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1、语文人教版六年级上册语文人教版六年级上册 执教者：大顺乡中心校执教者：大顺乡中心校 方家全方家全第一课时第一课时鲁鲁 迅迅激趣导新激趣导新 鲁迅鲁迅 ：1881年9月25日诞生于浙江省绍兴城里一个破落的封建士大夫家庭，原名周树人，字豫才，“鲁迅”是他的笔名。中国现代伟大的文学家，思想家和革命家，新文学运动的奠基人。狂人日记、孔乙己、药等显示了文学革命的实绩，奠定了新文学的基础；杰作阿Q正传的发表，为新文学历史树立了一座丰碑，对中国作家和世界作家产生了巨大影响。他卓越的文学成就，不仅丰富了中华民族的文化艺术宝库，而且也是对世界文学的巨大贡献。鲁迅是世界文坛上最有成就的作家之一。请给下列字加拼音：
2、闰闰 胯胯 匾匾 猬猬 汛汛rn ku binwi xn扭扭 厨厨 套套 畜畜 窜窜nich to ch cun 我会读闰土 一望无际一望无际 胯下 厨房 刺猬 畜生 明晃晃 正月神佛 供品 银圈 空地 祭祀 无穷无尽 值年 允许 五行缺土 潮汛 一柄一柄 所谓所谓 刺猬刺猬 无穷无尽无穷无尽 我知道其间：那中间便是：就是的意思。无端地觉得：没有原因地觉得。没有知道：不知道。如许：像这样。先前：以前。素不知道：向来不知道。单知道：只知道。比较下面的形近字，并组成词比较下面的形近字，并组成词胯（胯（）租（租（）劲（劲（）垮（垮（）祖（祖（）颈（颈（）讯讯（）迅（迅（）汛（汛（）谓谓（）渭（渭（）
3、猬（猬（）大家有感情地朗读课文大家有感情地朗读课文想想全文可分为多少段？想想全文可分为多少段？可分为四个部分：可分为四个部分：一（一（、）讲我印象中的闰土）讲我印象中的闰土 二（、二（、）讲我和闰土是怎样相识的讲我和闰土是怎样相识的 三（三（6-16）回忆我和闰土第一次见面时的情形）回忆我和闰土第一次见面时的情形 写闰土和我讲捉鸟雀、捡贝壳、看西瓜、看跳鱼写闰土和我讲捉鸟雀、捡贝壳、看西瓜、看跳鱼等有趣的事情等有趣的事情 四四（17）写我和闰土分别时的情景和相互间的）写我和闰土分别时的情景和相互间的友谊友谊 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一
4、望月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏（二岁的少年，项带银圈，手捏（ni）一柄钢叉，向一匹猹一柄钢叉，向一匹猹(ch)尽力地刺尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯去。那猹却将身一扭，反从他的胯(ku)下逃走了。下逃走了。()()的天空中挂着一轮的天空中挂着一轮()()的圆月，下面是边的沙地，都种着的圆月，下面是边的沙地，都种着()()的的()()西瓜。其间有一西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项个十一二岁的少年，项()()银圈，手银圈，手()()一柄钢叉，向一匹猹尽力地一柄钢叉，向一匹猹尽力地()()去。那猹
5、却将身一去。那猹却将身一()()，反从他的，反从他的胯下胯下()()走了。走了。深蓝的深蓝的金黄的金黄的一望无际一望无际带带捏捏刺刺扭扭逃逃碧绿的碧绿的 本段有几句话？各写了什本段有几句话？各写了什么？之中用了哪个词把景、人、么？之中用了哪个词把景、人、物有机地联系起来，够成一副物有机地联系起来，够成一副生动的图画？生动的图画？抓抓“其间其间”这一词句这一词句这一年，这一年，“我我”家轮到了大祭祀的值年，家轮到了大祭祀的值年，需要一个人老看管祭器，闰土因此来到需要一个人老看管祭器，闰土因此来到“我我”家，我们于是相识了。读读第家，我们于是相识了。读读第2、3自然段，看看作者对这些情况做的介绍。
6、自然段，看看作者对这些情况做的介绍。第二课时第二课时 “我我”是怎样急切盼望闰土来是怎样急切盼望闰土来“我我”家的？家的？“我我”看见闰土是什么摸样？看见闰土是什么摸样？“我我”心里是怎么想的？心里是怎么想的？紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。用波浪线画出写闰土外貌的词用波浪线画出写闰土外貌的词句，想想：从这些描写中可看句，想想：从这些描写中可看出闰土是一个怎样的孩子？出闰土是一个怎样的孩子？再有感情地朗读这些语句再有
7、感情地朗读这些语句 快速朗读第6-16自然段，想一想：1.这部分具体写了几件事？哪几件事？2.这些事对“我”来讲，是什么样的事？3.你最感兴趣的稀奇的事是哪一件？为什么？4.“我”印象最深的稀奇的事是哪一件？怎么体会到的？他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远的将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”鹁鸪角鸡 我素不知道素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道单知道它在水果店里出卖罢了。1、用、用“素不知道素不知道单知道单知道”
8、的句式说的句式说话话2、这句话表达了、这句话表达了“我我”的什么思想感情？的什么思想感情？表达了表达了“我我”对少年闰土的对少年闰土的羡慕和钦羡慕和钦佩佩之情之情 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。事，都是我往常的朋友所不知道的。闰土知道雪天在沙地上如何捕鸟闰土知道雪天在沙地上如何捕鸟(他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。)闰土知道夏天去海边拾贝壳闰土知道夏天去海边拾贝壳(他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。)闰土有看瓜刺猹的经历闰土有看瓜刺猹的经历(他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。)闰土会在
9、潮汛来时去看长着两个脚的跳鱼儿闰土会在潮汛来时去看长着两个脚的跳鱼儿(他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。)雪天捕鸟雪天捕鸟看瓜刺猹看瓜刺猹海边拾贝海边拾贝潮汛看鱼潮汛看鱼你能你能复述复述吗？吗？他们不知道一些事，闰土在海边时，他们和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空 1、“他们他们”指的是谁？这句话有什么含义？指的是谁？这句话有什么含义？表表达达了了“我我”的的什么思想感情？什么思想感情？2、你能用那两个反义词慨括、你能用那两个反义词慨括“我和闰土我和闰土”在见识在见识上的特点？上的特点？（孤陋寡闻）（见多识广）（孤陋寡闻）（见多识广）看插图，看插图，设身处地想一想，设身处地
10、想一想，两位感情深厚的小伙伴分别时两位感情深厚的小伙伴分别时会说些什么。请大家小组讨论会说些什么。请大家小组讨论讨论，然后演给大家看。讨论，然后演给大家看。朗读课文末段，从中体会朗读课文末段，从中体会“我我”和和闰土之间怎样的感情。闰土之间怎样的感情。后来，闰土走了，那么“我”和闰土所建立起来的友谊还能持续下去吗？“我”和他还会见面吗？作者对少年闰土的外貌、语言、行动的作者对少年闰土的外貌、语言、行动的描写，都抓住了这个人物的特点，刻画描写，都抓住了这个人物的特点，刻画了一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱了一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象，反映了两人之的海边农村少年的形象，反映了两人之间儿时真诚的友谊，表达了间儿时真诚的友谊，表达了“我我”对对闰土的喜爱、佩服和怀念的情感。闰土的喜爱、佩服和怀念的情感。
六年级语文上册17少年闰土
