初中化学期末工作总结（2篇）.doc

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1、初中化学期末工作总结_高中化学期末期末复习学习计划。_高中化学期末期末复习学习计划（1）根据化学教学计划和考试进度要求，这次期末考试内容为高一化学上半册全部内容，内容多，时间紧。为了考出较好的成绩，研究常州市样卷，针对教研室出题意图，针对重点复习。我备课组作如下安排：1复习时间：约为十天，即元月五号到十五号。2复习内容：整册教材，四个专题，十个单元。3复习重点：2、3、4、5、9、_单元。4复习过程方式：（1）复习基本概念和方程式，叫学生默写方程式等。在复习过程中，对准每个知识点，精选2到3个例题进行讲解，大概用3到4课时。（2）根据复习顺序以及学习与评价留下来的专题复习资料，讲解专题复习练习

2、，特别期中考试后的内容。（3）根据四个专题具体内容，精选三份练习题，期中考试前的一份，期中考试后的两份。针对学生弱点，加强针对性练习。具体安排为：史可卫负责两份，吴柯军负责一份，抽空考试形式叫学生练习，抓住学生存在问题，精讲，并能延伸知识点，以求实效。（4）针对学生调查反应，练习效果，出一分简单的概念性试卷，回归课本，增强学生考试信心（吴柯军负责）。（5）指导学生复习方式方法，让化学知识在学生脑中形成系统化、结构化、网络化。（6）最后一节课为考前指导：解决如下问题：a教学生如何准确、全面、快捷审透试题;b如何挖掘题意，与知识点联系进行解题;c如何使答题规范优化;各种试题应答策略。_高中化学期末

3、期末复习学习计划（2）一，对于期末复习，本着让学生掌握基础知识、提高答题能力、争取考出好成绩的原则，现制定以下期末复习计划：一：班级现状分析：现在我任教的4、9、10班的化学期中考试基本情况如下，4班期中考试平均成绩倒数第一，9班第六，10班第三，其中，9班2个最高分99分，10班1个最高分99分，9班优秀率25%，10班优秀率49%，9班及格率69%，10班及格率78%。整体来看，4班基础很差，学习习惯很有问题，学习过于浮躁，9班班级内的同学间差距太大，最高分和最低分相差69分，10班整体情况较好，基础掌握不错，但特优生不多。二：期末考试目标：根据三个班的班情，期末考试总体目标是三个班的总平

4、均分达到全年级平均分，四班在倒数第一的基础上进步一名，九班争取减少差生，特别是50分以下的学生，10班主要多培养尖子生、彻底消灭差生。三：整体复习计划：初三化学组决定用半个月时间复习上册共七章内容，利用学案章节复习，主要是知识点梳理填空、过关练习、章节练习、其中穿插部分考试，检测学生复习情况。其中最重要的一点，主要是让学生主动参与复习，老师少讲多点评。四：具体复习方法：1.梳理基础知识中，主要抓住基础薄弱的学生，让学生自己讲、自己填、自己记，确保每个学生都能掌握最基础的知识，都能拿到基础分。记不住的重新记、多次记、反复记，确保每个同学过关。2重点知识一定加大复习力度，让大多数学生都能非常熟悉解

5、题思路和涉及到的相关课本知识，做到心中有数、考试稳重、不失误、少丢分。3适当培养学生分析解答信息题、实验探究题，提高学生利用所学知识分析解答问题的能力，由于这次是市调研考试，难度比重估计较大，而且这种题型也是近年来成都市中考的一种趋势和热点。而我们学生在迁移知识、运用知识方面存在较大问题。这方面的练习会在每章每套模拟题中以一定比例出现，让学生适应这种考察方式，掌握答题技巧，尽量争取更多分数，以适应明年中考考察方式。4为了提高平均分，还应该准备一套针对差生的复习方法，计划在全班性复习的基础上，对差生再炒一次回锅肉，所以这次我在印资料的时候也每套资料多印了些，准备在复习时让全班同学都做到全面复习的

6、基础上，再给部分差生来一次小炒，争取让他们回味无穷。当然，在实际的复习进程中，会根据具体情况对复习策略做适当调整，特别是个别学生做单独辅导，让学生在原来的学习基础上更上一层文章_高中化学期末复习学习计划【_高中化学期末复习学习计划一】根据化学教学计划和考试进度要求，这次期末考试内容为高一化学上半册全部内容，内容多，时间紧。为了考出较好的成绩，研究常州市样卷，针对教研室出题意图，针对重点复习。我备课组作如下安排：1复习时间：约为十天，即元月五号到十五号。2复习内容：整册教材，四个专题，十个单元。3复习重点：2、3、4、5、9、_单元。4复习过程方式：（1）复习基本概念和方程式，叫学生默写方程式等

7、。在复习过程中，对准每个知识点，精选2到3个例题进行讲解，大概用3到4课时。（2）根据复习顺序以及学习与评价留下来的专题复习资料，讲解专题复习练习，特别期中考试后的内容。（3）根据四个专题具体内容，精选三份练习题，期中考试前的一份，期中考试后的两份。针对学生弱点，加强针对性练习。具体安排为：史可卫负责两份，吴柯军负责一份，抽空考试形式叫学生练习，抓住学生存在问题，精讲，并能延伸知识点，以求实效。（4）针对学生调查反应，练习效果，出一分简单的概念性试卷，回归课本，增强学生考试信心（吴柯军负责）。（5）指导学生复习方式方法，让化学知识在学生脑中形成系统化、结构化、网络化。（6）最后一节课为考前指导

