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1、精品文档 精品文档 编号：_ 高等学校青年骨干教师 国内访问学者中期检查表 姓名_性别_出生年月_ 学历_学位_专业技术职务_ 选派学校及院系_ 邮编及通讯地址_ 电话_E-mail_ 接受学校及院系_指导教师_ 访问时间_年_月至_年_月 教育部高等学校师资培训交流武汉中心制 精品文档 精品文档 访问学者研修和课题研究进展情况中期报告：时光荏苒，一转眼访学已经过去了一半时间，一个学期以来的工作总结分以下 3 个方面：1.教学实践进修情况 这学期林老师开了 2 门硕士研究生的课程，其中一门是工程技术研究方法学，我作为助教全程听课，协助导师批改作业并为学生进行习题讲解。从林老师的课堂上我学到了许
2、多，有教学 PPT 的准备、课堂内容和重点的安排、和学生的互动技巧、课后作业的练习形式、课堂练习和课程设计的考核等。作为非脱产形式的一般访问学者，我及时将这些授课技术应用到本校本科实验课堂教学，学生反响很好。原来不仅 985 高校的研究生授课可以这样做，一般高校的本科生授课也完全可以采用这种形式，例如：在讲授“机械系统振动测试实验”时，我给大三的学生布置了课外作业，要求必须用 PPT 形式进行汇报，每次汇报都有惊喜，原本枯燥的振动测试实验，变换了考核形式，不但为学生提供了更多的自由发挥的机会，而且进一步调动了学生的积极性和主观能动性。2.科研项目进展情况 林松教授在研的项目很多，但是考虑到访学
3、时间只有一年，我的工作进展如下：a)2014.92014.11 研究“绿色传动技术的运动规律”b)2014.12 研究“运动规律对传动系统能耗的影响”有关绿色传动技术的国内外研究文献比较少，本人的机构学和传动技术知识体系不够完善，研究课题有一定的难度，要想达到预期目标，需加倍努力。3.访学感想 通过一个学期的学习实践，我深刻地感受到：a)同济大学中德学院有很好的科研教学团队，它是以教席为单位的。每个教席都有自己的研究方向，教席主任通常由国际一流的教授担任。团队梯队合理，纵向传帮带（一个博士分管一个科研任务，带领不同年级的博士和硕士进行科研分工和讨论）的形式保证了科研的连续性。b)良好的国内外交
4、流传统。鉴于中德学院的特殊性，每个学期都有许多德国高校的知名教授来中德学院授课，他们总是把最最先进的科学技术和热门的科研方向带进课堂，为学生提供了很好的学习和交流机会，同时也锻炼了他们的外语交流能力。学校里几乎每周都有讲座，有教授级讲座、也有研究生举办的“博思论坛”，学术气氛很浓。c)严谨的治学精神。林老师每次授课时间是 3 学时，授课 PPT 竟多达 100 多页，信息量之丰富无以复加，授课语言也不局限于中文，而是英语、德语和中文三种。他每次上课前都提前 20min 进教室。学生出勤率 100%，课堂互动很多，保证一个学生不掉队，也保证程度好的学生起到更好的领头羊作用。综上所述，这次访学机会
5、给了我提升自我、向 985 高校同行学习的机会，定将不辱使命。个人感觉第一个学期还有不尽如人意的地方，比如科研进度相对缓慢，也希望寒假期间抓紧时间，迎头赶上，最后交出满意的访学成果。签名：年 月 日 精品文档 精品文档 指导教师意见（客观介绍访问学者专业研修及课题研究进展情况，是否同意该访问学者继续进行下一阶段的研修工作）：XXX 同志访学以来，工作认真，热心待人，能较快融入团队，表现良好，主要体现在以下几个方面：1.工作踏实，有条理，能顺利完成导师布置的助教和科研工作。2.学习较刻苦，有一定的科研敏感性，想法比较多。3.有很好的团队合作能力，和教席的其他成员联系紧密，定期讨论交流。但是也有不足的地方，科研进展速度稍慢、有待提高，希望下一学期再接再厉。综上，作为她的访学导师，同意其继续下一阶段的研究工作。导师签名：年 月 日 接受院系意见：公章 负责人签名 年 月 日 接受学校职能部门意见（是否同意该访问继续进行下一阶段的访问）：公章 负责人签名 年 月 日
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