汕尾市陆河县九年级下学期语文4月在线考试卷

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1、汕尾市陆河县九年级下学期语文4月在线考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识（每小题3分，共12分） (共4题；共12分)1. （3分） 下面词语中划线字的注音和字形完全正确的一项是（ ） A . 锤练（lin） 干涸（g） 惟妙惟肖（xio）B . 凋零（dio） 陌生（m） 深恶痛疾（w）C . 和煦（x） 挑衅（tio） 走头无路（tu）D . 校对（xio） 窥探（ku） 仓海桑田（cn）2. （3分） (2019八下岳池期末) 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A . 瞳仁 融化 推桑 萦绕B . 磅礴 华裔 斑斓 演绎C . 思慕 抉择 翡翠 魏峨D . 迁徙 诬篾 蜿蜒

2、 寒噤3. （3分） (2019八上富顺月考) 下列句子中划线成语的使用，不恰当的一项是（ ）。 A . 暑假期间，琴台音乐厅将推出多场精彩纷呈的演出 。B . 荣获“年度慈善人物”称号的，既有濮存昕、曹德旺、姚明这些家喻户晓的人物，也有邓迎香这样的普通劳动者 。C . 作家曹文轩获得“安徒生文学奖”，这是中国作家首次获此殊荣，人们对此评头论足 ， 大加赞赏。D . 举世瞩目的“人机大战”，最终以阿尔法围棋4：1击败拥有14个世界冠军头衔的韩国天王李世石告终。4. （3分） (2017九下简阳期中) 下列句子没有语病的一项是（ ）A . 随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压

3、电塔上筑巢。B . 舞台上的表演精彩纷呈，我饶有兴趣地袖手旁观着。C . 一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。D . 其实，就目前我们的膳食情况来看，不论是沿海居民还是内陆居民，都需要吃碘盐。二、 文言文阅读(每小题3分，共12分) (共1题；共12分)5. （12分） (2018嘉兴模拟) 阅读下列古诗文，完成“探求中国水文化”主题活动。（一）论语三则子在川上日：“逝者如斯夫！不舍昼夜！”（子罕）子曰：“见善如不及，见不善如探汤。”（季氏篇）子日：“知者乐水仁者乐山。知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”（雍也）（二）孺子歌有孺子歌日：“沧浪之水清兮，可以濯

4、我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”孔子日：“小子听之，清斯濯缨；浊斯濯足矣。自取之也。”（孟子离娄上）（三）道德经两则水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。（第八章）天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。（第七十八章）【任务一】探“水”之义【任务二】求“水”之德【任务三】抒“水”之情【任务四】思“水”之辩（1） 解释下列句子中划线的词。子在川上日_见不善如探汤_可以濯我缨_（2） 成语“上善若水”出自道德经。依据选文中画横线语句的内容，推断这个成语的意思。 （3） 下面这个句子的断句，小嘉和小宁两位同学产生了分歧，你认为哪一句更好？请说明理由。（4） 先秦诸子散文中有不少历代传

5、诵的格言警句，如果让你从上述选文中选择一句作为座右铭，你会选择哪一句？为什么？ （5） 阅读踏莎行，完成对话。（四）踏莎行（宋）欧阳修候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。你发现了吗？这首词的开头三句描写了一幅洋溢着春天气息的溪山行旅图。是的，第三句中的“摇”字用得很好。_。在大好春光里离家远行，更觉悲伤。你能告诉我诗人是如何表达离情别绪的吗？好的。_。（6） 在哲人的眼中，水具备了人的品质与个性，孔子云“智者乐水”，而老子却讲求“上善若水”。你更赞同哪种观点？结合选文加以分析。三、 默写(共6分

6、) (共1题；共6分)6. （6.0分） 根据积累默写填空。 （1） 水何澹澹，_。 （2） _？归雁洛阳边。 （3） 我寄愁心与明月，_。 （4） 夕阳西下，_。 四、 现代文阅读(共10分) (共1题；共10分)7. （10.0分） 阅读下面文章，完成题目。谈 自 立常言道“大树底下好乘凉”，然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人也是如此，不求自立是不会成才的。自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱

7、为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见，自立对一个人的成功多么重要，要想成才，先得自立。相反，一个人如果不自立，样样都依赖别人，那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话：“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。球王贝利认识到了这一点，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女们样样操心，尽力为子女们减轻一切负担，然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是

8、跨世纪的一代，肩负着历史的重任。视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们自立，为他们将来建设祖国打下基础。自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧！（1） 本文中心论点是什么？简要叙述本文的论证思路？（2） 第段主要运用了什么论证方法？有何作用？（3） 请联系选文并结合下面的一段话，谈谈你对“自立的内涵”的理解？自立，是那荒山上挺拔的松柏；自立，是那石缝间翠绿的小草；自立，是那波澜中高扬的风帆，自然界的万事万物都在向我们诠释自立的内涵。（4） 第段中球王贝利说 “我的儿子是不会成为球王的”，作者为什么认为“他说的话是有道理的”？国学大