8、：解决如下问题：a教学生如何准确、全面、快捷审透试题;b如何挖掘题意，与知识点联系进行解题;c如何使答题规范优化;各种试题应答策略。_年第二学期高二化学备课组计划一、指导思想坚持立足校本，尊重人本，研究能本的工作思路，以解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为中心，以提高教学质量为目标，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究制度建设，为完善备课组工作而努力奋斗。二、工作目标1、探索提高教育质量的途径。本学期，我教学备课组老师要求做到五钻：钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生，尤其是在钻研教法上狠下功夫。2、做好课件的制作和完善

9、工作。在教学中，要求做到尽量使用课件，利用媒体，培养学生的空间想象能力，并做到资源共享、为我所用。4、做好备课的三研工作。坚持以提高教学质量为宗旨，发挥教师个性特长，做到研究学生的学习实际情况，研究高考应对措施和高考信息，研究相互协作的途径和方法。营造研以致用的教研氛围。三.具体措施1、备课组每人上一堂研究课，每周开展一次集体备课。2、做好单元过关和查漏补缺工作，每章完后进行一次单元小考，每节课前10分钟，做一些巩固练习。3、认真做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。四，教学计划周教学计划1甲烷单元测验2烷烃课堂练习3乙烯烯烃4乙炔炔烃5苯芳香烃6石油的分馏本章复习及

10、检测7溴乙烷卤代烃8乙醇醇类9有机物分子式和结构式的确定10期中复习学生实验11期中考试12苯酚13乙醛醛类14乙酸羧酸本章复习及测试15实验会考16糖类蔗糖淀粉纤维素17油脂蛋白质18有机高分子简介有机合成材料19-20新型高分子材料本章复习期末复习及考试【_高中化学期末复习学习计划二】一、教情学情分析本学期要考全册书的内容，复习时间紧，从元月下旬至期末考试约复习6课时。从每个班平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。二、复习重点及难点：1、第一单元：虎门销烟、鸦片战争及南京条约、第二次鸦片战争、金田起义、甲午中日战争及马关条约、八国联

11、军侵华及辛丑条约。2、第二单元：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。3、第三单元：五四运动和_成立、北伐战争、南昌起义、红军长征。4、第四单元：九一八事变、西安事变、七七事变、南京大屠杀、中共七大、抗战胜利。5、第五单元：重庆谈判、三大战役。6、第六、七单元：近代民族工业的发展、近代社会生活的变化、魏源与严复的思想。三、具体措施：1、做好思想工作，切实预防学生眼高手低的问题，让学生安下心来认真复习，查找不足之处。2、立足基础，精心设计题目和练习，有针对性的解决学生学习中存在的不足。3、组织学生在复习过程做好互查的工作，相互促进。4.及时检验当堂学习效果，以确保基础知识掌握牢固。5.加大对

12、边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。6、及时反馈检测情况，查找教学漏洞，及时弥补不足之处。7、加大个人辅导力度，针对检测中出现的问题，因材施教。让各层次学生都各有所获，各有提高。四、期末复习安排：关于期末复习，我主要分了两个阶段。基础阶段和提升阶段。基础阶段：计划4课时，依据课本基础知识和重点难点，包括历史时间、历史事件、历史人物等精心设计好复习提纲。上课时，先由教师概述主要内容，使学生形成整体知识框架，然后学生根据提纲列出的每一课的重点基础知识进行巩固记忆。从课本中提炼一些填空题，精选部分选择

13、与判断题进行达标检测，及时反馈，扎实基础。提升阶段：计划2课时，进行全方位的综合复习巩固。通过精选材料题及问答题的练习，提高学生综合分析问题的能力。，从检查基础知识、培养能力、答题规范各方面入手，进行综合性的复习。通过复习，使学生的综合能力不断提升，同时训练学生的考试能力和应试素质。在材料题的处理中，以点拨为主，以学生记忆为辅。目的不仅是让学生记住题，关键的是能拓宽学生的思维，既要让学生好好审题，又要培养学生的审题能力和分析问题和解决问题的能力。有些材料题看起来题目很大，其实答案很简单，所以一定让学生学会审题，学会组织政治语言，拓宽思维，把材料题答完整，答完善。五、期末目标：通过期末复习，使基

14、础比较好的学生能达到优秀，基础较差学生争取多一些达到及格，尽最大能力使历史学科的优秀率和及格率及平均分都有所提高。尽自己最大努力，使大部分同学更优秀，让全体同学达标合格。_高中化学期末复习学习计划【_高中化学期末复习学习计划一】根据化学教学计划和考试进度要求，这次期末考试内容为高一化学上半册全部内容，内容多，时间紧。为了考出较好的成绩，研究常州市样卷，针对教研室出题意图，针对重点复习。我备课组作如下安排：1复习时间：约为十天，即元月五号到十五号。2复习内容：整册教材，四个专题，十个单元。3复习重点：2、3、4、5、9、_单元。4复习过程方式：（1）复习基本概念和方程式，叫学生默写方程式等。在复

