专题04古诗词语言鉴赏之炼字2021年中考语文考前抓大分技法之古诗词鉴赏(教师版含解析)

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1、专题 04 古诗词语言鉴赏之炼字(解析版)考点穿透 诗歌鉴赏中“炼字”题型的答题步骤和技巧 一、“炼字”题常见问题类型 1.诗中某个字用得好(历来为人们所称道)，简要分析它好在哪里。2.某一联中哪一个字用得最好？说出你的理由。3.本诗中的某字，在其他的版本中作某字，你认为哪一个好，为什么？4.赏析本诗中某字的妙处或者分析某字的表达效果。二、答题技巧 在进行炼字题的解答中，我们首先要弄清楚让我们赏析的这个字是哪一类型。在高考题目中，常见的炼字的类型有动词、形容词和虚词(副词、连词等)，此外，数词、叠词等也常有涉及。(一)动词 动词是在炼字题目中出现频率最高的。动词具有凝练、形象生动、传神的特点。

2、一些动词有着一词多用或者是活用的情况，在不同的情境中表达着不同的意境。所以在炼动词的时候不仅要强调用的准确，还应该强调用的巧妙。比如，“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”作者用一个“闹”字不仅使人觉得杏花绽放的热烈，甚至能够让人联想到花丛中的蝶蝶飞舞的热闹景象，完美地将春天这种生机盎然的景象展现出来。(二)形容词 在古诗词中，少不了对各种景物进行描写，诗人在描写的时候就需要运用一些形容词来将抽象的景物具体化形象化。比如：“玉阶空伫立，速鸟归飞急。”其中“空”字表达白白地、孤独地意思。一个空字将诗人苦苦等待而没有结果的孤寂和惆怅表现出来，使主题更加鲜明。另一种情况是，形容词也可以活用作动词，比如

3、：“红了樱桃，绿了芭蕉。”其中“红”和“绿”本是形容词，但是在本诗中被用作动词，既能够表示鲜明的色彩，又能够体现出一个动态的过程。(三)数词 经过精心选择提炼的数量词，在诗人的笔下能够产生丰富隽永的诗情。如“前村深雪里，昨夜一枝开”(郑谷早梅)中“一枝”原作“数枝”，何以最后改作“一枝”呢？因为题为“早梅”，言“数枝”不如“一枝”准确，更能体现节令之早，突出诗人对“凌寒独自开”的早梅的喜爱之情。(四)叠词 在古诗中诗人运用叠词一方面强调自己的情感，另一方面增加古诗的韵律，使诗歌更加生动形象。比如：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”(王维积雨辋川作)句中的“漠漠”与“阴阴”这两个叠词分别写出了水

4、田广漠空蒙，夏木浓荫茂密的特点，前者开阔，后者幽深，形容贴切。三、答题步骤 在回答古诗鉴赏这种题目的时候，我们需要按照一定的步骤，这样才不至于缺少得分点。第一步：解释该字或者该词在诗句中的含义。第二步：指出该字所运用的表现手法(比喻、拟人、对比衬托)第三步：结合古诗的背景，分析这个字所传达出的情感、主题等。典例在线【1-2020 年山东省滨州市中考】(一)(6 分)阅读下面唐诗，完成下面小题。绝句漫兴九首(其七)唐 杜甫 糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母眠。【注释】糁：米粒。雉子：小野鸡。凫雏：小野鸭。9.品析“沙上凫雏傍母眠”中“傍”字的妙处。【答案】9.“傍”，

5、本指靠近、依靠，诗句中写小野鸭亲昵地依偎在母鸭身边安然入睡的情态，流露出作者对这幅宁静、温馨画面的喜爱之情。【解析】本题考查了学生炼字的能力。做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“沙上凫雏傍母眠”，这句话的意思是：那岸边沙滩上，小凫雏们亲昵地偎依在母凫身边安然入睡。“傍”本义指靠近，引申义指临近、依靠、凭借等。结合语境，作者漫步林溪间，忽然发现溪边沙滩上的凫雏傍母而眠，这幅宁静、温馨的美妙画面，让作者不免心生喜爱。【二、2020 年贵州省遵义市中考语文】古诗阅读 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆

