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1、诚实与信任课堂实录 教材简析?老实与信任是苏教版小学语文第八册中的一篇课文。本文通过记叙“我不小心碰碎了停靠在路边的小红车的反光镜，主动留下姓名和 ，希望车主与自己联系，事后车主打来 ，不仅不来索赔，反而表示感激的故事，深刻揭示了老实与信任是人与人之间比金钱更重要的东西，富有发人深省的教育启迪意义。教学目标正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读“打 这局部课文。学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解有生字组成的词语。引导学生领悟老实和信任比金钱更重要的道理。教学重点、难点把老实和信任看得比金钱更重要是人与人之间最珍贵的东西。这是本课教学的重点，也是必须让学生感悟的难点。教具准备
2、小黑板教学过程一、导入新课同学们，“老实是我们中华民族的传统美德。古人再三强调，待人以诚是立身之本。今天咱们学习19课?老实与信任，它定能让你体会到诚信的价值所在。板书课题，齐读课题。二、读中感知1、指名读课文，一边读一边思考:课文围绕老实与信任写了一件什么事？2、再读课文，学生提出自己的疑问。三、精读领悟(一)学生读1-3自然段师:通过读这一局部课文，你体会到了什么生:我觉得文中的“我非常老实，而且很有责任感。师:请你默读1-3自然段，哪些地方体现了“我的老实？请你用喜欢的符号画出来学生读课文，然后谈看法生：从“天很黑，又有点雾，能见度很差。看出“我老实。生：从“这辆车的车头超出停车线二三十
3、厘米，但它毕竟是挺着的，责任应该在我。看出“我老实。生：从“我环顾四周，看不见一个人看出“我老实。生：从“我留下字条看出“我老实。二学习4-10自然段师：“我留下纸条，小红车的主人会怎么想？怎么做呢？学生读4-10自然段，思考。师：这一局部从哪里看出“我的老实？生：“我不小心吧你汽车的反光镜碰坏了。生：“让我把钱寄给你。生：“这笔费用应该由我来支付。师：是呀，先成认是自己的过错，又提出寄钱赔偿，最后强调费用应由自己支付，态度多么诚恳、多么坚定呀！这些，的确进一步写出了“我的老实。则，小红车的主人在和“我通 时，表示很“感动。他究竟为什么而感动哪生：为“我的“老实而感动。师：课文中说“你在无人知
4、晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动，怎么成了“为我的老实而感动呢？生：“在无人知晓的情况下“留下字条，反映的就是“我的“老实呀！师：在打 的过程中，小红车的主人连连向“我表示感激，谢“我什么呀生：老实。师：自己车上的反光镜被“我碰碎了，自己掏钱换上，还打 向“我连连致谢，这表明小红车的主人把什么看得比什么更重要啊？生：他把老实看得比金钱更重要。师：小红车主人的原话是怎么说的？谁愿意读一读？生：读“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了老实和信任，这比金钱更重要。小黑板出示这句话，学生反复读，并背诵师：课文学到这里，你有什么想法？课文中的“我很“老实赢得了小红车主人的“信任。师：“打 一局部应该用什么语气读生：感激、诚恳的语气。学生用感激、诚恳的语气分角色读“打 局部。(三)齐读11自然段师：总结四、展示“诚信名言。.
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