15、习过程中，对准每个知识点，精选2到3个例题进行讲解，大概用3到4课时。（2）根据复习顺序以及学习与评价留下来的专题复习资料，讲解专题复习练习，特别期中考试后的内容。（3）根据四个专题具体内容，精选三份练习题，期中考试前的一份，期中考试后的两份。针对学生弱点，加强针对性练习。具体安排为：史可卫负责两份，吴柯军负责一份，抽空考试形式叫学生练习，抓住学生存在问题，精讲，并能延伸知识点，以求实效。（4）针对学生调查反应，练习效果，出一分简单的概念性试卷，回归课本，增强学生考试信心（吴柯军负责）。（5）指导学生复习方式方法，让化学知识在学生脑中形成系统化、结构化、网络化。（6）最后一节课为考前指导：解决

16、如下问题：a教学生如何准确、全面、快捷审透试题;b如何挖掘题意，与知识点联系进行解题;c如何使答题规范优化;各种试题应答策略。_年第二学期高二化学备课组计划一、指导思想坚持立足“校本”，尊重“人本”，研究“能本”的工作思路，以解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为中心，以提高教学质量为目标，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究制度建设，为完善备课组工作而努力奋斗。二、工作目标1、探索提高教育质量的途径。本学期，我教学备课组老师要求做到“五钻”：钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生，尤其是在钻研教法上狠下功夫。2、做好课件的

17、制作和完善工作。在教学中，要求做到尽量使用课件，利用媒体，培养学生的空间想象能力，并做到资源共享、为我所用。4、做好备课的三研工作。坚持以提高教学质量为宗旨，发挥教师个性特长，做到研究学生的学习实际情况，研究高考应对措施和高考信息，研究相互协作的途径和方法。营造研以致用的教研氛围。三.具体措施1、备课组每人上一堂研究课，每周开展一次集体备课。2、做好单元过关和查漏补缺工作，每章完后进行一次单元小考，每节课前10分钟，做一些巩固练习。3、认真做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。四，教学计划周教学计划1甲烷单元测验2烷烃课堂练习3乙烯烯烃4乙炔炔烃5苯芳香烃6石油的分馏

18、本章复习及检测7溴乙烷卤代烃8乙醇醇类9有机物分子式和结构式的确定10期中复习学生实验11期中考试12苯酚13乙醛醛类14乙酸羧酸本章复习及测试15实验会考16糖类蔗糖淀粉纤维素17油脂蛋白质18有机高分子简介有机合成材料19-20新型高分子材料本章复习期末复习及考试【_高中化学期末复习学习计划二】一、教情学情分析本学期要考全册书的内容，复习时间紧，从元月下旬至期末考试约复习6课时。从每个班平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。二、复习重点及难点：1、第一单元：虎门销烟及南京条约、第二次战争、金田起义、甲午中日战争及马关条约、八国联军侵

19、华及辛丑条约。2、第二单元：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。3、第三单元：五四运动和_成立、北伐战争、南昌起义、红军长征。4、第四单元：九一八事变、西安事变、七七事变、南京大屠杀、中共七大、抗战胜利。5、第五单元：重庆谈判、三大战役。6、第六、七单元：近代民族工业的发展、近代社会生活的变化、魏源与严复的思想。三、具体措施：1、做好思想工作，切实预防学生眼高手低的问题，让学生安下心来认真复习，查找不足之处。2、立足基础，精心设计题目和练习，有针对性的解决学生学习中存在的不足。3、组织学生在复习过程做好互查的工作，相互促进。4.及时检验当堂学习效果，以确保基础知识掌握牢固。5.加大对边缘

20、生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。6、及时反馈检测情况，查找教学漏洞，及时弥补不足之处。7、加大个人辅导力度，针对检测中出现的问题，因材施教。让各层次学生都各有所获，各有提高。四、期末复习安排：关于期末复习，我主要分了两个阶段。基础阶段和提升阶段。基础阶段：计划4课时，依据课本基础知识和重点难点，包括历史时间、历史事件、历史人物等精心设计好复习提纲。上课时，先由教师概述主要内容，使学生形成整体知识框架，然后学生根据提纲列出的每一课的重点基础知识进行巩固记忆。从课本中提炼一些填空题，精选部分选择与判

21、断题进行达标检测，及时反馈，扎实基础。提升阶段：计划2课时，进行全方位的综合复习巩固。通过精选材料题及问答题的练习，提高学生综合分析问题的能力。，从检查基础知识、培养能力、答题规范各方面入手，进行综合性的复习。通过复习，使学生的综合能力不断提升，同时训练学生的考试能力和应试素质。在材料题的处理中，以点拨为主，以学生记忆为辅。目的不仅是让学生记住题，关键的是能拓宽学生的思维，既要让学生好好审题，又要培养学生的审题能力和分析问题和解决问题的能力。有些材料题看起来题目很大，其实答案很简单，所以一定让学生学会审题，学会组织政治语言，拓宽思维，把材料题答完整，答完善。五、期末目标：通过期末复习，使基础比

22、较好的学生能达到优秀，基础较差学生争取多一些达到及格，尽最大能力使历史学科的优秀率和及格率及平均分都有所提高。尽自己最大努力，使大部分同学更优秀，让全体同学达标合格。_小学期末冲刺复习学习计划_小学期末冲刺复习学习计划（1）十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋_月扬眉传佳音，我坚信即使前方道路充满阴霾和坎坷，我们都必须勇敢面对!拿出破釜沉舟的勇气，坚持下去，成功必将属于我们自己!让我们肯定自己，超越自己，创造自己，让我们心中伴着信念，矢志不渝，带着希望而迈向辉煌!下面我就在未来半个月中，我们应该怎样调整好自己状态提以下几点建议：第一，争分夺秒，提高效率。期末考试是对一学期来所学内容的全面考查，它所