9、师季羡林在成功一文中认为“成功=天资+勤奋+机遇”，请你结合季羡林的观点以球王儿子的口吻来反驳球王，你能帮球王的儿子说服球王吗？五、 作文(60分) (共1题；共60分)8. （60分） (2016九上阜宁期中) 请将“那一次，我欺骗了 ”补充完整，写一篇文章。要求：立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。六、 诗歌鉴赏(共4分) (共1题；共4分)9. （4分） 阅读下面的古诗，完成小题。添字采桑子（宋李清照）窗前谁种芭蕉树?阴满中庭；阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。伤心枕上三更雨，点滴霖霪；点滴霖霪，愁损北人 ， 不惯起来听。【注释】芭蕉：多年生草

10、本植物，叶大、成椭圆形，开白花，果实似香蕉。霖霪：指雨点绵绵不断，滴滴嗒嗒不停。愁损：因发愁而损伤身体和精神。北人：北宋灭亡，词人从故乡山东济南被迫流落到江南，故称“北人”。（1） 下面对词的内容理解不正确的一项是A . 这首词借吟咏芭蕉抒发了怀恋故国、故土之幽情。B . “窗前谁种芭蕉树”意为：在这个国破家亡的时候，人人都栽种芭蕉，以寄托自己的情思。C . 词的上片描述芭蕉树的“形”与“情”，下片写夜听雨打芭蕉声。D . 这首词将芭蕉与雨联系在一起，就多了几分悲凉凄清。静寂的雨夜，词人辗转难眠，听窗外苦雨，绵长的愁绪，随着雨打芭蕉的声音，更重更深。（2） 下面对词的赏析不正确的一项是A .

11、上片首句借芭蕉以寄情思，表达了在失意、无奈与痛苦中煎熬的词人对幸福生活的向往。B . 本词写芭蕉，由视觉形象转化为听觉形象，进一步将愁引向深处。C . 词人将“点滴霖霪”组成迭句，不但从音韵上造成连绵悄长的效果，而且烘托了清新明快的气氛。D . 杜牧的“一夜不眠孤客耳，主人窗外有芭蕉”与这首词中的“点滴霖霪。愁损北人，不惯起来听”有异曲同工之妙。七、 文言文阅读(共12分) (共1题；共12分)10. （12分） (2012朝阳) 阅读【甲】【乙】两篇选文，回答下列各题。【甲】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与

12、步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】喜雨亭记苏轼亭以雨名，志喜也。予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野 ， 忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优

13、游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”【注释】扶风，即凤翔府，今陕西凤翔府。苏轼时任凤翔府判官，于嘉佑六年（公元1061年）到任。雨麦，上天下麦子。岐山，今陕西岐山县。占，占卦。年，年成。有年，指丰收。人们不知道雨麦是不是“祥瑞”，所以占卦。弥，满。弥月，整月。雨，下雨（动词）乙卯，四月初二日；甲子，四月十一日；丁卯，四月十四日。属，酌。属客，指斟酒给客人喝。荐，重。荐饥，重复地遭到饥荒。优游，叠韵连绵字，从容不迫的样子。（1） 解释下列划线词的意思。念无与为乐者念：_怀民亦未寝寝：_志喜也志：_雨麦于岐山之阳阳：_

14、（2） 将【乙】文画线句子翻译成现代汉语。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。（3） 【甲】文没有直接写友情，但可从字里行间看出。请你找出相关句子并作简要说明。（4） 贯穿【甲】文的线索是_【乙】文的题眼是_（5） 【甲】【乙】两文表达的感情有何不同？八、 名著及现代文阅读(共22分) (共2题；共22分)11. （4分） 读名著简爱，回答后问 （1） 简爱是19世纪英文坛一颗耀眼的明星_（作家名）创作的一部以自传体语气叙事的长篇小说。作品讲述了她和_的爱情故事。 （2） 作者在文中塑造的主人公是一个什么样的女孩？请从她的身世、地位以及性格特点和精神追求上给我们做一个介绍。 12.