6、。萧关逢候骑，都护在燕然。21.请从炼字的角度赏析“直”“圆”的妙处。【答案】21.直字写出了孤烟直冲云霄的劲拔，圆字写出了落日在地平线的衬托下又大又圆的视觉感受，直的是烟，圆的是落日，和地平线一起构成了一幅完美的几何图案；一直一圆描绘出在苍茫大漠背景下，塞外壮丽独特的景象。【解析】标题考查炼字。“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，一个“直”字，表现了它的劲拔、坚毅之美。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字

7、，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了在苍茫大漠背景下，塞外壮丽独特的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。【三、2020 年江苏省淮安市】阅读下面诗歌，完成下面小题。次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬，海日生残夜，江春入旧年，乡书何处达？归雁洛阳边。4.请体会“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。【答案】4.“阔”是“宽广”的意思。传神地表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得广阔浩淼。营造了一种恢弘阔大的境界。【解析】考查诗歌炼字的赏析。解答时，先明确“阔”字的本

8、义是“宽广”，然后分析颔联的意思：潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔，顺风行船恰好把船帆高悬。“阔”，是表现“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。可见“阔”字描绘出两岸一望无际的景色，在空间上给人一种恢弘阔大的感觉。【白话译文】孤单漂泊青山之外，独自行舟绿水之间。潮水上涨，两岸之间更显宽阔；顺风吹来；一条白帆正好高悬。夜色将尽，海上旭日东升；新年未至，江中春意已现。家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边。【四、2020 年宁夏中考语文】阅读古诗，完成下列各题。绝句二首(其二)杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归

9、年。注释：此诗为杜甫入蜀后所作；逾：更加的意思；欲：好像；归年：回去的时候。(2)请赏析“山青花欲燃”中“燃”字的表达效果。【答案】(2)“燃”燃烧的意思，“燃”字用夸张的手法写出了遍布的朵朵山花红艳无比，简直就象燃烧着一团旺火，多么灿烂！这就将花的颜色写活了，像燃烧一样，有动感，更突出了山花的红艳与灿烂。【解析】本诗的艺术成就，首先是情景交融。其中第一、二句写景，三、四句抒情，以景寓情，情深意长。其次是以叙景寄乡思。在春光融融的一片暖色中，本可因物而喜，却透露出诗人的怀乡愁思。言婉意深，独具风致。(2)本题考查了学生赏析诗句的能力。“燃”燃烧的意思，“燃”字用夸张的手法写出了山花的鲜红如火，

10、突显了诗句中的浓重色彩，与山的”青”形成强烈对比。描绘出满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就像燃烧着一团旺火，十分绮靡，十分灿烂的景象。译文：江水碧波浩荡，衬托水鸟雪白羽毛，山峦郁郁苍苍，红花相映，便要燃烧。今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？【点评】此题考查了学生赏析诗歌的能力。赏析诗歌要熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟，另外，要注意结合写作背景有利于理解诗歌。【五、2020 年贵州省黔西南州中考语文】阅读古诗，完成问题。喜雨(唐)白居易 西北油然云势浓，须臾滂沛雨飘空。顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼穑丰。8.说说三、四句开头两字“顿”“定”在突出

11、标题“喜”字上的作用。【答案】8.“顿”表明这场雨来得及时，立刻缓解了旱情；“定”，表现了作者对秋天粮食的丰收充满了信心。这两个字的运用，生动地表现了作者的欣喜之情。【解析】本题考查诗歌炼字。结合诗句内容来品析词语的表达效果。“顿”是立刻，马上的意思，雨一下，旱情马上得到缓解，诗人为农人担忧的心也得到纾解。“定”意思是一定，语气肯定，表达了作者对秋天粮食丰收寄寓无穷的希望，充满了信心，表现了作者希望老百姓有个丰收年的美好愿望与期待，这两个字体现了作者的万分欣喜之情。【六、2020 年湖北省黄石市中考语文】阅读下面这首诗，完成下面小题。钱塘湖春行(唐)白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处

