《过零丁洋》ppt[共19页]

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1、1过过零零丁丁洋洋2文天祥文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。七言律诗七言律诗3关于作者关于作者 文天祥，原名云孙，字文天祥，原名云孙，字宋瑞，又字履善，号文山。宋瑞，又字履善，号文山。吉州庐陵人。吉州庐陵人。南宋南宋杰出的民杰出的民族英雄和爱国诗人，文天祥族英雄和爱国诗人，文天祥创作了大量的诗、词和散文创作了大量的诗、词和散文作品。有作品。有文山先生全集文山先生全集。其

2、中有其中有过零丁洋过零丁洋正气正气歌歌等千古绝唱。等千古绝唱。4 过零丁洋过零丁洋是文天祥被元是文天祥被元军俘虏的第二年途经零丁洋时所军俘虏的第二年途经零丁洋时所作。诗中概括了国破家亡的残酷作。诗中概括了国破家亡的残酷现实，抒发了极端悲痛的感情，现实，抒发了极端悲痛的感情，表现了在强敌面前视死如归的精表现了在强敌面前视死如归的精神。神。51、请你根据课下注释，把该诗翻译一下、请你根据课下注释，把该诗翻译一下2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗人生自古谁无死，留取丹心照汗青青”这句震撼人心的千古名言，使我们这句震撼人心的千古名言，使我们对伟大的民族英雄文天祥肃然起敬。谈对伟大的民族英雄文天祥肃然起

3、敬。谈谈你读了谈你读了过零丁洋过零丁洋一诗后的感受。一诗后的感受。3、你觉得本文的写作特色是什么？、你觉得本文的写作特色是什么？6辛苦遭逢辛苦遭逢起一经起一经，干戈寥落，干戈寥落四周星四周星。山河破碎山河破碎风飘絮风飘絮，身世浮沉，身世浮沉雨打萍雨打萍。1、请你根据课下注释，把该诗翻译一下、请你根据课下注释，把该诗翻译一下艰苦的生活经历是从读书做官开始的，以薄弱的艰苦的生活经历是从读书做官开始的，以薄弱的兵力与元军苦战了四年。兵力与元军苦战了四年。大好山河被敌人侵占，国事如同风吹的柳絮一大好山河被敌人侵占，国事如同风吹的柳絮一样飘零，我这一生动荡不安，像被雨打漂泊无样飘零，我这一生动荡不安，像

4、被雨打漂泊无根的水面漂浮。根的水面漂浮。7惶恐滩惶恐滩头说头说惶恐惶恐，零丁洋零丁洋里叹里叹零丁零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。在惶恐滩头诉说心中的惶恐，在在惶恐滩头诉说心中的惶恐，在零丁洋上慨叹自己的孤苦伶仃。零丁洋上慨叹自己的孤苦伶仃。古往今来，人生谁无一死，应该古往今来，人生谁无一死，应该留下一颗赤诚留下一颗赤诚“丹心丹心”垂名千史。垂名千史。8回顾自己一生的重要经历回顾自己一生的重要经历国破家亡国破家亡具体概括自己的抗元经历具体概括自己的抗元经历以死明志，舍生取义以死明志，舍生取义（直抒胸臆）（直抒胸臆）92、“人生自古谁无死，留取丹心照汗人生自古

5、谁无死，留取丹心照汗青青”这句震撼人心的千古名言，使我们这句震撼人心的千古名言，使我们对伟大的民族英雄文天祥肃然起敬。谈对伟大的民族英雄文天祥肃然起敬。谈谈你读了谈你读了过零丁洋过零丁洋一诗后的感受。一诗后的感受。对于一个爱国者来说，个人的命运是和国家的对于一个爱国者来说，个人的命运是和国家的命运紧密相连的。南宋朝廷行将覆亡，文天祥命运紧密相连的。南宋朝廷行将覆亡，文天祥的人生之路也走到了尽头。但他回顾自己的生的人生之路也走到了尽头。但他回顾自己的生活经历之后，得出的结论是活经历之后，得出的结论是“人生自古谁无死，人生自古谁无死，留取丹心照汗青留取丹心照汗青”，字里行间透出的凛然正气，字里行间

6、透出的凛然正气，令人肃然起敬。文天祥的民族气节和爱国精神，令人肃然起敬。文天祥的民族气节和爱国精神，将激励一代又一代的人为祖国建功立业。将激励一代又一代的人为祖国建功立业。103、你觉得本文的写作特色是什么？、你觉得本文的写作特色是什么？诗人运用地名表达事件和心境，诗人运用地名表达事件和心境，浑然天成。地名的运用，对偶严浑然天成。地名的运用，对偶严整，在强列的对比中将叙事、抒整，在强列的对比中将叙事、抒情、议理溶为了一体。情、议理溶为了一体。111 1、首联写了个人和国家的哪几件大事？、首联写了个人和国家的哪几件大事？2 2、颔联上下两句有何联系？都运用了、颔联上下两句有何联系？都运用了什么修