15、 （18.0分） 阅读下文，回答相关问题父亲那只寂寞的手家人住院，同病房有个乡下来的年轻人，右手的手指除了大拇指外全部截掉了，为了还原手上的皮肤，医生将他的右手缝到肚皮上，据说要养护一段时间。 陪这个年轻人来住院的是他的爱人和父亲。每天晚上，年轻人和妻子挤在窄小的病床上休息，而他那黑瘦苍老的父亲，就用几块泡沫板席地睡在大厅的走廊上。白日里无事，小夫妻两个经常叽叽咕咕地凑在一起说私房话，做父亲的，远远坐在安静的走廊长椅上，一只手在眼眉上滑来滑去，衰老的眼睛湿漉漉地看着某个地方发呆。即便吃饭的时候，他也是沉默的，唯一话多的是每天早晨查房的时候，他总要追着医生问东问西，听到解答后，又一个人怔怔地去长

16、椅上发呆了。一天夜里，病房的空调调得太低，年轻的儿媳感冒了，昏昏沉沉躺在病床上睡着了。年轻人坐在床边的椅子上输液，那个黑瘦的父亲跑到门诊大厅买来几片药，然后坐在儿子身边，眼巴巴看着输液瓶的液体一滴一滴落下来。半小时后，液输完了，护士拔下针头后，用一根棉签摁在年轻人的手上，转而嘱咐老人：帮着摁一下，另外，如果有时间的话，按摩一下他的胳膊。就在那个瞬间，我注意到做父亲的手轻轻抖了一下，他小心翼翼地摁住棉签，眼光忽然变得有点羞涩。年轻人似乎也不习惯父亲的手在自己胳膊上按摩，他局促地扭一扭身子，转眼看着睡梦中妻子的脸。往日里，都是爱人帮他按摩和摁棉签，他咕哝着要父亲停下来，可是老人并不答话，而是继续轻

17、轻按摩着他的手臂。病房里长时间地沉默着，老人放在儿子胳膊上的手渐渐不颤抖了，他熟稔地从上到下运动着，眼神里竟然有欢欣的火花蹦出来。而那个年轻人，也不再看妻子，他微微闭上眼睛，短短的睫毛颤巍巍地在灯光下抖动着，那一刻，我忽然被这个场景深深感动了。每个孩子都是在父亲手里长大的，哪怕再笨拙的父亲，也几乎都为孩子换过尿布。稍微长大一点，父亲们喜欢用有力的大手将孩子高高地举过头顶，银铃一样的笑声中， 他粗糙的手指滑过孩子娇嫩的皮肤，满心都是愉悦和感动。无论多暴躁的父亲，当孩子亲昵的脸蛋和小手扑过来时，他们的心都会瞬间融化成温柔的水波。孩子日渐长高，世界愈发开阔，父亲终于不再是生命中唯一的英雄。这时，孩子

18、的手开始离开父亲，落在朋友的肩上、恋人的臂上，做父亲的，欣慰地笑了。但是，又有多少人能够在父亲灿烂的笑容中看到些许失落的阴影。孩子大了，血缘浓情依然在，可父亲的手却从此寂寞下来。再也没有那个娇气的丫头拉着他的手到街角去买一串糖葫芦。顽皮的孩子成为清醒理智的成年人，成熟的代价是，他变得羞于直接细腻地表达内心的情感。中国有句古语，家有白发爹娘是大福。只是，天下儿女可曾知道，在父母心中，六七十岁还依然可以有和自己撒娇的孩子，那又是件多么幸福的事。离开医院之后的第一件事，我回了父母的家。在父母惊喜的笑脸中，我好像小时候那样猛然把自己的手钻到父亲的手里：“帮我捂一捂，好冷呐。”那个瞬间，我感到父亲明显抖

19、了一下，他整个人似乎一愣，而后，我看到一滴泪落在了我的手背上。（1） 用简洁的语言概括本文的主要内容。（2） 联系上下文，说说第段中加点词语“抖动”的作用。（3） 从修辞手法的角度，赏析第段中的画线句。（4） 有人认为文章结尾第段多余，可删去，你同意吗？谈谈你的看法和理由。（5） 读完这篇文章，你有什么感受？你将如何向父母表达自己的爱？九、 语言运用(每小题4分，共12分) (共1题；共12分)13. （12分） (2015本溪) 最近，上海某校举办了“孝敬文化节”。在盛大的仪式上，800多名学生在父母面前下拜磕头，在父母的头上拔下一根白发，用作留念。对这种做法众说纷纭，你怎么看？并请说明理由

20、。（40字左右）第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础知识（每小题3分，共12分） (共4题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 文言文阅读(每小题3分，共12分) (共1题；共12分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、三、 默写(共6分) (共1题；共6分)6-1、6-2、6-3、6-4、四、 现代文阅读(共10分) (共1题；共10分)7-1、7-2、7-3、7-4、五、 作文(60分) (共1题；共60分)8-1、六、 诗歌鉴赏(共4分) (共1题；共4分)9-1、9-2、七、 文言文阅读(共12分) (共1题；共12分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、八、 名著及现代文阅读(共22分) (共2题；共22分)11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、九、 语言运用(每小题4分，共12分) (共1题；共12分)13-1、