12、早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。12.从下面A、B两题中选做一题 A.颔联中有两个动词极富表现力，请找出来并简要分析它们的妙处。B.经过艰苦卓绝的努力，我市成功遏制了新冠病毒传播，我们得以走出家门，观赏美景。请模仿本诗尾联，抒写自己所见所感。写作时可不考虑律诗音韵方面的要求。答：我选()。_【答案】12.A：“争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争暖树、新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。B：最爱武大樱花美，花香百里心飞扬。【解析】A、本题考查诗歌炼字赏析。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题

13、时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。一个“争”字让人感到春光的难得与可贵，一个“啄”字描写了燕子忙碌而兴奋的神情，两个动词惟妙惟肖地描绘了莺燕的动态，写出了春光给自然界带来的生机和活力，流露出诗人对如此美景的无限喜爱之情。B、此题考查学生仿写古诗的能力。可以抓住富有特征的景物，如“樱花”等，表现疫情结束后自己轻松、愉悦的心情即可。名师点睛【考向阐释】所谢炼字，是对字词进行艺术化加工的方法，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切，最富有表现力的字词来表情达意，其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。【方法探究】一、如何鉴赏诗歌炼字所富有的表现力和感染力炼字的

14、本质在于炼意。可以抓住“字与意”这个纲。1.注意词语的特殊用法 古诗句中的一些词语的用法较为特殊，了解其用法，对于我们理解句意乃至体会整首诗歌的思想感情都起着至关重要的作用。李白在一首表现音乐的诗中写道“客心洗流水，徐响入霜钟。”“洗”字在用法上有被动意义，亦即“流水洗客心”之意。“洗”字与“客心”搭配就充分表现出了音乐涤荡胸中世俗杂念的巨大感染力量，与“流水”搭配又暗取“高山流水”的典故，恰到好处地表现了诗人与蜀僧的深情厚谊。2.体会诗人炼字是如何抓住景物特征的炼得极好的字，往往能抓住特征表现景物。杜甫的“江碧鸟逾白，山青花欲燃”一句中，“燃”字用得极妙，由“燃”字我们首先想到的是火，把花与

15、火相比，就抓住了花明丽、鲜艳的特征，在青绿背景的反衬下，花朵就显得格外红艳。不仅如此，还利用火苗燃烧的跳动感，赋予花儿以动感，化静为动，就把花朵竞相开放、姹紫嫣红、争奇斗艳、生机盎然的特征准确地传达出来了。3.体会诗人赋予所描绘景物的情趣、情感和诗意好的诗词往往能赋予景物以情趣、情感。只要我们驰骋想象，就能领悟到其中的诗意。这个想象的空间，就是诗意的空间。孟浩然有一首宿建德江)，“移舟泊烟者，日称客愁新。野旷天低树，江清月近人。”其中后两句是为人传诵的名句。一个“低”字，抓住了景物的特点，而一个“近”字则赋子了景物以感情。诗人为何不说江清“人近月”而说江清“月近人”呢？当然，除了要符合音的、格

16、律上的要求之外，更重要的是因为“日释客愁新”，所以月亮成了一个能理解诗人痛苦和愁情的伴侣，它要主动靠拢来陪伴、安慰漂泊流浪之人。4.体会诗人主观情感的外化 王国维有所谓的“无我之境”：“以物观物，故不知何者为我，何者为物”。李白有一首独坐敬亭山，“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，唯有敬亭山。”诗人李白正是以物观物，所以才不知何者为已，何者为山，才会这样忘我与投入。而这种闲适、安闲的心境诗人把它外化到“云”上了，用了一个“闲”字。李白何以知道云“闲”，因为李白是云，因为李白拥有一份安闲与闲适，只不过他把这种感情移到了外物上。在美学上，这叫做“移情”。5.体会炼字创造的意境的和谐美 中国诗歌所

