幼儿园的开放日,家长智慧应对家园共育

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1、幼儿园的开放日,家长智慧应对-家园共育-幼儿教育论文- 家长都很重视幼儿园的开放日活动，平日里孩子的在园表现也只是从孩子的只言片语中获得，到了那一天总算有了近距离察看的时机。在这里，我想从园方的角度，为大家提供几点倡议，让家长在开放日那天有的放矢，取得更大的收获。 开放日前，做好预习1.详细了解幼儿园此次开放日活动的流程，比方有哪些集体活动、亲子活动，做到心中有数。2.根据幼儿园的安顿作相应准备，比方当天有亲子运动会，家长穿运动装就比拟适宜。小贴士：开放日前晚，不要对孩子过分渲染第二天的活动，比方“明天你要好好表现哦、“明天妈妈要去看你上课，看你究竟有没有听老师的话，以免孩子过于兴奋或紧张。开

2、放日中，察看有门道首先，察看幼儿园和老师。幼儿园对半日活动各个环节的设计其实体现了这个幼儿园的办园格调、理念；室内、室外环境的布置透露出幼儿园的整体气氛；集体活动中老师对孩子的组织和调动能看出老师的教学能力、教育办法、个人格调等综合素质。开放日，首先是幼儿园向家长开放，一个有心的家长会默默地端详这些无声的信息。其次，对孩子进行全方位察看。“了解孩子的在园表现，这句话有些笼统，可以拆分为从孩子的生活卫生习惯、学习能力、社会交往能力等各方面进行考察，比方吃饭是否挑食、磨蹭；玩具玩好后是否主动归位；老师的指令能否听懂并执行；游戏时，是否积极投入，和同伴相处是否融洽；教学活动中，接受和反馈能力如何这些

3、都是开放日中察看的细节。第三，看孩子在群体中的反馈和表现。从我们对家长的察看来看，开放日当天家长在意的有两点，一是孩子的个体表现，比方发言是否积极，表现是否出众；二是老师对自己孩子的关注程度。幼儿园和家庭不同，它是一个集体环境，最能体现出孩子的社会性开展水平，倡议家长多从“孩子是群体中的一员的角度去察看，比方看他在班上有没有同伴，是常常一个人玩，还是三五成群；与同伴交谈和互动中出现了矛盾是如何解决的；在集体环境中的情绪如何，是主动参与型还是被动服从型；活动时是高兴开放的还是谨慎的，这些情况是平时在家中察看不到的，正好趁着开放日详细了解。开放日后如何与孩子、老师沟通1.及时向孩子反应你对他在园表

4、现的肯定。开放日结束的当晚，孩子就期待爸爸妈妈聊聊自己的表现，你可以说“妈妈看到你听故事时很认真，“你还帮别的小朋友拿东西，这是友好的表现，让孩子知道爸爸妈妈在时刻关注他，并看到他的进步，有助于增强孩子的自信。2.记录下在开放日中发现的具体问题，便于日后和老师沟通。开放日当天，老师往往比拟忙碌，不可能和每位家长作深入交流，倡议你记下在活动中发现的问题，可通过电子邮件、 或接送孩子的间隙同老师面谈的方式向老师咨询。重要提示：开放日，别忘了自己的行为要得体开放日，家长是参观者，需遵守观摩的秩序；你在察看孩子的表现的同时，孩子也在察看你，他也希望爸爸妈妈行为得体，得到同伴和老师的认可。倡议你做到：安静察看，不在教室里随意走动、频繁出入，手机静音，照相时尽量不使用闪光灯，尤其是在集体教学活动中。不打搅孩子的活动和老师的教学，千万别当场指责孩子“刚刚你怎么不举手回答下列问题呀，“你反馈怎么这么慢，这样既不尊重孩子也不尊重老师。积极参与老师策动的亲子活动，表现活泼、落落大方，为孩子做表率。