23、复盖的知识点多，能力要求也更高更全。这就需要我们花更多的时间来复习和记忆，我希望我们学生要珍惜这半个月的时间，坚持不懈。一方面要保质保量完成老师布置的复习题;另一方面还可以根据自己的情况作出合理安排。我们可以把所有的作业和测试卷拿出来整理，找出原来的错误，并分析错误的原因，再做一些同类的题目进行巩固。成绩优异的同学可以归纳方法，一题多解。学有困难的学生多注重基础知识，可以完成书本的练习题，举一反三。还要多向家长和老师寻求帮助，只有这样复习的效率就提高了。第二，面对困难、不要泄气。在学习的过程中，难免会碰到一些难以解决的困难，但有时只要你换个角度去思考问题，也许就会豁然开朗。问题也将迎刃而解。第

24、三，平和心态，决胜千里外。同学们，临近考试，请你放下背上的包袱，用平和积极的心态，坦然的迎接考试，迎接梦想的飞翔。你可以思慕古人那种不以物喜，不以己悲的旷达胸襟，向往诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀，艳羡毛泽东的问苍茫大地，谁主沉浮的高瞻远瞩。运筹帷幄，决胜千里之外;啸傲考场，人生处处精彩。同学扪，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们一定会谱写自己的辉煌。相信自己吧，人间自有公道，付出就有回报，我们的成绩一定会步步高。_小学期末冲刺复习学习计划（2）1、语文（1）一个星期复习3个单元，背诵部分要背的非常熟练（2）多做一些阅读题，提高阅读水平（3）

25、作文都复习一遍，学会列提纲，考试时时间不够的话就要学会在脑子里把提纲列出来，这样写出来的文章会有条理，也不会因为慌乱而写的没头没脑。平时写多一些读后感练练笔。2、数学（1）一个星期复习2个单元，要点要记住。最好复习一单元就写一套单元复习题，然后做一套包含了几个单元要点的练习题;（2）多做数学题，提高运算水平及解题能力（3）做题过程中要注意粗心大意的毛病3、英语（1）一个星期复习两个单元（2）背诵部分背书，必背单词背熟，语法要清楚、记牢总结：对于学过的内容要重新翻一遍，重要知识点要牢记，平时考过的试卷如果时间允许的话也可以再过一遍。总的来说，期末考试是对一个学期的总结，基础牢固，避免粗心大意，基

26、本上就不会有什么大问题啦!_小学期末冲刺复习学习计划（3）一、复习目标：通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。二、各单元复习目标与措施：1、小数的乘法与除法：进一步巩固小数乘、除法的计算法则，结合具体情境，根据数量关系，综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题。让学生根据具体的题目说一说小数乘、除法的计算方法与整数乘、除法有什么相同点和不同点，再用自己的语言叙述小数乘、除法的计算法则

27、。要重点复习计算中比较容易出错的地方。然后复习用小数乘、除法解决问题，在解决问题的过程中会涉及到理解数量关系，运用运算定律、求结果的近似数，要引导学生灵活选择解题策略，根据实际需要处理运算结果。2、简易方程：要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并根据数量关系确定未知数，列出方程，同时根据自己的理解列出形式不同的方程，以培养学生灵活解题的能力。（1）、复习数字与字母之间的乘号可以省略不写，数字要写在字母的前面，一个数的平方的意义和写法。（2）、借助等式的性质理解解方程的原理，提高解方程的技能。（3）、引导学生抓住题中的数量间最基本的相

28、等关系列出方程，使学生进一步明确列方程解决问题的基本步骤。3、多边形的面积：重点复习多边形的面积的计算。记住平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，培养综合运用各种知识解决问题的能力。并鼓励学生采用不同的方法进行计算。_小学数学期末复习学习计划【_小学数学期末复习学习计划一】期末复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过程，在这个学习过程中，要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使六年来所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。要重视知识的系统化，避免盲目做题，搞题海战术，确实抓好复习工作，提高教学质量。一、贯彻大纲，重视复习的针对

29、性。大纲是复习的依据，教材是复习的蓝本。要领会大纲的精神，把握好教材，找准重点、难点，增强复习的针对性。教师要认真研究大纲，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。要引导学生反复阅读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。要根据平时作业情况和各单元测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。计划先根据教材的安排进行复习;再分概念、计算、应用题三大块进行训练;最后适当进行综合训练，切实保证复习效果。二、梳理拓展，强化复习的系统性。复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系，从而提高学生对知识的掌握

30、水平。如分数的意义和性质一章，可以整理成表，使学生对于本章内容从分数的意义到分数与除法的关系、分数的大小比较，分数的分类与互化，以及分数的基本性质与应用，有一个系统的了解，有利于知识的系统化和对其内在联系的把握。再如，复习分数的基本性质，把除法的商不变的性质、比的基本性质与之结合起来，使学生能够融会贯通。再如，四则运算的法则，通过复习，使学生弄清楚它们的共性与不同，从而牢固掌握计算法则，正确进行计算，做到梳理训练拓展有序发展，真正提高复习的效果。三、倡导解题方法多样化，提高解题的灵活性。解题方法多样化可以培养学生分析问题的能力，灵活解题的能力。不同的分析思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的