17、追求的就是一种意境，而和谐则是意境的重要法则。诗歌讲究音韵的和谐和气韵的饱满。王维的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”中以“直“状烟，看似无理，然而只有“直”字方能使烟具有挺拔、刚劲、坚毅的阳刚之美，方能与塞北的“大漠”、“孤烟”这种阔大、雄浑和苍凉的境界形成一种和谐之美。6.注意虚词的运用对情感的强化 炼字，不仅炼实词，也炼虚词，虚词用得恰到好处往往对情感的表达起着强化作用。杜甫登高)中的名句“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，“常”字写时间之长，频率之高，由此强化了诗人因遭遇坎坷，长期源泊面产生的孤苦与悲凉的心境；“独”字，根据对仗的原则，可以理解为“偏偏”之意，诗人却偏偏要在多病之秋登高感怀

18、，这不正是伟大的爱国诗人那种忧国忧民、虽九死犹未悔的执着精神的体现吗？二、“炼字”类题目设问方式及答题思路 设问方式一：某字是全诗的关键，为什么？(或诗中“诗眼”是哪个字？为什么？)答题步骤：1.该字对突出主旨所起的作用；2.该字在诗的结构上所起的作用。设问方式二：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？(或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？或与其他某字比较提出问题。)答题步骤：1.在诗词的关键部位，寻找诗歌的“诗眼”。一般的规律是，五律五绝炼字在第三字，七律七绝炼字在第五字，解释该字在句中的含义；2.展开联想把该字放入原句中描述景象体察诗歌意境，感指作者情思，分析诗歌的“诗眼”；

19、3.点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。答题范式：这首诗的“诗眼”是某句第某个字，它的意思是.(结合语句分析)，烘托了意境(术语概括表达效果)，表达了诗人的感情。考点通关 一、阅读下面这首诗，完成下面小题。咏潮 宋米芾 怒气号声迸海门，州人传是子胥魂。天排云阵千雷震，地卷银山万马奔。势与月轮齐朔望，信如壶漏报晨昏。吴亡越霸成何事？一唱渔歌过远村。【注】海门：指钱塘江与海交汇的地方，是海潮入江的必经之处。子胥魂：子胥即伍子胥，他帮助吴王夫差打败越国，后因夫差听信谗言而被“赐剑自裁”。传说他死后，灵魂化为波涛之神。6.“天排云阵千雷震”一句有版本作“天排云阵千家吼”，你喜欢哪一个版本？请简

20、述理由。7.“地卷银山万马奔”中的“卷”字用得精妙，请说说妙在何处。【答案】6.示例：喜欢“千雷震”。“千雷震”比“千家吼”的声响更大，气势更壮，以此设喻，更能表现钱塘潮奔腾而至的雄壮景象；打雷与“云阵”都属于天气现象，由云阵到雷声，联想自然、贴切。7.表现了潮水的翻卷状态，突出了潮水的迅猛有力。【解析】【6 题详解】本题考查诗句的鉴赏能力。本题作答时，要先表明观点，然后再分析各版本的妙处。如选择“千雷震”版。“千雷震”是形容钱塘江潮声如雷鸣，表现钱塘潮由远而至的雄壮景象，比“千家吼”的声响更大，气势更强大；从诗句的意象上说，潮水形状犹如天上的云，由“云”想到“雷”，都属于天气现象，联想自然、

