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1、幼儿园小班语言教案：我喜欢小班-语言- “小袋袋绘本系列是驰名绘本大师查尔斯福格的作品，一共有四本。第一本原名叫?我是小袋袋，主要是介绍小袋袋这个动物形象。小袋袋是一只憨态可掬、顽皮可爱的小袋熊，它的神态表情、举手投足极具亲和力，能让低龄幼儿产生由衷的高兴和认同感。 为了更适合小班幼儿阅读与理解，我们对绘本画面进行了适当删减，选择了几个比拟有代表性的活动场景，按照理解讲述的侧重点的不同调整了阅读顺序，将原来较为零散的描述性语言改编成可以让幼儿接话或独立讲述的语言。活动的主体局部共分四个环节。首先引导幼儿察看理解绘本画面，然后让幼儿在初步理解绘本的根底上进行独立完整的阅读，接着师幼共同阅读绘本，
2、教师引导幼儿重点用“我喜欢的句式讲述绘本内容，最后迁移学习经验，运用“我喜欢的句式结合生活经验进行讲述。目标：1察看、阅读画面，理解小袋袋喜欢做的事情，感受小袋袋的天真活跃。2愿意用动作、语言表现画面内容，尝试运用“我喜欢的旬式进行讲述。3喜欢和同伴一起阅读图书。体验集体阅读的高兴。准备：绘本PPT(演示文稿)。过程：一、认识书中主要人物小袋袋，猜测小袋袋喜欢做的事情师(出示“小袋袋图片)：老师请来了一个新朋友，看看它是谁。师：这是袋熊。它有一个好听的名字叫小袋袋。我们和它打个招呼吧。师：小袋袋的样子是怎样的它的心情怎么样你怎么看出来的它的手和脚是怎么放的大家一起来做做小袋袋的样子。师：小袋袋
3、很可爱，它喜欢做很多事情。你们猜一猜：它喜欢做什么事情喜欢玩什么游戏呢(幼儿猜测。)二、初次阅读，感受、理解并叙述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈妈怀里等画面内容1阅读画面一：跑步师：谁在跑步幼：小袋袋在跑步。师：还有谁也在跑步幼：考拉熊、乌龟、青蛙、小虫。师：他们都在跑步。谁跑在最前面它的样子是怎么样的师：对，小袋袋跑在最前面。它抬着头，挺着胸，跑在最前面，很神气的样子。我们一起来学学它跑步的样子。师幼(小结)：小袋袋喜欢和好朋友们一起跑步，和它一起跑步的好朋友有小虫、考拉熊、乌龟，还有青蛙。2阅读画面二：扮鬼脸师：你们为什么笑啊小袋袋在干什么呀幼：吐舌头/顶鼻子/扮鬼脸师：对，小袋袋特别淘气，它
4、在吐舌头，顶鼻子，拉耳朵。我们来学一学，给旁边小朋友看一看，好不好师幼(小结)：小袋袋喜欢做鬼脸，吐吐舌头、顶顶鼻子、拉拉耳朵，真好玩。3阅读画面三：玩泥巴师：小袋袋在玩什么幼：玩泥巴。师：小袋袋身上哪里有泥巴呀幼：头上有泥巴手上有泥巴，肚子上有泥巴腿上有泥巴。(教师用动作提示。)师：小青蛙在干什么小兔子身上有什么师：小袋袋玩泥巴时的心情怎么样你怎么看出来的师：我们一起来学学小袋袋的样子。师幼(小结)：小袋袋喜欢玩泥巴，头上、手上、肚子上、脚上都是泥，玩得真开心。4阅读画面四：扮大树师：小动物们在干什么幼：小兔在跳小乌龟在爬师：小袋袋在干什么它举着树叶一动不动像什么呀师：我们来学学小袋袋的样子
5、。师幼(小结)：小袋袋喜欢变成一棵大树，一动不动地站着。5阅读画面五：捉迷藏师：小袋袋在干什么(教师用动作表现小袋袋缩成一团的样子。)师：谁躲起来了谁在找它师幼(小结)：小袋袋喜欢捉迷藏，把自己缩成一团，让大家找不到它。师：现在请大家做做小袋袋躲起来的样子。老师来找找。6阅读画面六：回家师：玩了一天，小动物们都回家了。谁在门口等小袋袋师：妈妈见了小袋袋心里怎么样小袋袋见到妈妈心里怎么样你怎么知道的7阅读画面七：睡觉师：天黑了，月亮出来了，小袋袋要睡觉了。谁抱着小袋袋师：小袋袋躺在妈妈的怀里感觉怎么样(师幼一边说“小袋袋最喜欢躺在妈妈的怀里睡觉，又和煦又舒服，一边做动作并感受。)三、完整阅读1在音乐声中完整观看PPT。再次感知绘本内容，并感受其中的语言美。2师幼共同阅读PPT并表述画面内容。师：小袋袋喜欢玩这么多好玩的游戏，我们一起来看一看、说一说吧。四、运用“我喜欢的句式，结合生活经验进行讲述师：小袋袋喜欢玩，也喜欢做好多好多事情。小朋友，你们喜欢做什么呢(从幼儿讲述的游戏当选择他们最喜欢的游戏进行活动。)
幼儿园小班语言教案：我喜欢《小班》语言