31、效果，同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。复习时，要引导学生从不同的角度去思考，引导学生对各类习题进行归类，这样才能使所学的知识融会贯通，提高解题的灵活性。五、有的放矢，挖掘创新。数学复习不是机械的重复。复习题的设计不宜搞拉网式，什么都讲，什么都练是复习的大忌。复习一定要做到精要，有目的、有重点，要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括。题目的设计要新颖，具有开放性、创新性，能多角度、多方位地调动学生的能动性，让他们多思考，使思维得到充分发展，学到更多的解题技能。六、面向全体，全面提高。面向全体学生是素质教育的基本要义之一，总复习更应该体现这一点。教师应全面了解学情恰当对学生作出评价，正

32、确引导学生搞好复习，以期他们取得好的成绩。但任何一个班级，学生的成绩情况基本应呈标准正态分布，不可能都在优秀这一平台上。这就要求我们因材施教，适当补习，不放弃任何一个学生，对成绩较差的学生给与更多的关心。对他们的知识欠缺应及时给以补课，以免再一次吃夹生饭，不能系统地掌握知识，不能掌握小学数学应该达到的要求。七、在复习过程中，要精心选择和设计练习题，加强解题方法的指导，提高学生解题能力。毕业班数学复习课的备课，重点要抓住二点：一是要把握教材内容，善于提炼和归纳教材的知识要点和训练重点;二是要根据教材的知识要点和训练重点，精心选择和设计练习题。练习题不在于多，一道好的题目，往往能牵一发而动全身，起

33、到事半功倍的作用。这里指的练习题不仅仅指动笔的书面作业题，还包括动口的讨论题和动手的实践操作题等。要在众多的复习资料中挑选和重心组织质量高、准对性较强的题目（题组），要重视根据教学实际和当前的教改形势创造设计一些新颖的题目。八、我们在制定复习计划、实施复习时应该注意以下几点：1、克服复习单纯为应付考试的错误思想，防止在复习中不适当地加重学生过重负担，大量挤占学生休息和活动时间，只重少数学生提优、轻多数学生提高和猜题押题、死记硬背等错误做法，应该把复习看作整个教学工作的一个重要环节。通过复习，我们一方面要让学生巩固、整理以前学过的知识，进一步培养和发展学生的思考能力，另一方面要检查前阶段的教学效

34、果，查漏补缺，为以后的学习打下扎实的基础。2、克服复习中只重一例一题，不重知识基本结构的做法。3、克服复习中只重知识技能，不重提高发展学生数学思考能力的做法。4、克服复习中只管上课不管效果的做法。5、克服复习中只注意大纲和课本，不关注课改和（标准）的做法。九、时间安排第一阶段巩固知识、整理知识。45周第二阶段归类训练发展提高3周第三阶段模拟训练查漏补缺2周把握复习的基本策略巩固知识、整理知识第一阶段、查漏补缺和发展提高是小学数学复习的主要目的。在具体操作中笔者认为：1、巩固知识，以练为主。巩固知识是复习课的主要任务。以练为主，且以学生自己笔练为主，应作为巩固知识的主要策略。常见复习时有的课还以

35、教师讲学生听为主，或者以教师提问个别学生应答为主。实践证明这些方式大多没有以学生动笔练习为主的效果圩。复习时教师除了帮助学生理清要点和说明常见错误的防止和纠正策略外，应大胆放心地让学生自己练习，通过练习巩固知识，获得提高。2、整理知识，学生为主。整理知识是复习课的重要一环。常见在复习时师生涌过一间一答由教师将知识整理出来，笔者认为整理知识最好以学生为主，教师应当是引导者和组织者。实践证明在教师引导下以学生自己为主，井通过同学之间的交流来整理知识，学生容易理清知识和理解知识之间的联系区别，记牢知识和运用知识解决简单实际问题。3、查漏补缺，调查为先。查漏补缺是复习的重要内容。所以在复习前摸清学生中

36、的漏和缺非常重要，在复习课中应十分重视补缺漏和纠错误。摸清缺漏和常见的错误，平时摘记学生作业中的问题不失为一个好方法，在复习课之前，作些摸底调查也非常必要。4、发展提高，思维为先。发展提高是复习的又一重要目的。通过复习在巩固知识的同时，应让大多数学生除了在知识技能方面有所发展和提高外，更主要的应该让学生在思维方面有所发展有所提高，特别要注意发展提高学生的发现探索数学规律的能力、解决简单实际问题的能力和综合应用的能力。要让学生在这些方面有所发展提高，实践证明拟好或选好复习题是重要一环。【_小学数学期末复习学习计划二】一、教学目标通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数

37、学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。二、复习内容这册教材包括下面一些内容：位置，20以内数的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（

38、一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。总复习的编排应对注意突出本学期的教学目标，以及知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。如把数概念、计算分别集中复习。在复习100以内的加法和减法时，把20以内的退位减法和100以内的口算结合起来进行复习，使学生更好地掌握知识间的前后联系，同时，注意计算与解决问题相结合，达到通过解决简单的实际问题来巩固计算熟练程度的作用。三、复习的重、难点复习的重点：主要放在数与数的运算这一块内容中的20以内的退位减法和100以内数的认识和100以内的加减

39、法这几部分内容。复习的难点：20以内的退位减法;100以内的退位及进位加法;钟面的认识;人民币的认识;物体的相对位置。1.认识计数单位一和十，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程