21、贴切。如选择“千家吼”版。“千家吼”表现钱塘潮奔腾而至时声音震天的气势，运用拟人手法赋予了钱塘潮以犹如千军万马的声势，更加生动形象；而“千雷震”只是突出潮水声音大，没有人的行为，比较呆板。示例一：喜欢“千雷震”。“千雷震”比“千家吼”的声响更大，气势更壮，以此设喻，更能表现钱塘潮奔腾而至的雄壮景象；打雷与“云阵”都属于天气现象，由云阵到雷声，联想自然、贴切。示例二：喜欢“千家吼”。“千家吼”以拟人方式，生动形象地表现了钱塘潮奔腾而至时犹如千军万马的声势，而“千雷震”只是突出潮水声音大，比较呆板，体现不出这种气势。【7 题详解】本题考查诗句的鉴赏能力。作答时要结合诗句的内容分析。“地卷银山万马奔

22、”是说钱塘潮排山倒海，犹如从地面上翻卷起来形成一座山，犹如万马奔腾，迅猛有力，疾驶而来。所以一个“卷”字表现了潮水的翻卷状态，突出了潮水的迅猛有力。二、阅读下面这首清诗，回答问题。(5 分)铜仁江舟中杂诗六首(其二)郑珍 渐见寒流阔，居人两岸分。潭光清漏石，山影绿摇云。渔得沙头汛，炊香柁尾闻。向来 风味熟，惆怅但离群。注 柁:同“舵 向来:方才,刚才。(1)赏析颔联中的“摇”字。(3 分)【答案】(1)“摇”字运用拟人手法生动写出了泛舟于江中之时，江边美景倒映在水中随着水波荡漾的美丽景色。【解析】诗歌描写了泛舟江中见到的美景，水清见底，山水相映随着水波荡漾，美不胜收。在船上既能欣赏美景，又能品

23、尝美食，心情应是愉悦的，但末句话锋一转，表达的却是离群索居的孤独与惆怅。(1)本题考查诗歌的炼字。解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“山影绿摇云”的意思是：山的绿色倒影与映在水中的云的影子相互映衬，随波荡漾。“摇”字运用拟人的修辞手法生动的描写出了青山白云倒映在水中随着水波荡漾的美丽景色。【译文】渐渐的寒冷的江水越来越宽阔，居住在两岸的人家被江水隔开。潭水清澈，一眼能看见潭底的石头，山的绿色倒影与映在水中的云的影子相互映衬。趁着河水涨上沙滩来捕鱼，做鱼的饭香在船尾都能闻到。刚享受了鱼的美味，离群索居的孤独与惆怅涌上心头。三、阅读下面的诗歌，完成下列小题。饯别王十一南游 刘长卿 望君烟水阔，

24、挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。长江一祝远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白苹。【注释】五湖：指太湖。白苹：水中浮苹，花白色。10.请简要分析颔联中“没”“空”两字的妙处。【答案】10.颔联中“没”和“空”两个字点出被送的人远去了，同时烘托出诗人此时空虚寂寞的心境。【解析】考查诗人的炼字技巧。注意一定要把词语放入具体的诗句或语境之中去解读。“飞鸟没何处，青山空向人”：你像一只飞鸟不知归宿何处，留下这一片青山空对着行人。没：消失。空：枉，徒然，白白的。“没”“空”二字，不只点出了诗人远望朋友渐行渐远直至消失的情景，同时烘托出诗人此时空虚寂寞的心境。回曲跌宕之中，见出诗人借景抒情的功力。四、阅

25、读下面的古诗，完成下列小题。题蕉 沈周 惯见闲庭碧玉丛，春风吹过即秋风。老夫都把荣枯事，却寄萧萧数叶中。【注释】老夫：诗人自称。7.“春风吹过即秋风”句中的“即”字有什么表达效果？请简要分析。【答案】7.“即”是“立即、马上”的意思，在这里写出了时间的转瞬即逝，引出下文作者的感悟。【解析】这道题考查对诗歌字词的理解。“即”的意思是立即、马上。这里是说春天过去马上就是秋天，形容时间过得快，转瞬即逝；同时由芭蕉的荣枯引出下文的感悟。五、阅读下面唐诗，完成下列小题。新年作 唐代 刘长卿 乡心新岁切，天畔独潸然。老至居人下，春归在客先。岭猿同旦暮，江柳共风烟。已似长沙傅，从今又几年。【注释】此诗为作者