7、辞方法？什么修辞方法？3 3、颈联中的、颈联中的“惶恐惶恐”“”“零丁零丁”有双层有双层含义，请谈谈有哪双层含义。含义，请谈谈有哪双层含义。4 4、尾联是千古传诵的名句，抒发了、尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？作者怎样的思想感情？121 1、首联写了个人和国家的哪几件大事？、首联写了个人和国家的哪几件大事？一是在他一是在他2121岁时，因科举岁时，因科举走入仕途；二是在国家危急存走入仕途；二是在国家危急存亡的关头，起兵勤王抗元。亡的关头，起兵勤王抗元。(明经入仕、四年抗元）明经入仕、四年抗元）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。132 2、颔联上下两

8、句有何联系？都运用了、颔联上下两句有何联系？都运用了什么修辞方法？什么修辞方法？国家山河分裂，局势危急，个人命国家山河分裂，局势危急，个人命运也动荡不安，暗示国家命运和个人命运也动荡不安，暗示国家命运和个人命运紧密相连。运用了比喻的修辞方法。运紧密相连。运用了比喻的修辞方法。国势国势如飘絮如飘絮身世身世如浮萍如浮萍比比喻喻对对偶偶143 3、颈联中的、颈联中的“惶恐惶恐”“”“零丁零丁”有双层有双层含义，请谈谈有哪双层含义。含义，请谈谈有哪双层含义。一是两一是两个地名，另个地名，另一层意思是一层意思是写出了形势写出了形势的险恶和境的险恶和境况的危苦。况的危苦。追忆过去追忆过去慨叹眼前慨叹眼前对

9、对偶偶双双关关“说惶恐说惶恐”、“叹零丁叹零丁”，既与前面的，既与前面的“惶恐滩惶恐滩”、“零丁洋零丁洋”两个地名中的文两个地名中的文字吻合，又巧用了这两个词的意义。字吻合，又巧用了这两个词的意义。“惶惶恐恐”的意义就是的意义就是“惊恐害怕惊恐害怕”；“零丁零丁”的意义就是的意义就是“孤苦无依。孤苦无依。”一语双关一语双关，表表现出诗人为军队的失败惶恐不安，以及失现出诗人为军队的失败惶恐不安，以及失败被俘后的孤独寂寞。败被俘后的孤独寂寞。154 4、尾联是千古传诵的名句，抒发了、尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？作者怎样的思想感情？表明诗人舍生取义，以表明诗人舍生取义，以死明志的

10、决心，充分体现了死明志的决心，充分体现了他的民族气节。他的民族气节。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。16文章的主旨：文章的主旨：过零丁洋过零丁洋这这首诗将叙事和抒情结合起来，首诗将叙事和抒情结合起来，把个人的经历与作者的命运紧把个人的经历与作者的命运紧密相连，表现出诗人高尚的情密相连，表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观。操和舍生取义的生死观。17过零丁洋过零丁洋1.“辛苦遭逢起一经辛苦遭逢起一经”中中“一经一经”指的是指的是 儒家经典儒家经典2.首联写了作者个人和国家的两件大事：首联写了作者个人和国家的两件大事：科举入仕；起兵抗元科举入仕；起兵抗元3.诗中第

11、二联诗中第二联,运用运用比喻比喻的方法的方法,将将国家命运国家命运与与 个人命运个人命运紧密联系在一起。诗人以紧密联系在一起。诗人以“风飘絮风飘絮”形容形容国势如柳絮飘散国势如柳絮飘散,无可挽回无可挽回,以以“雨打萍雨打萍”比喻比喻自己自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉。时起时沉。诗中以诗中以“风飘絮风飘絮”、“雨打萍雨打萍”的形象的形象比喻比喻，抒写了，抒写了国破国破家亡家亡的悲哀。的悲哀。184.用你自己的话用你自己的话描述描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇（所反映的国家和作者个人的境遇（2分

12、）分）大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。5.颈联用两个带有感情色彩的地名抒写了诗人颈联用两个带有感情色彩的地名抒写了诗人忧虑不忧虑不安安的心情，极为巧妙新奇。借的心情，极为巧妙新奇。借惶恐滩惶恐滩和和零丁洋零丁洋两个两个地名，暗示了地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦形势的险恶和作者境况的危苦。6.尾联尾联“人生自古谁无死人生自古谁无死,留取丹心照汗青留取丹心照汗青”运用运用什么抒情方法？表达了作者怎样的情怀？什么抒情方法？表达了作者怎样的情怀？采用采用直抒胸臆直抒胸臆的方式的方式,表明了自己以死明志的决心表明了自己以死明志的决心，舍生取义的高尚情操，崇高的名族气节舍生取义的高尚情操，崇高的名族气节。19 春望春望 触景伤怀触景伤怀 忧思国家忧思国家 泊秦淮泊秦淮 对世风时局的忧愤对世风时局的忧愤 十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作收复失地收复失地 统一祖国统一祖国 过零丁洋过零丁洋 宁死不屈宁死不屈 正气凛然正气凛然爱国爱国