 一年（二）、一学期（三）、一个月。填空题是在一句话里面挖个空来填，例 如问道“本团的目的是要”问答题是通过提问的形式来，例如“本团的名称 叫什么” 9?技能方面：为养成学生基本的技能学校在日常生活学习中进行考察，范围有 劳动

18、、写字、文体等。在组织活动时，属于劳动的部分就不少，例如大扫除、布 置教室和会场，学生在此得到了锻炼。学生每周要记录情况还要写报告批评和大 会记录，写字能力也可以得到锻炼。在成立大会上，学生们唱歌跳舞还有演奏, 无形中又使学生得到了锻炼。为对学生有促进作用。所以在成绩考察之后，将考察的结果和实施前所拟定 的预订效果比对，对还没有达到预定目标的学生要予以批评指正，希望用这种方 式达到预定目标。三、新生活运动的历史地位绳金塔小学学是江西省第一个实行新生活运动的小学，是全国新生活运动在 教育界的缩影，有一定的历史地位。对新生活运动的推广也有一定影响。我们需 要看到它的两面作用。积极方面：第一，绳金塔

19、小学实施新生活运动的历史地位在于它是江西省第一所将新生 活运动引入小学校园，这种勇于创新的，敢为人先的精神值得敬佩。它实行的是 新教育，比起旧教育还是有进步意义。它是新生活运动深入开展在小学教育领域 的开始，为新生活运动做出了领头羊作用。第二，新生活运动使教育与生活相结合，要求实践，而不是以往只专研课本。 结果考察时，它要求考察内容不仅限于知识方面，还包括习惯、知识、态度等综 合方面。这有点类似于我们今天所说的“素质教育”，要求德智体美劳全面发展。 可见新生活运动对中国教育的发展起到了一定作用。第三，新生活运动在纠正学生生活习惯方面起了很大作用。据有关史料记载， 蒋介石曾在南昌街头遇见一位衣服

20、邋遢，嘴里还叼着厌倦的小男孩，男孩横穿马 路，差点与蒋介石的轿车相撞。蒋介石有感于此，他迫切希望使老百姓改头换面， 使之具备“国民道德”和“国民知识”。10从国民的基本日常生活做起，以求达 到一个全面的社会风气的革新。消极方面：第一，实施新生活运动中，充满了国民政府的党化教育。在布置校园环境时，墙壁要求粉刷成蓝色，学校遍挂国民党党旗以及宣传标 语。小学生心智发展还不成熟，这样做就会产生一种先入为主的效果，无形中灌 输到儿童大脑中，对儿童造成洗脑。再例如，举行成立大会时，省教育厅厅长对 师生训话。他在讲话中大力宣扬四维，将礼义廉耻抬得很高。这也是响应蒋介石 新生活的口号，名为恢复传统道德，实为要

21、求人们服从国民党统治。从教育入手 对小学生进行思想灌输。10邓文仪.新生活运动纲要正中书局1934.第6页.第二，整个过程看上去“实”，实则“虚”，运动中有很多方面流于形式。活动中有一些很空泛的大道理，对小学生来说是很难理解的。名义上学生组 织儿童新生活团，有自主权。实则还是由老师控制和引导，毕竟小学生最大也才 十一二岁，小的才六七岁。第三，绳金塔小学的活动固然立意很好，但内容琐碎细化，要有较长的时间 来检验成果。但没几年抗战爆发，南昌沦陷，绳金塔小学搞得新生活运动的结局 也就可想而知。结语在新生活运动中，儿童新生活总团成立对新生活运动的进行起到了关键作 用。正是通过它的高效细密的工作，才使得

22、绳金塔小学新生活教学设计得以贯彻 落实。成立了儿童新生活团作为发起实施新生活运动的机构，到了成立大会胜利 召开，直到新生活运动后期绩效考察，绳金塔小学的教学设计基本完成。从整个 运动我们可以看出，这场运动的根本目的是为了维护国民政府的统治，加强对教 育的渗透，但在实施过程中还是起到了一些积极作用。对纠正人们生活习惯方面 起了很大作用，是社会风气有所改观。改变了以前教育与生活分开的局面，促进 教育的发展，为后来的教育起到了示范作用。所以我们要客观来看新生活运动， 肯定其积极的一面，否定错误的一面。致谢本论文是在我的导师方世藻教授的指导和帮助下完成的。他治学态度严谨， 指导学生既耐心，又细心，工作

23、作风踏实。他不但在专业上给予我指导，同时还 在生活上、思想上给予我很大帮助。值此毕业之际真诚地向方世藻教授表示我由 衷的敬意，此外，我还要真诚感谢对我的毕业论文提过建议的同学们，感谢你们 对我的支持，正是由于你们的支持，我经过数日奋战，才能克服写作过程中的困 难，最终完成毕业论文。毕业论文完成的那一刻，我的内心尤为激动，因为这论 文中不但有我的汗水，还有方世藻教授和各位同学的大力支持和帮助，在这里我 再次表示最诚挚的感谢。感谢这篇论文所涉及到的各位学者。本文引用了数位学 者的研究文献，如果没有各位学者的研究成果的帮助和启发，我将很难完成本篇 论文的写作。由于我的学术水平有限，所写论文难免有不足

24、之处，恳请各位老师 和学友批评和指正！主要参考文献1 江西省会绳金塔小学校新生活大单元设计教学实施报告.南昌新生活运动促进 总会.1934年.2 温波南昌市新生活运动研究(1934-1935) J.复旦大学.2003.3 邓文仪.新生活运动纲要正中书局.1934年.4 李子.南昌新生活运动纪实.老实话.1934年第52期.5 南昌之新生活运动与其实行南昌：内外通讯社1934年.6 左玉河.论蒋介石发动的新生活运动J.史学月刊.1990年04期.7 顾晓英.评蒋介石的新生活运动J.上海大学.1994年第3期.8 温波.新生活运动中的社会动员J.复旦大学学报.2003年第1期.9 蒋中正.新生活运动之要义M.中国文化学会1934年.10 王晓华.“模范”南昌新生活运动策源地M.江西美术出版社.2007年.11 小禾蒋介石的“新生活运动” J.名人传记月刊.2015(6):49-49.12 何卓恩，李周峰.实处与窄处:民族复兴运动时论中的新生活运动J.安徽史 学.2015(2):15-22.13 新生活运动促进总会.新生活运动M.新生活运动促进总会.1934.14 (美)费正清，(美)费维恺，刘敬坤 剑桥中华民国史1912-1949年下卷M.中 国社会科学出版社.1994.15 白纯.简论抗战之前的新生活运动J.党史研究与教学，2003(2):56-62.