26、被贬潘州(今广东茂名市)南巴尉时所作。潸然：流泪的样子。长沙傅：贾谊。西汉贾谊曾为大臣所忌，贬为长沙王太傅，这里借以自喻。8.请赏析“春归在客先”的“先”字的妙处。【答案】示例一：一个“先”字，既有羡慕：要是自己能像春天一样，早早回到故乡，那该多好啊！更有埋怨：我还在天涯漂泊，春天怎么就先行回归了呢？示例二：此处运用了拟人的修辞手法，写新年伊始，春已欣然回归，而自己仍滞留在此升迁无望，故有时不我待、春归我先之感。示例三：此处运用情景交融的手法，写新年伊始，天下共春，而自己仍滞留在此，升迁无望，故有时不我待、春归我先之感。【解析】考查炼字。炼的字是句中最贴切、最富有表现力的字词，要分析出其含义、

27、手法及表情达意上的作用。也可作如下分析：“春归在客先”是对薛道衡的“人归落雁后，思发在花前”的化用，在前人单纯的思乡之情中，融入仕宦身世之感，扩大了容量，增强了情感的厚度。六、阅读下面的宋词，完成下列各题。阮郎归 初夏 苏轼 绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沈烟。棋声惊昼眠。微雨过，小荷翻。榴花开欲然。玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。试分析下片最后两句中“弄”和“碎”两字的妙处。【答案】一个“弄”字表现出佳人戏水时天真、可爱、喜悦的情感；一个“碎”字把水珠四射，破碎落地的动态表现的十分生动【解析】这首词写的是初夏时节的闺阁生活，采用从反面落笔的手法，用一幅幅无声画来展示大自然的生机整首词淡雅

28、清新而又富于生活情趣上片写初夏已悄悄来到一个少女的身边，下片写这个少女梦醒来以后，尽情地领略和享受初夏时节的自然风光 本题考查诗歌炼字赏析首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词(如叠词、拟声词、表颜色的词等)炼字赏析常见答题格式：字在诗句中的意思是，作用是，它运用了的修辞(或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实)写出了的景象，表达了诗人的思想感情这首词以棋声烘托环境的幽静而棋声能“惊”她的昼眠，读者可以想象，在这么静的环境中，她大概已经睡足，所以丁丁的落子声便会把她惊醒醒来不觉得余倦未消，心中没有不快，可见首夏清和天气之宜人一个“弄”字表现出佳人戏水时天真、可爱、喜悦的情感；

29、一个“碎”字把水珠四射，破碎落地的动态表现的十分生动 译文：窗外绿槐阴阴，高高的柳树随风轻动，蝉鸣声戛然而止，和风将初夏的清凉吹入屋内绿色的纱窗下，沉水香的淡淡芬芳随风飘散；惬意的昼眠，忽而被落棋之声惊醒 雨后的小荷，随清风翻转石榴花衬着湿润的绿叶，愈见得红丽如燃美丽女子正在清池边用盆舀水嬉耍，清澈的泉水溅起就像晶莹的珍珠，一会儿破碎一会儿又圆 真题在线【一、2020 年山东省烟台市中考】古诗阅读 从军行 李白 百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。注从军行：唐人以“从军行”为诗题，旨在标明诗歌题材属于“边塞”一类。呼延将：这里指敌军的一员悍将。呼延，是匈奴四姓贵族之