40、，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。4.会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5.认识人民币单位元、角、分，知道_元=10角，1角=10分;知道爱护人民币。6.会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。新课标第一网四、具体复习安排1.100以内的数的复习。（1课时

41、）教材中安排了4道题，着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础。复习过程中，对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。2.100以内的加法和减法的复习。（4课时）教材主要从两方面进行复习：100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。本学期学习的计算主要是20以内的退位减法、整十数加、减整十数、两位数加、减一位数和整十数等内容。这些内容不论在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异。教材

42、中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点。注意对比练习，以使学生更好的掌握计算的方法。对于20以内的退位减法，要求与20以内的进位加法相同，学生应熟练掌握。对于其他的一步口算，要求比较熟练。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。对于计算方法，根据标准的精神，允许学生选择自己喜欢的方法进行计算。复习时，可以先让学生计算第98页的第5题。计算后，可以分小组讨论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过讨论、交流，沟通思想，相互学习，达到共同进步的目的。同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。在学生讨论时，教

43、师要注意巡视，引导、参与学生的讨论，培养学生归纳、整理的意识。复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。然后，引导学生思考：根据图中描述的事情，能提出什么数学问题可以采用分小组讨论的方式。讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进行交流。图中的素材比较丰富，除了蝴蝶和蜻蜓外，还有不同颜色的小花。只要学生提出的问题有道理，就应给予充分的肯定。在解决问题时，也可以先让学生解答，然后再说一说解题的思路。只要学生能用自己的语言表达清楚就可以了，不必一定按照一定的模式来说。_元、角、分的复习。（2课时）本学期在学习元、角、分时，主要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使

44、学生对元、角、分有比较丰富的感性认识。因此，教材在复习时没有再安排动手操作的内容，只是让学生对已学的元、角、分关系进行复习，并结合具体情境进行应用。复习时，主要让学生回忆所学的知识。如果学生遗忘了，还可以让学生用学具摆一摆，用实物帮助学生思考。4.几时几分的复习。（2课时）由于时间的概念比较抽象，所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了。复习时，可以让学生说一说应该怎样看钟面，也可以让学生讨论一下自己是怎么看的。可能每个人看钟的习惯不同，但不论什么方法，只要能说正确即可。复习中，还要注意培养学生估计时间的意识和习惯，即看钟面时，如果一时说不出准确的时间，可以说一说大概是几时几分。多

45、进行这样的练习，对学生建立时间观念是很有好处的。另外，还要注意在日常生活中结合具体实际多向学生渗透时间的观念。5.位置和图形的复习。（1课时）第100页第10题是本学期所学有关位置的上、下、左、右等概念的综合复习。题目结合儿童的生活实际，提供一个楼房住家的情境，使学生能用自己的语言比较准确地描述出自己所住的位置，同时，感受到数学就在自己身边。复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置，另一方面，可以让学生用所学过的有关位置的词语描述整个画面的情境，培养学生综合运用知识的能力。描述时，要特别注意有关左、右相对性的问题。教师还可以根据本班具体情况，创设有生活情趣的情境，提

46、高学生的学习兴趣，达到全面复习的目的。第100页第11题是数物体的题目。图中所摆的正方体有部分的遮挡，学生数的时候可能会有一定的困难。教学时，如果学生看图确有困难，还可以让学生动手摆一摆，用小正方体摆成图中所画的形状，然后再数一数实物。最后，对照实物和图，让学生讨论，哪部分是开始没有数到的，以后在看图时应注意什么。6.统计的复习。（1课时）本学期统计的教学目标之一是使学生能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。第101页第12题结合儿童的生活实际，设计了星期日同学们喜欢做的事的条形统计图，让学生根据图找出所需数据，并根据数据解决问题。最后，引导学生根据统计图提出问题，培养学生发现问题的能力

47、。复习时，可以根据教材中提供的素材，分小组直接让学生观察统计图，解决问题。另外，还可以先不出填好的统计图，而根据全班的实际情况，经历收集、整理数据的过程，然后，再根据实际情况解决问题。这样就可以把本学期所学的统计的全过程都复习一遍。五、学情分析：我班共有学生39人，总体上来说大部分学生已经基本完成了本学期的教学任务。但是也存在着一部分学生，或是由于年龄太小，或是由于基础、智力、学习行为习惯等问题而使他们的学习有较大的困难。尤其本学期已经涉及到了100以内的进位加法及退位减法，对于一些计算基础较差的学生来说是比较困难的。还有有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。另外，

48、对于时间的认识，人民币的认识以及位置的认识，对于一些学生来说还是存在着相当大的困难，因此在复习中应特别注意。新课标第一网六、复习的方法1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重

49、点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。6、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。7、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。_学期末复习学习计划_学期末复习学习计划【一】1.让自己的走路比平时快30%，时间飞逝，热情不觉（郁闷时很有效）2.学习之前，把该吃的、该喝的、该拉的等等全部做完，手机尽量静音放在书包里，不要在学习过程中因做各种各样的事情而打

50、破自己的学习状态。此外，不要在学习的时候听音乐。3.保证6-7小时的晚间睡眠时间和30分钟-1小时的午休时间其次，制定学习计划和时间表。这样，你可以对自己的学习进度有个整体的把握，知道自己什么时间该干什么。时间表制定要科学，因为不同时间学习不同的科目是有着内在的规律的，这点可以让你在2个星期完成别人3个星期甚至更长时间可以完成的事情。这次，期末考试和四级和六级重叠，所以，我们在复习期末的时候同时也要复习四级和六级。但我们要清楚，对于现在，期末考试更重要，四六级以后都有机会，对于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎，只要过了就可以。但并不是就说要放弃英语四六级，只不过只在上面投入有限的时间。下面

