《请假条》教学设计之一

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1、请假条教学设计之一 教学目标 ：1知道写请假条的意义，初步培养遵守学校请假制度习惯。2学会本课的14个生字，理介“请假条，发烧按时等词语的意思。3学会写请假条。教学重难点：学会写请假条教学准备：投影、写有请假条的黑板教学时间：3课时第一课时教学要点：初读课文，学习，理介第1、2自然段教学有关的生字词。教学过程 ：一、启发谈话，导入 新课。1、如果你有事不能按时来学习怎么办呢？2、揭题。3、质疑，为什么要写请假条？请假条该怎么写？二、初读课文，粗知大意1、带领上面质疑时间题听录音范读课文，初步了介课文内容。想一想：课文哪一段写“为什么要写请假条？哪一段写“怎样写请假条。2、自由读课文、生字、新词

2、多读几遍，读准字音。三、生字教学1、看拼音卡片读生字。2、说说哪些字难写难记，该怎样记3、指导书写4、给生字扩词四、学习第1一2段1、分小组自学第一段思考:请假条是谁写的写了什么内容(谁、原因、时间、姓名、日期)2、交流汇报3、分学习小组学习第2段1、为什么要写请假条？2、理介“按时、制度等词意五、小结：说说第1一2段告诉我们什么？六、作业 ：1、抄写生字2、熟读课文第二课时要点：自读课文，学习理介第3一4自然段过程：一、复习1、朗读课文2、说说为什么要写请假条？二、学习第3段1、默读第3段，用“一一划出有关怎样写请假条的句子。2、“表示写请假条先后的词语。3、出示投影片，“请假条，按“先、“

3、再、“最后三个词分成三层。4、指导写请假条的内容和格式内容：向谁请假、写谁请假、请假原因、请假多少时间、请假人姓名和日期、格式讲、介。5、用自已的话来说怎样写请假条。6、试写请假条。三、学习第4段自由读一读，说说自己对这段话的理介四、小结：、说说怎样写请假条五、作业 ：完成课后作业 第3题、第4题。第三课时要点：词句训练，学习写请假条过程：一、复习1、听写2、说说怎样写请假条二、写请假条4月15日，王平感冒了，不能上学，向楼老师请假一天。1、读上面的原因2、自由写请假条3、评议，说说怎样写分析三、学习第5题1、自己完成第5题2、分析：哪些地方写得不对，为什么？李丽写的请假条有一处不对，没有写明向谁请假。王英写的请假条，没有写明请假多少时间，没有写明请假条的日期3、自已择一篇写。四、作业 ：自己编一那么事，写一那么请假条板书：请 假 条李老师：称说写谁请假、请假的原因，请假多少时间请假人姓名日期.