30、一。6.品析诗歌中“独”字的妙处。【答案】“独”，单独，独自。千骑之中一骑独前，给人以顶天立地之感，突出了将领的英雄形象。【解析】李白的这首诗就写得辞健气壮，慷慨激昂，有撼人心族的艺术魅力。首句“百战沙场碎铁衣”，诗人用平直叙起的笔法写出了征战环境之“苦”。“百战”，意谓战事频繁。“碎铁衣”，形容气候恶劣，斗争严酷。其中，“碎”字写得绝妙，颇值玩味。将士的恺甲都已冻碎难着，令人宛见“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”(岑参白雪歌送武判官归京)的塞外荒寒景象。此外，唐军将士因长期作战，来不及休整，给养十分困难的情形，也可由此一“碎”字思而得之。本题考查炼字鉴赏能力。答题时首先解释该字的意思，然后结

31、合具体句子再现有关画面，最后分析运用该字在表达上的效果及体现的情感。通读整首诗，发现与整个激烈的战争过程相比，“独”字显得格外独特。所以，要分析“独”字的妙处，先要解读字的本义“单独，独自”；然后分析其语境义“一骑独前”；最后结合该诗刻画英雄将领故事的意图，分析其对刻画人物形象所起的作用，提炼出“给人以顶天立地之感，突出将领英雄形象”的作用。梳理答题即可。【点睛】译文：将军戎马一生，伴随他出征的铁甲都已碎了，留下了累累的刀瘢箭痕。这次战争在塞外进行，城南是退路。但连城南也被敌人设下了重围，全军已陷入可能彻底覆没的绝境。将军急中生智，下令突围，在突围的关键时刻，将军将敌方大将一击射杀。敌军一时陷

32、于慌乱，将军率残部乘机杀开重围，夺路而出，一骑绝尘，千余(虚数)共拼杀而回。【二、2020 年江苏省连云港市】诗歌鉴赏 阅读下面一首诗歌，完成下面小题。约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。8.品味“闲敲棋子落灯花”一句中“敲”字的妙处。【答案】8.敲，敲击，一个动作。生动含蓄地表现出诗人约客不来的怅惘无奈之情和敲棋自遣的寂寞孤独之感。【解析】这道题考查对诗歌词语的赏析。“闲敲棋子落灯花”，诗人约客久候不到，灯芯渐渐燃尽，诗人百无聊赖之际，下意识地将棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。诗人独自静静地敲着棋子，看着满桌的灯花，友人久等不至

33、。一个“敲”字，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘孤独的心情。【白话译文】梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。时间已过午夜，已约请好的客人还没有来，我无聊地轻轻敲着棋子，震落了点油灯时灯芯结出的疙瘩。【三、2020 年山东省菏泽市中考】阅读下面一首古诗，回答问题。长安听百舌 韦 鼎 万里风烟异，一鸟忽相惊。那能对远客，还作故乡声。【注】百舌：鸟名。这种鸟黑羽黄嘴，能反复模仿百鸟之音。那：即“哪”。3.请简要赏析“惊”字的妙处。【答案】3.“惊”字，紧承上句“异”字，形象地刻画出诗人思念江南风光时的凝神状态，同时也使诗人感到在此异乡滞留的时间已久。

34、【解析】本题考查炼字。(1)翻译。万里风烟异，一鸟忽相惊：离乡万里风光习俗都不相同，忽然鸟一叫感到心惊。令我心惊。“惊”指心惊。(2)语境义。这里指作者听到鸟叫而心惊。“惊”字，紧承上句“异”字，形象地刻画出诗人思念江南风光时的凝神状态。诗人此时正在回忆不同于万里风烟的江南景色，而百舌的叫声不禁使诗人突然意识到已经是又一个春天来临，此时的江南风光自然会更加秀丽，也更令人怀念。同时也使诗人感到在此异乡滞留的时间已久。久客思归，不得不使诗人闻百舌声而骤感惊心。一个“惊”字展现出动态感，写出了作者内心的震动，为下文写思乡之情做了铺垫。【四、2020 年贵州省黔东南州中考语文】阅读下面这首诗，完成下列