51、不妨晒晒我前三个学期的时间安排。1.周安排：如果有两周的复习时间，那么在倒数第二周的时候，只需要复习数学和专业课（对我来说如会计、财务管理等），其他的科目完全可以在最后搞定，甚至一晚上或是一下午，如果预支倒数第二周的时间，则是在策略上的失误。对于数学和专业课，是需要较长的复习时间的。所以，要把这样的课，拉更长的战线，因为这种课一两天是突击不来的。_日安排：早晨7点起床，7点半前完成洗漱工作。7点半开始读英语，读到8：15，然后去图书馆，开始上午的学习。上午11：00前适合学习对逻辑思维和计算要求比较高的学科，同时短期记忆能力相对较好，所以可以看数学书、统计之类的课程。11：30去吃饭，12：0

52、0回到图书馆。中午时间相对垃圾，所以可以做些对脑力要求不高的工作，如核对习题答案、抄英语课文（我们英语老师每个学期都会留的作业）等。看困了，睡个小觉，13：3014：00左右的样子起来，然后继续看书，可以看些如会计、财政学（大一的如历史、马政经、社会学等），因为下午的时间相对来说是长期记忆的时间，短期记忆效果查，但同时也更不容易忘。17：30左右吃饭，18：00回来后，可以开始准备晚上的学习了。晚上8点以后，是深度思考的黄金时间，这个时候是非常适合做数学题的，同时，一些财务管理之类的计算，也可以在晚上进行。22：00图书馆关门，回宿舍洗澡，然后开电脑，在查完邮件或其他必要的事情后，开始练习英语

53、听力，到24：00，准备上床睡觉，不要开始晚上的卧谈会，期末特殊时间，要有最基本的自制能力。躺在床上，回忆今天所学的内容，是否完成了计划。如果没有完成，明天继续，但要鄙视一下自己;如果超额完成，要自我鼓励，同时也会更有动力。次外，计划第二天要学习的内容。想着，想着，我们就进入了梦想。再次，整合资料。这一点，对于把希望放在最后两周的人来说犹未重要。但整合资料是要有技巧的，这也就涉及到了一个人的情商。每个人都会多多少少有些资料，这个时候，找你觉得信赖的朋友，然后把你的资料给他复印，或者问他是否需要。他拿到了你的资料，相信了你，过不了多久，他也许就和你联系，他把他新得到的资料分享给了你。就这样的工作

54、，不断扩大至不同范围圈的人。同时，如果有机会，可以把你的好朋友聚起来，搞一个资料分享会。我上个学期在做学习部部长的时候，把学习部的部员全部聚集起来（尚鹏飞没有来，后来只有他没有拿奖学金，BS他一下，呵呵），当时大家都有着比较单纯的目的（BS那种自私的人）后来，本部的同学有8个甲等、3个乙等第一、1个丙等。这个学期不出意外的话，还会组织这样的交流会，当然人数不会太多，大家如果有兴趣的话可以和我联系，好东西就要分享嘛。最后，要注意复习技巧和考试技巧。1.我们习惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种方法却可能是致命的。对于数学之类的肯定没有问题，前面已经说过，这个是需要拉长战线的，但对于其他课，复习

55、最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定会考的。在保证重点复习完（通常过没有任何问题），再不断地往非重点走（走的越深，当然分数就越高了）。以社会学复习为例，我花了一个晚上的时间，虽然很多东西都没有复习，但最后还是考了89分（虽然不是很高，但我满意了），因为我把重点全都看完了，而我有个同学他只复习到了第七章，最后几张就走马观花的看了几眼，当然，他最后还是涉嫌通过，可老实说，在社会学上，他的时间比我花的多的多。其他科目如工具软件、马政经、当代政治与经济等等。2.心理暗示。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要

56、不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己，书本很简单，我一定可以搞定。3.记忆的几个小技巧。（1）记忆的时间段：短时记忆：5：307：30长时记忆：14：0017：00深度思考：20：0022：30（2）对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公示、财管公示、会计分录等。（3）记忆的四个层次：数字文字声音图像，其中图像是最高级的记忆技巧。我是一直努力实现着这种记忆方法，所以很多时候，我在考试的时候，我总会在脑海里打开书，然后翻页，虽然看不见书，但已然在看书。不过，只要实现记忆的层级的提高，都会让记忆更有效。比如：根号2=1.41421（意思意思而已）、根号6=2.449489（粮食是酒是白酒）等。4

57、.如果学习不在状态，我可以提出我的一个独家秘方（当然其他人可能也在用）。准备一套扑克牌，随便抽4张，玩24点的游戏。5.考试的时候，如果遇到不会的题，把试卷拿起来（我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视），这个时候很多题说不定就会了。6.不要想着作弊。一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响正常发挥。7.考前不要熬夜，一定要保证睡眠质量，这点对状态很重要。总之，科学的复习方法和一些投机取巧的方法可以让我们在最短的时间获得最大的成效，只要我们目标明确，就一定可以成功。科学的方法不一定对谁都科学，我也不是意味着我说的就是科学的方法，但它多多少少经过我的一些实践检验，且取得成效，所以我是十分善意的写