35、小题。次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。15.“海日生残夜，江春入旧年”一联中的“生”和“入”用得精妙，请结合诗意简要赏析其妙处？【答案】15.“生”和“入”都采用了拟人手法，将“日”和“春人格化，赋予它们人的意志和情思，在描述自然的时序更替中，景中含情，景中寓理，给人积极、乐观向上的力量。【解析】【15 题详解】此题考查了学生炼字的能力。做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“海日生残夜，江春入旧年”意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上

36、已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，这两句炼字炼句也极见功夫。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。【五、2020 年湖北天门、仙桃、潜江、江汉油田中考语文】古诗赏析 江夏别宋之悌 李白 楚水清若空，遥将碧海通。人分千里外，兴在一

37、杯中。谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。平生不下泪，于此泣无穷。【注】宋之悌因事被贬交趾(今越南河内)，李白在江夏(今湖北武昌)设宴送别。9.有人认为颔联中“分”字可以改为“赴”字，说说你的看法。【答案】9.“分”字是“分别”的意思，充分表达出作者因为与朋友分别而产生的悲凉之情，而“赴”只是“去”的意思，不能表达这种感情。【解析】此题考查的是对诗句的赏析。这首诗是宋之悌赴交趾贬所前，李白在江夏与他分别而作，深切地表达了作者对宋之悌以垂暮之年远谪交趾的同情。“人分千里外”意思是“你我将远别于千里之外”，句中一个“分”字淋漓尽致地表现了这种分离的痛苦，其中包含了作者的无奈和凄凉之情，而“赴”却没有这样的表达

38、效果。【点睛】译文：楚地之水清澈见底似若空无，直与远处的大海相连。你我将远别于千里之外，兴致却同在眼前杯酒之中。谷鸟天晴时不停地鸣叫，江岸之猿猴却向晚而哀号。我一生之中从没有流眼泪，现在在这里却泣涕不止。【六、2020 年湖北省襄阳市中考语文】古诗赏析 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。10.杜甫写诗“语不惊人死不休”，请从炼字角度简析“会当凌绝顶”中“凌”的妙处。【答案】示例：“凌”有升、登之意，表现出诗人登临的决心和豪迈的气概，贴切传神。【解析】这道题考查对诗词的赏析。“会当凌绝顶，一览众山小”意思是：定要登上泰山顶

39、峰，俯瞰群山，豪情满怀。诗人从望岳产生了登岳的想法。凌，意思是登上。这里准确传神地表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。【七、2020 年湖南省常德市中考语文】阅读下面的诗，完成下面小题。游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。16.首联中的“足”字用得好，请说说好在哪里。【答案】16.“足”字表达了农家款待客人时倾其所有的盛情，淋漓尽致地表现了主人的敦厚淳朴和诚挚好客。【解析】本题考查对重点字词的赏析。“足”的意思是足够，充足。前两句诗的意思是不要笑农家腊月里酿的酒浊而又

40、浑，在丰收年景里待客菜肴非常丰繁。可见农民的热情好客。“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。或非常贴切写出了农家人的好客、真情的纯朴品质与行为。【八、2020 年湖南省岳阳市中考语文】阅读下面古诗，完成小题。与夏十二登岳阳楼 唐 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。10.请简要分析“川迥洞庭开”中的“开”字的妙处。【答案】10.“开”字生动写出了洞庭湖汪洋浩瀚的景象，给人一种开阔壮观的感受。【解析】【10 题详解】这道题考查对诗歌词语的赏析。“楼观岳阳尽，川迥洞庭开”意思是：登上岳阳楼览尽四周风光，江水辽远通向开阔的洞庭。这两句写登高临远所见到的辽阔景象。一个“开”字，把秋色中洞庭湖那种汪洋浩瀚、澎湃动荡的气势，写得很动人，给人一种雄浑豪放的感受。