58、了如上那么多的内容。希望大家期末都可以取得好成绩!_学期末复习学习计划【二】1、制定好学习方案：咱们常说有一好的开始就会有一个的结束，成功取决于充沛的预备。因而咱们应当制定一个具体的方案表，将天天要温习的各门学科的内容具体地画在一张表格上，天天给自个必定的温习使命，一起关于温习制定必定的确保办法，假如不完成使命，对自个有啥样的赏罚办法。制定温习方案，有必要从自个的学习实践动身。每个人都有自个的学习特色，关于温习，咱们应当依据自个的学习特色进行，假如自个在理科方面短缺，咱们在制定方案时，应当在自个的单薄学科多花点时刻，在某一学科上自个的成果还不错，咱们就应当少花一点时刻，争夺更多的时刻温习自个的

59、弱科。学习计划该如何制定才能符合大学生的学习规律（二）2、细心读讲义：如今的孩子大多数比较浮躁，没有读讲义的习气。本来，一切的考试都是从讲义常识中发散来的，所以在温习时就有必要读讲义，重复的读，细节很主要，读书你必定要很细心的阅览，最好读作声，这姿态，一些细节就在不经意中记得了。读完之后，应当能够对本章节的内容有个明晰的思路，并且用自个的方法构建出一个常识结构，并且对照着结构能够复述本章节的内容。这么就能够在全体上把握书本常识。从全体上把握书本常识有利于咱们关于试卷中的一些根本的标题有一个宏教师常常通知咱们换汤不换药，就是说我的考试内容仍是咱们学习过的常识，仅仅换了一种方式，万变不离其间，变来

60、变去还我是围绕着咱们的讲义转观的把握，关于试卷中的问答题，能够从多角度去了解和把握，这么就能够做到答复问题的严密性。学习计划该如何制定才能符合大学生的学习规律（三）3、温习要讲究科学性温习也是一门科学，温习时应当留意重复性、系统性、了解性，学会测验回想、学会全体组织等。依据人脑的回想特色，咱们在温习时，不要期望能够经过一遍温习就能够把握书本的基础常识，通常地以为，我们关于某一常识的彻底把握，最少需求六至七遍，这么，期望经过一遍温习就能够把握书本常识是不可能的。回想是建立在了解的基础上的，感受到了东西咱们不能够了解它，只需了解了的东西咱们才干够更深刻地感受它。学习书本常识需求咱们加以了解，比如，

61、咱们在学习数学时，咱们是不是考虑过数学的例题为何选四条而不选八条，这四条例题各有啥特色具有啥典型性它们有啥共性的东西咱们在温习时，越是考虑就越能够了解书本，就越能够把握常识。回想是一个杂乱的进程，在温习时，不能眼睛只盯着书本，在咱们看一段书后，应当抬起头来，好好考虑，测验回想，看咱们方才看的书本的内容是不是记住了，是不是了解了。也能够张开嘴大声的讲给自个听，只需你能把常识点讲出来，就阐明你背过了。所以，在温习的进程中，咱们是脑筋动得最快的时期。学习计划该如何制定才能符合大学生的学习规律（四）4、温习小窍门该背的必定要背，比如说单词、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译，语数外很主要，拉分的关键

62、是你拿手的几门，因为分数间隔不是太大，所以主要是靠拿手的门类摆开与其别人的间隔，答题时，笔迹必定要整齐，本来许多标题是主观题，你笔迹整齐是很主要的。最省劲的温习方法是看错题（你的错题本，或者是上课时错了，用红笔改正的地方），这么很快就能够看完，并且作用不错，仅有的缺陷是，较久前的常识，会有些没温习到，在考试前，要背的、要默的必定要搞定。学习计划该如何制定才能符合大学生的学习规律（五）5、温习留意事项：在温习的进程中，应当留意调整咱们的身体和留意歇息，通常地说，咱们的大脑集中于某一学科的时刻不是很长的，时刻一长，咱们的思想就可能处于阻滞的状态，所以咱们应当合理地组织时刻，争夺在黑夜温习时将所学的

63、几门学科都能够组织必定的时刻，这么确保大脑的高效率。一起，还应当留意歇息。考试时期的温习效率很低，那时看看书就行，再搞啥别的根本上也学不进去了。考前留意坚持足够的睡眠，如今许多孩子在期中考试前和期中考试中点灯熬夜，黑夜不留意歇息，考试没有精力，乃至睡着了，很容易的标题也没有时刻做了。坚持一个杰出的心态，做好期末温习，祝咱们获得好成果!高一化学期末复习计划_高中数学期末复习计划【_高中数学期末复习计划一】一、指导思想做好高二数学必修五、选修2-1、选修2-2复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。高二数学期末复习应达到以下目的：（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将一学期来的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解;（2）少讲多练，巩固基本技能;（3）抓好方法教学，归纳、总结解题方法;（4）做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。二、复习措施高二数学复习计划，对指导师生进行系统复习，具有明显的导向作用，计划如何与复习效果关系甚为密切，高二数学复习计划的制定应注意：1.认真钻研教材，确定复习重点。确定复习重点可从以下几方面考虑：。根据教材的教学要求提出四层次的基本要求：了解、理解、掌握和熟练掌握。这是确定复习重点的依据和标准。对教材要求了解的，让学生知其然即可;要求理解的，要领会其实质，在原有的基础上加深印象;要求掌